perfil de egreso de la educación basica
DESCRIPTION
Descripción del perfil de egreso. 10 características de la Educación básica en MéxicoTRANSCRIPT
PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN
BASICADefine el tipo de alumno que se espera
formar a los largo de la Educación Básica.
PROCESO DE ARTICULACION
DE LOS TRES NIVELES
SE EXPRESAA EN TERMINOS DE RASGOS
INDIVIDUALES Y SUS RAZONES DE SER SON:
• a) Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo
largo de la Educación Básica.
• b) Ser un referente común para la definición de los
componentes curriculares.
• c) Ser un indicador para valorar la eficacia del proceso
educativo.
¿POR QUÉ SE PLANTEAN RASGOS DESEABLES AL
TERMINO DE LA EDUCACIÓN BASICA?
Desenvolverse satisfactoriamente
en cualquier ámbito
Incluyen actitudes y
valores
Desarrollar competencias para la vida ,
además de conocimientos y
habilidades.
Para enfrentar con éxito diversas tareas.
RECONOCE DIVERSAS MANIFESTACIONES
DEL ARTE
APROVECHA LOS RECURSOS
TECNOLOGICOS
PROMUEVE Y ASUME EL CUIDADO DE LA
SALUD Y EL AMBIENTE
CONOCE Y VALORA SUS CARACTERISTICAS Y POTENCIALIDADES
ASUME Y PRACTICA LA
INTERCULTURALIDAD
CONOCE Y EJERCE SUS
DERECHOS Y OBLIGACIONES
INTERPRETA Y EXPLICA
PROCESOS DE DIFERENTES TIPOS
BUSCA, ANALIZA, SELECCIONA,
EVALÚA Y UTLIZA INFORMACION
UTILIZA EL LENGUAJE
MATERNO ORAL Y ESCRITO
ARGUMENTA Y RAZONA
SITUACIONES
PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BASICA
A) UTILIZA EL LENGUAJE MATERNO
Oral y escrito para
comunicarse con claridad y
fluidez, e interactuar con
distintos contextos sociales y
culturales; además, posee
herramientas básicas para
comunicarse en ingles.
B) ARGUMENTA Y RAZONA
Al analizar situaciones
Identifica problemas
Formula preguntas
Emite juicios
Propone soluciones
Aplica estrategias
Toma decisiones
Valora razonamientos y la
evidencia proporcionados por
otros y puede modificar en
consecuencia, los propios
puntos de vista
c) MANEJO DE LA
INFORMACION
• Busca
• Selecciona
• Analiza
• Evalúa
• Utiliza
La información proveniente de
diversas fuentes.
D) INTERPRETA Y EXPLICA PROCESOS
• Sociales.
• Económicos
• Financieros
• Culturales
• Naturales
Para tomar decisiones
individuales o colectivas de
favorezcan a todos.
E) CONOCE Y EJERCE
• Derechos humanos.
• Valores que favorecen la
vida democrática.
• Actúa con
responsabilidad social y
apego a la ley.
F) ASUME Y PRACTICA LA
INTERCULTURALIDAD
Como riqueza y forma de
convivencia en la diversidad:
• Social
• Cultural
• Lingüística.
G) CONOCE Y VALORA
• Sus características y
potencialidades como ser
humano.
• Sabe trabajar
colaborativamente.
• Reconoce , respeta y
aprecia la diversidad de
capacidades en los otros.
• Emprende y se esfuerza
por lograr proyectos
personales o colectivos.
H) PROMUEVE Y
ASUME
El cuidado de la salud y
el ambiente como
condiciones que
favorecen un estilo de
vida activo y saludable.
J) APROVECHA LOS RECURSOS
TECNOLOGICOS
A su alcance como medios
para comunicarse, obtener
información y construir
conocimiento.
J) RECONOCE DIVERSAS
MANIFESTACIONES DEL ARTE
Aprecia la dimensión
estética y es capaza de
expresarse artísticamente.
¿CÓMO LOGRARLO?1. Tarea compartida para el tratamiento de los espacios
curriculares que integran el plan de estudios 2011.
2. La escuela en conjunto, y en particular los maestros, padres
de familia, tutores deben contribuir a la formación de los
educandos.
3. El planteamiento de desafíos intelectuales, afectivos y
físicos, el análisis y la socialización de lo que estos
producen, la consolidación de lo que se aprenda y su
utilización en nuevos desafíos para seguir aprendiendo.
4. El trabajo docente es básico para el logro del perfil de
egreso, a partir del conocimiento y de la comprensión del
sentido formativo de cada uno de los niveles.