perceção dos encarregados de educação, de uma escola...
TRANSCRIPT
Powerpoint Templates
Page 1 Powerpoint Templates
Perceção dos Encarregados de Educação, de uma Escola do 1.º
Ciclo do Ensino Básico, do Concelho de Sintra, relativamente à
Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção
Estudo Exploratório
Mestre Nelson Santos
Docente Orientadora: Professora Doutora Célia Ribeiro
Docente Coorientadora: Professora Doutora Sofia Campos
Seminário sobre Educação Especial e Inclusiva
Nós e os Laços
CENTRO REGIONAL DAS BEIRAS - PÓLO DE VISEU
Powerpoint Templates
Page 2
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Motivações
• Aquisição de maior saber nesta área de modo a intervirmos
com maior qualidade com todos os agentes no processo de
desenvolvimento de uma criança/jovem;
• Perceber as preocupações e necessidades das famílias de
modo a responder melhor a essas necessidades.
Motivações na escolha do tema:
Powerpoint Templates
Page 3
Metodologia
Perceção dos EE relativamente à PHDA
• Dificuldades de Aprendizagem;
• Problemas no relacionamento interpessoal;
• Desadequação no contexto social.
Enquadramento Teórico
Powerpoint Templates
Page 4
• Compreender quais as perceções dos Encarregados de
Educação relativamente à PHDA
Objetivo
Metodologia
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Powerpoint Templates
Page 5
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Metodologia
• Qual o entendimento dos EE sobre a PHDA?
• São percecionadas alterações à dinâmica familiar,
decorrentes da PHDA?
• Que preocupações manifestam os EE relativamente ao
momento do diagnóstico, ao momento atual e ao futuro do
seu educando?
• Que necessidades manifestam os EE no que diz respeito à
PHDA?
Perguntas de investigação:
Powerpoint Templates
Page 6
Metodologia de Investigação
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Tipo de investigação
Método qualitativo
por o considerarmos mais eficaz para o efeito.
Powerpoint Templates
Page 7
Metodologia
Perceção dos EE relativamente à PHDA
• Dezassete Encarregados de Educação de crianças com
diagnóstico de PHDA de uma escola do Primeiro Ciclo do
Ensino Básico (CEB) do Concelho de Sintra.
Caracterização da Amostra e do Meio envolvente
Powerpoint Templates
Page 8
Apresentação dos Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Entendimento dos EE em relação à PHDA
CATEGORIA SUB-CATEGORIAS
FREQUÊNCIA
Perceção/
Entendimento dos
Encarregados de Educação
relativamente à PHDA.
Comportamentos 7
Atenção/ Concentração 16
Impulsividade 5
Agitação motora 13
Dificuldade em seguir orientações e obedecer a regras 5
Aspetos clínicos 4
Mensagens de terceiros 8
Powerpoint Templates
Page 9
Apresentação dos Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Alterações à Dinâmica Familiar
CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA
Alterações à dinâmica familiar
Preocupações 2
Menor disponibilidade 2
Powerpoint Templates
Page 10
Apresentação dos Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Preocupações no momento do diagnóstico
CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA
Preocupações no momento do diagnóstico
Culpabilização 11
Desvalorização 7
Necessidade de informação 12
Aceitação/Compreensão 12
Powerpoint Templates
Page 11
Apresentação dos Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Preocupações atuais
CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA
Preocupações
atuais
Escola/Aprendizagem 29
Atitudes de resignação 6
Atitudes de envolvimento/suporte perspetivando mudanças 27
Necessidades de informação relacionadas com o comportamento 14
Necessidades de informação relacionadas com a atenção/concentração 17
Necessidades de informação relacionadas com estratégias de
apoio/aprendizagem 20
Necessidades de informação relacionadas com a medicação 2
Powerpoint Templates
Page 12
Apresentação dos Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Preocupações com o futuro
CATEGORIA FREQUÊNCIA
Preocupações com o futuro 3
Powerpoint Templates
Page 13
Preocupações com o futuro (cont.)
Apresentação dos Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Estádio Áreas de Stress
Casal Expetativas de ter filhos;
Adaptação à vida a dois;
Crescimento/Desenvolvimento e pré-escola
Medo que a criança tenha algum problema;
Diagnóstico;
Procura de ajuda e tratamento;
Falar aos outros familiares e irmãos acerca do problema;
Idade escolar Reações de outras crianças e famílias às caraterísticas especiais da criança;
Escolaridade;
Adolescência
Rejeição dos companheiros;
Preparação vocacional;
Aspetos relacionados com a emergência da sexualidade;
Iniciação à vida adulta
Preocupação de habitação;
Preocupações financeiras;
Oportunidade de socialização;
Pós-Parental
Preocupação com segurança a longo prazo do filho;
Interações com as instituições que providenciam serviços;
Lidar com os interesses do filho no que respeita ao namoro, ao casamento e a ter filhos;
Envelhecimento Cuidados e supervisão do filho com NEE após a morte dos pais;
Transferir as responsabilidades parentais para outros subsistemas da família ou instituições.
Powerpoint Templates
Page 14
Apresentação dos Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Pertinência de Reuniões com outros EE
CATEGORIA FREQUÊNCIA
Pertinência de Reuniões e discussões com encarregados de educação de
outras crianças com a mesma problemática 16
Powerpoint Templates
Page 15
Apresentação dos Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Assuntos que gostariam de abordar
CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA
Assuntos, que gostaria de poder abordar com
outros Pais/Famílias
Estratégias comportamentais 14
Terapêutica médica 6
Apoios e serviços disponíveis 6
Mais informação sobre a PHDA 2
Powerpoint Templates
Page 16
Limitações
Perceção dos EE relativamente à PHDA
• O número reduzido de colaboradores;
Limitações
Powerpoint Templates
Page 17
Sugestões
Perceção dos EE relativamente à PHDA
• Perceber perceções de docentes e outros profissionais;
• Desenvolver dinâmicas de formação parental tentando
responder às preocupações que os EE manifestaram.
Sugestões:
Powerpoint Templates
Page 18
• Barkley, A. R. (2006). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A handbook for diagnosis and
treatment (3rd ed.). New York: Guilford Press.
• Brunhara, F., & Petean, E. (1999). Mães e filhos especiais: reacções, sentimentos e
explicações à deficiência da criança. Cadernos de Psicologia e Educação Paidéia , 9, 31-40.
• Fonseca, A. C. (1998). Problemas de atenção e hiperactividade na criança e no adolescente:
Questões e perspectivas actuais. Psychologica, 19, 165-199.
• Lopes, J. A. (2004). A Hiperactividade. Coimbra: Quarteto.
• Selikowitz, M. (2010). Défice de Atenção e Hiperactividade. Alfragide: Texto Editores.
Alguma Bibliografia:
Powerpoint Templates
Page 19 Powerpoint Templates
Muito Obrigado!
http://gritodemudanca.blogspot.pt/