percorso formativo metodo di studio e metacognizione · 2019-06-28 · metacognizione e didattica...
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PERCORSO FORMATIVO
METODO DI STUDIO e METACOGNIZIONE
attraverso l’uso efficace e responsabile delle NUOVE TECNOLOGIE
anno scolastico 2019-2020
SCUOLA PRIMARIA DI MAGLIANO DEI MARSI classi III - IV e V
METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA
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METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA
Il progetto è rivolto alle classi : TERZE – QUARTE - QUINTE
Si svolgerà nei giorni : LUNEDÌ - MARTEDÌ - MERCOLEDÌ - GIOVEDÌ
In orario extracurricolare, in due fasce orarie:
14.30 – 16.00 16.00 – 17.30
Per l’intero anno scolastico dal 16 SETTEMBRE al 28 MAGGIO
GRATUITO ADESIONE VOLONTARIA
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La testa.
C’è chi la abbassa, chi la nasconde e chi la
perde.
Io preferisco chi la usa.
(Rita Levi Montalcini)
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METACOGNIZIONE
CONSAPEVOLEZZA DI SÉ
Conoscere i propri pensieri:
sapere chi si è, che cosa si sa, che
cosa si sa fare, scoprire in che modo
si può migliorare, perseguire il
proprio ben-essere.
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DIDATTICA DIGITALE
È la didattica mediata dalla tecnologia intesa come strumento facilitatore e motivazionale per l’apprendimento. L’uso consapevole di questi strumenti porta un rinforzo alla crescita personale e relazionale. Le competenze acquisite permetteranno all’alunno di «usare» senza «lasciarsi usare».
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conoscenza di sé
METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA
strategie
selezione di strategie
processi di controllo
competenza
stati motivazionali coinvolgimento attivo
costruzione conoscenza
cooperazione e collaborazione
valorizzazione di risorse latenti
uso consapevole
apprendimento spontaneo
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METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA
STILI DI APPRENDIMENTO Gli Stili di apprendimento riguardano i differenti modi
in cui le diverse persone imparano. La tendenza di una
persona a preferire un certo modo di imparare e di
studiare riguarda la sua modalità di percepire e reagire
ai compiti legati all’apprendimento, modalità
attraverso la quale mette in atto o sceglie i
comportamenti e le strategie per apprendere. Lo stile
di apprendimento si riferisce ad una sorta di
allargamento dello stile intellettivo o di pensiero e
rappresenta una modalità che si manifesta in vari
contesti; tale modalità coinvolge sia gli aspetti cognitivi
sia quelli socioaffettivi, cioè quegli aspetti legati alla
nostra personalità e alle relazioni con l‘ambiente che
possono influenzare l’approccio all’apprendimento.
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METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA
CHE COSA SERVE
STILI DI APPRENDIMENTO
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METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA
GRUPPI DI LAVORO
TEMPO SPAZI
STRUMENTI ADEGUATI
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METACOGNIZIONE E DIDATTICA INNOVATIVA
In questo percorso si realizzeranno LABORATORI interdisciplinari , che
toccheranno i diversi ambiti cognitivi e apprenditivi
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SCOPI DELLA LETTURA
STRATEGIE DI LETTURA
TIPOLOGIE DI LETTURA
LETTURA E METACOGNIZIONE
« Nativi letterari »
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ATTENZIONE E METACOGNIZIONE
PROCESSI MENTALI
ABILITÀ ATTENTIVE
STRATEGIE DI CONTROLLO
« Sull’attenti »
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SCRITTURA E METACOGNIZIONE
PIANIFICAZIONE
COMPOSIZIONE
REVISIONE
« Lettera 23»
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