Setelah mengkaji tentang KBSR dan KSSR, terdapat persamaan dan perbezaan antara KBSR dan KSSR. Antara persamaan KBSR dan KSSR ialah KSSR digubal berlandaskan Falsafah Pendidikan Kebangsaan serta mengekalkan prinsip KBSR, maka empat prinsip di dalam KBSR iaitu pendekatanbersepadu, perkembangan individu secara menyeluruh, peluang dan kualitipendidikan yang sama untuk semua murid serta pendidikan seumur hidup jugamasih diterapkan dalam KSSR. Prinsip-prinsip yang diterapkan dalam kedua-duakurikulum ini adalah berasaskan Falsafah Pendidikan NegaraAntara perbezaan KSSR dan KBSR ialah matlamat bagi KBSR dan KSSRberbeza. Secara ringkasnya, KBSR bermatlamat untuk memastikan perkembanganpotensi murid secara menyeluruh, seimbang dan bersepadu. Manakala, KSSRmensasarkan pencapaian jangka panjang bagi memastikan pelajar mempunyaisemangat menguasai ilmu pengetahuan, kemahiran dan kompetensi serta melahirkan modal insan yang boleh menangani cabaran padamasa depan. Malah, matlamat KSSR lebih menumpukan ke arah skop yang luasbagi melahirkan insan yang seimbang dari segala aspek supaya mereka dapatbersedia menangani dan menghadapi cabaran dunia sekarang. Oleh itu perubahan pendidikan yang berubah daripada sistem KBSR kepada KSSR telah mengubah matlamat pendidikan rendah dan membuka skopyang lebih sesuai dengan keadaan semasa.Selain itu, KSSR mempunyai tiga elemen tambahan iaitu kemahiran kreatifdan inovatif, keusahawanan serta teknologi maklumat dan komunikasi (TMK).Penambahan tiga kemahiran di dalam KSSR bertujuan memenuhi keperluan muriddalam membangunkan modal insan yang bagus, berpengetahuan, berfikiran kreatif,kritis dan berinovasi, berkemahiran tinggi serta berkeperibadian yang mulia. Tidakseperti KBSR yang hanya menerapkan di dalam diri pelajar untuk menguasaikemahiran berfikir secara kreatif dan kritisDi dalam pengenalan proses pelaksanaan kedua-dua kurikulum ini,perbezaan mengenai aspek bahan kurikulum telah dinyatakan. Jika dahulu KBSRmengguna Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran sebagai panduandalam proses pengajaran dan pembelajaran, kini perubahan kurikulum yang baruiaitu KSSR telah merangka dokumen Standard Kurikulum yang merangkumiStandard Pembelajaran dan Standard Kandungan. Oleh itu, guru perlu mengubah kaedah, strategi serta teknik mengajar dan penyampaian berasaskan Standard Kurikulum ini. Bukan itu sahaja, buku teks bagi mata pelajaran KSSR turut diperkenalkan.Selain itu, di dalam pendekatan dan strategi pengajaran dan pembelajaran,KBSR amat menfokuskan peranan guru dalam mewujudkan suasana bilik darjahyang kondusif dan meransang pembelajaran serta mengamalkan prinsip tertentu. Iniberdasarkan strategi yang berpusatkan murid, mengambil kira faktor perbezaanindividu dan berasaskan kebolehan murid yang berbeza-beza. Sebaliknya, di dalamKSSR, guru lebih menfokuskan pendekatan dan strategi sebelum, semasa danselepas proses pengajaran dan pembelajaran. Antara pendekatan tersebut ialahstretegi menterjemahkan dokumen standard kurikulum, perancangan pengajaran,penyampaian pengajaran, aktiviti yang sesuai semasa pengajaran danpembelajaran, kaedah penyampaian yang berkesan serta pendekatan selepaspengajaran. Perbezaan ini menunjukkan bahawa KSSR mempunyai skop yang luasdi dalam pemantapan proses pengajaran dan pembelajaran.

. " " " " . . HLM . . . . (TMK). . " " . HLM " " . . . HLM . . . . .