PERAN BAGIAN BAHASA DALAM MENINGKATKAN

KEMAMPUAN BAHASA ARAB SANTRIWATI PONDOK

PESANTREN ISLAM AR-ROHMAH KEDUNGGALAR NGAWI

TAHUN PELAJARAN

2011/2012

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat-Syarat

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.)

Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Disusun oleh:

Luthfia Aulia Miftahul Jannah

G 000 090 117

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. A. Yani. Tromol Pos I. Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax

715448 Surakarta 57102

NOTA DINAS PEMBIMBINGAN

Kepada Yth. Surakarta, 25 Juni 2012

Dekan Fakultas Agama Islam UMS

di Surakarta

Assalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wa Barakatuh

Sesudah melakukan beberapa kali bimbingan, baik dari segi isi, bahasa maupun teknik penulisan, dan setelah membaca skripsi mahasiswa tersebut di bawah ini:

Nama Mahasiswa : Luthfia Aulia Miftahul Jannah NIM : G000090117 Jurusan : Tarbiyah Judul Skripsi :Peran Bagian Bahasa dalam Meningkatkan

Kemampuan Bahasa Arab Santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi Tahun Pelajaran 2011/2012

Maka selaku pembimbing I dan II kami berpendapat bahwa skripsi ini sudah layak untuk dimunaqosyahkan.

Wassalamu ‘alaikum Warahmatullahi Wa Barakatuh

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Najmuddin Zuhdi, M. A Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag

ii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA ISLAM

Jl. A. Yani. Tromol Pos I. Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417, 719483 Fax

715448 Surakarta 57102

PENGESAHAN

Nama Mahasiswa : Luthfia Aulia Miftahul Jannah

NIM : G000090117

Jurusan : Tarbiyah

Judul Skripsi : Peran Bagian Bahasa dalam Meningkatkan Kemampuan

Bahasa Arab Santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-

Rohmah Kedunggalar Ngawi Tahun Pelajaran 2011/2012

Telah dimunaqosyahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 06 Juli 2012, dan dapat diterima sebagai

kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan studi program Strata Satu

(S-1) guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) pada Program

Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah).

Surakarta, 27 Juli 2012

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam naskah serta disebutkan dalam daftar

pustaka.

Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, 25 Juni 2012

Luthfia Aulia Miftahul Jannah

iv

MOTTO

“Demikianlah Kami wahyukan kepadamu Al Quran dalam bahasa Arab, supaya

kamu memberi peringatan kepada ummul Qura (penduduk Mekah) dan penduduk

(negeri-negeri) sekelilingnyaserta memberi peringatan (pula) tentang hari

berkumpul (kiamat) yang tidak ada keraguan padanya. segolongan masuk surga,

dan segolongan masuk jahannam.”

(Asy-Syura: 7)

“Sesungguhnya Kami menjadikan Al Quran dalam bahasa Arab supaya kamu

memahami(nya).”

(Az-Zukhruf: 3)

“Hendaklah kamu sekalian tamak dalam mempelajari bahasa Arab karena

bahasa Arab itu merupakan sebagian dari agamamu.”

(Umar bin Khattab)

v

PERSEMBAHAN

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberi rahmat dan ni’mat

kepadaku, serta ucapan jazakumullah khoiron katsiron untuk orang-orang yang

telah mencurahkan kasih sayang dengan tulus kepadaku. Maka dengan segala

kerendahan hati, skripsi ini penulis persembahkan untuk mewujudkan cita dan

harapan:

1. Abah (Muchlish Mulyono) dan ibu (Khusni Rahayu), dua insan yang selalu

ada di hati yang telah banyak mengalirkan pengorbanan, doa, dan kasih

sayang yang ikhlas tanpa mengenal lelah serta membimbingku di setiap

waktu untuk meraih cita-cita.

2. Kakakku tercinta, Nur Rois Abidin Muhammad Muttaqin, yang telah

memberi teladan yang terbaik untukku serta mengukir makna cinta,

keikhlasan dan pengorbanan di sepanjang jalan hidupku.

3. Qurrota Aini Hanifah Azzahroh, adikku sayang yang menjadi permata

terindah yang setia menemaniku meniti jembatan kehidupan melalui motivasi

dan nasihat-nasihatnya.

4. Muhammad Rayhan Aqil Mumtaz Ayashi, adikku sayang yang menjadi

pelangi yang telah memberi warna terindah dengan senyuman dan cinta yang

tulus dalam hidupku.

5. Teman-teman civitas akademia Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta angkatan 2009.

6. Almamaterku

vi

ABSTRAK

Bahasa Arab merupakan bahasa Al-Qur’an dan Al-Hadits yang sangat penting untuk dipelajari terutama bagi umat Islam. Selain itu, bahasa Arab juga merupakan bahasa ilmu pengetahuan, baik ilmu keagamaan maupun ilmu-ilmu yang lain. Bahasa Arab sebagai bahasa agama mempunyai pengertian bahwa pemahaman terhadap ajaran-ajaran agama secara benar merupakan suatu keharusan bagi umat Islam. Maka tidaklah mungkin bagi seorang muslim untuk dapat memahami ajaran Islam secara benar selama ia tidak memiliki pengetahuan di bidang bahasa Arab, sedangkan ajaran Islam yang terkandung di dalam Al-Qur’an dan Al-Hadits yang menggunakan bahasa Arab. Oleh karena itu, bahasa Arab menjadi sangat penting untuk dipelajari umat Islam.

Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah peran dari Bagian Bahasa dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab santriwati melalui tata tertib dan kegiatan yang dilaksanakan secara non formal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran Bagian Bahasa dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi. Adapun manfaat dari penelitian ini adalah memberikan kontribusi berupa penyajian informasi ilmiah tentang upaya peningkatan kualitas bahasa Arab di Lembaga Pendidikan serta untuk memberikan informasi tentang bagaimana peran Bagian Bahasa dalam meningkatkan kualitas kemampuan bahasa Arab santriwati di Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi, sehingga dapat dijadikan sebagai bahan rujukan untuk melakukan perbaikan program kerja Bagian Bahasa.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dengan observasi, dokumentasi, wawancara. Sedangkan metode analisa data yang digunakan dengan metode deskriptif kualitatif dengan cara berfikir induktif.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Kegiatan pembelajaran bahasa Arab dari Bagian Bahasa meliputi: faktor tujuan, faktor materi ajar, faktor guru / pengajar, faktor siswa, faktor metode, faktor kegiatan pembelajaran, faktor evaluasi, dan faktor lingkungan; (2) Peran dan cara Bagian Bahasa dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab santriwati, meliputi: mengadakan kegiatan yang bersifat non formal, melakukan pengawasan atau controlling, menerapkan kedisiplinan melalui tata tertib dan sanksi yang bersifat mendidik, dan melakukan koordinasi berbagai pihak; (3) Problematika yang dihadapi oleh Bagian Bahasa meliputi: fasilitas modern yang kurang memadai sebagai sarana dalam meningkatkan kualitas kemampuan bahasa Arab santriwati, kurangnya sumber daya manusia yang menjadi pengajar dan pembimbing dalam kegiatan bahasa Arab, sebagian santriwati tidak memiliki latar belakang mengenal bahasa Arab pada pendidikan sebelumnya, dan kurangnya tingkat kesadaran dan minat santriwati dalam mempelajari bahasa Arab.

Kata Kunci: Bahasa Arab

vii

KATA PENGANTAR

لھ شریك لا وحده االله إلا الھ لا ان أشھد الشاكرین حمد الله الحمد

اللھم والمرسلین الأنبیاء خاتم ورسولھ عبده محمد ان واشھد

اما ولاه ومن واصحابھ الھ وعلى االله رسول محمد على صلى

بعد Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan nikmat kepada

seluruh hamba-Nya. Sholawat dan salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada

Nabi Muhammad SAW, beserta keluarga dan sahabatnya, serta orang-orang yang

senantiasa istiqomah berada pada jalan kebenaran.

Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat

guna meraih gelar sarjana Pendidikan Islam pada Fakultas Agama Islam di

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Inti pembahasan skripsi ini adalah peran dari Bagian Bahasa dalam

membentuk lingkungan aktif berbahasa Arab untuk meningkatkan kemampuan

bahasa Arab santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi

melalui tata tertib dan kegiatan yang dilaksanakan secara non formal.

Penyusunan skripsi ini dapat terlaksana dengan baik berkat adanya

bantuan dan kerjasama yang baik dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis

sampaikan jazakumullah khoiron katsiron kepada:

1. Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

viii

2. Dra. Mahasri Shobahiya, M. Ag, selaku Wakil Dekan I Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Najmuddin Zuhdi, M. A, selaku Pembimbing I dalam penyusunan

skripsi ini yang telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran kepada

penulis.

4. Drs. Saifuddin Zuhri, M. Ag, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan

waktu dan tenaga untuk memberi arahan dan nasihat yang berguna dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Staf Akademik dan Non Akademik Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu dan segala

bentuk kebaikan selama penulis mengikuti perkuliahan dan menyelesaikan

skripsi ini.

6. Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang

telah membantu pembuatan surat-surat penelitian.

7. Staf perpustakaaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

membantu peminjaman buku-buku referensi bagi penulis sehingga penulis

dapat menyelesaikan program pendidikan S-1.

8. Ustadz Ahmad Zuhdi Sutarjo, S.Pd.I, selaku Direktur Pondok Pesantren

Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi yang rela meluangkan waktu dan

tenaga untuk membimbing penulis.

9. Para ustadz dan ustadzah Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar

Ngawi yang telah memberikan pelayanan terbaik bagi penulis selama

melakukan observasi.

ix

10. Imroatush Sholihah, selaku Ketua organisasi Imarotusy Syu’unith Tholibat

Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi yang telah

membantu penulis memberikan informasi untuk menyusun skripsi ini.

11. Pengurus Bagian Bahasa organisasi Imarotusy Syu’unith Tholibat Pondok

Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi yang telah membantu

penulis dalam memberikan informasi untuk penyelesaian skripsi ini.

12. Para santriwati Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi

yang telah membantu penulis untuk mengadakan observasi.

13. Semua pihak yang telah membantu dan memberi semangat kepada penulis

dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis hanya berdoa dan berharap semoga amal baik mereka

mendapatkan pahala dan balasan yang lebih baik di sisi Allah SWT. Akhirnya, tak

ada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari

kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis sangat berharap adanya saran dan kritik

yang membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap, semoga

skripsi ini dapat memberi manfaat bagi penulis dan bagi para pembaca serta dapat

dijadikan sebagai referensi untuk penelitian berikutnya yang lebih baik. Aamiin.

Surakarta, 25 Juni 2012

Penulis,

(Luthfia Aulia Miftahul Jannah)

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................ i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBINGAN .................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................ iii

PERNYATAAN .................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. vi

ABSTRAK ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .......................................................................... viii

DAFTAR ISI ........................................................................................ xi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1

B. Penegasan Istilah .................................................................. 6

C. Rumusan Masalah ................................................................ 8

D. Tujuan Penelitian .................................................................. 9

E. Manfaat Penelitian ............................................................... 9

F. Kajian Pustaka ................................................................... 10

G. Metode Penelitian .............................................................. 12

H. Sistematika Penulisan Skripsi ............................................. 17

BAB II TEORI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DAN PERAN

BAGIAN BAHASA

A. Pembelajaran Bahasa Arab

1. Pengertian Pembelajaran Bahasa Arab..............................19

xi

2. Faktor-Faktor dalam Pembelajaran Bahasa Arab..............20

3. Problematika dalam Pembelajaran Bahasa Arab………...35

B. Peran Bagian Bahasa

1. Pengertian dan Tujuan Bagian Bahasa………………......37

2. Peran dan Cara Bagian Bahasa dalam Meningkatkan

Kemampuan Bahasa Arab Santri……………….…….....38

BAB III GAMBARAN UMUM PONDOK PESANTREN DAN PERAN

BAGIAN BAHASA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN

BAHASA ARAB SANTRIWATI

A. Gambaran Umum Pondok Pesantren

1. Sejarah Berdirinya ...................................................... 46

2. Letak Geografis ........................................................... 48

3. Motto .......................................................................... 49

4. Visi dan Misi…………………………………………....49

5. Tujuan dan Pendekatan Pendidikan……………………50

6. Sarana dan prasarana ................................................... 51

7. Unit dan Sistem Pendidikan……………………………53

8. Kurikulum.................................................................... 56

9. Keadaan Santriwati, Tenaga Pendidik, dan Karyawan .. 57

B. Organisasi Imarotusy Syu’unith Tholibat…………………..61

C. Peran Bagian Bahasa dalam Meningkatkan Kemampuan

Bahasa Arab Santriwati

1. Pengertian dan Tujuan Bagian Bahasa…………………63

xii

2. Visi dan Misi Bagian Bahasa........................................ 65

3. Faktor-Faktor dalam Kegiatan Pembelajaran Bahasa

Arab dari Bagian Bahasa……………………………….65

4. Cara Bagian Bahasa dalam Meningkatkan Kemampuan

Bahasa Arab Santriwati…………………………….…76

5. Tugas Bagian Bahasa…………………………………..80

6. Program Kerja Bagian Bahasa di Bidang Bahasa

Arab…………………………………………………....83

7. Tata Tertib Bagian Bahasa………………………….....86

8. Tata Tertib dalam Persidangan Bagian Bahasa………..87

9. Sanksi dalam Pelanggaran Bagian Bahasa………….....88

10. Problematika yang Dihadapi dalam Bagian Bahasa…..90

11. Sarana dan Prasarana yang Dimiliki Bagian Bahasa….90

BAB IV ANALISIS DATA

A. Faktor dalam Pembelajaran Bahasa Arab oleh Bagian

Bahasa Pondok Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar

Ngawi……………………………………………………...92

B. Peran dan Cara Bagian Bahasa dalam Meningkatkan

Kemampuan Bahasa Arab Santriwati Pondok Pesantren

Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi…………………..101

C. Problematika yang Dihadapi Bagian Bahasa Pondok

Pesantren Islam Ar-Rohmah Kedunggalar Ngawi..…..….105

xiii

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ...................................................................... 107

B. Saran-saran ...................................................................... 109

C. Penutup ............................................................................ 110

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................... 111

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I INTERVIEW GUIDE

Lampiran II SURAT PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI

Lampiran III SURAT PENGAJUAN PEMBIMBING I DAN II

Lampiran IV BERITA ACARA KONSULTASI SKRIPSI DARI

PEMBIMBING I DAN II

Lampiran V SURAT IJIN RISET KEPADA DIREKTUR PONDOK

PESANTREN ISLAM AR-ROHMAH KEDUNGGALAR

NGAWI

Lampiran VI SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN

PENELITIAN DI PONDOK PESANTREN ISLAM AR-

ROHMAH KEDUNGGALAR NGAWI

Lampiran VII LAPORAN BULAN JANUARI – FEBRUARI BAGIAN

BAHASA ORGANISASI IMAROTUSY SYU’UNITH

THOLIBAT

Lampiran VIII DOKUMENTASI FOTO PONDOK PESANTREN ISLAM

AR-ROHMAH KEDUNGGALAR NGAWI

Lampiran IX BIOGRAFI SINGKAT PENULIS

xv