peradaban kuno asia dan afrika 1
TRANSCRIPT
![Page 1: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/1.jpg)
Mata Pelajaran : SejarahKelas : I (Satu)Nomor Modul : Sej.I.03
Judul
PERADABAN KUNOASIA DAN AFRIKA 1
Penulis: Dra. M.Y. Sri WuryaningsihPenyunting Materi: Dra. Corry Iriani R., M.Pd.
Penyunting Media: Dra. Asih Priati
![Page 2: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/2.jpg)
DAFTAR ISI
IDENTITAS
DAFTAR ISI
PENDAHULUAN
Kegiatan Belajar 1: PENGERTIAN KEBUDAYAAN DAN PERADABAN .................... 51. Pengertian Kebudayaan ........................................................ 52. Unsur-unsur Kebudayaan ....................................................... 73. Wujud Kebudayaan ................................................................ 84. Peradaban ............................................................................. 11Tugas Kegiatan 1 ........................................................................ 12
Kegiatan Belajar 2: PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL ...................................... 131. Pengantar .............................................................................. 132. Kehidupan Masyarakat Mesir ................................................. 143. Sistem Kekuasaan Raja-raja Mesir ....................................... 164. Sistem Kepercayaan Bangsa Mesir ........................................ 205. Sistem Kepercayaan Bangsa Mesir ........................................ 21Tugas Kegiatan 2 ........................................................................ 25
Kegiatan Belajar 3: PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL EURAT DAN TRIGIS ...... 27A. Sumeria .................................................................................. 28B. Akkadia ................................................................................... 31C. Babilonia ................................................................................. 32D. Assyria .................................................................................. 33E. Babilonia Baru ....................................................................... 34Tugas Kegiatan 3 ........................................................................ 36
PENUTUP ..................................................................................................................... 37
KUNCI TUGAS ............................................................................................................. 38
DAFTAR ISTILAH ........................................................................................................ 40
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................................... 40
![Page 3: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/3.jpg)
PENDAHULUAN
Selamat, Anda telah menyelesaikan modul 2. Kini tentunya Anda telah siap untuk mempelajarimodul 3.
Setelah Anda mempelajari kehidupan prasejarah Indonesia tentunya Anda telah memahamibahkan mengagumi kebudayaan masyarakat prasejarah Indonesia yang cukup tinggi. SelainIndonesia bangsa-bangsa lain di dunia juga meninggalkan peradabannya. Diantaranya adalahMesir, Mesopotamia, India dan Cina.
Dengan mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat memahami dinamika peradaban kunoAsia dan Afrika khususnya peradaban lembah sungai Nil di Mesir dan sungai Eufrat Tigris.Dengan memahami peradaban kuno di dua lokasi tersebut niscaya dalam diri Anda akantumbuh perasaan untuk mengagumi dan menghargai peradaban umat manusia. Selain itumodul ini diharapkan dapat menambah wawasan Anda dalam mengembangkan pribadimenuju masa depan yang lebih baik dan lebih bijaksana.
Modul ini berisi tentang peradaban kuno di Asia dan Afrika. Rincian yang akan disajikanmeliputi, kegiatan 1 membahas pengertian kebudayaan dan peradaban, kegiatan 2 membahasperadaban Lembah sungai Nil dan kegiatan 3 membahas peradaban lembah sungai Eufratdan Tigris.
Bagaimanakah Anda mempelajari modul ini? Simak dan ikutilah petunjuk di bawah ini.1. Bacalah setiap penjelasan yang diberikan secara cermat, jangan tergesa-gesa sehingga
Anda betul-betul memahami isi modul.2. Waktu yang diperlukan untuk mempelajari modul ini adalah 45 menit untuk kegiatan 1.
Kegiatan 2 membutuhkan waktu 135 menit, dan kegiatan 3 membutuhkan waktu 135menit.
3. Untuk memperjelas pemahaman Anda, usahakan Anda menyiapkan peta Asia dan Afrikayang Anda miliki atau meminjamnya dari perpustakaan di SMU penyelenggara.
4. Kerjakan soal-soal yang telah disiapkan kemudian cocokkan jawaban Anda dengan kuncijawaban yang ada di belakang halamn modul ini. Diharapkan Anda tidak melihat kuncitugas sebelum selesai mengerjakan tugas tersebut.
5. Jika ada bagian yang belum Anda pahami cobalah Anda baca lagi uraian modul tersebut.
Jika Anda mempelajari modul ini dengan sungguh-sungguh, Anda akan meperolehkeberhasilan yang Anda idamkan.
Untuk melengkapi pembahasan mengenai peradaban kuno di Asia dan Afrika maka padamodul 4 Anda dapat mempelajari peradaban lembah sungai Indus di Hindia serta peradabanlembah sungai Hoang Ho di Cina.
Akhirnya selamat belajar, semoga sukses.
![Page 4: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/5.jpg)
5
Kegiatan Belajar 1
PENGERTIAN KEBUDAYAAN DANPERADABAN
Setelah membaca modul ini diharapkan Anda dapat:1. menjelaskan pengertian kebudayaan;2. menyebutkan tujuh unsur kebudayaan yang universal;3. menyebutkan 3 wujud kebudayaan; dan4. menjelaskan pengertian peradaban.
Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi:1. pengertian kebudayaan;2. tujuh unsur kebudayaan universal;3. tiga wujud kebudayaan; dan4. pengertian peradaban.
1. Pengertian kebudayaanPada modul 2 ini Anda telah mempelajari tentang Kebudayaan MasyarakatPrasejarah Indonesia.
Masih ingatkah Anda definisi kebudayaan itu?Untuk mengingat kembali dan lebih memperdalam pemahaman Anda mengenaikebudayaan maka simaklah bacaan di bawah ini dengan seksama.
Kebudayaan dalam bahasa Inggris disebut culture. Kata tersebut sebenarnya berasaldari bahasa Latin = colere yang berarti pemeliharaan, pengolahan tanah menjadi tanahpertanian. Dalam arti kiasan kata itu diberi arti “pembentukan dan pemurnian jiwa”.Sedangkan kata budaya berasal dari bahasa Sansekerta yaitu kata buddayah. Katabuddayah berasal dari kata budhi atau akal. Manusia memiliki unsur-unsur potensi budayayaitu pikiran (cipta), rasa dan kehendak (karsa). Hasil ketiga potensi budaya itulah yangdisebut kebudayaan. Dengan kata lain kebudayaan adalah hasil cipta, rasa dan karsamanusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.
Dengan cipta manusia mengembangkan kemampuan alam pikir yang menimbulkan ilmupengetahuan. Dengan rasa manusia menggunakan panca inderanya yang menimbulkankarya-karya seni atau kesenian. Dengan karsa manusia menghendaki kesempurnaanhidup, kemuliaan dan kebahagiaan sehingga berkembanglah kehidupan beragama dankesusilaan.
![Page 6: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Dari penjelasan tentang kebudayaan di atas cobalah Anda tuliskan data yang belumterisi pada bagan di bawah ini.
Bagan 3.1.
Potensi Budaya
Cipta ............... 1 Karsa
............... 2 Karya seni/kesenian ............... 3
Setelah Anda melengkapi data pada bagan di atas kemudian cocokkan denganketerangan di bawah ini.1. Rasa.2. Kemampuan berpikir yang menimbulkan ilmu pengetahuan.3. Kehendak untuk hidup sempurna, mulia dan bahagia yang menimbulkan kehidupan
beragama dan kesusilaan.
Bagaimana jawaban Anda, apakah sudah tepat? Jika sudah tepat, selamat untuk Anda.Kemudian untuk memahami lebih jauh mengenai pengertian kebudayaan simaklahkembali uraian di bawah ini:
Mengenai pengertian kebudayaan tidak kurang dari 76 definisi telah dikemukakan olehpara ahli baik dalam dan luar negeri. Namun dalam modul ini Anda dapat mengenalnyadari pendapat Ki Hajar Dewantara dan Koentjaraningrat.
Menurut Ki Hajar Dewantara: “Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidupbermasyarakat” sedangkan menurut Koentjaraningrat, guru besar Antropologi di Uni-versitas Indonesia: “Kebudayaan adalah keseluruhan sistem, gagasan, tindakan danhasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusiadengan cara belajar”.
Dari uraian di atas dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut:a. kebudayaan itu hanya dimiliki oleh masyarakat manusia;b. kebudayaan itu tidak diturunkan secara biologis melainkan diperoleh melalui proses
belajar; danc. kebudayaan itu didapat, didukung dan diteruskan oleh manusia sebagai anggota
masyarakat.
Nah dari kesimpulan di atas dijelaskan bahwa kebudayaan itu hanya dimiliki olehmasyarakat manusia, sedangkan hewan tidak. Mengapa demikian, coba tuliskanpendapat Anda pada titik-titik di bawah ini...................................................................................................................................................................................................................................................................................
Secara singkat dapat dikatakan bahwa hewan tidak berbudaya karena kehidupannyaberdasarkan pada naluri/instink belaka. Hewan tidak punya akal budi seperti manusia,sehingga hanya manusia saja yang dapat disebut makhluk berbudaya.
![Page 7: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/7.jpg)
7
Untuk dapat mengenal lebih jauh mengenai kebudayaan, maka Anda dapat mempelajarimateri berikutnya mengenai unsur-unsur kebudayaan yang universal.
2. Unsur-unsur kebudayaanKebudayaan umat manusia mempunyai unsur-unsur yang bersifat universal. Unsur-unsurkebudayaan tersebut dianggap universal karena dapat ditemukan pada semuakebudayaan bangsa-bangsa di dunia.
Menurut Koentjaraningrat ada tujuh unsur kebudayaan universal, yaitu:a. Sistem religi yang meliputi:
- sistem kepercayaan- sistem nilai dan pandangan hidup- komunikasi keagamaan- upacara keagamaan
b. Sistem kemasyarakatan atau organisasi sosial yang meliputi:- kekerabatan- asosiasi dan perkumpulan- sistem kenegaraan- sistem kesatuan hidup- perkumpulan
c. Sistem pengetahuan meliputi pengetahuan tentang:- flora dan fauna- waktu, ruang dan bilangan- tubuh manusia dan perilaku antar sesama manusia
d. Bahasa yaitu alat untuk berkomunikasi berbentuk:- lisan- tulisan
e. Kesenian yang meliputi:- seni patung/pahat- relief- lukis dan gambar- rias- vokal- musik- bangunan- kesusastraan- drama
f. Sistem mata pencaharian hidup atau sistem ekonomi yang meliputi:- berburu dan mengumpulkan makanan- bercocok tanam- peternakan- perikanan- perdagangan
![Page 8: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/8.jpg)
8
g. Sistem peralatan hidup atau teknologi yang meliputi:- produksi, distribusi, transportasi- peralatan komunikasi- peralatan konsumsi dalam bentuk wadah- pakaian dan perhiasan- tempat berlindung dan perumahan- senjata
Unsur-unsur budaya yang universal tersebut disusun secara berurutan. Urutan yangterdahulu adalah yang lebih susah.
Untuk memperjelas pengertian tentang unsur-unsur kebudayaan tersebut cobalah Andaberikan contohnya pada kehidupan bangsa Proto Melayu yang telah Anda pelajari padamodul 1 dan 2 dengan mengisi tabel di bawah ini.
Tabel 3.1. Kebudayaan bangsa Proto Melayu
No. Unsur kebudayaan Contoh hasil kebudayaan
1. Sistem kepercayaan ........................................................2. Sistem kemasyarakatan ........................................................3. Bahasa ........................................................4. Seni patung ........................................................5. Sistem mata pencaharian ........................................................6. Wadah menyimpan makanan ........................................................
Setelah Anda mengisi tabel di atas, cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawahini:1. animisme, dinamisme serta pemujaan terhadap roh nenek moyang (manisme).2. sistem kesatuan hidup yang disebut desa.3. Melayu Austronesia.4. pembuatan patung nenek moyang.5. bercocok tanam dan beternak.6. gerabah dari tanah liat.
Apakah jawaban Anda sudah sesuai? Jika sudah sesuai bagus, berarti Anda sudahmenguasai modul 1 dan 2 dengan baik. Jika ada yang belum sesuai cobalah Anda bacakembali unsur-unsur kebudayaan yang berkaitan dengan kehidupan bangsa Proto Melayutersebut.
Setelah Anda memahami tentang unsur-unsur kebudayaan maka uraian modul berikutnyaAnda dapat pelajari mengenai wujud kebudayaan.
3. Wujud kebudayaanDari uraian yang telah Anda baca di atas mengenai tujuh unsur kebudayaan yang bersifatuniversal sebenarnya wujudnya bagaimana? Wujud kebudayaan dapat dibedakanmenjadi tiga bagian yaitu:
![Page 9: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/9.jpg)
9
a. Wujud gagasanBudaya dalam wujud gagasan/ide ini bersifat abstrak dan tempatnya ada dalam alampikiran tiap warga pendukung budaya yang bersangkutan sehingga tidak dapat dirabaatau difoto.
Sistem gagasan yang telah dipelajari oleh setiap warga pendukung budaya sejakdini sangat menentukan sifat dan cara berpikir serta tingkah laku warga pendukungbudaya tersebut. Gagasan-gagasan inilah yang akhirnya menghasilkan berbagaihasil karya manusia berdasarkan sistem nilai, cara berfikir dan pola tingkah laku.Wujud budaya dalam bentuk sistem gagasan ini biasa juga disebut sistem nilaibudaya.
b. Wujud perilaku (aktivitas)Budaya dalam wujud perilaku berpola menurut ide/gagasan yang ada. Wujud perilakuini bersifat konkrit dapat dilihat dan didokumentasikan (difoto dan difilm). Contoh:Petani sedang bekerja di sawah, orang sedang menari dengan lemah gemulai, orangsedang berbicara dan lain-lain.
Masing-masing aktivitas tersebut berada dalam satu sistem tindakan dan tingkahlaku.
c. Wujud benda hasil budayaSemua benda hasil karya manusia tersebut bersifat konkrit, dapat diraba dan difoto.Kebudayaan dalam wujud konkrit ini disebut kebudayaan fisik. Contoh: bangunan-bangunan megah seperti piramida, tembok cina, menhir, alat rumah tangga sepertikapak perunggu, gerabah dan lain-lain.
Dalam kenyataan sehari-hari ketiga wujud tersebut yaitu gagasan, perilaku dan bendahasil budaya tidak terpisahkan dan saling mempengaruhi. Contoh: salah satu unsurkebudayaan adalah sistem religi maka wujud budaya sistem religi adalah sebagaiberikut:1). gagasan : konsep tentang dewa-dewa, roh.2). perilaku : upacara keagamaan yang dilakukan oleh salah satu
bangsa dengan konsep kepercayaan tersebut, misalnyapemujaan terhadap roh nenek moyang pada masyarakatIndonesia
3). benda hasil budaya : dapat ditemukan contohnya pada masyarakat prasejarahdi Indonesia berupa menhir, patung perwujudan nenekmoyang.
Setelah Anda memahami uraian tentang wujud kebudayaan beserta contohnya diatas, cobalah Anda kemukakan wujud kebudayaan dari salah satu unsur kebudayaanuniversal yaitu sistem peralatan hidup misalnya pakaian. Tulislah jawaban Anda padatitik-titik di bawah ini.
Pakaian
1. Wujud gagasan : ...................................................................2. Wujud perilaku : ..................................................................3. Wujud benda hasil budaya : ..................................................................
![Page 10: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/10.jpg)
10
Setelah Anda menuliskan jawaban di atas kemudian cocokkanlah jawaban Andadengan keterangan di bawah ini:1. Gagasan: Konsep manusia perlu berpakaian.
- Rasa susila: Manusia malu jika telanjang. - Fungsi pakaian: Melindungi tubuh dari cuaca panas, dingin dan
tantangan alam, untuk mempercantik diri. - Memenuhi norma agama dan etika.
2. Perilaku - Kegiatan pabrik tekstil, penjahit, toko pakaian, peragaan busana,
mencuci pakaian dan sebagainya.
3. Benda-budaya - Baju seragam, baju olahraga, baju pesta dan sebagainya.
Nah, bagaimana jawaban Anda, sudah sesuaikah? Selain contoh di atasdiskusikanlahcontoh-contoh yang lain dari budaya universal tersebut dengan teman-teman belajar Anda agar wawasan Anda bertambah luas.
Sebagai kesimpulan mengenai pembahasan kebudayaan perhatikanlah bagan 3.2.di bawah ini.
Bagan 3.2. Ikhtisar tentang Kebudayaan
Pemilik ManusiaK
• Diperoleh melalui proses belajarE Pertumbuhan • Didukung dan diteruskan oleh
perkembangan manusia sebagaianggota masyarakat
B
UPotensi budaya • Cipta, rasa, karsa
D • Sistem religiA Unsur-unsur budaya • Sistem kemasyarakatan
yang universal • Sistem pengetahuanY • Bahasa
• KesenianA • Sistem ekonomi
• Sistem peralatan hidupA
N Wujud budaya • Gagasan/ide• Perilaku/aktivitas• Benda hasil budaya
![Page 11: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Selain istilah kebudayaan maka ada istilah lain yang hampir sama yaitu peradaban.Apakah yang dimaksud dengan peradaban itu? Untuk menjawab pertanyaan tersebutAnda dapat temukan pada uraian di bawah ini.
4. PeradabanIstilah peradaban dalam bahasa Inggris disebut Civilization. Istilah peradaban seringdipakai untuk menunjukkan pendapat dan penilaian kita terhadap perkembangankebudayaan. Pada waktu perkembangan kebudayaan mencapai puncaknya berwujudunsur-unsur budaya yang bersifat halus, indah, tinggi, sopan, luhur dan sebagainya,maka masyarakat pemilik kebudayaan tersebut dikatakan telah memiliki peradaban yangtinggi.
Dengan batasan-batasan pengertian di atas maka istilah peradaban sering dipakai untukhasil-hasil kebudayaan seperti: kesenian, ilmu pengetahuan dan teknologi, adat sopansantun serta pergaulan. Selain itu juga kepandaian menulis, organisasi bernegara sertamasyarakat kota yang maju dan kompleks.
Tinggi rendahnya peradaban suatu bangsa sangat dipengaruhi oleh faktor pendidikan,kemajuan teknologi dan ilmu pengetahuan.
Tiap-tiap masyarakat atau bangsa di manapun selalu berkebudayaan, akan tetapi tidaksemuanya telah memiliki peradaban yang tinggi.
Contoh bangsa-bangsa yang memiliki peradaban tinggi pada masa lampau adalah yangtinggal di lembah sungai Nil, lembah sungai Eufrat Tigris, lembah sungai Indus danlembah sungai Hoang Ho, seperti uraian pada kegiatan berikutnya.
Setelah Anda membaca uraian di atas cobalah Anda menjelaskan perbedaan antarakebudayaan dan peradaban. Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Untuk meyakinkan pemahaman Anda mengenai perbedaan kebudayaan dan peradabantersebut maka bacalah uraian di bawah ini.
Kebudayaan merupakan keseluruhan dari hasil budidaya manusia baik cipta, karsa danrasa. Kebudayaan berwujud gagasan/ide, perilaku/aktivitas dan benda-benda. Sedangkanperadaban adalah bagian-bagian dari kebudayaan yang tinggi, halus, indah dan maju.
Sampai di sini Anda telah mempelajari materi kebudayaan dan peradaban. Untukmengukur pemahaman Anda, kerjakanlah latihan soal di bawah ini dengan cermat.
![Page 12: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/12.jpg)
12
KEGIATAN 1
Jawablah dengan singkat pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
1. Kebudayaan berasal dari bahasa a) ... yang artinya b) .....
2. Definisi kebudayaan menurut Ki Hajar Dewantara adalah .....
3. Ada 3 potensi budaya dalam kehidupan manusia yaitu a) ... b) ... c) ....
4. Tujuh unsur budaya universal menurut Koentjaraningrat yaitu ....
5. Sistem peralatan hidup atau teknologi meliputi 6 hal yaitu .....
6. Kebudayaan memiliki 3 wujud, yaitu a) ... b) ... c) ....
7. Pengertian peradaban adalah ....
Setelah Anda selesai mengerjakan latihan soal di atas maka cocokkanlah jawaban Andadengan kunci jawaban yang ada di halaman belakang modul ini. Jika ada jawaban yangbelum tepat coba Anda pelajari kembali bagian yang masih dianggap sulit tersebut. Jikasudah betul semua selamat dan silahkan Anda melanjutkan belajar pada kegiatan berikutnya.
![Page 13: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/13.jpg)
13
PERADABAN LEMBAH SUNGAI NIL
Setelah mempelajari kegiatan belajar 2 modul ini Anda dapat:1. menjelaskan kehidupan masyarakat Mesir;2. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir;3. menjelaskan sistem kekuasaan raja-raja Mesir; dan4. menjelaskan peninggalan budaya Mesir.
Pokok-pokok materi yang Anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi:1. Pengantar.2. Kehidupan masyarakat Mesir.3. Sistem kekuasaan raja-raja Mesir.4. Sistem kepercayaan bangsa Mesir.5. Peninggalan budaya Mesir.
Membaca judul kegiatan belajar kedua yaitu peradaban lembah sungai mungkinAnda akan bertanya apakah yang dimaksud peradaban lembah sungai itu. Laludi manakah letak sungai Nil yang akan dibicarakan? Agar rasa penasaran Andaterjawab maka bacalah dengan seksama uraian materi di bawah ini.
1. PengantarDalam melangsungkan dan mempertahankan hidupnya manusia tidak dapat melepaskandiri dari lingkungan alam tempat mereka menetap.
Menurut Arnold Y. Toynbee, seorang sejarawan asal Inggris, lahirnya peradaban itudiuraikan dengan teori “challenge and respons”. Peradaban itu lahir sebagai respons(tanggapan) manusia yang dengan segenap daya upaya dan akalnya menghadapi,menaklukkan dan mengolah alam sebagai tantangan (challenge) guna melestarikankelangsungan hidupnya.
Alam menawarkan sejumlah tantangan dan kemungkinan-kemungkinan. Ada alam yangtandus atau subur, di pegunungan atau pantai, daerah yang rawan gempa atau yangtanahnya stabil dan seterusnya.
Jika tantangan alam itu berat maka manusiapun akan gigih dan berusaha keras dalammerespons alam tersebut dan sebaliknya. Contoh bangsa Jepang yang terkenal ulet,gigih dan bekerja keras karena alamnya yang cukup berat untuk ditaklukkan. Keadaanalam Jepang bergunung-gunung, sering terjadi gempa dan lahan pertaniannya tidakterlalu luas.
Dari uraian di atas, menurut Anda bagaimana pengaruh lingkungan alam terhadapperilaku kehidupan bangsa Indonesia?
Kegiatan Belajar 2
![Page 14: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Diskusikanlah hal tersebut dengan teman-teman belajar Anda agar wawasan Andabertambah. Catatlah hasil diskusimu dan mintalah pendapat dari Guru Bina pada saattutorial di sekolah penyelenggara.
Salah satu faktor penting yang berhubungan dengan lahirnya peradaban manusia adalahsungai. Di Asia dan Afrika lahirnya peradaban tertua umumnya terdapat di lembah-lembahsungai misalnya lembah sungai Nil di Mesir. Banjir yang melanda lembah sungaimembawa dua akibat yaitu penderitaan bagi umat manusia karena dapatmenenggelamkan rumah dan harta benda, di sisi lain banjir juga membawa hikmah.Apabila air surut banjir tersebut akan meninggalkan lumpur yang membawa kesuburan.Masyarakat yang tinggal di lembah sungai berusaha menaklukkan tantangan alamtersebut menjadi berfaedah bagi kehidupannya sehingga lahirlah peradaban lembahsungai.
2. Kehidupan masyarakat Mesir
Untuk memahami lokasi pusat-pusat peradaban kuno Asia-Afrika yang akan Anda pelajaripada modul 3 dan 4, maka perhatikanlah gambar 3.1. di atas No. 1 adalah pusatperadaban lembah sungai Nil di Mesir. No. 2 adalah pusat peradaban lembah sungaiEufrat dan Tigris di Mesopotamia. No. 3 menunjukkan lokasi peradaban lembah sungaiIndus di India, sedangkan No. 4 adalah pusat peradaban lembah sungai Huang Ho diCina.
Untuk memahami lebih jauh mengenai peradaban lembah sungai Nil, selanjutnyaperhatikan gambar 3.2. Letak geografi Mesir kuno sama dengan Mesir modern sekarangyang di tengahnya dialiri sungai Nil.
Sungai Nil adalah sungai terpanjang di dunia yaitu mencapai 6400 kilometer. Sungai Nilbersumber dari mata air di dataran tinggi (pegunungan) Kilimanjaro di Afrika Timur. SungaiNil mengalir dari arah selatan ke utara bermuara ke Laut Tengah. Ada empat negarayang dilewati sungai Nil yaitu Uganda, Sudan, Ethiopia dan Mesir.
12 3
4PHOENICIA
GREECE
ARABS
EGYPT
ME
SO
POTA
MIA
THE EARLIEST EMPIRES OF THE NEAR ORIENT
The Lydian EmpireAbout 600 B.C.
The Old Babylonian EmpireAbout 2.100 B.C.
The Phoenician EmpireAbout 900 B.C.
The Egyptian EmpireAbout 1.450 B.C.
Aegean CivilizationAbout 3.000 to 1.200 B.C.
The Hittite EmpireAbout 2.000 to 1.200 B.C.
Gambar 3.1. Lokasi pusat-pusat peradaban
kuno Asia-Afrika.
Gambar 3.2. Lokasi peradaban Mesir.(Sumber: Western Civilization)
![Page 15: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Setiap tahun sungai Nil selalu banjir. Luapan banjir itu menggenangi daerah di kiri kanansungai, sehingga menjadi lembah yang subur selebar antara 15 sampai 50 kilometer. Disekeliling lembah sungai adalah gurun. Batas timur adalah gurun Arabia di tepi LautMerah. Batas selatan terdapat gurun Nubia di Sudan, batas barat adalah gurun Libia.Kemudian batas utara Mesir adalah Laut Tengah.
Mungkin Anda bertanya mengapa sungai Nil selalu mengalir sepanjang tahun? Menurutmitos, air sungai yang mengalir terus tersebut adalah air mata Dewi Isis yang selalusibuk menangis dan menyusuri sungai Nil untuk mencari jenazah puteranya yang gugurdalam pertempuran.
Apakah betul demikian? Tentu tidak. Kalau begitu bagaimana penjelasan secara ilmiah?Sekalipun musim panas sungai Nil tetap mengalir. Air tersebut berasal dari gletsyeryang mencair dari pegunungan Kilimanjaro sebagai hulu sungai Nil.Peranan sungai Nil begitu penting bagi lahirnya kehidupan masyarakat di lembah sungaitersebut. Maka tepatlah jika Herodotus menyebutkan “Mesir adalah hadiah sungai Nil”(Egypt is the gift of the Nile).
Setelah membaca uraian di atas, tuliskan tanggapan Anda terhadap pendapat Herodotustersebut pada titik-titik di bawah ini.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Lembah sungai Nil yang subur mendorong masyarakat untuk bertani. Air sungai Nildimanfaatkan untuk irigasi dengan membangun saluran air, terusan-terusan dan waduk.Air sungai dialirkan ke ladang-ladang milik penduduk dengan distribusi yang merata.Untuk keperluan irigasi dibuatlah organisasi pengairan yang biasanya diketuai oleh paratuan tanah atau golongan feodal. Hasil pertanian Mesir adalah gandum, sekoi ataujamawut dan selai yaitu padi-padian yang biji atau buahnya keras seperti jagung.
Untuk memenuhi kebutuhan barang-barang serta untuk menjual hasil produksi rakyatMesir, maka dijalinlah hubungan dagang dengan Funisia, Mesopotamia dan Yunani dikawasan Laut Tengah. Peranan sungai Nil adalah sebagai sarana transportasiperdagangan. Banyak perahu-perahu dagang yang melintasi sungai Nil.
Dari uraian di atas cobalah Anda rumuskan tiga peranan sungai Nil bagi kehidupanmasyarakat Mesir pada titik-titik di bawah ini.1. ...................................................................................................................................2. ...................................................................................................................................3. ...................................................................................................................................
Jika Anda cermati maka ada tiga peranan sungai Nil tersebut yaitu banjir oleh sungai Nilmeninggalkan lumpur di kiri kanan sungai sehingga membentuk lembah yang subur.Peranan berikutnya adalah untuk irigasi serta sarana lalu lintas pelayaran danperdagangan.
Setelah Anda memahami kehidupan masyarakat lembah sungai Nil tentu Anda jugaingin mengetahui bagaimana kekuasaan raja-raja Mesir. Keingintahuan Anda akanterjawab melalui uraian di bawah ini.
![Page 16: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/16.jpg)
16
3. Sistem kekuasaan raja-raja MesirSejarah politik di Mesir berawal dari terbentuknya komunitas-komunitas di desa-desasebagai kerajaan-kerajaan kecil dengan pemerintahan desa. Desa itu disebut nomen.Dari desa-desa kecil berkembanglah menjadi kota yang kemudian disatukan menjadikerajaan Mesir Hilir dan Mesir Hulu. Proses tersebut berawal dari tahun 4000 SM namunpada tahun 3400 SM seorang penguasa bernama Menes mempersatukan kedua kerajaantersebut menjadi satu kerjaan Mesir yang besar.
Mesir merupakan sebuah kerajaan yang diperintah oleh raja yang bergelar Firaun. Iaberkuasa secara mutlak. Kata Firaun berasal dari kata peru artinya rumah besar atauistana yang menjadi tempat tinggal raja. Firaun dianggap dewa dan dipercaya sebagaiputera Dewa Osiris. Seluruh kekuasaan berada ditangannya baik sipil, militer maupunagama.
Sebagai penguasa, Firaun mengklaim atas seluruh tanah kerajaan. Rakyat yang tinggaldi wilayah kerajaan harus membayar pajak. Untuk keperluan tersebut Firaunmemerintahkan untuk sensus penduduk, tanah dan binatang ternak. Ia membuat undang-undang dan karena itu menguasai pengadilan. Sebagai penguasa militer Firaun berperansebagai panglima perang, sedangkan pada waktu damai ia memerintahkan tentaranyauntuk membangun kanal-kanal dan jalan raya. Ia juga pemimpin agama.
Berdasarkan uraian di atas buatlah kesimpulanmu terhadap pernyataan pada tabel dibawah ini.
Tabel 3.2. Bentuk Pemerintahan Absolut
No Pernyataan Kesimpulan
1. Ciri pemerintahan absolut .................................................... 2. Lingkup kekuasaan raja yang absolut .................................................... 3. Kewajiban rakyat ....................................................
Setelah Anda mengisi tabel 3.2. cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini.a. Raja memerintah sekehendak hatinya.b. Seluruh kekuasaan ada ditangan raja baik sipil (ekonomi, pemerintahan dan hukum),
militer maupun agama.c. Rakyat tunduk sepenuhnya terhadap perintah raja, salah satunya wajib membayar
pajak.
Untuk menjalankan pemerintahannya Firaun mengangkat para pejabat yang padaumumnya berasal dari golongan bangsawan. Ada pejabat gubernur yang memerintahpropinsi, panglima ketentaraan, hakim di pengadilan dan pendeta untuk melaksanakanupacara keagamaan. Salah satu jabatan penting adalah Wazir atau Perdana Menteriyang umumnya dijabat oleh putra mahkota.
Sejak tahun 3400 SM sejarah Mesir diperintah oleh 30 dinasti yang berbeda yang terdiridari tiga jaman yaitu Kerjaan Mesir Tua yang berpusat di Memphis, Kerajaan Tengah diAwaris dan Mesir Baru di Thebe.
![Page 17: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Secara garis besar keadaan pemerintahan raja-raja Mesir adalah sebagai berikut.
A. Kerajaan Mesir Tua (3400 - 2160 SM)Lahirnya kerajaan Mesir Tua setelah Menes berhasil mempersatukan Mesir Huludan Mesir Hilir. Sebagai pemersatu ia digelari Nesutbiti dan digambarkan memakaimahkota kembar.
Kerajaan Mesir Tua disebut jaman piramida karena pada masa inilah dibangunpiramida-piramida terkenal misalnya piramida Sakarah dari Firaun Joser.
Piramida di Gizeh adalah makam Firaun Cheops, Chifren dan Menkawa.Apa sebab kerajaan Mesir Tua runtuh? Runtuhnya Mesir Tua disebabkan karenasejak tahun 2500 SM pemerintahan mengalami kekacauan. Bangsa-bangsa dariluar misalnya dari Asia Kecil melancarkan serangan ke Mesir. Para bangsawan banyakyang melepaskan diri dan ingin berkuasa sendiri-sendiri. Akhirnya terjadilahperpecahan antara Mesir Hilir dan Mesir Hulu.
Apakah Mesir dapat dipersatukan kembali? Hal ini akan dijelaskan pada uraian berikutini.
B. Kerajaan Mesir Tengah (2100 - 1788 SM)Kerajaan Mesir Tengah dikenal dengan tampilnya Sesotris III. Ia berhasil memulihkanpersatuan dan membangun kembali Mesir. Tindakannya antara lain membuka tanahpertanian, membangun proyek irigasi, pembuatan waduk dan lain-lain. Iameningkatkan perdagangan serta membuka hubungan dagang dengan Palestina,Syria dan pulau Kreta. Sesotris III juga berhasil memperluas wilayah ke selatansampai Nubia (kini Ethiopia). Sejak tahun 1800 SM kerajaan Mesir Tengah diserbudan ditaklukkan oleh bangsa Hyksos.
Bagaimanakah sejarah Mesir setelah ditaklukkan oleh bangsa Hyksos. Ikutilah uraiandi bawah ini.
C. Kerajaan Mesir Baru (1500 - 1100 SM)Sesudah diduduki bangsa Hyksos, Mesir memasuki jaman kerajaan baru atau jamanimperium. Disebut jaman imperium karena para Firaun Mesir berhasil merebutwilayah/daerah di Asia barat termasuk Palestina, Funisia dan Syria.
Raja-raja yang memerintah jaman Mesir Baru antara lain:1. Ahmosis I. Ia berhasil mengusir bangsa Hyksos dari Mesir sehingga berkuasalah
dinasti ke 18, ke 19 dan ke 20.2. Thutmosis I. Pada masa pemerintahannya Mesir berhasil menguasai Mesopota-
mia yang subur.
![Page 18: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/18.jpg)
18
3. Thutmosis III.Merupakan raja terbesar di Mesir. Ia memerintahbersama istrinya Hatshepsut yang gambarnyaAnda dapat lihat di samping. Batas wilayahkekuasaannya di timur sampai Syria, di selatansampai Nubia, di barat sampai Lybia dan di utarasampai pulau Kreta dan Sicilia. Karena tindakannyatersebut ia digelari “Napoleon dari Mesir”.
Tuliskan pendapatmu pada titik-titik di bawah ini mengapa ia digelari NapoleondariMesir........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Bagaimana jawabanmu? Cocokkan dengan keterangan berikut ini.Thutmosis III digelari sebagai Napoleon dari Mesir karena terdapat kesamaanyaitu kedua tokoh tersebut banyak menaklukkan daerah sekitarnya.
Melalui perang koalisi antara tahun 1799 - 1814 hampir seluruh Eropa jatuh ketangan Kaisar Perancis yaitu Napoleon Bonaparte.Thutmosis III juga dikenal karena memerintahkan pembangunan Kuil Karnakdan Luxor.
4. Amen Hotep IVKaisar ini dikenal memperkanlkan kepercayaan yang bersifat monotheis yaituhanya menyembah dewa Aton (dewa matahari) yang merupakan roh dan tidakberbentuk. Ia juga menyatakan sebagai manusia biasa dan bukan dewa.
5. Ramses II
Ramses II dikenal membangun bangunan besarbernama Ramesseum dan Kuil serta makamnyadi Abusimbel. Ia juga pernah memerintahkanpenggalian sebuah terusan yangmenghubungkan daerah sungai Nil dengan LautMerah namun belum berhasil.
Gambar 3.3. Thutmosis III(Sumber: Western Civilizations)
Gambar 3.4. Patung Kepala Ramses II, 1324-1248SM. (Sumber: Western Civilizations)
![Page 19: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Menurut Anda: (a) Siapakah ahli yang kemudian berhasil membuka terusan tersebut?(b) Apa nama terusan tersebut? dan (c) Bagaimanakah peranannya bagi dunia?
Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik di bawah ini.a. .............................................................................................................................b. .............................................................................................................................c. .............................................................................................................................
Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan berikut ini.a. Ferdinand de Lesseps dari Perancis tahun 1896.b. Terusan Suez.c. Memperpendek hubungan dari Laut Tengah ke Laut Merah. Hubungan dari Eropa
ke Asia lewat laut tidak perlu mengitari pantai barat Afrika.
Masa Ramses II diperkirakan sejaman dengan kehidupan nabi Musa.Setelah pemerintahan Ramses II kekuasaan di Mesir mengalami kemunduran. Mesirditaklukkan Assyria pada tahun 670 SM dan pada tahun 525 SM Mesir menjadibagian imperium Persia. Setelah Persia, Mesir dikuasai oleh Iskandar Zulkarnaendan para penggantinya dari Yunani dengan dinasti terakhir Ptolemeus. Salah satuketurunan dinasti Ptolemeus adalah Ratu Cleopatra dan sejak tahun 27 SM Mesirmenjadi wilayah Romawi.
Demikianlah uraian tentang sistem kekuasaan di Mesir. Untuk lebih memahami materiyang telah Anda pelajari silahkan Anda lengkapi tabel 4.5. Sebaiknya Anda tidakmelihat kunci jawaban sebelumnya agar kemampuan Anda dapat terukur.
Tabel 3.3. Peranan Raja-raja Mesir
No. Nama Firaun Peranan/tindakan yang dilakukan
1. Menes .......................................................................2. Sesotris III .......................................................................3. Thutmosis III .......................................................................4. Amen Hotep IV ......................................................................5. Ramses II ......................................................................
Jika Anda sudah mengisi tabel 3.3, maka sesuaikan jawaban Anda denganketerangan di bawah ini:1. Pemersatu Mesir. Sebagai firaun yang pertama.2. Memulihkan persatuan Mesir dan membangun pertanian Mesir, memperluas
wilayah sampai Ethiopia.3. Menaklukkan daerah sekitar Mesir hingga digelari “Napoleon Mesir”, membangun
Kuil Karnak dan Luxor.4. Mengajarkan Monotheisme yaitu hanya menyembah Dewa Aton.5. Membangun Ramessum, Kuil Abusimbel dan memprakarsai penggalian terusan
yang menghubungkan sungai Nil dengan Laut Merah, menindas bangsa Yahudi.
Apakah jawaban Anda sudah tepat? Selamat kalau begitu. Selanjutnya Anda dapatmempelajari uraian materi mengenai kepercayaan masyarakat lembah sungai Nilberikut ini.
![Page 20: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/20.jpg)
20
4. Sistem kepercayaan bangsa MesirAda dua hal yang menarik apabila membicarakan kepercayaan bangsa Mesir yaitumengenai kepercayaan yang bersifat polytheis dan budaya mengawetkan jenazah dalambentuk mummi. Baiklah akan dapat Anda baca keterangannya satu persatu.
Masyarakat Mesir mengenal pemujaan terhadap dewa-dewa. Ada dewa yang bersifatnasional yaitu Ra (Dewa Matahari), Amon (Dewa Bulan) kemudian menjadi Amon Ra.
Sebagai lambang pemujaan kepada Ra didirikanobelisk yaitu tiang batu yang ujungnya runcing (lihatgambar 3.5). Obelisk juga dipakai sebagai tempatmencatat kejadian-kejadian. Untuk pemujaanterhadap dewa Amon Ra dibangunlah Kuil Karnakyang sangat indah pada masa Raja Thutmosis III.
Selain dewa nasional maka ada dewa-dewa lokalyang dipuja pada daerah-daerah tertentu sepertiDewa Osiris yaitu hakim alam baka, Dewi Isis yaitudewi kecantikan isteri Osiris, Dewa Aris sebagaidewa kesuburan dan dewa Anubis yaitu dewakematian.
Gambar 3.5. Salah satu bangunanmonumental dari jaman Mesir kuno
adalah obelisk (tiangbatu persegi empatdengan puncak yang meruncing).
(Sumber: Sejarah untuk SMA).
Perhatikan gambar 3.6. Pada gambar tersebut tampak dewa Osiris sedang melakukanpenimbangan atas kebaikan dan kejahatan yang dilakukan seseorang semasa hidupnya.
Gambar 3.6. Dewa Osiris (Sumber: Western Civilizations)
![Page 21: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Wujud kepercayaan yang berkembang di Mesir berdasarkan pemahaman sebagai berikut:a. Penyembahan terhadap dewa berangkat dari ide/gagasan bahwa manusia tidak
berdaya dalam menaklukkan alam.b. Yang disembah adalah dewa/dewi yang menakutkan seperti dewa Anubis atau yang
memberi sumber kehidupan.
Jadi dengan taat menyembah para dewa masyarakat lembah sungai Nil mengharapjangan menjadi sasaran maut.
Kepercayaan yang kedua berkaitan dengan pengawetan jenazah yang disebut mummi.Dasar berkembangnya membuat mummi adalah bahwa manusia tidak dapat menghindaridari kehendak dewa maut. Manusia ingin tetap hidup abadi. Agar roh tetap hidup makajasad sebagai lambang roh harus tetap utuh.
Dari uraian di atas mungkin akan timbul pertanyaan Anda, apakah tradisi pengawetanjenazah juga dikenal pada masyarakat di Indonesia? Diskusikanlah masalah tersebutdengan teman-teman agar wawasan Anda bertambah. Tuliskan kesimpulan Anda diselembar kertas dan kumpulkan tanggapan Anda kepada Guru Bina.
Sampai di sini apakah Anda puas? Masih ada satu uraian lagi yang menarik untuk Andaketahui yaitu peninggalan budaya Mesir kuno. Simaklah terus uraian selanjutnya.
5. Sistem kepercayaan bangsa Mesira. Tulisan
Masyarakat Mesir mengenal bentuk tulisan yang disebu Hieroglyph berbentuk gambar.Tulisan Hieroglyph ditemukan di dinding piramida, tugu obelisk maupun daun papirus.Huruf Hieroglyph terdiri dari gambar dan lambang berbentuk manusia, hewan danbenda-benda. Setiap lambang memiliki makna. Tulisan Hieroglyph berkembangmenjadi lebih sederhana yang kemudian dikenal dengan tulisan hieratik dan demotis.Tulisan hieratik atau tulisan suci dipergunakan oleh para pendeta. Demotis adalahtulisan rakyat yang dipergunakan untuk urusan keduniawian misalnya jual beli.
Siapakah yang berhasil membaca huruf Hieroglyph itu? Huruf-huruf Mesir itu semulamenimbulkan teka-teki karena tidak diketahui maknanya. Secara kebetulan padawaktu Napoleon menyerbu Mesir pada tahun 1799 salah satu anggota pasukannyamenemukan sebuah batu besar berwarna hitam di daerah Rosetta.
Gambar 3.7. Gambar 3.8.Tulisan Hieroglyph
(Sumber 3.7. Western Civilizations Sumber 3.8. Sejarah untuk SMA)
![Page 22: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Batu itu kemudian dikenal dengan batu Rosetta memuat inskripsi dalam tiga bahasa.Pada tahun 1822 J.F. Champollion telah menemukan arti dari isi tulisan batu Rosettadengan membandingkan tiga bentuk tulisan yang digunakan yaitu Hieroglyph, Demotikdan Yunani. Perhatikan pada gambar 3.7. dan 3.8. di atas.
Dengan terbacanya isi batu Rosetta terbukalah tabir mengenai pengetahuan Mesirkuno (Egyptologi) yang Anda kenal sampai sekarang.
Selain di batu, tulisan Hieroglyph juga ditemukan di kertas yang terbuat dari batangPapirus.
Dokumen Papirus sudah digunakan sejak dinasti yang pertama. Cara membuat kertasdari gelagah papirus adalah dengan memotongnya. Kemudian kulitnya dikupas danintinya diiris/disayat tipis-tipis. Perhatikan pada gambar 3.9. di samping. Untukmenulis, orang Mesir menggunakan tinta yang terbuat dari campuran air dengansemacam getah sayur dan cat.
Gambar 3.9. Gelagah papirus. (Sumber: Sejarah untuk SMA).
Apakah Anda sudah paham dengan uraian di atas? Jika sudah paham lanjutkanbelajar Anda dengan uraian di bawah ini.
b. Sistem kalenderMasyarakat Mesir mula-mula membuat kalender bulan berdasarkan siklus (peredaran)bulan selama 291/2 hari. Karena dianggap kurang tetap kemudian merekamenetapkan kalender berdasarkan kemunculan bintang anjing (Sirius) yang munculsetiap tahun. Mereka menghitung satu tahun adalah 12 bulan, satu bulan 30 haridan lamanya setahun adalah 365 hari yaitu 12 x 30 hari lalu ditambahkan 5 hari.Mereka juga mengenal tahun kabisat. Penghitungan ini sama dengan kalender yangkita gunakan sekarang yang disebut Tahun Syamsiah (sistem Solar).
Penghitungan kalender Mesir dengan sistem Solar kemudian diadopsi (diambil alih)oleh bangsa Romawi menjadi kalender Romawi dengan sistem Gregorian. Sedangkanbangsa Arab kuno mengambil alih penghitungan sistem lunar (peredaran bulan)menjadi tarik Hijrah.
Gelagah papirus
Kulit dikupas Disayat-sayat
![Page 23: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Dari uraian di atas jawablah pertanyaan di bawah ini dan tuliskan jawaban Andapada titik-titik yang ada.
Apakah tahun kabisat itu? Bagaimana perhitungannya?......................................................................................................................................................................................................................................................................
Setelah menjawabnya, cocokkan jawaban Anda dengan uraian di bawah ini.Tahun Kabisat adalah tahun yang jumlahnya 366 hari. Penetapan 1 hari tambahannyajatuh pada akhir bulan Februari sehingga ada tanggal 29 Februari untuk 4 tahunsekali.Selain tulisan dan sistem kalender peninggalan budaya Mesir lainnya yang terkenaladalah seni bangunan (arsitektur) yang Anda dapat baca pada uraian di bawah ini.
c. Seni bangunan (arsitektur)Dari peninggalan bangunan-bangunan yang masih bisa disaksikan sampai sekarangmenunjukkan bahwa bangsa Mesir telah memiliki kemampuan yang menonjol dibidang matematika, geometri dan arsitektur.
Peninggalan bangunan Mesir yang terkenal adalah piramida dan kuil yang eratkaitannya dengan kehidupan keagamaan.
Piramida dibangun untuk tempat pemakaman Firaun. Arsitek terkenal pembuatpiramida adalah Imhotep. Bangunan ini biasanya memiliki kamar bawah tanah,pekarangan dan kuil kecil di bagian luarnya.
Gambar 3.10. Piramide di Gizeh (Sumber: Western Civilizations)
Tiang-tiang dan dindingnya dihiasi dengan hiasan yang indah. Di bagian dalamterdapat lorong-lorong, lubang angin dan ruang jenazah raja. Di depan piramidaterdapat spinx yaitu patung singa berkepala manusia. Fungsi spinx adalah penjagapiramida. Perhatikan gambar di atas.
Piramida terbesar adalah makam raja Cheops, yang tingginya mencapai 137 meterdi Gizeh. Selain Cheops, di Gizeh juga terdapat piramida Chefren dan Menkaure. DiSakarah terdapat piramida firaun Joser. Selain piramida apakah ada tempatpemakaman yang lain di Mesir? Berdasarkan penggalian di daerah El Badariditemukan pemakaman yang disebut Hockerbestattung (Hocker artinya jongkok danbestattung artinya pemakaman) karena orang yang meninggal dimasukkan dengancara didudukkan menjongkok. Ada pula pemakaman yang disebut mastaba untukgolongan bangsawan.
![Page 24: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Bangunan kedua adalah kuilyang berfungsi sebagai tempatpemujaan dewa-dewa.Kuil terbesar dan terindahadalah Kuil Karnak untukpemujaan Dewa Amon Ra.Perhatikan gambar 3.11. disamping. Bandingkan posisitinggi manusia dengan tiang-tiang kuil tersebut. Bagaimanakesimpulan Anda? Tuliskanpendapat Anda pada titik-titik dibawah ini..............................................................................................................................................
Kuil Karnak panjangnya ±433 m (1300 kaki), tiang-tiangnya setinggi 23,5 m dengandiameter ±6,6 m (20 kaki). Tembok, tiang dan pintu gerbang dipenuhi dengan lukisandan tulisan yang menceritakan pemerintahan raja.
Setelah Anda mempelajari uraian tentang seni bangunan Mesir kuno maka untukmengetahui pemahaman Anda tuliskan penjelasan mengenai beberapa istilah dibawah ini.
No. Istilah Penjelasan
1. Obelisk .....................................................................2. Hocker bes tattung .....................................................................3. Mastaba .....................................................................4. Piramida .....................................................................5. Sphinx .....................................................................6. Kuil .....................................................................
Setelah Anda menjelaskan istilah di atas, cocokkan jawaban Anda dengan keterangandi bawah ini.1. Tugu batu lambang pemujaan Dewa Ra.2. Makam dengan cara mayat didudukkan menjongkok.3. Makan untuk golongan bangsawan.4. Makam para firaun di Mesir.5. Patung penjaga piramida bertubuh singa berkepala manusia.6. Tempat pemujaan dewa.
Bagaimana jawaban Anda apakah sudah tepat? Bagus. Selanjutnya kerjakanlahtugas 2 di bawah ini dengan teliti agar tidak terjadi kesalahan.
Gambar 3.11. Kuil Karnak. (Sumber: Western Civilizations)
![Page 25: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/25.jpg)
25
KEGIATAN 2
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan uraian yang jelas!
1. Jelaskan alasan Herodotos menyebut Mesir adalah hadiah sungai Nil!
2. Apa sebab Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir?
3. Jelaskan dua hal penting yang terjadi pada masa Ramses II!
4. Sebutkan 5 dewa yang disembah bangsa Mesir dengan kekuasaan masing-masing!
5. Jelaskan tentang sistem penanggalan di Mesir!
6. Sebutkan piramida terbesar dan kuil terindah yang ditemukan sebagai peninggalanbudaya Mesir!
Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban sebelum mengerjakan soal-soal tersebut.Jika telah selesai mengerjakan silahkan Anda melihat kunci jawaban di belakang modul ini.
Selamat mengerjakan, semoga berhasil.
![Page 26: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/26.jpg)
26
![Page 27: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/27.jpg)
27
PERADABAN LEMBAHSUNGAI EUFRAT DAN TIGRIS
Setelah mempelajari kegiatan belajar 3 modul 4 ini Anda dapat:1. menjelaskan peradaban bangsa Sumeria;2. menjelaskan peradaban bangsa Akadia;3. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia;4. menjelaskan peradaban bangsa Assyria; dan5. menjelaskan peradaban bangsa Babilonia Baru.
Pokok-pokok materi yang anda dapat pelajari dari bagian modul ini meliputi:1. Peradaban bangsa Sumeria.2. Peradaban bangsa Akadia.3. Peradaban bangsa Babilonia.4. Peradaban bangsa Assyria.5. Peradaban bangsa Babilonia Baru.
Pernahkah Anda mendengar kata Mesopotamia? Apakah arti Mesopotamia?Pada kegiatan belajar 3 ini Anda akan belajar mengenai peradaban Mesopota-mia. Untuk memperjelas pemahaman Anda simaklah gambar 3.12. di bawah ini.
Daerah Mesopotamia sekarang meliputi negara Irak. Mesopotamia terletak di antara duaaliran sungai yaitu sungai Eufrat dan Tigris. Daerah di sekitar kedua sungai itu tanahnyasangat subur dan bentuknya melengkung seperti bulan sabit sehingga sejarawan dari AmerikaSerikat yaitu Breasted menyebut Mesopotamia dengan ungkapan “The Fertile CrescentMoon” (daerah bulan sabit yang subur)
Gambar 3.12. Pusat peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris.(Sumber: Western Civilizations)
Kegiatan Belajar 3
THE FERTILE CRESCENT
Black Sca
Mediterancan Sca
MESOPOTAMIA
Gulf of Persia
MEDIA
Caspian
Sca
Red Sca
EGYPT
HITTITES
PERSIA
c Miles
0 100 200 300 400 500
The Fortile Crescent is a brood belf offortile lond bordered on the east andnorth by mountains and the south bygrastands and desert. In was inhabitedin acient times by the Mesopotamianpeoples in the east by the Phoeniciansand Habrows in the west.
![Page 28: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/28.jpg)
28
Sejarawan Yunani kuno yang bernama Herodotus menyebut Mesopotamia sebagai “Tanahsurga yang cantik jelita”.
Keadaan tanah yang subur serta sungai-sungai yang dapat dimanfaatkan untuk berbagaikeperluan merupakan faktor pendukung bagi tumbuhnya peradaban suatu bangsa.Karena letaknya pada suatu dataran yang luas tanpa pertahanan alam yang memadai makaperkembangan Mesopotamia menjadi sasaran perebutan bangsa-bangsa di sekitarnya untukmendiami daerah tersebut. Bangsa-bangsa yang pernah mengembangkan peradabannyadi Mesopotamia adalah Sumeria, Akkadia, Babilonia, Assyria dan Babilonia Baru. Untuklebih jelasnya bacalah uraian di bawah ini dengan teliti.
A. Sumeria (± 3000 SM)Bangsa Sumeria adalah bangsa yang pertama mendiami Mesopotamia. Mula-muladaerah tersebut berupa rawa-rawa. Setelah dikeringkan daerah tersebut menjadipemukiman yang dihuni oleh kelompok masyarakat yang teratur. Kota yang dihuni tertuaadalah Ur dan kemudian Sumer.
1. Bagaimanakah kehidupan masyarakat Sumeria?Bangsa Sumeria mengembangkan kehidupannya dengan mengusahakan pertanian.Untuk mengairi tanah pertaniannya dibuatlah saluran air dari kedua sungai itu.Pengolahan tanah dilakukan dengan membajak menggunakan tenaga hewan yaitukeledai dan lembu. Untuk mengangkut hasil panen dan keperluan yang lain merekamembuat kereta atau gerobak yang diberi roda. Hasil utama pertanian ini adalahgandum kemudian jemawut dan jelai. Konon bangsa Sumeria adalah bangsa yangmengenal roda dan gandum yang pertama kali di dunia.
Selain kegiatan pertanian, apakah ada kegiatan lain yang dilakukan bangsa Sumeriauntuk memenuhi kebutuhannya? Hubungan perdagangan kemungkinan telah dijalindengan negara lain misalnya masyarakat lembah sungai Indus. Tuliskan pada titik-titik di bawah ini bukti/kemungkinan yang mendukung hal itu.......................................................................................................................................................................................................................................................................
Tentu Anda masih ingat ada pendapat yang menyatakan adanya hubungan dagangantara Mesopotamia dengan masyarakat lembah Indus adalah ditemukannya meteraitanah liat di India yang sejenis dengan Mesopotamia.
Dugaan para ahli bahwa bangsa Sumeria adalah pedagang, berdasarkan temuanberupa ribuan meterai tanah liat yang antara lain berisi perjanjian dagang, perhitunganpesanan barang-barang.
Kehidupan suatu bangsa tidak mungkin berjalan dengan baik tanpa dipimpin olehpemerintahan yang teratur. Pemerintahan bangsa Sumeria Anda dapat ketahuisebagai berikut.
2. Sistem pemerintahanBangsa Sumeria mengembangkan pemerintahan yang berpusat di kota Ur dekatmuara sungai Eufrat. Para penguasa memiliki kekuasaan yang sangat besar. Selainsebagai kepala pemerintahan, Raja juga sebagai kepala agama sehingga raja disebutPatesi (Pendeta Raja). Raja bertanggungjawab terhadap kehidupan masyarakat baik
![Page 29: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/29.jpg)
29
lahir maupun batin. Raja harus mampu mengatur kehidupan ekonomi, keamananatau ketentraman, hukum dan peradilan serta kehidupan keagamaan.
Salah seorang patesi bernama Ur Nanshe. Ia adalahRaja yang membangun kota Lagash sekitar tahun 2500SM. Tindakan Ur Nanshe diikuti oleh Patesi (Raja)Gudea yang memerintah kira-kira tahun 2400 SM.Dialah yang menjadikan kota Lagash jadi kota yangpaling berarti di Sumeria.
Perhatikan gambar tokoh Raja Gudea di samping.
Jika disebutkan raja adalah juga sebagai kepala agamalalu bagaimanakah sistem kepercayaan bangsaSumeria? Simaklah uraian berikut ini.
3. Sistem kepercayaanKepercayaan bangsa Sumeria bersifat Polytheisme. Mereka percaya dan menyembahbanyak dewa. Salah satu dewa utama adalah Marduk. Selain itu ada dewa-dewayang menguasai alam, yang mereka sembah yakni Enlil (Dewa bumi), Ea (Dewaair), Anu (Dewa langit), Sin (Dewa bulan), Samas (Dewa matahari) dan Ereskigal(Dewa kematian).Kepercayaan bangsa Sumeria ini terus berkembang dan dianut oleh masyarakatyang tinggal di daerah Mesopotamia.
Setelah membaca sistem kepercayaan bangsa Sumeria, Anda dapat mempelajaripeninggalan budayanya dari uraian di bawah ini.
Peradaban bangsa Sumeria yang telah tinggi dapat diketahui melalui peninggalanbudayanya sebagai berikut.
a. BangunanPada umumnya ditemukan kuil untuk pemujaan yang disebut ziggurat.Ziggurat berasal dari kata zagaru yang artinya bangunan tinggi seperti gunungkarena merupakan menara bertingkat yang makin lama makin kecil (perhatikangambar 3.14).
Gambar 3.14. Ziggurat(Sumber: Sejarah Peradaban Manusia Jaman Mesopotamia).
Gambar 3.13. Raja Gudea.(Sumber: Atlas Sejarah).
![Page 30: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/30.jpg)
30
Bahan bangunan di Mesopotamia pada umumnya terbuat dari tanah liat yangdijemur. Dengan memperhatikan ziggurat, ingatkah Anda akan bangunan megalithdi Indonesia yang berfungsi sebagai tempat pemujaan? Tentu Anda ingat,bangunan itu adalah punden berundak.
b. TulisanTulisan bangsa Sumeria disebut tulisan paku (cunei form). Mereka menggunakan
± 350 tanda gambar dan setiap gambar merupakan satu suku kata.
Huruf-huruf itu dituliskan pada papan tanah liatyang digoresi/ditulisi menggunakan karang yangkeras dan berujung tajam.
Mengapa tulisan itu disebut tulisan paku? Disebutdemikian karena huruf itu berbentuk seperti pakuatau baji (perhatikan gambar 3.15).
Gambar 3.15. Tulisan Paku.(Sumber: Lukisan Sejarah).
Huruf paku sudah dikenal sejak tahun 3000 SM digunakan untuk mencatat hasilpanen, harta benda serta urusan perdagangan.
Huruf paku disebarkan oleh bangsa Funisia di sekitar Laut Tengah. Bangsa Yunanimengambil dan mengembangkan menjadi huruf Alfa, Beta dan Gama. Kemudianbangsa Romawi mengembangkan menjadi huruf Latin.
Sampai di sini apakah Anda sudah paham? Jika sudah paham cobalah tuliskankembali beberapa pengertian di bawah ini dengan mengisi titik-titik di sebelahnya.1. Bangsa yang menduduki Mesopotamia pertama kali adalah ....2. Bangsa Sumeria dalam mengembangkan perekonomiannya melalui
kegiatan....3. Raja Sumeria bergelar ... artinya ....4. Dewa utama yang disembah bangsa Sumeria adalah ....5. Apakah ziggurat itu?6. Tulisan bangsa Sumeria adalah ....
Setelah selesai Anda mengerjakannya cobalah cocokkan dengan keterangan dibawah ini.1. Sumeria.2. Pertanian, peternakan, perdagangan.3. Patesi = raja adalah kepala pemerintahan dan agama.4. Marduk.5. Bangunan menara bertingkat, sebagai kuil pemujaan kepada dewa, terbuat
dari batu bata.6. Paku.
![Page 31: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/31.jpg)
31
Tidak sulit bukan? Pada uraian selanjutnya, Anda dapat mempelajari kepandaianbangsa Sumeria di bidang pengetahuan.
c. PengetahuanBangsa Sumeria memberikan sumbangan yang penting bagi dunia dalam bidangmatematika. Mereka mengembangkan hitungan dengan dasar 60 (disebutsixagesimal) Penemuan mereka tentang hitungan lingkaran adalah 360o, satujam adalah 60 menit, 1 menit adalah 60 detik masih kita gunakan sampaisekarang.
Pengetahuan di atas menjadi dasar untuk penghitungan waktu untuk satu hariadalah 24 jam, satu bulan adalah 30 hari, satu tahun adalah 12 bulan.Penghitungan waktu disebut dengan sistem penanggalan yang nantidikembangkan oleh bangsa Babilonia. Penghitungan kalender Babiloniaberdasarkan pada peredaran Bulan (disebut sistem lunar atau kalenderKomariah).
Sebagai kesimpulan mengenai peradaban Sumeria, berikut ini akan disajikandalam bentuk tabel sebagai berikut:
Tabel 3.4. Peradaban Sumeria.
No. Aspek Penjelasan
1. Ekonomi - Pertanian, peternakan dan perdagangan2. Pemerintahan - Raja bergelar patesi, berkuasa atas pemerintahan
dan keagamaan.3. Kepercayaan - Polytheisme dengan dewa utama Marduk.4. Budaya - - bangunan = ziggurat
- tulisan = paku- pengetahuan = hitungan berdasarkan
sixagesimal dan sistemkalender.
Demikian uraian mengenai peradaban Sumeria. Sejak tahun 2800 SM daerahMesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia. Simaklah uraiannya di bawah ini.
B. Akkadia (± 2350 SM)Memasuki tahun 2800 SM, Mesopotamia dikuasai oleh bangsa Akkadia, setelahberhasilmengalahkan bangsa Sumeria. Pemimpin bangsa Akkadia adalah raja Sargonyang dapat Anda lihat gambar patung di bawah ini.
![Page 32: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/32.jpg)
32
Mereka memilih Agade sebagai ibukotanya. Dari segi kebudayaanbangsa Akkadia meniru kebudayaan bangsa Sumeria yang sudahmaju sehingga berkembanglah budaya baru yang disebut budayaSumer Akkad berbahasa semit.
Setelah bangsa Akkadia, siapakah bangsa yang mendudukiMesopotamia berikutnya?
Gambar 3.16. Raja Akkadia.(Sumber: EnsiklopediaAmericana, hal. 26).
C. Babilonia (± 1900 SM)Kerajaan Babilonia didirikan oleh bangsa Amorit yang disebut juga Babilonia. KataBabilonia berasal dari kata babilu yang berarti gerbang menuju Tuhan. Babilon terletak± 97 kilometer di selatan kota Bagdad sekarang, di tepi sungai Eufrat, Irak selatan. Babilonmenjadi pemerintahan (ibukota), perdagangan dan keagamaan.
Raja Babilonia yang terbesar adalah Hammurabi (1948-1905 SM).Raja Hammurabi terkenal sebagai pembuat Undang-undang. Menurut kepercayaan, undang-undang tersebutberasal dari pemberian Dewa Marduk. Seperti nampakpada gambar 3.17 di samping. Agar dapat dibaca olehmasyarakat, maka undang-undang itu dipahatkan padatugu batu setinggi 8 kaki yang ditempatkan di tengahibukota. Inti dari hukum Hammurabi adalah pembalasan,misalnya mata ganti mata, gigi ganti gigi.
Penerapan hukum itu sangat keras, contoh: “Jika seseorangmelakukan pencurian di sebuah rumah, maka ia harusdibunuh dan dibakar di muka rumah tempat ia melakukanpencurian”. Dengan demikian keteraturan masyarakattercapai karena ketaatan pada hukum.
Dari uraian tersebut, jawablah masalah di bawah ini pada titik-titik yang tersedia.Apakah hukum Hammurabi dengan pembalasan seperti di atas dapat diterapkansekarang? Mengapa?................................................................................................................................................................................................................................................................................
Gambar 3.17. Hammurabi.(Sumber: Atlas SejarahIndonesia dan Dunia)
![Page 33: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/33.jpg)
33
Kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengan keterangan di bawah ini.Hukum Hammurabi tersebut tidak dapat dijalankan seutuhnya sekarang. Adalah benarbahwa yang salah harus dihukum secara adil namun tidak harus misalnya kekerasandibalas dengan kekerasan. Sanksi hukum cukup dengan denda dan atau hukumankurungan dalam kurun waktu tertentu asal adil.
Setelah Hammurabi meninggal dunia, kira-kira tahun 1900 SM Babilonia ditaklukkanoleh bangsa Hittit dari dataran tinggi di sebelah utara Mesopotamia.
Bagaimana perkembangan selanjutnya dari sejarah Mesopotamia? Untuk sementarawaktu tidak ada catatan penting mengenai peradaban Mesopotamia. Baru pada tahun1200 SM muncullah pemerintahan bangsa Assyria yang menguasai Mesopotamia. Halitu dapat Anda baca pada uraian di bawah ini.
D. Assyria (± 1200 SM)Bangsa Assyria termasuk rumpun bangsa Semit. Mereka membangun kota Asshur danNiniveh. Kota Niniveh yang terletak di tepi sungai Tigris dijadikan ibukota. Anda dapatmelihat pada gambar peta di halaman 3.
Pemerintahan bangsa Assyria bercorak militer. Bangsa Assyria digelari sebagai bangsaRoma dari Asia. Apa sebab muncul gelar tersebut? Karena seperti bangsa Romawi,bangsa Assyria merupakan penakluk daerah-daerah di sekitarnya sehingga berhasilmembentuk imperium yang besar. Wilayah Assyria membentang dari teluk Persia sampaiLaut Tengah. Mereka sangat ditakuti oleh bangsa lain karna pasukan infantri, kavaleridan tentara dengan kereta perangnya sangat kuat.
Wilayah kerajaan dibagi menjadi beberapa propinsi dan setiap propinsi diperintah olehgubernur yang bertanggungjawab kepada Raja. Untuk memperlancar hubungan antaraibukota dan daerah maka dibangunlah jalan raya yang bagus.
Selain kehidupannya yang bercorak militer, bangsa Assyria juga membangun negerinyamenjadi bangsa yang sangat maju antara lain di bidang pendidikan. Salah seorang rajaAssyria yang terkenal adalah Assurbanipal. Pada masa pemerintahannya ia meninggalkan22000 buah lempengan tanah liat yang tersimpan di perpustakaan Niniveh. Lempengan(tablet-tablet) tersebut memuat tulisan tentang masalah keagamaan, sastra, pengobatan,matematika, ilmu pengetahuan alam, kamus dan sejarah.
Apakah di daerah Anda ada perpustakaan umum? Atau apakah di sekolah penyelenggaraada perpustakaan? Pernahkah Anda berkunjung ke perpustakaan tersebut? Tema-temabacaan apa yang Anda minati? Ingat, buku adalah jendela ilmu pengetahuan.
Setelah mengalami masa kejayaan kurang lebih 6 abad, kerajaan Assyria hancur. Apasebab demikian? Selama masa pemerintahan bangsa Assyria, bangsa-bangsa yangditaklukkan mencoba menyusun kekuatan untuk mengalahkannya sehingga pada tahun612 SM bangsa Khaldea dapat menghancurkan Niniveh.
Bagaimanakah keadaan pemerintahan di Mesopotamia selanjutnya? Uraian di bawahini dapat Anda baca mengenai pemerintahan Babilonia oleh bangsa Khaldea.
![Page 34: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/34.jpg)
34
E. Babilonia Baru (± 3000 SM)Raja bangsa Khaldea yang terkenal adalah Nebukadnezar. Ia membangun kembali kotaBabilon dan menjadikan kota tersebut sebagai ibukota sehingga disebut Babilonia Baru.Ada dua hal yang menarik di kota Babilonia yaitu menara Babel dan taman gantung.Menara babel yang tingginya mencapai 90 meter berfungsi sebagai keindahan kotaserta mercusuar bagi para pedagang di sekitarnya yang akan menuju ke kota Babilonia.Hal kedua yang menarik adalah pembuatan taman gantung yang dipersembahkan untukisterinya.
Mengapa taman itu disebut taman gantung? Tuliskan jawaban Anda pada titik-titik dibawah ini...................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kemudian cocokkan jawaban Anda dengan keterangan sebagai berikut:Taman itu dibangun di atas bukit buatan. Tingginya 107 meter. Bentuknya berupa po-dium bertingkat yang ditanami pohon, rumput dan bunga-bungaan. Ada air terjun buatanberasal dari air sungai Eufrat yang dialirkan ke puncak bukit lalu mengalir melalui saluranbuatan. Jika dilihat dari jauh seolah-olah taman itu menggantung, suatu pemandanganyang sangat menakjubkan.
Di bidang pengetahuan bangsa Khaldea telah mengembangkan astronomi dan astrologi.Mereka percaya bahwa masa depan dapat diketahui dengan mempelajari bintang-bintang.Selain meramal nasib seseorang juga ramalan tentang gerhana. Mereka membagi minggudalam tujuh hari, satu hari ke dalam 12 jam ganda (1/2 hari siang/terang dan 1/2 harimalam/gelap). Menghitung lewatnya waktu dengan jam air (water clock) dan jam matahari(sundial).
Sebuah catatan penting mengenai Nebukadnezar adalah peristiwa penaklukan kerajaanYudea dan Palestina. Ibukota Yerusalem direbutnya, kemah raja Sulaiman dibakar danmenjarah tanah Yudea. Bangsa Israel termasuk para pemimpinnya diangkut ke negerinyadijadikan budak dan tawanan. Peristiwa itu disebut masa pembuangan Babilon dari tahun586-550 SM yang sangat membekas bagi bangsa Israel.
Sesudah Nebukadnezar meninggal dunia tak lama yaitu tahun 539 SM, Babilonia Baruditaklukkan oleh bangsa Persia.
Setelah Anda menyelesaikan bacaan mengenai peradaban Babilonia Baru sebagaibagian akhir kegiatan belajar 3 ini, maka sekarang cobalah Anda menyimpulkan kembaligaris besar peradaban Mesopotamia dengan mengerjakan isian dalam tabel di bawahini.
Seyogyanya Anda jangan melihat kunci jawabannya namun kerjakanlah lebih dahulumenurut kemampuan sendiri agar pemahaman Anda dapat terukur.
![Page 35: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/35.jpg)
35
Tabel 3.5. Garis Besar Peradaban Mesopotamia
No. Keterangan Sumeria Akkadia Babilonia Assyria Babilonia Baru
01. Masa awal pemerintahan ... ... ... ... ... 02. Ibukota ... ... ... ... ... 03. Raja terkenal ... ... ... ... ... 04. Peninggalan/hal-hal ... ... ... ... ... penting 05. Sebab keruntuhan ... ... ... ... ... dikalahkan oleh bangsa
Setelah selesai mengerjakan isian pada tabel 3.5. maka cocokkan jawaban Anda dengantabel yang telah terisi jawabannya di bawah ini.
Tabel 3.6. Garis Besar Peradaban Mesopotamia
No Keterangan Sumeria Akkadia Babilonia Assyria Babilonia Baru
1. Masa awal pemerintahan 3000 Sm 2800 SM 2000 SM 1200 SM 612 M 2. Ibukota Ur Agade Babilon Niniveh Babilon 3. Raja terkenal Ur Nashe Sargon Hammurabi Asurbanipal Nebukadnezar 4. Peninggalan/hal-hal Ziggurat Budaya - Hukum 22000 Taman gantung penting Tulisan paku summer Hammurabi lempenganb Menara Babil Hitungan Akkad tanah liat Pengetahuan Sixagesimal berisi tentang tentang waktu ilmu (water clock) pengetahuan 5. Sebab keruntuhan Akkadia Amori Assyria Khaldea Persia dikalahkan oleh bangsa
Bagaimanakah jawaban Anda? Sudah tepat atau masih ada yang Anda ragukan?Cobalah Anda baca lagi bagian yang belum Anda pahami.
Demikian uraian materi yang telah Anda pelajari dari kegiatan belajar 3. Semoga materipelajaran ini telah Anda kuasai dengan baik.
Untuk mengukur pemahaman Anda terhadap materi kegiatan 3 ini, kerjakanlah latihansoal di bawah ini dengan teliti dan sungguh-sungguh.
![Page 36: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/36.jpg)
36
KEGIATAN 3
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan jelas!
1. Sebutkan julukan yang diberikan oleh Breasted terhadap Mesopotamia!
2. Apa sebab Mesopotamia silih berganti ditaklukkan oleh berbagai bangsa?
3. Sebutkan 5 kerajaan yang berkembang di Mesopotamia secara berurutan!
4. Jelaskan kedudukan dan tugas raja di Sumeria!
5. Bagaimana sistem kepercayaan bangsa Sumeria dan siapakah dewa-dewa yangdisembah?
6. Tuliskan sumbangan peradaban Sumeria yang kita warisi hingga sekarang!
7. Apakah yang dimaksud dengan budaya Sumer Akkad itu?
8. Jelaskan isi hukum Hammurabi!
9. Mengapa bangsa Assyria digelari Romawi dari Asia?
10. Jelaskan peninggalan Nebukadnezar yang dianggap sebagai salah satu dari tujuhkeajaiban dunia!
Setelah Anda menjawab latihan soal tersebut kemudian cocokkanlah jawaban Anda dengankunci jawaban yang ada di belakang modul ini.
Jika Anda mengalami kesulitan janganlah Anda malu bertanya kepada teman-teman atauGuru Bina.
Seyogyanya Anda tidak melihat kunci jawaban terlebih dahulu agar pemahaman Anda dapatterukur. Yakinlah bahwa Anda pasti berhasil.
Selamat melanjutkan belajar pada modul berikutnya.
![Page 37: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/37.jpg)
37
PENUTUP
Selamat, Anda telah selesai mempelajari peradaban kuno di Asia dan Afrika khususnya diMesir dan Mesopotamia. Walaupun Anda cukup lelah karena harus belajar denganmemanfaatkan waktu di sela-sela kegiatan Anda sehari-hari namun semua jerih payah Andatersebut tentu banyak manfaatnya.
Melalui modul 3 ini Anda telah mempelajari hal-hal penting sebagai berikut:1. Masalah kebudayaan yang meliputi pengertiannya, tujuh unsur kebudayaan universal
dan tiga wujud kebudayaan. Selain itu Anda telah mempelajari pula mengenai peradaban.
2. Peradaban lembah Sungai Nil yang meliputi: Kehidupan masyarakat Mesir, sistemkekuasaan Raja-raja Mesir, sistem kepercayaan serta peninggalan buadaya Mesir.Salah satu peninggalan budaya Mesir adalah rintisan ilmu astronomi dan sistem kalenderyang diciptakan sebagai hasil pengamatan yang cemerlang bahwa surya memiliki prinsipketeraturan sehingga ada siang dan malam.Dengan mempelajari peradaban Mesir tersebut, sebagai manusia kita diingatkan agarmemiliki perhitungan atas waktu serta menggunakan waktu tersebut sebaik-baiknya.
3. Anda juga telah mempelajari dinamika peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris.Berkembangnya peradaban kuno di Mesopotamia tersebut meliputi beberapa bangsayang memerintah yaitu bangsa Sumeria, Akkadia, Babilonia, Assyria dan Babilonia Baru.Dengan mempelajari peradaban lembah sungai Eufrat dan Tigris misalnya mengenaiCodex Hammurabi maka manfaat yang Anda dapat petik antara lain adalah keteraturanmasyarakat akan tercapai karena ketaatan pada hukum.
Untuk mengukur kemampuan Anda, selanjutnya hubungilah Guru Bina Anda di sekolahpenyelenggara. Mintalah soal-soal dari Guru Bina sebagai Tes Akhir Modul. Kerjakanlahsoal-soal tersebut dengan teliti. Setelah selesai tanyakanlah hasil tes Anda kepada GuruBina.
Jika Anda dapat menjawab 80% benar atau lebih maka selamat. Berarti Anda telah berhasilmengikuti kegiatan belajar melalui modul 3 ini dengan baik. Jika kurang dari 80% makasilahkan dipelajari kembali modul ini.
Jika Anda masih menjumpai kesulitan, maka diskusikanlah masalah tersebut dengan teman-teman Anda. Carilah buku-buku yang dapat memperkaya wawasan Anda.Ingatlah, tidak ada masalah yang sulit asalkan Anda mau terus bekerja.
Selamat melanjutkan belajar Anda pada modul berikutnya.
![Page 38: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/38.jpg)
38
KEGIATAN 1
1. a. Sansekertab. Kebudayaan adalah hasil cipta, rasa dan karsa manusia dalam memenuhi
kebutuhan hidupnya.
2. Kebudayaan adalah buah budi manusia dalam hidup bermasyarakat.
3. a. Cipta; b. Karsa; c. Rasa.
4. Sistem religia. Sistem kemasyarakatanb. Sistem pengetahuanc. Bahasad. Keseniane. Sistem ekonomif. Sistem peralatan hidup
5. a. Peralatan produksi, distribusi dan transportasi.b. Peralatan komunikasi.c. Peralatan konsumsi.d. Pakaian dan perhiasan.e. Tempat berlindung dan perumahan.f. Senjata.
6. a. Gagasan/ide.b. Perilaku/aktivitas.c. Benda hasil budaya.
7. Bagian-bagian dari kebudayaan yang halus, indah, tinggi, sopan, luhur, maju dankompleks.
KEGIATAN 2
1. Sungai Nil membawa banjir yang menyebabkan lembah di sepanjang sungai Nil menjadisubur karena lumpur yang ditinggalkannya. Dengan tersedianya lembah yang subur makaberkembanglah kehidupan bagi bangsa Mesir. Tanpa sungai Nil niscaya kecil kemungkinanbagi lahirnya peradaban.
2. Thutmosis III dijuluki Napoleon dari Mesir karena kedua tokoh tersebut memiliki kesamaanyaitu menaklukkan daerah-daerah sekitarnya pada masa berkuasa, sehingga wilayahkekuasaannya luas sekali.
3. Kejadian penting masa Ramses II:- Berusaha menggali terusan yang menghubungkan sungai Nil dan Laut Merah, walau
gagal.- Membangun Kuil Abu Simbel dan Ramesseum.- Melakukan perbudakan kepada bangsa Yahudi.
![Page 39: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/39.jpg)
39
4. Ra = MatahariAmon = BulanOsiris = Peradilan abadiAnubis = KematianIsis = Isteri Dewa Osiris
5. Hieratis yaitu tulisan suci, yang digunakan oleh pendeta.Demotis: tulisan rakyat untuk menuliskan kegiatan atau hal-hal duniawi.
6. Penanggalan Mesir adalah sistem solar (samsiah/matahari). Satu bulan ada 30 hari,satu tahun 12 bulan. Satu tahun 365 hari yaitu 30 x 12 dan ditambah 5 hari. Adanyatahun kabisat.
7. Gizeh : Piramida raja Cheops tingginya 137 meter.Karnak : Kuil pemujaan dewa Amon Ra tingginya tiang bangunan 23,5 meter.
Dinding, tiang dan tembok penuh lukisan dan tulisan yang indah.
KEGIATAN 3
1. Breasted menjuluki Mesopotamia sebagai daerah bulan sabit yang subur (The FertileCrescent Moon).
2. Karena lembah sungai Eufrat dan Tigris tersebut sangat subur sedangkandisekelilingnya banyak gurun yang tandus. Dataran yang subur tersebut tidak didukungoleh pertahanan yang memadai sehingga terbuka dan mudah diserang dari segala arah.
3. 1. Sumeria2. Akkadia3. Babilonia4. Assyria5. Babilonia Baru
4. Raja berkedudukan sebagai Patesi yaitu kepala pemerintahan, sekaligus kepala agama.Tugas raja adalah mengatur kehidupan ekonomi, keamanan, hukum dan peradilan sertakeagamaan.
5. Polytheisme.Dewa utama: Marduk. Dewa yang lain adalah penguasa alam dan unsur kehidupan,misalnya: Dewa Enlil.
6. 1. Huruf paku yang kemudian menjadi huruf latin.2. Dasar hitungan sixagesimal untuk mengukur lingkaran dan waktu (menit, detik).
7. Budaya Sumer Akkad adalah budaya kerajaan Akkadia yang pada pokoknya mengambilalih budaya Sumeria yang lebih maju.
8. Hukum Hammurabi intinya tentang pembalasan, menegakkan keadilan, seperti contohmata ganti mata.
![Page 40: Peradaban kuno asia dan afrika 1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/58aea59a1a28abd43a8b6037/html5/thumbnails/40.jpg)
40
9. Karena ada persamaan kedua bangsa tersebut yaitu militernya kuat dan gemarmenaklukkan bangsa lain.
10. Taman gantung yaitu taman yang berupa podium bertingkat di atas bukit ditanami anekapohon dan bunga. Jika dilihat dari kejauhan seperti menggantung.
Amon Ra : Dewa Matahari yang disembah bangsa Mesir.Cheops : Firaun Mesir yang disemayamkan mumminya di piramida Gizeh.Cunei form : Disebut juga tulisan paku yang digunakan oleh bangsa-bangsa di
Mesopotamia.Hocker bestattung : Pemakaman dengan cara meletakkan jenazah duduk menjongkok.Mastaba : Makam bagi kaum bangsawan di Mesir (Pra piramida).Menes : Firaun pertama sebagai pemersatu kerajaan Mesir Hulu dan Mesir Hilir.Mummi : Jenazah yang diawetkan dengan cara dibalsem.Obelisk : Tugu batu yang tinggi dan ujungnya runcing untuk pemujaan.Sixagesimal : Hitungan dengan dasar 60.
Contoh: 1 jam = 60 menit.Ziggurat : Kuil pemujaan di Mesopotamia umumnya dibuat dari tanah liat.
DAFTAR PUSTAKA
Edhie Wuryantoro, Sejarah Nasional dan Umum 1, Jakarta: Departemen Pendidikandan Kebudayaan, 1996.
Edward Mc Nall Burns, Western Civilizations, New York: WW Norton and CompanyInc., 1958.
I Wayan Badrika, Sejarah Nasional dan Umum, Jakarta: Erlangga, 2000.Koentjaraningrat, Pengantar Antropologi 1, Jakarta: Penerbit Raneka Cipta, 1996.Machmoed Effendhie, Sejarah Budaya, Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan, 1999.Muhammad Yamin, Prof. MA, Atlas Sejarah, Jakarta: Djambatan.Lukisan Sejarah, Jakarta: Djambatan, 1956.Nana Supriatna MA, Sejarah Nasional dan Umum I, Bandung: PT. Grafindo Media
Pratama, 1997.Nico Thamiend R. MPB Manus, Sejarah untuk kelas I SMU, Jakarta: Yudhistira, 2000.Sardiman AM, Mpd, Dra. Kusriyantinah, Sejarah Nasional dan Umum IA, Yogyakarta:
Kendang Sari, 1995.Siswoyo S.W, Drs, Sejarah untuk SMA, Jakarta: Intan, 1980.Triyana, Suganda Wirananggapati, Sejarah Nasional dan Umum 1, Jakarta: Widya
Press, 1995.Yud Mulyadi, Antropologi, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1999.