Gagal Merancang

berarti Merancang untuk Gagal

Rancangan Aktivitas Pembelajaran (SILABI)

Satuan Acara Pembelajaran (RPP)

rencana kegiatan pembelajaran satu mata ajar untuk satu program/semester

sebagai pedoman atau acuan untuk menyusun rencana kegiatan pembelajaran setiap pertemuan

Deskripsi Singkat Mata Latih Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Model Tutorial Tugas Tutorial Daftar Pustaka Pertemuan Tutorial ke...

Melakukan re-analisis kompetensi-kompetensi peserta didik yang terdapat pada BMP

Mengkaji BMP dan bahan belajar lainnya, termasuk web suplemen, video interaktif, materi inisiasi dalam pembelajaran (ringkasan materi, peta konsep)

Mengisi format RAT dengan lengkap

Deskripsi singkat mata ajar yang merupakan garis besar keseluruhan isi mata ajar

Tujuan Instruksional umum sebagaimana yang dirumuskan dalam bahan belajar (modul) untuk memformulasikan kompetensi umum

Setelah menyelesaikan mata ajar peserta didik Mampu membaca, menulis, berbicara dan berhitung untuk mendukung aktivitas di lingkungan keluarga dan masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Tentukan kompetensi-kompetensi khusus yang akan digunakan untuk setiap pertemuan

Tentukan pokok bahasan untuk setiap kompetensi khusus Identifikasi sub-sub pokok bahasan (materi inti) untuk setiap pokok

bahasan Tentukan model pembelajaran yang akan digunakan Tentukan bentuk penugasan dan bobot penilaiannya Tentukan perkiraan waktu untuk melaksanakan setiap kegiatan

pembelajaran Tuliskan sumber materi (modul dan pustaka/referensi)

Nama Mata Latih : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........Alokasi Waktu : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./. . . . . . . . . . ........Nama Pengembang : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........Deskripsi Singkat Mata Ajar :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kompetensi Umum : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...........

No.Kompetensi

KhususPokok

Bahasan

Sub Pokok

Bahasan

Model Tutorial

Tugas Tutorial Daftar Pustaka Peremuan

Ke-

1 2 3 4 5 6 7 8

Tuliskan tentang alamat sumber yang

diunduh

Rancangan kegiatan pembelajaran untuk

satu pertemuan pembelajaran tatap muka (PTM)

Sebagai acuan bagi tutor dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran secara rinci, mulai dari persiapan, sampai dengan menyelesaikan kegiatan KBM

Sebagai acuan, RPP hendaknya menggambarkan proses pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik selama KBM berlangsung

Tahap Persiapan

Tahap Kegiatan Pendahuluan

Tahap Pelaksanaan/Penyajian

Tahap Penutup

Tutor Melakukan:• Pengkajian BMP• pengembangan Peta Konsep berdasarkan

hasil kajian materi BMP dan Reanalisis Kompetensi pada BMP

• mempersiapkan contoh-contoh sesuai materi yang akan didiskusikan (manfaatkan sumber belajar)

• melakukan pengecekan bahan presentasi yang akan dibahas

• pengembangan tugas pembelajaran untuk peserta didik sesuai pertemuan

Tutor Menginformasikan tentang:• Tujuan pembelajaran/tutorial • Ruang lingkup bahasan

pembelajaran/tutorial• Relevansi dan manfaat

pembelajaran/tutorial

Tutor melakukan:• Pembahasan materi dengan menerapkan

model pembelajaran yang memperhatikan karakteristik materi dan peserta didik

• Memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengerjakan tugas pembelajaran/tutorial

Tutor menyampaikan:• evaluasi terhadap penguasaan peserta

didik tentang materi yang telah dibahas dalam pembelajaran/tutorial

• rangkuman tentang pokok-pokok materi yang telah dibahas, dan

• Informasikan kepada peserta didik ttg hal-hal yang perlu disiapkan untuk kegiatan pembelajaran/tutorial selanjutnya.

Pertemuan ke: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nama Mata Ajar : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alokasi Waktu: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nama Pengembang : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kompetensi Umum (KI) :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . Kompetensi Khusus (KD) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......Indikator

:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . No. Tahapan Rincian Kegiatan Media Waktu

1. Persiapan Pembelajaran

2. Kegiatan Pendahuluan

3. Kegiatan Penyajian

4 Kegiatan Penutup

Pertemuan ke: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nama Mata Ajar : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ./. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alokasi Waktu: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nama Pengembang : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kompetensi Umum (KI) :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . Kompetensi Khusus (KD) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....Indikator

:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

No.

TahapanRincian Kegiatan

Media WaktuTutor WB

1. Persiapan Pembelajaran

2. Kegiatan Pendahuluan

3. Kegiatan Penyajian

4 Kegiatan Penutup

Kembangkan RAT untuk 1 matalatih dengan menggunakan Format yang disediakan

Isi seluruh komponen yang terdapat pada RAT dengan mengacu pada BMP, referensi penunjang, web suplemen, atau bahan yang telah dikembangkan

Kembangkan RPP untuk satu kali pertemuan tentang CALISTUNG dengan menggunakan Format yang disediakan