percorsi di formazione unison 1415
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il calendario formativo dell'anno scolastico 14.15 di unison consorzio di coopertive di gallarate (VA)TRANSCRIPT
FORMAZIONE OPERATORI 2014.2015
L’APPRENDIMENTO E LE BUONE PRASSI EDUCATIVE
Francesca Zannoni, Gloria Palermo Pedagogiste certificate UNIPED
07/02/2015, 9.00 - 18.00
LA RELAZIONE EDUCATIVA MULTICANALE. SAPERE, SAPER FARE, SAPER ESSERE 2.0 Matteo Locatelli Educatore, esperto di adolescenza e tecnologie, Unison 17/01/2015, 9.00 - 17.00
CORPOPAROLA LA RELAZIONE CORPOREA NELLE
PRATICHE EDUCATIVE Ivano Gamelli,
Pedagista, insegna Pedagogia del Corpo all’Università di Milano-Bicocca
28/02/2015, 9.00 - 16.00
CENTRO RICREATIVO ESTIVO formazione coordinatori
Monica Colombo, Alberto Boin, Giuseppe Ciccomascolo, Veronica Stalletti
Responsabili Unison 04/05/2015, 9.00 - 13.30 03/09/2015, 9.00 - 12.30
CENTRO RICREATIVO ESTIVO formazione educatori
Monica Colombo, Alberto Boin, Giuseppe Ciccomascolo, Veronica Stalletti
Responsabili Unison Primaria e secondaria 23 /05/2015, 9.30 - 16.30
Infanzia 13/06/2015, 9.30 - 16.30
LA RELAZIONE ADOTTIVA: COMPLESSITA’ E STRATEGIE DI INTERVENTO
Cristina Colli, Alessandra Marcazzan Psicoterapeute, Minotauro Istituto di
Analisi dei Codici Affettivi 14/03/2015, 9.00 - 16.00
L’IDENTITA’ DELLE NOSTRE EQUIPE EDUCATIVE CON
APPROCCIO PEDAGOGICO M. MONTESSORI
Monica Colombo Psicologa Formatrice Unison
28/08/2014, 14.00 - 18.00
LE EMOZIONI DEI BAMBINI AL NIDO. CONOSCERLE E RI-CONOSCERLE Sabina Gandellini Pedagogista, Percorsi per Crescere 06/09/2014, 9.00 - 16.00
L’AMBIENTAMENTO AL NIDO: SIGNIFICATI E MODALITA’ Monica Colombo Psicologa Formatrice Unison 29/08/2014, 9.00 - 13.00
L’EDUCATRICE IN ASCOLTO DI SE’, ATTRAVERSO LA PRATICA YOGICA Fabrizio Boldrini Maestro E-RYT500, membro YANI, Diploma di Centered Yoga, di Raja Yoga, formatore mindfullness 13/09/14 e 11/10/14, 9.00 – 16.00
LA RELAZIONE CON GENITORI. LA CONDIVISIONE DEI RISULTATI
E L’INDIVIDUAZIONE DEGLI OBIETTIVI
Sabina Gandellini Pedagogista, Percorsi per
Crescere 29/11/2014, 9.00 - 13.00
I BISOGNI DEI BAMBINI AL NIDO. COME PROGETTA L’EQUIPE EDUCATIVA?
Sabina Gandellini Pedagogista, Percorsi per
Crescere 08/11/2014, 9.00 - 13.00
LE NOVITA’ INTRODOTTE DALLA RIFORMA SULLA FILIAZIONE REALIZZATA CON L.N. 219/12 E CON IL DLGS. 154/13 ENTRATO IN VIGORE IL 7/02/2014. LE IMPLICAZIONI NELLA PRESA IN CARICO PSICOSOCIOEDUCATIVA Giovanni Tarzia Giurista, Giudice Onorario del Tribunale per i Minorenni di Milano 20/10/2014 e 03/11/2014, 9.30 - 13.00
AREA MINORI E FAMIGLIA
AREA PRIMA INFANZIA
AREA TUTELA MINORI
FORMAZIONE OPERATORI
2014.2015
MONICA COLOMBO psicologa formatrice unison
AREA PRIMA INFANZIA
L’IDENTITA’ DELLE NOSTRE EQUIPE EDUCATIVE CON APPROCCIO
PEDAGOGICO M. MONTESSORI
28 agosto 2014 14.00 - 18.00
il percorso ripercorre gli studi e le intuizioni della dr.ssa Montessori, medico con specializzazione in pedagogia e psicologia dell’infanzia, alfine di comprendere quanto lo sguardo osservativo e la posizione di ricerca scientifica, siano oggi attuali e forniscano gli strumenti pedagogici per il lavoro quotidiano nei nidi gestiti da Unison
L’AMBIENTAMENTO AL NIDO: SIGNIFICATI E MODALITA’
MONICA COLOMBO psicologa formatrice unison
AREA PRIMA INFANZIA
29 agosto 2014 9.00 - 13.00
l’ambientamento del bambino al nido è un processo delicato che prevede spesso la prima separazione tra mamme e bambini. L’approfondimento mira a fornire strumenti di lettura dei bisogni per accompagnare e sostenere tutti i protagonisti coinvolti, riconoscendo le specificità di ciascuno
LE EMOZIONI DEI BAMBINI AL NIDO. CONOSCERLE E RI-CONOSCERLE
SABINA GANDELLINI pedagogista percorsi per crescere
AREA PRIMA INFANZIA
6 settembre 2014 9.00 - 16.00
Le emozioni sono un’espressione quotidiana degli stati d’animo. I l percorso offre l’approfondimento sia del significato delle emozioni primarie, sia del valore educativo che la narrazione delle emozioni ha in sé, per la costituzione dell’identità del bambino in riferimento alla pro-socialità
FABRIZIO BOLDRINI maestro yoga formatore mindfullness
L’EDUCATRICE IN ASCOLTO DI SE’, ATTRAVERSO LA PRATICA YOGICA
AREA PRIMA INFANZIA
13 settembre14 e 11 ottobre 14,
9.00 – 16.00
la posizione educativa prevede che per essere professionali e autentici nella relazione con l’altro, il professionista abbia una adeguata conoscenza del proprio modello di funzionamento cognitivo ed emotivo. Il percorso offre gli strumenti di lettura per aumentare la consapevolezza dei propri schemi di funzionamento
GIOVANNI TARZIA giurista giudice onorario del TM di milano
LE NOVITA’ INTRODOTTE DALLA RIFORMA SULLA FILIAZIONE REALIZZATA CON L.N. 219/12 E CON IL DLGS. 154/13 ENTRATO
IN VIGORE IL 7/02/2014. LE IMPLICAZIONI NELLA PRESA IN CARICO PSICOSOCIOEDUCATIVA
AREA TUTELA MINORI
20 ottobre 2014 e 3 novembre 2014
9.30 - 13.00
il corso propone di inquadrare, le novità legislative introdotte in tema di riforma dei rapporti tra i figli, i genitori ed i nonni. tra le novità principali verrà affrontato il delicato passaggio dalla potestà alla responsabilità genitoriale, la nuova disciplina dell'ascolto del minore (artt. 336 bis e 337 octies c.c.), l ' inedita regolazione della regolazione dell'affidamento dei minori in caso di separazione nonché l'introduzione della disciplina dei rapporti tra i nipoti ed i nonni (art. 317 bis. "Rapporti con gli ascendenti")
I BISOGNI DEI BAMBINI AL NIDO. COME PROGETTA L’EQUIPE EDUCATIVA?
SABINA GANDELLINI pedagogista percorsi per crescere
AREA PRIMA INFANZIA
8 novembre 2014
9.00 - 13.00
lo sguardo pedagogico dei nidi gestiti da Unison, fa riferimento ad una pedagogia che m et te a t tenz ione a i b i sogn i e a l le competenze del singolo bambino. Osservare e progettare le risposte è la funzione primaria dell’équipe educativa. L’approfondimento mira a condividere le riflessioni pedagogiche e le progettazioni, alfine di ampliare il paradigma pedagogico-culturale delle èquipe
LA RELAZIONE CON GENITORI. LA CONDIVISIONE DEI RISULTATI E
L’INDIVIDUAZIONE DEGLI OBIETTIVI
SABINA GANDELLINI pedagogista percorsi per crescere
AREA PRIMA INFANZIA
29 novembre 2014 9.00 - 13.00
il percorso offre alle équipe di Unison l’opportunità di condividere strategie, obiettivi e modalità per rendere ancora più significativa la relazione con le famiglie. Ci occupiamo dei bambini, ma è prioritario ed indispensabile costruire con i genitori un’alleanza educativa e una più ampia cultura dell’infanzia
LA RELAZIONE EDUCATIVA MULTICANALE. SAPERE, SAPER FARE, SAPER ESSERE 2.0
MATTEO LOCATELLI educatore formatore unison17 gennaio 2015
9.00 - 17.00
AREA MINORI E FAMIGLIA
q u a l i c o m p e t e n z e s e r v o n o p e r confrontarsi con la touch generation e i nativi digitali nella pratica educativa? qual è il nuovo spazio della relazione med ia ta tecno log icamente con bambin i e ado lescent i? quanta consapevolezza abbiamo rispetto alla saggezza digitale? la scuola è pronta al futuro?
L’APPRENDIMENTO E LE BUONE PRASSI EDUCATIVE
francesca zannoni, gloria palermo pedagogiste CPS, certificate uniped07 febbraio 2015
9.00 - 18.00
AREA MINORI E FAMIGLIA
formazione teorico-pratica: le azioni educative i n a m b i t o s c o l a s t i c o . a l l i n e a m e n t o terminologico e condivisione teorica, le pratiche ecologico-dinamiche e le buone prassi educative, azioni didattiche ed educative: indicazioni per la scuola e la famiglia, progettare l’intervento, strumenti di lavoro
CORPOPAROLA - LA RELAZIONE CORPOREA NELLE PRATICHE EDUCATIVE
IVANO GAMELLI docente pedagogia del corpo uni mib28 febbraio 2015
9.00 - 16.00
AREA MINORI E FAMIGLIA
questa proposta si caratterizza per l’apertura della ricerca all’integrazione tra linguaggi differenti (tra il codice della parola e quelli del movimento del corpo, del gesto, dei suoni, dei sensi tutti) e alla sperimentazione di differenti contesti di autoconoscenza (attenzione per l’organizzazione degli spazi, dei tempi, dei ritmi). a differenza di molti approcci riduttivi che tendono a separare comunicazione verbale e non verbale, trattando quest’ultima alla stregua di semplici sintomi o segnali da decodificare e controllare, si intendono sperimentare competenze educative capaci di superare le tradizionali divisioni fra teoria ed esperienza, corpo e parola, ragione ed emozione
LA RELAZIONE ADOTTIVA: COMPLESSITA’ E STRATEGIE DI
INTERVENTO
CRISTINA COLLI, ALESSANDRA MARCAZZAN psicologhe, psicoterapeute istituto minotauro14 marzo 2015
9.00 - 16.00
AREA MINORI E FAMIGLIA
nella relazione si presenteranno sinteticamente situazioni esemplificative; il focus in particolare sarà' su situazioni che coinvolgono preadolescenti ed adolescenti. nel pomeriggio è prevista la divisione in gruppi di discussione a partire da materiale-stimolo con particolare riferimento ai contesti di famiglia -adozione e scuola-adozione
CENTRO RICREATIVO ESTIVO FORMAZIONE EDUCATORI
MONICA COLOMBO, ALBERTO BOIN, GIUSEPPE CICCOMASCOLO, VERONICA STALLETTI
responsabili unisonPrimaria e Secondaria 23 maggio 2015
Infanzia 13 giugno 2015 9.30 – 16.30
AREA MINORI E FAMIGLIA
CENTRO RICREATIVO ESTIVO FORMAZIONE COORDINATORI
AREA MINORI E FAMIGLIA
4 maggio 2015 9.30 – 13.30
3 settembre 2015 9.30 – 12.30
MONICA COLOMBO, ALBERTO BOIN, GIUSEPPE CICCOMASCOLO, VERONICA STALLETTI
responsabili unison
E’ necessaria l’iscrizione ai percorsi prescelti, compilando l’apposito modulo che deve pervenire tramite mail entro le date indicate al seguente indirizzo [email protected]
In riferimento alle scelte espresse, Unison confermerà la partecipazione a ciascun iscritto. L’iscrizione al percorso prevede la frequenza obbligatoria.
I percorsi formativi sono gratuiti per i soci della consorziata Cooperativa Logos.
Gli incontri si terranno presso la sede formativa di Unison a Gallarate (VA), in via Trento 8.
EDUCAREeFORMAREcon Stile
UNISON Consorzio di Cooperative Sociali
Via XX Settembre 6 21013 Gallarate (Va)
Tel. 0331.770032 Fax 0331.776977 [email protected] www.consorziounison.it
Direttore Scientifico Monica Colombo
con StileEDUCAREeFORMARE