7/25/2019 Perbezaan Antara Pengujian

1/5

SJH 3093 Pentaksiran dalam Pembelajaran Sejarah

Perbezaan antara Pengujian, Pengukuran dan Penilaian

Jenis/ Perbezaan/ Perkara Pengujian Pengukuran Penilaian

Pengertian Proses menentukan

perubahan tingkah laku.

Proses menentukan peringkat

pencapaian dan kedudukan di

antara pelajar.

Proses membuat analisis

dengan mentafsir hasil

pengukuran.

Tujuan Menentukan pencapaian

pelajar dalam sesuatu

pembelajaran.

Membuat perbandingan

pencapaian dan kedudukan di

antara pelajar dalam

penguasaan pembelajaran.

Memberikana maklumat

mengenai pencpaian pelajar,

objektif pelajaran, kaedah

mengajar dan kurikulum.

Kegunaan Menenmaptkan murid dalam

kumpulan ang sesuai.

Mengelas, memberikan sijil

dan menempatkan murid

dalam jurusan ang sesuai dan

untuk penelidikan.

Membaiki rancangan

mengajar, kurikulum,

pengesanan punca kelemahan

dan membuat ramalan.

Bentuk Pemerhatian, ujian lisan dan

bertulis

!jian bertulis dengan markah

dan gred.

Jadual" gred berdasarkan

teknik perangkaan.

Masa Selepas sesuatu atau

beberapa pelajaran

Selepas beberapa pelajaran Sebelum, semasa dan selepas

satu atau beberapa pelajaran

7/25/2019 Perbezaan Antara Pengujian

2/5

SJH 3093 Pentaksiran dalam Pembelajaran Sejarah

Proses pelaksanaan #. Persediaan ujian$. Pentadbiran3. Pemeriksaan

#. Proses pengujian$. Merekod markah" gred

#. Mengukur$. Menganalisis

3. Menginterpretasi%. Melapor

&. 'indakan

Jenis-jenis Penilaian

7/25/2019 Perbezaan Antara Pengujian

3/5

SJH 3093 Pentaksiran dalam Pembelajaran Sejarah

Perbezaan antara Penilaian Rujukan Norma dan Kriteria

Perkara Ujian Rujukan Norma Ujian Rujukan Kriteria

Konsep !jian ang membandingkan pencapaian

murid dengan murid" kumpulan murid lain.

!jian ang membandingkan pencapaian

murid dengan kriteria tertentu ang telahditetapkan.

Tujuan Membandingkan pencapaian

antara murid" kumpulan murid lain. Menentukan pencapaian sama ada

lulus" gagal, lemah" sederhana"

cemerlang. Memilih murid untuk tujuan

pengiktirafan ( memberi sijil.

Menentukan tahap penguasaan

sesuatu kemahiran ang telah

dipelajari mengikut kriteria ang

telah ditetapkan. Memperbaiki pengajaran dan

pembelajaran berdasarkan

keputusan ujian.iri-!iri soalan )ermula dengan soalan ang mudah

kepada sederhana dan lebih sukar dan

mempunai indeks diskriminasi ang

tinggi

Soalan ang hampir sama peringkat

kesukaran dengan berpandukan kepada

kriteria" objektif pelajaran tertentu.

iri-!iri ujian Penentuan gred bagi menentukan

pencapaian murid dalam pelbagai

peringkat.

'iada gred ditetapkan, tetapi memadai

dengan penataan lulus" gagal sahaja.

ukupan kandungan Meliputi tajuk" kandungan pembelajaran

ang lebih luas

'etrtumpu kepada tajuk*tajuk tertentu

ang lebih khusus

onto" ujian Peperiksaan akhir penggal, !PS+, PM+,

SPM dan S'PM

!jian pendek, tugasan, latihan, soal jaab

dalam bilik darjah

7/25/2019 Perbezaan Antara Pengujian

4/5

SJH 3093 Pentaksiran dalam Pembelajaran Sejarah

Perbezaan #tatistik $eskripti% dan &n%erensi

#tatistik 'ungsi Ujian$eskripti% Menghuraikan ciri*ciri pemboleh

ubah. -a digunakan untuk membuat

rekuensi, min, mod, medium,

sela, sisihan piaai, /arians,

peratusan, kadar, nisbah, taburan

7/25/2019 Perbezaan Antara Pengujian

5/5

SJH 3093 Pentaksiran dalam Pembelajaran Sejarah

kesimpulan mengenai data

numerikal. 'idak membuat generalisasi

daripada sampel kajian kepada

populasi di mana sampel diambil.

normal, skor dan sebagaina.

&n%erensi Menghurai perhubungan antara

pemboleh ubah. Menghuraikan ciri*ciri sampel ang

dipilih daripada populasi. Membuat generalisasi ciri*ciri

sampel mengenai populasina.

!jian*t, ujian 1241, ujian 5hi*

5uasa 6ua, ujian korelasi Pearson

dan sebagaina