perfil del estudiante de la uacm 2010

2010

2010

Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Nada humano me es ajenoCoordinación de Servicios Estudiantiles

Avenida División del Norte 906, 4to piso. Col. Narvarte Poniente, Del. Benito Juárez, C.P. 03020. México D.F.

Perfil del estudiante de la UACMGeneración 2010

Encuesta aplicada a los estudiantes de la Uinversidad Autónoma de la Ciudad de México, en los planteles: Centro Histórico, San Lorenzo Tezonco, Del Valle, Casa Libertad y Cuautepec entre junio y septiembre de 2010.

Resultados del Perfil Socioeconómico y la Cédula de Salud

Perfil del estudiante de la UACMGeneración 2010

Dra. Esther Orozco Rectora de la UACM

Coordinación de Servicios EstudiantilesMtra. Ericka Araiza Flores

Diseño y elaboración del InstrumentoCoordinación de Servicios Estudiantiles

Aplicación de los cuestionariosEstrella González DalhausJorge Luis Cruz LópezPriscilla Gil AguilarCésar Antonio Tovar SánchezDiana Elizabeth Quiroz MéndezIrán Elizabeth Jacobo Gutiérrez Octavio Figueroa SantiagoOctavio Alfaro Beltrán

Procesamiento y sistematización de datosGustavo Espinoza Rello

Diseño, formación y preprensaBenito López MartínezMiguel Ángel Esparza Cortés

Coordinación de Comunicación e InformáticaDr. José Joaquín Lizardi del Ángel

Diseño de base de datos y apoyo técnicoAlejandra Hernández Vega

D.R. © Perfil del estudiante de la UACM generación 2010 Primera edición, agosto de 2012

D.R. © Universidad Autónoma de la Ciudad de México Av. División del Norte 906, Col. Narvarte Poniente, Del. Benito Juárez, México D.F., C.P. 03020

Distribución interna. Comentarios y sugerencias al correo electrónico: [email protected]

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índice

Perfil Socioeconómico

Introducción

I. Datos de la Población EncuestadaI.1 Distribución de estudiantes por sexo

I.2 Distribución de estudiantes por turno

I.3 Distribución de estudiantes por plantel

I.4 Distribución de estudiantes por licenciatura

I.5 Delegación de procedencia

I.6 Intentos por ingresar a otra institución de educación superior

I.6.1 Distribución de estudiantes por número de intentos de

ingresar a cualquier otra institución de educación superior

I.6.2 Distribuciones de estudiantes por número de intentos

de ingreso correspondientes a distintas instituciones de

educación superiorII. ViviendaII.1 Vivienda de los estudiantes

II.2 Material del piso de la vivienda

II.3 Número de cuartos en la vivienda

II.4 Número de baños en la vivienda

II.5 Número de cuartos usados para dormir en la vivienda

II.6 Servicios con que cuenta la vivienda de los estudiantes

III. FamiliaIII.1 Número de personas que residen en la vivienda

III.2 Personas que viven en la casa

III.3 Estudiantes que tienen hijos

III.3.1 Número de hijos

III.3.2 Rangos de edad de los hijos

III.4 Personas de quienes dependen económicamente los estudiantes

III.4.1 Otras personas de quienes dependen económicamente los

estudiantes

págs.

índiceIII.5 Empleo de las personas de las que dependen económicamente los

estudiantes

III.5.1 Otro empleo de quienes dependen económicamente los

estudiantes

III.6 Lugar de nacimiento de los padres

III.6.1 Lugar de nacimiento del padre

III.6.2 Lugar de nacimiento de la madre

III.7 Lenguas habladas por los padres además del español

III.8 Escolaridad máxima de los padres

III.8.1 Escolaridad del padre

III.8.2 Escolaridad de la madreIV. Situación económica laboralIV.1 Estudiantes que trabajan

IV.2 Estudiantes que buscan emplearse

IV.3 Estudiantesconunoficio

IV.4 Oficiosquedominanlosestudiantes

IV.5 Lugar de trabajo de los estudiantes

IV.6 Función que desempeñan en su trabajo

IV.7 Número de días laborales a la semana

IV.8 Horas de trabajo al día

IV.9 Relación del trabajo que desempeñan con la licenciatura que pretenden

estudiar

IV.10 Estudiantes que tienen necesidad de trabajar

IV. 11 Estudiantes con dependientes económicos

IV.12 Número de dependientes económicos

IV.13 Ingreso económico mensual personal

IV.14 Ingreso económico mensual familiarV. TransporteV.1 Medios de transporte a la UACM

V.2 Tiempo de traslado de su casa o trabajo a la UACM

V.3 Tiempo de traslado de la UACM a su casa o trabajo

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VI. Tiempo libreVI.1 Pasatiempos favoritos de los estudiantes

VI.2 Actividades de tiempo libre

VI.3 Música más escuchada por los estudiantes

VI.4 Actividad artística

VI.4.1 Estudiantes que realizan actividad artística

VI.4.2 Actividades artísticas practicadas por los estudiantes

VI.4.3 Tiempo dedicado a la música

VI.4.4 Estudiantes que han tenido presentaciones musicales en

teatros o auditorios

VI.5 Actividad deportiva

VI.5.1 Estudiantes que realizan actividad deportiva

VI.5.2 Deportes que practican los estudiantes

VI.5.3 Tiempo dedicado a la práctica de deportes

VI.5.4 Estudiantes que han participado en torneos u olimpiadas

VI.6 Hábitos de lectura

VI.6.1 Estudiantes que cuentan con espacio físico para estudiar

VI.6.2 Estudiantes que acostumbran leer

VI.6.3 Frecuencia de lectura de los estudiantes

VI.7 Actividades extracurriculares que desean realizarVII. Estudiantes con antecedentes de estudios de licenciaturaVII.1 Estudiantes que cuentan con estudios en alguna licenciatura anterior

VII.2 Licenciaturas cursadas anteriormente aunque no las hayan concluido

VII.3 Instituciones en las que se cursaron

VII.4 Avance logrado en la licenciatura anterior

VII.5 Razones del abandono de las licenciaturas anteriores

VII.6 Motivos para ingresar a la universidad

VIII. Comentarios y sugerencias de los estudiantesVIII.1 Estudiantes que hicieron comentarios abiertos

VIII.2 Comentarios y sugerencias

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Índice

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índiceIX. Comentarios y sugerencias al cuestionario socioeconómico: Informe cualitativo.

Cédula de Salud

I. Datos básicos de saludI.1 Población de estudiantes por sexo

I.2 Estudiantes que tienen servicio médico

I.3 Instituciones de salud con que cuentan los estudiantes

I.3.1 Otra institución de salud

I.4 Estatura de los estudiantes

I.4.1 Estadística descriptiva básica de estatura: muestra de la

generación 2010

I.4.2 Histograma de estaturas de los estudiantes

I.4.3 Estadística descriptiva básica de estatura: estudiantes de sexo

femenino

I.4.4 Histograma de estatura: sexo femenino

I.4.5 Estadística descriptiva básica de la estatura: estudiantes de sexo

masculino

I.4.5 Histograma de estatura: sexo masculino

I.5 Peso de los estudiantes

I.5.1 Estadística descriptiva básica de peso: muestra de la generación

2010

I.5.2 Histograma de peso de los estudiantes

I.5.3 Estadística descriptiva básica del peso: estudiantes de sexo

femenino

I.5.4 Histograma de peso: sexo femenino

I.5.5 Estadística descriptiva básica del peso: estudiantes de sexo

masculino

I.5.6 Histograma de peso: sexo masculino

I.6 Tipo de sangre de los estudiantes

I.7 Edad de los estudiantes

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I.7.1 Estadística descriptiva básica de edad al momento de

inscribirse: muestra de la generación 2010

I.7.2 Tabla de histograma de edades

I.7.3 Histograma de edad

II. Hábitos alimenticios de los estudiantesII.1 Frecuencia de hacer tres comidas al día

II.2 Comida que omiten con mayor frecuencia

II.3 Alimentos que consumen los estudiantes

III. Información de saludIII.1 Horas de sueño

III.1.1 Razones por las cuales duermen menos de 7 horas

III.1.2 Razones por las cuales duermen más de 8 horas

III.2 Enfermedades que padecen los estudiantes

III.2.1 Otras enfermedades de los estudiantes

III.3 Enfermedades que padecen familiares de los estudiantes

III.3.1 Otras enfermedades de los familiares

III.4 Estudiantes que padecen alguna fobia

III.5 Fobias de los estudiantes

III.6 Estudiantes con alguna alergia

III.7 Alergias padecidas por los estudiantes

III.8 Estudiantes con alguna discapacidad

III.9 Discapacidades de los estudiantes

III.10 Uso de aparato ortopédico o auxiliar

III.11 Tipos de aparato ortopédicoIV. Medicamento y prescripción médicaIV.1 Estudiantes bajo algún tratamiento médico

IV.2 Tratamientos médicos

IV. 3 Estudiantes que usan medicamentos

IV.4 Medicamentos utilizados por los estudiantes

IV.5 Estudiantes que usan medicamentos para problemas emocionales

IV.6 Medicamentos usados para problemas emocionales

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V. Intervenciones quirúrgicasV.1 Estudiantes que han sido intervenidos quirúrgicamente

V.2 Cirugías realizadas a los estudiantes

VI. Motivaciones y dificultades de los estudiantes para estudiarVI.1 Razones de los estudiantes para seguir estudiando

VI.2 Dificultadesdelosestudiantesparaseguirestudiando

VII. Comentarios y sugerencias de los estudiantesVII.1 Estudiantes que hicieron comentarios abiertos

VII.2 Comentarios y sugerencias

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11Coordinación de Servicios Estudiantiles

Introducción

D esde el año 2004 la Coordinación de Servicios Estudiantiles realiza un cuestionario a los estudiantes de nuevo ingreso, el cual bus-

ca explorar sobre las características socioeconómicas, culturales y con-diciones de salud con la finalidad de elaborar el Perfil del estudiante de la UACM.

En la presente edición, correspondiente al año 2010, autoridades edu-cativas, catedráticos, estudiantes e investigadores, particularmente de la UACM, encontrarán información sobre condiciones de vida, niveles so-cioeconómicos, elementos de identidad, uso del tiempo libre, actividades extracurriculares, hábitos de estudio, entre otros.

La información que aquí se presenta, da una aproximación a los es-tudiantes de la UACM, con miras a su descripción en términos de des-cubrir algunos rasgos de sus identidades sociales, su heterogeneidad, sus necesidades, expectativas y gustos, entre otros rubros; para dar lugar a categorizaciones útiles a los programas institucionales y de investigación.

Otro de los objetivos del Perfil del estudiante de la UACM es que pueda ser utilizado por las diferentes instancias de la universidad para apoyar programas y actividades institucionales; guiar la toma de decisiones de académicos y administrativos; proporcionar algunas herramientas estadís-ticas para el análisis y la investigación a los interesados en el tema.

El documento está integrado por dos apartados, en el primero se pre-sentan los datos relacionados con aspectos socioeconómicos y en el se-gundo, se encuentran los datos referentes al tema de salud.

Agradecemos la colaboración de todas las personas que participaron y apoyaron para que el Perfil del estudiante de la UACM, generación 2010 sea publicado.

AtentamenteCoordinación de Servicios Estudiantiles

La publicación se encuentra disponible para consulta abierta en la página electrónica de la UACM (www.uacm.edu.mx) Coordinación de Servicios Estudiantiles/Estadística de la Población Estudiantil e impresa en las bibliotecas de cada uno de los planteles.


Encuesta aplicada a los estudiantes de la UACM

Resultados del Perfil SocioeconómicoGeneración 2010

Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación 2010 Resultados del Cuestionario Socioeconómico


I. Datos de la población encuestadaI.1 Distribución de estudiantes por sexo

Sexo Frecuencia %Femenino 1346 51.26Masculino 1280 48.74

Total 2626 100.00

I.2 Distribución de estudiantes por turno

Turno Frecuencia %Matutino 1510 57.50Vespertino 1116 42.50

Total 2626 100.00

Matutino57.50%

Vespertino42.50%

Femenino51.26%

Masculino48.74%

Nada humano me es ajeno

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I.3 Distribución de estudiantes por plantel

Plantel Frecuencia %Casa Libertad 307 11.69Centro Histórico 215 8.19Colonia del Valle 148 5.64Cuautepec 621 23.65San Lorenzo Tezonco 1335 50.84

Total 2626 100.00

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Casa Libertad

Centro Histórico

Colonia del Valle

Cuautepec

San Lorenzo Tezonco



I.4 Distribución de estudiantes por licenciatura

Licenciatura Frecuencia %Arte y Patrimonio Cultural 219 8.34Ciencia Política y Administración Urbana 358 13.63Ciencias Sociales 180 6.85Comunicación y Cultura 257 9.79Creación Literaria 183 6.97Filosofía e Historia de las Ideas 148 5.64Historia y Sociedad Contemporánea 124 4.72Ingeniería de Software 142 5.41Ingeniería en Sistemas de Transporte Urbano 213 8.11Ingeniería en Sistemas Electrónicos Industriales 166 6.32Ingeniería en Sistemas Electrónicos y de Telecomunicaciones 302 11.50Promoción de la Salud 334 12.72

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Arte y Patrimonio Cultural

Ciencia Política y Administración Urbana

Ciencias Sociales

Comunicación y Cultura

Creación Literaria

Filosofía e Historia de las Ideas

Historia y Sociedad Contemporánea

Ingeniería de Software

Ingeniería en Sistemas de Transporte …

Ingeniería en Sistemas Electrónicos …

Ingeniería en Sistemas Electrónicos y de …

Promoción de la Salud


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I.5 Delegación de procedencia

Delegación/Municipio Frecuencia %Acolman 1 0.04Álvaro Obregón 93 3.54Azcapotzalco 92 3.50Benito Juárez 47 1.79Coyoacán 116 4.42Cuajimalpa 25 0.95Cuautémoc 95 3.62Gustavo A. Madero 474 18.05Iztacalco 123 4.68Iztapalapa 787 29.97Magdalena Contreras 43 1.64Miguel Hidalgo 57 2.17Milpa Alta 78 2.97Naucalpan de Juárez 1 0.04Tláhuac 227 8.64Tlalpan 124 4.72Venustuano Carranza 103 3.92Xochimilco 118 4.49No contestó 22 0.84

Total 2626 100.00

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47116

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0 100 200 300 400 500 600 700 800 900

AcolmanÁlvaro Obregón

AzcapotzalcoBenito Juárez

CoyoacánCuajimalpaCuautémoc

Gustavo A. MaderoIztacalco

IztapalapaMagdalena Contreras

Miguel HidalgoMilpa Alta

Naucalpan de JuárezTláhuacTlalpan

Venustuano CarranzaXochimilco

No contestó



I.6 Intentos por ingresar a otra institución de educación superiorI.6.1 Distribución de estudiantes por número de intentos de ingresar a cualquier

otra institución de educación superior

Intentos Frecuencia %Ningún intento 731 27.84Un intento 586 22.32Dos intentos 489 18.62Tres intentos 328 12.49Cuatro intentos 193 7.35Cinco intentos 113 4.30Seis intentos 77 2.93Siete intentos 49 1.87Ocho intentos 26 0.99Nueve intentos 16 0.61Diez intentos 8 0.30Once intentos 5 0.19Doce intentos 4 0.15Trece intentos 1 0.04

Total 2626 100.00

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Ningún intento

Un intento

Dos intentos

Tres intentos

Cuatro intentos

Cinco intentos

Seis intentos

Siete intentos

Ocho intentos

Nueve intentos

Diez intentos

Once intentos

Doce intentos

Trece intentos


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I.6.2 Distribuciones de estudiantes por número de intentos de ingreso correspondientes a distintas instituciones de educación superior

IES Ningún intento Un intento Dos intentos Tres intentos Cuatro intentos Cinco intentosIPN 2014 422 142 32 13 3UAM 1476 706 289 108 41 6UNAM 1262 778 380 127 67 12UPN 2511 92 16 3 2 2Otra univ 2491 109 20 4 2 0

2014

1476

1262

2511 2491

422

706778

92 109142

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3 413 41 672 23 6 12 2 0

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1500

2000

2500

3000

IPN UAM UNAM UPN Otra univ

Ningún intento

Un intento

Dos intentos

Tres intentos

Cuatro intentos

Cinco intentos



II. ViviendaII.1 Vivienda de los estudiantes

Tipo de vivienda Frecuencia %Casa independiente 1810 68.93Departamento en edificio 535 20.37Vivienda o cuarto en vecindad 229 8.72Vivienda o cuarto en azotea 40 1.52Local no construido para habitación 8 0.30Refugio 4 0.15

Total 2626 100.00

1810

535

229

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0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000

Casa independiente

Departamento en edificio

Vivienda o cuarto en vecindad

Vivienda o cuarto en azotea

Local no construido para habitación

Refugio


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II.2 Material del piso de la vivienda

Material del piso Frecuencia %Concreto o firme 1781 67.82Madera, mosaico u otros recubrimientos 834 31.76Tierra 11 0.42

Total 2626 100.00

Concreto o firme

67.82%

Madera, mosaico u

otros recubrimientos

31.76%

Tierra0.42%



II.3 Número de cuartos en la vivienda

Número de cuartos Frecuencia %1 cuarto 105 4.002 cuartos 264 10.053 cuartos 507 19.314 cuartos 623 23.725 cuartos 507 19.316 cuartos 309 11.777 cuartos 138 5.268 cuartos 81 3.089 cuartos 37 1.4110 cuartos 29 1.1011 cuartos 9 0.3412 cuartos 8 0.3013 cuartos 2 0.0814 cuartos 2 0.0815 cuartos 2 0.0816 cuartos 1 0.0420 cuartos 2 0.08

Total 2626 100.00

105264

507623

507309

13881

3729

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22212

0 100 200 300 400 500 600 700

1 cuarto2 cuartos3 cuartos4 cuartos5 cuartos6 cuartos7 cuartos8 cuartos9 cuartos

10 cuartos11 cuartos12 cuartos13 cuartos14 cuartos15 cuartos16 cuartos20 cuartos


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II.4 Número de baños en la vivienda

No. de baños Frecuencia %0 baños 309 11.771 baño 1839 70.032 baños 408 15.543 baños 54 2.064 baños 10 0.385 baños 3 0.116 baños 1 0.049 baños 1 0.0410 baños 1 0.04

Total 2626 100.00

309

1839

408

54 10 3 1 1 10

200

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800

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1200

1400

1600

1800

2000

0 baños 1 baño 2 baños 3 baños 4 baños 5 baños 6 baños 9 baños 10 baños



II.5 Número de cuartos usados para dormir en la vivienda

No. de cuartos para dormir Frecuencia %1 cuarto 327 12.452 cuartos 1015 38.653 cuartos 861 32.794 cuartos 279 10.625 cuartos 95 3.626 cuartos 27 1.037 cuartos 15 0.578 cuartos 4 0.159 cuartos 1 0.0410 cuartos 1 0.0415 cuartos 1 0.04

Total 2626 100.00

327

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861

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9527 15 4 1 1 1

0

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II.6 Servicios con que cuenta la vivienda de los estudiantes (respuesta con más de una opción)

Servicio Frecuencia %Drenaje 2432 92.61Energía eléctrica 2608 99.31Fosa séptica 295 11.23Tubería que desagua en barranca, grieta o terreno 481 18.32

Total 5816 221.48

24322608

295481

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

Drenaje Energía eléctrica Fosa séptica Tubería que desagua en

barranca, grieta o terreno



III. FamiliaIII.1 Número de personas que residen en la vivienda

No. de personas Frecuencia %01 persona 32 1.2202 personas 149 5.6703 personas 365 13.9004 personas 671 25.5505 personas 616 23.4606 personas 345 13.1407 personas 185 7.0408 personas 105 4.0009 personas 57 2.1710 personas 32 1.2211 personas 25 0.9512 personas 10 0.3813 personas 13 0.5014 personas 3 0.1115 personas 7 0.2716 personas 2 0.0817 personas 1 0.0418 personas 1 0.0419 personas 2 0.0820 personas 5 0.19

Total 2626 100.00

32

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365

671616

345

185105

57 32 25 10 13 3 7 2 1 1 2 50

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III.2 Personas que viven en la casa (reespuesta con más de una opción)

Vive con Frecuencia %Madre 1953 74.37Hermanos 1884 71.74Padre 1599 60.89Abuelos 296 11.27Hijos 271 10.32Cónyuge o pareja 240 9.14Amigo(s) 41 1.56Solamente tú 41 1.56Otros familiares 513 19.54

Total 6838 260.40

1953 1884

1599

296 271 24041 41

513

0

500

1000

1500

2000

2500



III.3 Estudiantes que tienen hijos

Estudiantes… Frecuencia %Sin hijos 2098 79.89Con hijos 528 20.11

Total 2626 100.00

III.3.1 Número de hijos

Número de hijos Frecuencia %Ningún hijo 2098 79.89Un hijo 178 6.78Dos hijos 101 3.85Tres hijos 51 1.94Cuatro o más hijos 198 7.54

Total 2626 100.00

Sin hijos79.89%

Con hijos20.11%

2098

178

101

51

198

0 500 1000 1500 2000 2500

Ningún hijo

Un hijo

Dos hijos

Tres hijos

Cuatro o más hijos


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III.3.2 Rangos de edad de los hijos

Rango de edad Frecuencia %Menos de 1 año 135 10.19De 1 a 5 años 344 25.96De 6 a 10 años 152 11.47De 11 a 15 años 143 10.79De 16 a 20 años 175 13.21Más de 20 años 376 28.38

Total 1325 100.00

Menos de 1 año

10.19%

De 1 a 5 años25.96%

De 6 a 10 años11.47%

De 11 a 15 años

10.79%

De 16 a 20 años

13.21%

Más de 20 años

28.38%



III.4 Personas de quienes dependen económicamente los estudiantes

Depende de Frecuencia %Padres 1534 58.42Cónyuge 95 3.62Otro 997 37.97

Total 2626 100.00

III.4.1 Otras personas de quienes dependen económicamente los estudiantes(respuestas con más de una opción)

Otro de quien depende Frecuencia %

Yo mismo 931 93.38Padres 37 3.71Hermanos 15 1.50Abuelos 9 0.90Tíos 9 0.90Otros 7 0.70

Total 1008 101.10

Padres58.42%

Cónyuge3.62%

Otro37.97%

931

37

15

9

9

7

0 200 400 600 800 1000

Yo mismo

Padres

Hermanos

Abuelos

Tíos

Otros


32

III.5 Empleo de las personas de quienes dependen económicamente los estudiantes

Trabajo Frecuencia %Agricultor, ganadero, campesino, pescador 22 0.84Comerciante o industrial 287 10.93Empleado de empresa particular 355 13.52Marino o militar 5 0.19Obrero 342 13.02Profesión u oficio por su cuenta 232 8.83Servidor público 293 11.16Otro 1090 41.51

Total 2626 100.00

22

287

355

5

342

232

293

1090

0 200 400 600 800 1000 1200

Agricultor, ganadero, campesino, pescador

Comerciante o industrial

Empleado de empresa particular

Marino o militar

Obrero

Profesión u oficio por su cuenta

Servidor público

Otro



III.5.1 Otro empleo de quienes dependen económicamente los estudiantes(respuesta con más de una opción)

Otro trabajo de quien depende Frecuencia %*Pequeña o mediana empresa 216 19.82Institución de gobierno 166 15.23Empresa grande 158 14.50Por tu cuenta 147 13.49No trabaja 122 11.19Negocio familiar 60 5.50Empleado 30 2.75Jubilado 28 2.57Trabajo doméstico 19 1.74Pensionado 17 1.56Chofer 10 0.92Taxista 6 0.55Comerciante 4 0.37Albañil 3 0.28Ama de casa 3 0.28Maestro 3 0.28Mecánico 3 0.28Ventas 3 0.28Ayudante 2 0.18Cocinero 2 0.18Cuidado de personas 2 0.18Hogar 2 0.18Intendencia 2 0.18Limpieza 2 0.18Secretaria 2 0.18Otro 101 9.27

Total 1113 102.11* El porcentaje es relativo a los 1090 estudiantes que declararon otro empleo de quienes dependen.


34

III.5.1 Otro empleo de quienes dependen económicamente los estudiantes (continuación)

216166

158147

12260

3028

1917

1064333332222222

101

0 50 100 150 200 250

Pequeña o mediana empresaInstitución de gobierno

Empresa grandePor tu cuenta

No trabajaNegocio familiar

EmpleadoJubilado

Trabajo domésticoPensionado

ChoferTaxista

ComercianteAlbañil

Ama de casaMaestro

MecánicoVentas

AyudanteCocinero

Cuidado de personasHogar

IntendenciaLimpieza

SecretariaOtro



III.6 Lugar de nacimiento de los padresIII.6.1 Lugar de nacimiento del padre

Lugar de nacimiento del padre Frecuencia %Distrito Federal 1366 52.02Estado de México 177 6.74Oaxaca 152 5.79Puebla 137 5.22Michoacán 100 3.81Veracruz 94 3.58Hidalgo 92 3.50Guanajuato 69 2.63Guerrero 61 2.32Chiapas 24 0.91Tlaxcala 23 0.88Jalisco 21 0.80San Luis Potosí 16 0.61Zacatecas 15 0.57Morelos 13 0.50Querétaro 13 0.50Yucatán 7 0.27Durango 7 0.27Aguascalientes 4 0.15Colima 4 0.15Chihuahua 3 0.11Nuevo León 3 0.11Tabasco 3 0.11Sonora 3 0.11Sinaloa 3 0.11Coahuila 2 0.08Tamaulipas 2 0.08República de Chile 1 0.04República del Perú 1 0.04Nicaragua 1 0.04Alemania 1 0.04Nayarit 1 0.04Cuba 1 0.04Desconocido 41 1.56No contestó 165 6.28

Total 2626 100.00


36

III.6.1 Lugar de nacimiento del padre. Continuación.

1366177

152137

1009492

6961

2423211615131377443333322111111

41165

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

Distrito FederalEstado de México

OaxacaPuebla

MichoacánVeracruz

HidalgoGuanajuato

GuerreroChiapasTlaxcala

JaliscoSan Luis Potosí

ZacatecasMorelos

QuerétaroYucatánDurango

AguascalientesColima

ChihuahuaNuevo León

TabascoSonoraSinaloa

CoahuilaTamaulipas

República de ChileRepública del Perú

NicaraguaAlemania

NayaritCuba

DesconocidoNo contestó



III.6.2 Lugar de nacimiento de la madre

Lugar de nacimiento de la madre Frecuencia %Distrito Federal 1423 54.19Estado de México 211 8.04Oaxaca 149 5.67Puebla 123 4.68Michoacán 120 4.57Veracruz 96 3.66Guerrero 85 3.24Hidalgo 76 2.89Guanajuato 58 2.21San Luis Potosí 24 0.91Chiapas 22 0.84Tlaxcala 21 0.80Jalisco 20 0.76Morelos 18 0.69Zacatecas 16 0.61Querétaro 13 0.50Tabasco 7 0.27Tamaulipas 5 0.19Yucatán 3 0.11Durango 3 0.11Aguascalientes 3 0.11Chihuahua 3 0.11Nayarit 3 0.11Nuevo León 2 0.08Sonora 2 0.08Sinaloa 2 0.08Baja California 1 0.04Colima 1 0.04Cuba 1 0.04España 1 0.04República de Chile 1 0.04República de Costa Rica 1 0.04República de Nicaragua 1 0.04República del Perú 1 0.04República del Salvador 1 0.04Desconocido 8 0.30No contestó 101 3.85

Total 2626 100.00


38

III.6.2 Lugar de nacimiento de la madre. Continuación.

1423211

149123120

968576

582422212018161375333332221111111118

101

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

Distrito FederalEstado de México

OaxacaPuebla

MichoacánVeracruzGuerrero

HidalgoGuanajuato

San Luis PotosíChiapasTlaxcala

JaliscoMorelos

ZacatecasQuerétaro

TabascoTamaulipas

YucatánDurango

AguascalientesChihuahua

NayaritNuevo León

SonoraSinaloa

Baja CaliforniaColima

CubaEspaña

República de ChileRepública de Costa RicaRepública de Nicaragua

República del PerúRepública del Salvador

DesconocidoNo contestó



III.7 Lenguas habladas por los padres además del español (respuestas con más de una opción)

Idioma Frecuencia %Inglés 52 39.39Mixteco 23 17.42Náhuatl 21 15.91Hñahñú u Otomí 13 9.85Zapoteco 6 4.55Mazahua 5 3.79Francés 4 3.03Mazateco 4 3.03Chinanteco 2 1.52Italiano 2 1.52Mixe 2 1.52Purépecha 2 1.52Tlapaneco 2 1.52Totonaco 2 1.52Alemán 1 0.76Tepehua 1 0.76Triqui 1 0.76

Total 143 108.33 (Un total de 132 estudiantes declararon que sus padres hablan alguno de los 17 idiomas indicados)

5223

2113

65

44

222222

111

0 10 20 30 40 50 60

InglésMixtecoNáhuatl

Hñahñú u OtomíZapotecoMazahuaFrancés

MazatecoChinanteco

ItalianoMixe

PurépechaTlapanecoTotonaco

AlemánTepehua

Triqui


40

III.8 Escolaridad máxima de los padresIII.8.1 Escolaridad del padre

Escolaridad del padre Frecuencia %No lee ni escribe 48 1.83Lee y escribe 97 3.69Estudios parciales de primaria 258 9.82Primaria completa 458 17.44Estudios parciales de secundaria 158 6.02Secundaria completa 634 24.14Bachillerato o equivalente incompleto 268 10.21Bachillerato o equivalente completo 242 9.22Estudios técnicos pos bachillerato 76 2.89Estudios parciales de licenciatura 125 4.76Licenciatura 205 7.81Normal 30 1.14Posgrado 26 0.99No contestó 1 0.04

Total 2626 100.00

48

97258

458158

634268

24276

125205

3026

1

0 100 200 300 400 500 600 700

No lee ni escribe

Lee y escribe

Estudios parciales de primaria

Primaria completa

Estudios parciales de secundaria

Secundaria completa

Bachillerato o equivalente incompletoBachillerato o equivalente completo

Estudios técnicos pos bachilleratoEstudios parciales de licenciatura

LicenciaturaNormal

PosgradoNo contestó



III.8.2 Escolaridad de la madre

Escolaridad de la madre Frecuencia %No lee ni escribe 52 1.98Lee y escribe 85 3.24Estudios parciales de primaria 279 10.62Primaria completa 546 20.79Estudios parciales de secundaria 151 5.75Secundaria completa 705 26.85Bachillerato o equivalente incompleto 204 7.77Bachillerato o equivalente completo 206 7.84Estudios técnicos pos bachillerato 136 5.18Estudios parciales de licenciatura 67 2.55Licenciatura 139 5.29Normal 40 1.52Posgrado 15 0.57No contestó 1 0.04

Total 2626 100.00

5285

279546

151705

204206

13667

13940

151

0 100 200 300 400 500 600 700 800

No lee ni escribeLee y escribe

Estudios parciales de primariaPrimaria completa

Estudios parciales de secundariaSecundaria completa

Bachillerato o equivalente incompletoBachillerato o equivalente completo

Estudios tecnicos pos bachilleratoEstudios parciales de licenciatura

LicenciaturaNormal

PosgradoNo contestó


42

IV. Situación económica laboralIV.1 Estudiantes que trabajan

Trabaja Frecuencia %No 1305 49.70Sí 1321 50.30

Total 2626 100.00

IV.2 Estudiantes que buscan emplearse

Buscas trabajo Frecuencia %No 1192 45.39Sí 1434 54.61

Total 2626 100.00

No49.70%

Sí50.30%

No45.39%

Sí54.61%



IV.3 Estudiantes con un oficio

Dominas oficio Frecuencia %No 1392 53.01Sí 1234 46.99

Total 2626 100.00

No53.01%

Sí46.99%


44

IV.4 Oficios que dominan los estudiantes

Oficio Frecuencia %Albañil 10 0.81Carnicero 5 0.41Carpintero 25 2.03Cerrajero 2 0.16Cocinero (a) 47 3.81Electricista 42 3.40Eléctrico 7 0.57Estilista 31 2.51Herrero 6 0.49Hojalatero 5 0.41Impresor 13 1.05Jardinero 6 0.49Mecánico 38 3.08Mecanógrafo (a) 32 2.59Mesero (a) 52 4.21Pintor 55 4.46Plomero 3 0.24Reparador de computadoras 162 13.13Reparador de electrodomésticos 7 0.57Rotulista 10 0.81Sastre o modista 20 1.62Tapicero 2 0.16Taquero (a) 6 0.49Tornero 7 0.57Tortero (a) 1 0.08Otro 640 51.86

Total 1234 100.00



IV.4 Oficios que dominan los estudiantes. Continuación.

10

5

25

2

47

42

7

31

6

5

13

6

38

32

52

55

3

162

7

10

20

2

6

7

1

640

0 100 200 300 400 500 600 700

Albañil

Carnicero

Carpintero

Cerrajero

Cocinero (a)

Electricista

Eléctrico

Estilista

Herrero

Hojalatero

Impresor

Jardinero

Mecánico

Mecanógrafo (a)

Mesero (a)

Pintor

Plomero

Reparador de computadoras

Reparador de electrodomésticos

Rotulista

Sastre o modista

Tapicero

Taquero (a)

Tornero

Tortero (a)

Otro


46

IV.5 Lugar de trabajo de los estudiantes

Lugar de trabajo Frecuencia %Empresa grande 246 18.62Institución de gobierno 217 16.43Negocio familiar 140 10.60Pequeña o mediana empresa 364 27.55Por tu cuenta 237 17.94Otro 117 8.86

Total 1321 100.00

Empresa grande 18.62%

Institución de gobierno 16.43%

Negocio familiar10.60%

Pequeña o mediana empresa 27.55%

Por tu cuenta 17.94%

Otro 8.86%



IV.6 Función que desempeñan en su trabajo (respuesta con más de una opción)

Función en el trabajo Frecuencia %Asistente, auxiliar, ayudante 199 15.06Comercio, ventas 175 13.25Administración 64 4.84Secretaria, recepcionista 57 4.31Atención a clientes 49 3.71Empleado 43 3.26Operador 41 3.10Capturista 40 3.03Encargado 40 3.03Técnico 39 2.95Maestro, profesor 38 2.88Demostrador 37 2.80Cajero 35 2.65Mesero 31 2.35Computación 26 1.97Artista 26 1.97Analista 22 1.67Supervisión 20 1.51Asesor 19 1.44Mantenimiento 18 1.36Chofer 18 1.36Almacenista, inventario 17 1.29Cobrador 15 1.14Seguridad 15 1.14Promotor 15 1.14Ejecutivo 12 0.91Gestor 12 0.91Limpieza 11 0.83Mensajero 11 0.83Reparación 11 0.83Electricista 10 0.76Cocinero 10 0.76Despachador 10 0.76Instalador 10 0.76Otra 265 20.06

Total 1461 110.60


48

IV.6 Función que desempeñan en su trabajo. Continuación.

199175

6457

494341404039383735

312626

222019181817151515121211111110101010

265

0 50 100 150 200 250 300

Asistente, auxiliar, ayudanteComercio, ventas

AdministraciónSecretaria, recepcionista

Atención a clientesEmpleadoOperador

CapturistaEncargado

TécnicoMaestro, profesor

DemostradorCajero

MeseroComputación

ArtistaAnalista

SupervisiónAsesor

MantenimientoChofer

Almacenista, inventarioCobrador

SeguridadPromotorEjecutivo

GestorLimpieza

MensajeroReparaciónElectricista

CocineroDespachador

InstaladorOtra



IV.7 Número de días laborales a la semana

Días laborales a la semana Frecuencia %1 día 8 0.612 días 96 7.273 días 81 6.134 días 58 4.395 días 455 34.446 días 510 38.617 días 113 8.55Total 1321 100.00

8

96

81

58

455

510

113

0 100 200 300 400 500 600

1 día

2 días

3 días

4 días

5 días

6 días

7 días


50

IV.8 Horas de trabajo al día

Horas laborales Frecuencia %2 horas 9 0.683 horas 19 1.444 horas 52 3.945 horas 92 6.966 horas 205 15.527 horas 122 9.248 horas 464 35.129 horas 142 10.75

10 horas 110 8.3311 horas 15 1.1412 horas 59 4.4713 horas 1 0.0814 horas 3 0.2315 horas 5 0.3816 horas 3 0.2317 horas 1 0.0819 horas 1 0.0820 horas 18 1.36

Total 1321 100.00

919

5292

205122

464142

11015

59135311

18

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450 500

2 horas3 horas4 horas5 horas6 horas7 horas8 horas9 horas

10 horas11 horas12 horas13 horas14 horas15 horas16 horas17 horas19 horas20 horas



IV.9 Relación del trabajo que desempeñan con la licenciatura que pretenden estudiar

Relación con la licenciatura Frecuencia %

Sí 328 24.83No 993 75.17

Total 1321 100.00

IV.10 Estudiantes que tienen necesidad de trabajar

Necesitas trabajar Frecuencia %No 668 25.44Sí 1958 74.56

Total 2626 100.00

Sí24.83%

No75.17%

No25.44%

Sí74.56%


52

IV.11 Estudiantes con dependientes económicos

Dependientes económicos Frecuencia %

No 2125 80.92Sí 501 19.08

Total 2626 100.00

IV.12 Número de dependientes económicos

No. de dependientes Frecuencia %0 dependientes 2125 80.921 dependiente 232 8.832 dependientes 166 6.323 dependientes 72 2.744 dependientes 19 0.725 dependientes 11 0.427 dependientes 1 0.04

Total 2626 100.00

No80.92%

Sí19.08%

0 500 1000 1500 2000 2500

0 dependientes

1 dependiente

2 dependientes

3 dependientes

4 dependientes

5 dependientes

7 dependientes



IV.13 Ingreso económico mensual personal

Ingreso mensual personal (MN) Frecuencia %Menos de 1,500 1377 52.44De 1,500 a 3,000 831 31.65De 3,000 a 6,000 326 12.41De 6,000 a 9,000 66 2.51De 9,000 a 12,000 14 0.53De 12,000 a 15,000 4 0.15Más de 15,000 al mes 7 0.27No contestó 1 0.04

Total 2626 100.00

1377

831

326

66

14

4

7

1

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

Menos de 1,500

De 1,500 a 3,000

De 3,000 a 6,000

De 6,000 a 9,000

De 9,000 a 12,000

De 12,000 a 15,000

Más de 15,000 al mes

No contestó


54

IV.14 Ingreso económico mensual familiar

Ingreso mensual familiar (MN) Frecuencia %Menos de 1,500 218 8.30De 1,500 a 3,000 861 32.79De 3,000 a 6,000 910 34.65De 6,000 a 9,000 378 14.39De 9,000 a 12,000 168 6.40De 12,000 a 15,000 60 2.28Más de 15,000 al mes 30 1.14No contestó 1 0.04

Total 2626 100.00

218

861

910

378

168

60

30

1

0 200 400 600 800 1000

Menos de 1,500

De 1,500 a 3,000

De 3,000 a 6,000

De 6,000 a 9,000

De 9,000 a 12,000

De 12,000 a 15,000

Más de 15,000 al mes

No contestó



V. TransporteV.1 Medios de transporte a la UACM (respuestas con más de una opción)

Medio de transporte Frecuencia %Microbús 1756 66.87Autobús RTP 1272 48.44Metro 878 33.43Caminando 335 12.76Trolebús 180 6.85Automóvil propio 113 4.30Taxi 100 3.81Bicicleta 66 2.51Motocicleta 17 0.65Otro 44 1.68

Total 4761 181.30

17561272

878

335

180

113100

66

17

44

0 500 1000 1500 2000

Microbús

Autobús RTP

MetroCaminando

TrolebúsAutomóvil propio

Taxi

BicicletaMotocicleta

Otro


56

V.2 Tiempo de traslado de su casa o trabajo a la UACM

Tiempo de traslado a la UACM Frecuencia %

Menos de 1/2 hora 492 18.74De 1/2 hora a 1 hora 922 35.11De 1 hora a 1 1/2 horas 828 31.53Más de 1 1/2 horas 384 14.62

Total 2626 100.00

V.3 Tiempo de traslado de la UACM a su casa o trabajo

Tiempo de traslado desde la UACM Frecuencia %

Menos de 1/2 hora 565 21.52De 1/2 hora a 1 hora 925 35.22De 1 hora a 1 1/2 horas 760 28.94Más de 1 1/2 horas 376 14.32

Total 2626 100.00

Menos de 1/2 hora18.74%

De 1/2 hora a 1 hora35.11%

De 1 hora a 1 1/2 horas

31.53%

Más de 1 1/2 horas

14.62%

Menos de 1/2 hora

21.52%

De 1/2 hora a 1 hora35.22%

De 1 hora a 1 1/2 horas28.94%

Más de 1 1/2 horas

14.32%



VI. Tiempo libreVI.1 Pasatiempos favoritos de los estudiantes (respuestas con más de una opción)

Pasatiempo favorito Frecuencia %Fútbol soccer 218 8.30Deporte 156 5.94Hacer ejercicio 99 3.77Caminar, caminata 47 1.79Basquetbol 44 1.68Natación 29 1.10Correr 28 1.07Gimnasio 20 0.76Patinaje 20 0.76Otro pasatiempo deportivo 87 3.31Leer 865 32.94Música 656 24.98Cine 147 5.60Dibujar 115 4.38Escribir 77 2.93Pintar 56 2.13Guitarra 53 2.02Cantar 25 0.95Fotografía 24 0.91Teatro 22 0.84Danza 21 0.80Arte 18 0.69Museos 15 0.57Diseño 13 0.50Otro pasatiempo cultural 75 2.86Bailar 95 3.62Computadora, intenet, chat 94 3.58Convivir con la familia 79 3.01Jugar 55 2.09Televisión 53 2.02Convivir con amigos 45 1.71Pasear 41 1.56Video, videojuegos 30 1.14Manualidades 15 0.57Labores del hogar 13 0.50Otro pasatiempo variado 144 5.48

Total 3594 136.86


58

V.1 Pasatiempos favoritos de los estudiantes. Continuación.

218156

994744

29282020

87865

656147

11577

5653

25242221181513

759594

7955534541

301513

144

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

Fútbol soccerDeporte

Hacer ejercicioCaminar, caminata

BasquetbolNatación

CorrerGimnasio

PatinajeOtro pasatiempo deportivo

LeerMúsica

CineDibujarEscribir

PintarGuitarra

CantarFotografía

TeatroDanza

ArteMuseosDiseño

Otro pasatiempo culturalBailar

Computadora, intenet, chatConvivir con la familia

JugarTelevisión

Convivir con amigosPasear

Video, videojuegosManualidades

Labores del hogarOtro pasatiempo variado



VI.2 Actividades de tiempo libre

Nivel preferencia Ver televisión Visitar museos Ir al cine Ir al teatro Escuchar radio1 295 347 370 178 5502 281 421 392 284 3013 274 306 454 308 2864 241 322 364 365 3035 316 296 287 322 3266 292 252 220 285 2507 218 190 192 259 2138 230 188 142 242 1459 222 162 110 228 143

10 257 142 95 155 109Total 2626 2626 2626 2626 2626

0

100

200

300

400

500

600

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ver televisión

Visitar museos

Ir al cine

Ir al teatro

Escuchar radio


60

VI.2 Actividades de tiempo libre. Continuación.

Nivel preferencia Ver videos Videojuegos Ir a conciertos Ir a fiestas Ir a antros1 80 153 248 155 1882 183 148 266 227 1293 231 157 260 227 1344 251 138 287 219 1405 284 134 318 230 1206 378 167 349 270 1687 483 246 269 342 2148 363 427 266 382 2479 267 424 209 458 40710 106 632 154 116 879

Total 2626 2626 2626 2626 2626

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ver videos

Videojuegos

Ir a conciertos

Ir a fiestas

Ir a antros



VI.3 Música más escuchada por los estudiantes (respuestas con más de una opción)

Música Frecuencia %Rock 1502 57.20Pop 1365 51.98Balada en inglés o en español 1261 48.02Electrónica 1116 42.50Alternativo 1080 41.13Reggae 1031 39.26Clásica 936 35.64Grupera 655 24.94Jazz 600 22.85Blues 599 22.81Hip hop 525 19.99Reguetón 524 19.95Metal 498 18.96Popular 413 15.73Punk 354 13.48Dark 188 7.16Otra 327 12.45

Total 12974 494.06

15021365

12611116

10801031

936655

600599

525524

498413

354188

327

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

RockPop

Balada en inglés o en españolElectrónicaAlternativo

ReggaeClásica

GruperaJazz

BluesHip hop

ReguetónMetal

PopularPunkDarkOtra


62

VI.4 Actividad artística VI.4.1 Estudiantes que realizan actividad artística

Actividad artística Frecuencia %No 1867 71.10Sí 759 28.90

Total 2626 100.00

VI.4.2 Actividades artísticas practicadas por los estudiantes (respuestas con más de una opción)

Actividad artística Frecuencia %Guitarra 235 30.96Pintura 172 22.66Música 126 16.60Canto 114 15.02Escritura 108 14.23Danza 100 13.18Poesía 76 10.01Batería 71 9.35Teatro 66 8.70Bajo 62 8.17Teclado 56 7.38Piano 51 6.72Flauta 49 6.46Graffiti 41 5.40Performance 28 3.69Saxofón 8 1.05Trompeta 1 0.13Otra 91 11.99

Total 1455 191.70

No71.10%

Sí28.90%



VI.4.2 Actividades artísticas practicadas por los estudiantes. Continuación.

235

172

126

114

108

100

76

71

66

62

56

51

49

41

28

8

1

91

0 50 100 150 200 250

Guitarra

Pintura

Música

Canto

Escritura

Danza

Poesía

Batería

Teatro

Bajo

Teclado

Piano

Flauta

Graffiti

Performance

Saxofón

Trompeta

Otra


64

VI.4.3 Tiempo por día dedicado a la música

Tiempo por día Frecuencia %Hasta una hora 278 36.63De 1 a 2 horas 265 34.91Más de 2 horas 216 28.46

Total 759 100.00

VI.4.4 Estudiantes que han tenido presentaciones musicales en teatros o auditorios

Presentaciones musicales Frecuencia %No 199 26.22Sí 560 73.78

Total 759 100.00

No26.22%

Sí73.78%

Hasta una hora36.63%

De 1 a 2 horas34.91%

Más de 2 horas28.46%



VI.5 Actividad deportivaVI.5.1 Estudiantes que realizan actividad deportiva

Actividad deportiva Frecuencia %No 1092 41.58Sí 1534 58.42

Total 2626 100.00

VI.5.2 Deportes que practican los estudiantes (respuestas con más de una opción)

Actividad deportiva Frecuencia %Fútbol soccer 665 43.35Correr 467 30.44Caminar 293 19.10Pesas 224 14.60Natación 160 10.43Aeróbics 124 8.08Ciclismo 104 6.78Spinning 99 6.45Voleibol 68 4.43Patinaje 66 4.30Deportes de mesa 64 4.17Fútbol americano 58 3.78Atletismo 54 3.52Tennis 14 0.91Otro 276 17.99

Total 2736 178.36

No41.58%

Sí58.42%


66

VI.5.2 Deportes que practican los estudiantes: Continuación.

665

467

293

224

160

124

104

99

68

66

64

58

54

14

276

0 100 200 300 400 500 600 700

Fútbol soccer

Correr

Caminar

Pesas

Natación

Aeróbics

Ciclismo

Spinning

Voleibol

Patinaje

Deportes de mesa

Fútbol americano

Atletismo

Tennis

Otro



VI.5.3 Tiempo dedicado a la práctica de deportes

Tiempo por día Frecuencia %Hasta una hora 638 41.59De 1 a 2 horas 707 46.09Más de 2 horas 189 12.32

Total 1534 100.00

VI.5.4 Estudiantes que han participado en torneos u olimpiadas

Torneo u olimpiada Frecuencia %No 546 35.59Sí 988 64.41

Total 1534 100.00

No35.59%

Sí64.41%

Hasta una hora41.59%

De 1 a 2 horas46.09%



68

VI.6 Hábitos de lecturaVI.6.1 Estudiantes que cuentan con espacio físico para estudiar

Espacio para estudiar Frecuencia %Sí 2626 100.00

Total 2626 100.00

VI.6.2 Estudiantes que acostumbran leer

Acostumbras leer Frecuencia %No 132 5.03Sí 2494 94.97

Total 2626 100.00

No5.03%

Sí94.97%

Sí100%



VI.6.3 Frecuencia de lectura de los estudiantes

Frecuencia de lectura Frecuencia %Diario 197 7.50Casi diario 587 22.35Fines de semana 310 11.81Una vez por semana 260 9.90Cuando te recomiendan un libro 644 24.52De vez en cuando 628 23.91

Total 2626 100.00

197

587

310

260

644

628

0 100 200 300 400 500 600 700

Diario

Casi diario

Fines de semana

Una vez por semana

Cuando te recomiendan un libro

De vez en cuando


70

VI.7 Actividades extracurriculares que desean realizar (respuestas con más de una opción)

Actividad en la UACM Frecuencia %Actividades deportivas 1511 57.54Talleres artísticos 1260 47.98Actividades musicales 1065 40.56Talleres de radio 984 37.47Cine club 791 30.12Club de lectura 590 22.47Noticiario de la UACM 520 19.80Periódico mural 476 18.13Otra 81 3.08

Total 7278 277.15

1511

1260

1065

984

791

590

520

476

81

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

Actividades deportivas

Talleres artísticos

Actividades musicales

Talleres de radio

Cine club

Club de lectura

Noticiario de la UACM

Periódico mural

Otra



VII. Estudiantes con antecedentes de estudios de licenciatura

VII.1 Estudiantes que cuentan con estudios en alguna licenciatura anterior

Licenciatura anterior Frecuencia %No 2277 86.71Sí 347 13.21

No contestó 2 0.08Total 2626 100.00

No86.71%

Sí13.21%

No contestó0.08%


72

VII.2 Licenciaturas cursadas anteriormente aunque no las hayan concluido (respuestas con más de una opción)

Licenciatura anterior Frecuencia %Ingeniería 46 13.26Administración 24 6.92Comunicación 23 6.63Educación 18 5.19Computación 17 4.90Derecho 17 4.90Química 16 4.61Sociología 16 4.61Sistemas 14 4.03Informática 13 3.75Diseño 12 3.46Psicología 12 3.46Literatura 10 2.88Ciencia Política 9 2.59Economía 9 2.59Medicina y Odontología 9 2.59Contabildad 8 2.31Matemáticas 8 2.31Música 8 2.31Antropología 7 2.02Arquitectura 7 2.02Filosofía 7 2.02Turismo 7 2.02Pedagogía 7 2.02Biología 4 1.15Física 4 1.15Gastronomía 4 1.15Historia 4 1.15Mercadotecnia 4 1.15Comercio 3 0.86Electrónica 3 0.86Mantenimiento (Técnico) 3 0.86Arte 2 0.58Enfermería 2 0.58Negocios Internacionales 2 0.58Optometría 2 0.58Relaciones Internacionales 2 0.58Veterinaria 2 0.58Otra licenciatura 12 3.46No contestó 34 9.80

Total 411 118.44



VII.2 Licenciaturas cursadas anteriormente aunque no las hayan concluido. Continuación.

4624

2318

1717

1616

1413

1212

10999

888

77777

44444

333

222222

1234

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

IngenieríaAdministraciónComunicación

EducaciónComputación

DerechoQuímica

SociologíaSistemas

InformáticaDiseño

PsicologíaLiteratura

Ciencia PolíticaEconomía

Medicina y OdontologíaContabildad

MatemáticasMúsica

AntropologíaArquitectura

FilosofíaTurismo

PedagogíaBiología

FísicaGastronomía

HistoriaMercadotecnia

ComercioElectrónica

Mantenimiento (Técnico)Arte

EnfermeríaNegocios Internacionales

OptometríaRelaciones Internacionales

VeterinariaOtra licenciatura

No contestó


74

VII.3 Instituciones en las que se cursaron (respuestas con más de una opción) Del total de 102 instituciones mencionadas, las más frecuentes son:

Institución de licenciatura anterior Frecuencia %Universidad Nacional Autónoma de México 88 25.36Instituto Politécnico Nacional 45 12.97Universidad Autónoma Metropolitana 38 10.95Escuela Nacional de Antropología e Historia 8 2.31Universidad Mexicana 8 2.31Universidad Pedagógica Nacional 8 2.31Instituto Tecnológico de Tláhuac II 6 1.73Universidad Tecnológica de México 6 1.73Universidad del Valle de México 6 1.73Universidad de la República Mexicana 5 1.44Universidad Insurgentes 5 1.44CONALEP 4 1.15Universidad Tecnológica de Nezahualcóyotl 4 1.15Escuela Normal Superior de México 3 0.86Instituto Tecnológico de Milpa Alta 3 0.86Tecnológico Universitario de Valle de Chalco 3 0.86Centro Universitario Emmanuel Kant 2 0.58Colegio Latino 2 0.58Conservatorio Nacional de Música 2 0.58Escuela Nacional de Educadoras 2 0.58Instituto Científico Tecnológico y Educativo 2 0.58Instituto Leonardo Bravo 2 0.58Universidad Autónoma de la Ciudad de México 2 0.58Universidad Autónoma del Estado de México 2 0.58Universidad Autónoma de Querétaro 2 0.58Universidad de Guadalajara 2 0.58Universidad de Londres 2 0.58Universidad del Distrito Federal 2 0.58Otra Institución 74 21.33No contestó 9 2.59

Total 347 100.00



VII.3 Instituciones en las que se cursaron. Continuación.

8845

38888

6665544333222222222222

74

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Universidad Nacional Autónoma de MéxicoInstituto Politécnico Nacional

Universidad Autónoma MetropolitanaEscuela Nacional de Antropología e Historia

Universidad MexicanaUniversidad Pedagógica NacionalInstituto Tecnológico de Tláhuac II

Universidad Tecnológica de MéxicoUniversidad del Valle de México

Universidad de la República MexicanaUniversidad Insurgentes

CONALEPUniversidad Tecnológica de Nezahualcóyotl

Escuela Normal Superior de MéxicoInstituto Tecnológico de Milpa Alta

Tecnológico Universitario de Valle de ChalcoCentro Universitario Emmanuel Kant

Colegio LatinoConservatorio Nacional de MúsicaEscuela Nacional de Educadoras

Instituto Científico Tecnológico y EducativoInstituto Leonardo Bravo

Universidad Autónoma de la Ciudad de …Universidad Autónoma del Estado de México

Universidad Autónoma de QuerétaroUniversidad de Guadalajara

Universidad de LondresUniversidad del Distrito Federal

Otra Institución


76

VII.4 Avance logrado en la licenciatura anterior

Avance en la licenciatura Frecuencia %De 1 a 2 semestres 145 41.79De 3 a 4 semestres 80 23.05Obtuve el grado 71 20.46No contestó 51 14.70

Total 347 100.00

De 1 a 2 semestres

41.79%

De 3 a 4 semestres

23.05%

Obtuve el grado20.46%

No contestó14.70%



VII.5 Razones del abandono de licenciaturas anteriores (respuestas con más de una opción) (40 estudiantes contestaron)

Causas de abandono Frecuencia %Continúo estudiando la carrera 11 3.17Motivos de salud 7 2.02Académicas 6 1.73Falta de tiempo 4 1.15Maternidad, paternidad 3 0.86Cambio de domicilio 2 0.58Horarios 2 0.58Trabajo 2 0.58Personales 2 0.58Cambio de carrera 1 0.29Económicas 1 0.29Finalicé la licenciatura 1 0.29Política 1 0.29No contestó 304 87.61

Total 347 100.00

11764322221111

304

0 50 100 150 200 250 300 350

Continúo estudiando la carreraMotivos de salud

AcadémicasFalta de tiempo

Maternidad, paternidadCambio de domicilio

HorariosTrabajo

PersonalesCambio de carrera

EconómicasFinalicé la licenciatura

PolíticaNo contestó


78

VII.6 Motivos para ingresar a la universidad (respuestas con más de una opción)

Motivo para ingresar a la Universidad Frecuencia %Superación personal 953 36.29Aprender 434 16.53Carrera 302 11.50Tener una profesión 220 8.38Estudiar 215 8.19Conocimiento 197 7.50Nivel de vida 182 6.93Gusto 142 5.41Ganas (ganas de…, hecharle ganas…,…) 103 3.92Trabajo 100 3.81Querer (quiero) 86 3.27Preparación 85 3.24Familia 83 3.16Futuro 80 3.05Seguir adelante (seguir estudiando) 77 2.93Licenciatura 73 2.78Padres 72 2.74Hijos 59 2.25Yo mismo 59 2.25"Salir adelante" 54 2.06Saber 52 1.98Oportunidades (que da la universidad) 44 1.68Metas (personales, objetivos) 43 1.64Empleo 42 1.60Desarrollo 39 1.49Deseo 38 1.45Salir adelante 38 1.45Crecer 32 1.22Nivel académico 32 1.22Plan de estudios 30 1.14Ayudar 26 0.99Cultura 23 0.88País 23 0.88Laboral (mejora) 22 0.84Título 22 0.84Universidad (buena, enfoque, nivel,…) 22 0.84Ejemplo (buen) 16 0.61Madre 16 0.61Demostrar (demostrar a…, demostrarme) 15 0.57Gente (conocer, dar a la, demostrarle a la,…) 15 0.57Otros 302 11.50

Total 4468 170.14



VII.6 Motivos para ingresar a la universidad. Continuación.

953434

302220215

197182

142103100868583807773725959545244434239383832323026232322222216161515

302

Superación personalAprender

CarreraTener una profesión

EstudiarConocimientoNivel de vida

GustoGanas (ganas de…, hecharle ganas…,…)

TrabajoQuerer (quiero)

PreparaciónFamiliaFuturo

Seguir adelante (seguir estudiando)Licenciatura

PadresHijos

Yo mismo"Salir adelante"

SaberOportunidades (que da la universidad)

Metas (personales, objetivos)Empleo

DesarrolloDeseo

Salir adelanteCrecer

Nivel académicoPlan de estudios

AyudarCultura

PaísLaboral (mejora)

TítuloUniversidad (buena, enfoque, nivel,…)

Ejemplo (buen)Madre

Demostrar (demostrar a…, demostrarme)Gente (conocer, dar a la, demostrarle a la,…)

Otros


80


Comentarios o sugerencias Frecuencia %Sí 2408 91.70No 218 8.30

Total 2626 100.00

VIII.2 Comentarios y sugerencias (respuestas con más de una opción)

Comentarios Frecuencia %En torno de la UACM 1370 56.89Lo que los estudiantes esperan de la UACM 434 18.02Peticiones de los estudiantes 397 16.49Lo que los estudiantes ofrecen y esperan de sí mismos en su ingreso a la UACM 395 16.40Opiniones a favor del cuestionario 173 7.18Observaciones sobre el cuestionario 32 1.33Otros comentarios 101 4.19

Total 2902 120.51

Sí91.70%

No8.30%

1370

434

397

395

173

32

101

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

En torno de la UACM

Lo que los estudiantes esperan de la UACM

Peticiones de los estudiantes

Lo que los estudiantes ofrecen y esperan de sí …

Opiniones a favor del cuestionario

Observaciones sobre el cuestionario

Otros comentarios





Total 2626 100.00

VIII.2 Comentarios y sugerencias (respuestas con más de una opción)

Comentarios Frecuencia %En torno de la UACM 1370 56.89Lo que los estudiantes esperan de la UACM 434 18.02Peticiones de los estudiantes 397 16.49Lo que los estudiantes ofrecen y esperan de sí mismos en su ingreso a la UACM 395 16.40Opiniones a favor del cuestionario 173 7.18Observaciones sobre el cuestionario 32 1.33Otros comentarios 101 4.19

Total 2902 120.51

Sí91.70%

No8.30%

1370

434

397

395

173

32

101

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

En torno de la UACM

Lo que los estudiantes esperan de la UACM

Peticiones de los estudiantes

Lo que los estudiantes ofrecen y esperan de sí …

Opiniones a favor del cuestionario

Observaciones sobre el cuestionario

Otros comentarios



IX. COMENTARIOS Y SUGERENCIASAL CUESTIONARIO SOCIOECONÓMICO

INFORME CUALITATIVO

De un total de 2,626 estudiantes que le dieron respuesta al cuestio-nario socioeconómico, 2,408 realizaron comentarios, peticiones y obser-vaciones sobre muy diversos aspectos, tales como agradecer a la universi-dad la oportunidad de continuar con sus estudios, su participación en la encuesta o acerca de las instalaciones o las expectativas que tienen tanto de la universidad como de ellos mismos al iniciar esta etapa, el tipo de convivencia que les gustaría tener con sus profesores y compañeros; los mismos se han clasificado en siete apartados o tipos, de acuerdo con su contenido.

A continuación se presentan agrupados de acuerdo al número de fre-cuencias que alcanzó cada uno; en los casos en que un mismo comentario abordó más de un tema, se optó por clasificar de acuerdo con el asunto al que se le dio mayor peso e importancia.


84

1) En torno de la UACM (1,370 comentarios)

En este título se concentran los comentarios que hablan de las primeras im-presiones que los estudiantes tuvieron al ingresar a la universidad, en particular al realizar todos los trámites necesarios para llevar a cabo su inscripción; se presentan diversas variantes que abordan los primeros juicios de los estudiantes, los cuales aquí presentamos:

a. Agradecimientos a la UACM por la oportunidad de poder continuar con sus estudios, al personal que los atendió con esmero, cordialidad y amabi-lidad, y al Gobierno del Distrito Federal por haber abierto esta casa de es-tudios, consideran que es una institución enfocada a ayudar a las personas que estudian y trabajan y que además se preocupa por su intereses y nece-sidades, resaltaron la contribución que ésta escuela tiene para el desarrollo del país y que representa una alternativa para realizar estudios de calidad.

b. La importancia de la UACM como una institución que crea oportuni-dades para aquellas personas que no tenían la esperanza de llevar acabo estudios de licenciatura, piensan que es una institución que no discrimina y que se encuentra enfocada a ayudar a la gente que estudia y trabaja, así también da la oportunidad a diferentes tipos de personas no importando ni su edad ni su condición social, consideran que es una escuela que tiene un gran nivel académico, con buenos profesores, buenos programas de licenciatura y que se encuentra a la altura de escuelas como el Politécnico, la UNAM o la UAM. Un aspecto que resaltan es que no haya barreras ni trabas para entrar y que todo aquel que lo desee pueda incorporarse sin problemas, por lo que consideran que es una universidad completa y acce-sible que brinda estudios profesionales gratuitos y de calidad y que ofrece un plan de estudios muy atractivo.

c. Consideran que los planteles y sus instalaciones son agradables, limpias y funcionales, la gran mayoría de los estudiantes expresan que son de su agrado y que se van a sentir muy bien; algunos expresan que hace falta más mantenimiento para que se encuentren en mejor estado.

d. Otro tema que abordaron los estudiantes fue el papel de la UACM como



una institución que viene a contribuir al desarrollo del país y del Distrito Federal y de esta forma superar el rezago estudiantil que se presenta, así también consideran que representa una alternativa de estudio ante los monopolios de las otras escuelas, tanto públicas como privadas, y que pre-sentan tantos obstáculos para poder ingresar.

2) Lo que los estudiantes esperan de la UACM (434 comentarios)

En este apartado se presentan los comentarios relacionados con las expecta-tivas que tienen los estudiantes a su ingreso a la universidad, dentro de ellas se habla de la esperanza de que la universidad no los defraude, que les proporcione una educación de calidad donde el alumno se sienta en las mejores condiciones para realizar sus estudios, en relación con los profesores solicitan que sean com-prensivos, preparados, con buenos conocimientos y que impartan clases entrete-nidas, que les sepan enseñar y transmitir sus conocimientos, así también que sean profesores confiables y que les brinden el apoyo para poder realizar sus estudios, que su trato sea cordial, humano y que tengan la motivación de enseñar y de darles asesoría y clases extra cuando lo necesiten, solicitan la comprensión, tanto de profesores como de autoridades, para aquellos estudiantes que trabajan o que tienen familia que atender.

Otro tipo de comentarios que se presentan son los que abordan el prestigio de la universidad, mencionan que esperan que sea una buena escuela, reconocida por la sociedad por su buen nivel académico a fin de que puedan contar con conoci-miento sólidos y buenos que les permitan desarrollarse profesionalmente y conse-guir un buen trabajo, a la vez que puedan superarse y desarrollarse como personas, también mencionan la necesidad de que haya un buen ambiente en cada uno de los planteles que todos contribuyan, alumnos, profesores y trabajadores, para que la UACM llegue a ser la mejor universidad y para que ellos puedan contribuir a mejorar al país, la vida de ellos y la de su familia. También mostraron preocupa-ción por que la universidad cuente con más presupuesto, para que ellos puedan te-ner una mejor educación y que en los planteles se cuente con espacios deportivos, talleres y laboratorios con el equipo necesario para realizar sus prácticas.


86

3) Peticiones de los estudiantes (397 comentarios)

En el rubro de peticiones los estudiantes realizaron comentarios en torno a los siguientes aspectos:

a. Mayor número de licenciaturas, que la universidad cuente con propuestas como: Derecho, Psicología, Medicina, Arquitectura, etc.

b. Flexibilidad de horario y apoyo por parte de las autoridades y los profesores para los estudiantes que trabajan o que deben cuidar de su familia.

c. Instalaciones y actividades para practicar deportes y competencias depor-tivas.

d. Actividades culturales, artísticas y científicas que sirvan para complemen-tar su preparación académica.

e. Flexibilidad en la inscripción y en general con los trámites administrativos, que no sean tan exigentes con los documentos originales, que el proceso sea más rápido y ordenado.

f. Apoyos económicos y becas.g. Ofertar más lugares en las convocatorias de ingreso.h. Cambios de plantel y de turno, porque interfiere en su actividad laboral o

porque viven muy lejos, y cambios de licenciatura, porque no se les asignó la que ellos habían seleccionado.

i. Mejor desempeño de la página web y de la red de computadoras.j. Mayor número de planteles, que se terminen las obras que han quedado

inconclusas, que se equipen los laboratorios, mantenimiento y más áreas verdes y que se garanticen mejores vías de acceso y de transporte a los planteles de la universidad.

k. Información veraz y precisa del modelo educativo de la universidad y las características de las licenciaturas.

l. Ayuda y apoyo a las estudiantes que son madres y a las que están emba-razadas.

m. Mayor difusión y promoción de la UACM, más seguridad para los estu-diantes, profesores capacitados y comprensivos, educación a distancia en



todas las carreras y materias y bolsa de trabajo que les permita encontrar trabajo.

4) Lo que los estudiantes ofrecen y esperan de sí mismos en su ingreso a la UACM (395 comentarios)

En este rubro los estudiantes expresan su compromiso de tener un buen desem-peño en sus estudios y de respetar las normas, a los profesores y compañeros para tener una buena convivencia que les permita integrarse satisfactoriamente a la comunidad universitaria. Los estudiantes expresan sus deseos de realizar todos sus planes de vida, superarse para ser alguien y lograr sacar adelante a su familia, para lograrlo mencionan que pondrán todo su esfuerzo y dedicarán el tiempo necesario a sus estudios para aprovechar todo lo que les ofrece la universidad y aprender lo más que se pueda, y se comprometen para no defraudar la oportunidad que les da la institución. Así también, los estudiantes expresaron su compromiso con una participación activa, tanto en la universidad como en su comunidad; se presentan comentarios de estudiantes que desean avanzar en su desarrollo intelectual, dar lo mejor y lograr su objetivo de terminar su carrera ya que mencionan que no van a echar a perder la oportunidad brindada; los estudiantes que son mayores de edad o que tienen mucho tiempo sin estudiar comentan que pondrán todo su esfuerzo para logar adaptarse y ponerse al corriente en los estudios.

5) Opiniones a favor del cuestionario (173 comentarios)

Los estudiantes expresan que el cuestionario les pareció completo e intere-sante, consideran que representa un ejercicio que le permite a la universidad obtener información relevante de ellos y de su familia, así también, expresan que dar respuesta al cuestionario les permitió llevar a cabo una reflexión de su persona y su vida.


88

6) Observaciones sobre el cuestionario (32 comentarios)

Los comentarios realizados en este rubro por parte de los estudiantes hacen referencia sobre la forma o el contenido del cuestionario y se expresan de la si-guiente forma:

a. Algunas preguntas del cuestionario no cuentan con suficientes opciones y no incluyen casos particulares o específicos respecto de cuestiones familia-res, económicas o de vivienda.

b. La presentación del instrumento respecto del color de la página y el tipo de letra debe cambiarse, debido a que es difícil leerlo y los colores cansan la vista.

c. El cuestionario es muy largo y es mucho el tiempo que se invierte, los estudiantes mencionan que debería realizarse vía internet o cuando ya se encuentren en clases.

d. Problemas con el sistema que no obedece las instrucciones y los equipos son muy lentos.

e. Algunas preguntas no son lo suficientemente claras y especificas, así tam-bién, mencionan que deben realizarse bien las preguntas y se debe permitir reservar algunas respuestas.

f. Realizar más preguntas que exploren el aspecto psicológico.



7) Otros comentarios (101 comentarios)

Este rubro recoge aquellos comentarios de temas variados, principalmente los estudiantes hacen referencia a:

a) Narraciones de historia de vida de los mismos estudiantes en donde expre-san todo lo que han tenido que pasar para llegar a la universidad;

b) algunos expresan su nerviosismo por ingresar nuevamente a la escuela, des-pués de haber estado varios años fuera de ella, y

c) expresan su descontento con las instituciones que los rechazaron y recono-cen la oportunidad de ingresar a la UACM.

90


Encuesta aplicada a los estudiantes de la UACM

Resultados de la Cédula de SaludGeneración 2010


Encuesta aplicada a los estudiantes de la generación 2010 Resultados de la Cédula de Salud

I. Datos básicos de saludI.1 Población de estudiantes por sexo

Sexo Frecuencia %Femenino 1346 51.26Masculino 1280 48.74

Total 2626 100.00

Femenino51.26%

Masculino48.74%

94


I.2 Estudiantes que tienen servicio médico

Tiene servicio médico Frecuencia %Sí 961 36.60No 1665 63.40

Total 2626 100.00

I.3 Instituciones de salud con que cuentan los estudiantes (respuestas con más de una opción)

Atención médica en Frecuencia %IMSS 820 31.23

Centros de salud 793 30.20Atención privada 532 20.26

ISSSTE 274 10.43Dispensarios 107 4.07

Secretaría de la Defensa Nacional 8 0.30

PEMEX 6 0.23Secretaría de Marina 6 0.23

Institución nacional de créditos 5 0.19

Otro 100 3.81Total 2651 100.95

Sí36.60%

No63.40%

820793

532274

1078665

100

0 200 400 600 800 1000

IMSSCentros de saludAtención privada

ISSSTEDispensarios

Secretaría de la Defensa NacionalPEMEX

Secretaría de MarinaInstitución nacional de créditos

Otro



I.3.1 Otra institución de salud (respuestas con más de una opción) (Total de estudiantes que respondieron: 72)

Otro servicio de salud Frecuencia %Similares 18 25.00Médico particular 15 20.83Seguro Popular 14 19.44ISSEMYM 4 5.56Farmacias 2 2.78Hospital Juárez 2 2.78Familiares que son médicos 2 2.78Centro de salud 1 1.39Secretaría de Salud 1 1.39Hospital General de México 1 1.39Instituto Nacional de Rehabilitación 1 1.39Instituto de Nutrición Salvador Zubirán 1 1.39Por parte de mi empresa 1 1.39STC 1 1.39Vitamédica 1 1.39Ninguno 5 6.94No especificado 3 4.17No contestó 28 38.89

Total 101 140.28

1815

144

222

11111111

53

28

0 5 10 15 20 25 30

SimilaresMédico particular

Seguro PopularISSEMYMFarmacias

Hospital JuárezFamiliares que son médicos

Centro de saludSecretaría de Salud

Hospital General de MéxicoInstituto Nacional de Rehabilitación

Instituto de Nutrición Salvador ZubiránPor parte de mi empresa

STCVitamédica

NingunoNo especificado

No contestó

I.3.1 Otra institución de salud (respuestas con más de una opción) (Total de estudiantes que respondieron: 72)

Otro servicio de salud Frecuencia %Similares 18 25.00Médico particular 15 20.83Seguro Popular 14 19.44ISSEMYM 4 5.56Farmacias 2 2.78Hospital Juárez 2 2.78Familiares que son médicos 2 2.78Centro de salud 1 1.39Secretaría de Salud 1 1.39Hospital General de México 1 1.39Instituto Nacional de Rehabilitación 1 1.39Instituto de Nutrición Salvador Zubirán 1 1.39Por parte de mi empresa 1 1.39STC 1 1.39Vitamédica 1 1.39Ninguno 5 6.94No especificado 3 4.17No contestó 28 38.89

Total 101 140.28

1815

144

222

11111111

53

28

0 5 10 15 20 25 30

SimilaresMédico particular

Seguro PopularISSEMYMFarmacias

Hospital JuárezFamiliares que son médicos

Centro de saludSecretaría de Salud

Hospital General de MéxicoInstituto Nacional de Rehabilitación

Instituto de Nutrición Salvador ZubiránPor parte de mi empresa

STCVitamédica

NingunoNo especificado

No contestó

96


I.4 Estatura de los estudiantesI.4.1 Estadística descriptiva básica de estatura: muestra de la generación 2010

Estatura (m): Estadística.

Media 1.64773455Error típico 0.00180952Mediana 1.65Moda 1.7Desviación estándar 0.09265745Varianza de la muestra 0.0085854Curtosis 0.68392064Coeficiente de asimetría -0.14143382Rango 0.86Mínimo 1.13Máximo 1.99Suma 4320.36Cuenta 2622

I.4.2 Histograma de estaturas de los estudiantes

La tabla siguiente corresponde al histograma de estatura de la muestra en la generación 2010 de laUACM. (Cada número en la columna "Estatura" es el límite superior del intervalo de clase respectivo.Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que ellímite superior de la clase inmediata anterior).

La unidad de estatura es el metro (m). El ancho de clase es de 0.05 m.



Ta

bla

de h

isto

gram

a de

est

atur

a

Est

atur

a (m

)Fr

ecue

ncia

1.3

61.

352

1.4

71.

4518

1.5

135

1.55

262

1.6

543

1.65

472

1.7

528

1.75

347

1.8

211

1.85

691.

920

1.95

1y

may

or...

1

62

718

135

262

543

472

528

347

211

69

201

10

100

200

300

400

500

600

Frecuencia

Cla

ses

de e

stat

ura

(m)

His

togr

ama

de e

stat

ura

98


I.4.3 Estadística descriptiva básica de estatura: estudiantes de sexo femenino

Sexo femenino: Estatura (m)


I.4.4 Histograma de estatura: sexo femenino

La tabla siguiente corresponde al histograma de estatura de estudiantes de sexo femenino en la muestra de lageneración 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Estatura" es el límite superior del intervalo de claserespectiva. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que ellímite superior de la clase inmediata anterior).




Ta

bla

de h

isto

gram

a de

est

atur

a:

Sex

o fe

men

ino.

Esta

tura

(m)

Frec

uenc

ia1.

22

1.25

11.

31

1.35

21.

47

1.45

181.

513

21.

5525

51.

647

91.

6528

31.

713

01.

7528

1.8

5y

may

or...

1

21

12

718

132

255

479

283

130

285

10

100

200

300

400

500

600

Frecuencia

Cla

ses

de e

stat

ura

(m)

His

togr

ama

de e

stat

ura.

Sex

o fe

men

ino.

100


I.4.5 Estadística descriptiva básica de la estatura: estudiantes de sexo masculino

Estatura (m): Sexo masculino.


I.4.6 Histograma de estatura: sexo masculino

La tabla siguiente corresponde al histograma de estatura de estudiantes de sexo masculino en la muestrade la generación 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Estatura" es el límite superior del intervalode clase respectivo. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clasey mayores que el límite superior de la clase inmediata anterior).




Ta

bla

de h

isto

gram

a de

est

atur

a:

Sex

o m

ascu

lino.

Est

atur

a (m

)Fr

ecue

ncia

1.3

21.

350

1.4

01.

450

1.5

31.

557

1.6

641.

6518

91.

739

81.

7531

91.

820

61.

8568

1.9

201.

951

y m

ayor

...1

20

00

37

64

189

398

319

206

68

201

1050100

150

200

250

300

350

400

450

Frecuencia

Cla

ses

de e

stat

ura

(m)

His

togr

ama

de e

stat

ura.

Sex

o m

ascu

lino.

102


I.5 Peso de los estudiantesI.5.1 Estadística descriptiva básica de peso: muestra de la generación 2010

Peso (kg): Estadística.

Media 65.4989683Error típico 0.26278949Mediana 64Moda 60Desviación estándar 13.4434227Varianza de la muestra 180.725614Curtosis 5.67806091Coeficiente de asimetría 1.30889327Rango 148Mínimo 31Máximo 179Suma 171410.8Cuenta 2617

I.5.2 Histograma de peso de los estudiantes

La tabla siguiente corresponde al histograma de peso de la muestra en la generación 2010 de laUACM. (Cada número en la columna "Peso" es el límite superior del intervalo de clase respectivo.Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que ellímite superior de la clase inmediata anterior).

La unidad de peso es el kilogramo (kg). El ancho de clase es de 5 kg.



Ta

bla

de h

isto

gram

a de

pes

o

Pes

o (k

g)Fr

ecue

ncia

352

408

4564

5024

555

304

6047

565

377

7037

075

256

8022

685

101

9091

9540

100

3410

58

110

611

52

120

212

50

130

1y

may

or...

5

28

64

245

304

475

377

370

256

226

101

91

4034

86

22

01

5050100

150

200

250

300

350

400

450

500

Frecuencia

Cla

ses

peso

(kg)

His

togr

ama

de p

eso.

104


I.5.3 Estadística descriptiva básica del peso: estudiantes de sexo femenino

Peso (kg): Sexo femenino.


I.5.4 Histograma de peso: sexo femenino

La tabla siguiente corresponde al histograma de peso de estudiantes de sexo femenino en la muestra de lageneración 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Peso" es el límite superior del intervalo de claserespectivo. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que ellímite superior de la clase inmediata anterior).

La unidad de peso es el kilogramo (kg). El ancho de clase es de 5 kg.



Ta

bla

de h

isto

gram

a de

pes

o:

Sex

o fe

men

ino.

Peso

(kg)

Frec

uenc

ia35

140

745

6150

216

5525

660

292

6517

570

124

7596

8056

8520

9023

954

100

810

51

110

111

50

120

012

50

130

0y

may

or...

2

17

61

216

256

292

175

124

96

56

2023

48

11

00

00

2050100

150

200

250

300

350

Frecuencia

Cla

ses

peso

(kg)

His

togr

ama

de p

eso:

Sex

o fe

men

ino.

106


I.5.5 Estadística descriptiva básica del peso: estudiantes de sexo masculino

Peso (kg): Sexo masculino.


I.5.6 Histograma de peso: sexo masculino

La tabla siguiente corresponde al histograma de peso de estudiantes de sexo masculino en la muestra de lageneración 2010 de la UACM. (Cada número en la columna "Peso" es el límite superior del intervalo de claserespectivo. Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores queel límite superior de la clase inmediata anterior)

La unidad de peso es el kilogramo (kg). El ancho de las clases es de 5 kg.



Ta

bla

de h

isto

gram

a de

pes

o:

Sex

o m

ascu

lino.

Peso

(kg)

Frec

uenc

ia35

140

145

350

2955

4860

183

6520

270

246

7516

080

170

8581

9068

9536

100

2610

57

110

511

52

120

212

50

130

1y

may

or...

3

11

3

29

48

183

202

246

160

170

8168

3626

75

22

01

3050100

150

200

250

300

Frecuencia

Cla

ses

peso

(kg)

His

togr

ama

de p

eso:

Sex

o m

ascu

lino.

108


I.6 Tipo de sangre de los estudiantes

Tipo de sangre Frecuencia %O positivo 1159 44.14A positivo 337 12.83O negativo 155 5.90B positivo 91 3.47

AB positivo 29 1.10A negativo 14 0.53B negativo 6 0.23

AB negativo 4 0.15No sé 831 31.65Total 2626 100.00

1159

337

155

91

29

14

6

4

831

0 200 400 600 800 1000 1200 1400

O positivo

A positivo

O negativo

B positivo

AB positivo

A negativo

B negativo

AB negativo

No sé



I.7 Edad de los estudiantesI.7.1 Estadística descriptiva básica de edad al momento de inscribirse:

muestra de la generación 2010

Edad (años): Estadística.

Media 23.521706Error típico 0.12314574Mediana 22Moda 20Desviación estándar 6.31054334Varianza de la muestra 39.8229572Curtosis 8.70643938Coeficiente de asimetría 2.67002146Rango 52Mínimo 17Máximo 69Suma 61768Cuenta 2626

La tabla siguiente corresponde al histograma de edad de la muestra en la generación 2010 de laUACM. (Cada número en la columna "Edad" es el límite superior del intervalo de clase respectivo.Cada clase está constituída por valores menores o iguales al límite superior de clase y mayores que ellímite superior de la clase inmediata anterior)

La unidad de edad es el año. El ancho de clase es de 1 año.

I.7.2 Tabla de histograma de edades

110


I.7.2 Tabla de histograma de edades Edad (años) Frecuencia (continuación) 17 5

18 20319 30120 39121 39022 29623 21424 15125 11526 10227 8228 5129 5330 3231 2532 1333 1734 1335 2236 1737 1138 739 1140 1041 342 943 944 1145 1046 747 848 149 150 951 352 253 854 355 456 057 058 159 360 0

y mayor... 2



I.7.3

His

togr

ama

de e

dad

5

203

301

391

390

296

214

151

115

102

82

5153

3225

1317

1322

1711

711

103

99

1110

78

11

93

28

34

00

13

02

050100

150

200

250

300

350

400

450

1718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960

y mayor...

Frecuencia

Cla

ses

edad

(año

s)

His

togr

ama

de e

dad.

112


II. Hábitos alimenticios de los estudiantesII.1 Frecuencia de hacer tres comidas al día

Frecuencia de tres comidas al día Frecuencia %

Diario 1256 47.83Casi diario 917 34.92

De vez en cuando 453 17.25Total 2626 100.00

II.2 Comida que omiten con mayor frecuencia

Salto de comida Frecuencia %Cena 533 20.30Comida 316 12.03Desayuno 520 19.80No contestó 1257 47.87

Total 2626 100.00

Diario47.83%

Casi diario34.92%

De vez en cuando17.25%

Cena20.30%

Comida12.03%

Desayuno19.80%

No contestó47.87%



II.3 Alimentos que consumen los estudiantes

Consume frutas Frecuencia %Diario 830 31.61

Casi diario 1114 42.42De vez en cuando 668 25.44

Nunca 14 0.53Total 2626 100.00

Consume verduras Frecuencia %Diario 770 29.32


Nunca 20 0.76Total 2626 100.00

Diario31.61%

Casi diario42.42%


Nunca0.53%

Diario29.32%

Casi diario45.89%


Nunca0.76%

114


II.3 Alimentos que consumen los estudiantes. Continuación

Consume carne Frecuencia %Diario 486 18.51


Nunca 19 0.72Total 2626 100.00

Consume leche Frecuencia %Diario 1181 44.97


Nunca 35 1.33Total 2626 100.00

Diario18.51%

Casi diario44.63%


Nunca0.72%

Diario44.97%

Casi diario33.28%


Nunca1.33%



II.3 Alimentos que consumen los estudiantes. Continuación

Consume cereales Frecuencia %Diario 641 24.41


Nunca 84 3.20Total 2626 100.00

Consume al menos 1 litro de agua Frecuencia %

Diario 1823 69.42Casi diario 549 20.91

De vez en cuando 229 8.72Nunca 1 0.04

Tomo refresco 24 0.91Total 2626 100.00

Diario24.41%

Casi diario31.19%


Nunca3.20%

1823

549

229

1

24

0 500 1000 1500 2000

Diario

Casi diario

De vez en cuando

Nunca

Tomo refresco

116


III. Información de salud

III.1 Horas de sueño

Duerme al día Frecuencia %Más de 8 horas 113 4.30

Entre 7 y 8 horas 1990 75.78Menos de 7 horas 523 19.92

Total 2626 100.00


Entre 7 y 8 horas

75.78%

Menos de 7 horas

19.92%



III.1.1 Razones por las cuales duermen menos de 7 horas (Respuestas con más de una opción)

Razón Frecuencia %Motivos de trabajo 237 45.32Insomnio 70 13.38Tarea 44 8.41Tiempo (falta de) 44 8.41Actividades diversas 43 8.22Motivos variados 38 7.27Me duermo tarde 33 6.31Estudiar 31 5.93Costumbre 30 5.74Casa (quehacer doméstico) 30 5.74Escuela 25 4.78Temprano (me levanto) 24 4.59Leer 18 3.44Televisión 12 2.29Hijos (atención a) 10 1.91Desvelo 9 1.72Computadora, internet 6 1.15Estrés 5 0.96Cuidar a un familiar 5 0.96Escribir 4 0.76Traslado (transporte) 4 0.76Es suficiente (no necesito más) 4 0.76Razones o actividades personales 3 0.57Depresión 1 0.19Sin motivo 3 0.57

Total 733 140.15

(Total de estudiantes que respondieron: 523)

118


III.1.1 Razones por las cuales duermen menos de 7 horas. Continuación.

23770

444443

3833313030

2524

1812109

655444313

0 50 100 150 200 250

Motivos de trabajoInsomnio

TareaTiempo (falta de)

Actividades diversasMotivos variadosMe duermo tarde

EstudiarCostumbre

Casa (quehacer doméstico)Escuela

Temprano (me levanto)Leer

TelevisiónHijos (atención a)

DesveloComputadora, internet

EstrésCuidar a un familiar

EscribirTraslado (transporte)

Es suficiente (no necesito más)Razones o actividades personales

DepresiónSin motivo



III.1.2 Razones por las cuales duermen más de 8 horas (Respuestas con más de una opción)

Razón Frecuencia %Me duermo tarde 17 15.04Costumbre 12 10.62Descansar bien 11 9.73Gusta dormir 8 7.08Para reponerme 8 7.08Porque tengo tiempo 8 7.08Sueño (problemas con) 7 6.19Trabajo agotador 7 6.19Motivos variados 5 4.42No estudio y/o trabajo 4 3.54Sin motivo 4 3.54Insomnio 4 3.54Tarea (escolar) 3 2.65Pereza, flojera 3 2.65Tarea (actividad, labor) 2 1.77Depresión 2 1.77Computadora, internet 2 1.77Estrés 1 0.88No sé 3 2.65

Total 111 98.23 (Total de estudiantes que respondieron: 113)

1712

11888

77

5444

33

222

13

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

Me duermo tardeCostumbre

Descansar bienGusta dormir

Para reponermePorque tengo tiempo

Sueño (problemas con)Trabajo agotadorMotivos variados

No estudio y/o trabajoSin motivo

InsomnioTarea (escolar)Pereza, flojera

Tarea (actividad, labor)Depresión

Computadora, internetEstrésNo sé

120


III.2 Enfermedades que padecen los estudiantes (Respuestas con más de una opción)

Enfermedad personal Frecuencia %Amigdalitis (Anginas) 518 19.73Anemia 142 5.41Anorexia y/o bulimia 14 0.53Ansiedad 280 10.66Asma 63 2.40Cáncer 12 0.46Colon irritable 150 5.71Convulsiones 29 1.10Depresión 306 11.65Diabetes 28 1.07Diarreas o estreñimiento 1054 40.14Enfermedad del corazón 46 1.75Enfermedad del riñón 112 4.27Enfermedades de la piel 237 9.03Enfermedades de transmisión sexual 17 0.65Esquizofrenia 12 0.46Gastritis 822 31.30Hepatitis B 57 2.17Insomnio 547 20.83Malformaciones 14 0.53Obesidad 370 14.09Parasitosis 105 4.00Presión alta o baja 422 16.07Tos frecuente 206 7.84Trastorno bipolar 53 2.02Trastorno obsesivo-compulsivo 30 1.14VIH/SIDA 2 0.08Virus del papiloma humano 13 0.50Otra 115 4.38

Total 5776 219.95



III.2 Enfermedades que padecen los estudiantes. Gráfica

518142

14280

6312

15029

30628

105446

112237

1712

82257

54714

370105

422206

5330

213

115

0 200 400 600 800 1000 1200

Amigdalitis (Anginas)Anemia

Anorexia y/o bulimiaAnsiedad

AsmaCáncer

Colon irritableConvulsiones

DepresiónDiabetes

Diarreas o estreñimientoEnfermedad del corazón

Enfermedad del riñónEnfermedades de la piel

Enfermedades de transmisión sexualEsquizofrenia

GastritisHepatitis B

InsomnioMalformaciones

ObesidadParasitosis

Presión alta o bajaTos frecuente

Trastorno bipolarTrastorno obsesivo-compulsivo

VIH/SIDAVirus del papiloma humano

Otra

122


III.2.1 Otras enfermedades de los estudiantes (Respuestas con más de una opción)

Otra enfermedad (personal) Frecuencia %Gripe 14 12.17Alergia 13 11.30Migraña 9 7.83Hepatitis 7 6.09Sinusitis 6 5.22Miopía 5 4.35Colitis 4 3.48Hipertiroidismo 3 2.61Rinitis alérgica 3 2.61Apendicitis 2 1.74Articulaciones 2 1.74Astigmatismo 2 1.74Dolor de cabeza 2 1.74Epilepsia 2 1.74Hígado graso 2 1.74Hipotiroidismo 2 1.74Lupus 2 1.74Púrpura trombocitopénica 2 1.74Resfriado 2 1.74Tiroides, tiroidismo 2 1.74Varicela 2 1.74Vesícula 2 1.74Viruela 2 1.74Otra 40 34.78

Total 132 114.78 (Total de estudiantes que contestaron: 115)



III.2.1 Otras enfermedades de los estudiantes. Gráfica

14

13

9

7

6

5

4

3

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

40

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

Gripe

Alergia

Migraña

Hepatitis

Sinusitis

Miopía

Colitis

Hipertiroidismo

Rinitis alérgica

Apendicitis

Articulaciones

Astigmatismo

Dolor de cabeza

Epilepsia

Hígado graso

Hipotiroidismo

Lupus

Púrpura trombocitopénica

Resfriado

Tiroides, tiroidismo

Varicela

Vesícula

Viruela

Otra

124


III.3 Enfermedades que padecen familiares de los estudiantes (Respuestas con más de una opción)

Enfermedad familiar Frecuencia %Amigdalitis (Anginas) 580 22.09Anemia 290 11.04Anorexia y/o bulimia 48 1.83Ansiedad 217 8.26Asma 373 14.20Cáncer 595 22.66Colon irritable 217 8.26Convulsiones 177 6.74Depresión 432 16.45Diabetes 1583 60.28Diarreas o estreñimiento 1101 41.93Enfermedad del corazón 607 23.12Enfermedad del riñón 468 17.82Enfermedades de la piel 277 10.55Enfermedades de transmisión sexual 35 1.33Esquizofrenia 54 2.06Gastritis 1303 49.62Hepatitis B 155 5.90Insomnio 621 23.65Malformaciones 31 1.18Obesidad 907 34.54Parasitosis 134 5.10Presión alta o baja 1563 59.52Tos frecuente 389 14.81Trastorno bipolar 84 3.20Trastorno obsesivo-compulsivo 91 3.47VIH/SIDA 25 0.95Virus del papiloma humano 55 2.09Otra 36 1.37

Total 12448 474.03



III.3 Enfermedades que padecen familiares de los estudiantes. Gráfica.

580290

48217

373595

217177

4321583

1101607

468277

3554

1303155

62131

907134

1563389

8491

255536

0 400 800 1200 1600

Amigdalitis (Anginas)Anemia

Anorexia y/o bulimiaAnsiedad

AsmaCáncer

Colon irritableConvulsiones

DepresiónDiabetes

Diarreas o estreñimientoEnfermedad del corazón

Enfermedad del riñónEnfermedades de la piel

Enfermedades de transmisión sexualEsquizofrenia

GastritisHepatitis B

InsomnioMalformaciones

ObesidadParasitosis

Presión alta o bajaTos frecuente

Trastorno bipolarTrastorno obsesivo-compulsivo

VIH/SIDAVirus del papiloma humano

Otra

126


III.3.1 Otras enfermedades de los familiares (Respuestas con más de una opción)

Otra enfermedad (familiar) Frecuencia %Artritis 6 16.67Lupus 3 8.33Ácido úrico 2 5.56Cirrosis 2 5.56Parkinson 2 5.56Tiroides 2 5.56Alcoholismo 1 2.78Alzheimer 1 2.78Angina de pecho 1 2.78Apendicitis 1 2.78Articulaciones (dolor en) 1 2.78Cáncer 1 2.78Ceguera 1 2.78Colesterol alto 1 2.78Colitis 1 2.78CUCI 1 2.78Epilepsia (convulsiones) 1 2.78Estrabismo 1 2.78Fibrosis pulmonar 1 2.78Gripe 1 2.78Lumbalgia 1 2.78Migraña 1 2.78Neumonía 1 2.78Osteoporosis 1 2.78Rinitis 1 2.78Várices 1 2.78Viruela 1 2.78




III.3.1 Otras enfermedades de los familiares. Gráfica

63

2222

111111111111111111111

0 1 2 3 4 5 6 7

ArtritisLupus

Ácido úricoCirrosis

ParkinsonTiroides

AlcoholismoAlzheimer

Angina de pechoApendicitis

Articulaciones (dolor en)Cáncer

CegueraColesterol alto

ColitisCUCI

Epilepsia (convulsiones)Estrabismo

Fibrosis pulmonarGripe

LumbalgiaMigraña

NeumoníaOsteoporosis

RinitisVáricesViruela

128


III.4 Estudiantes que padecen alguna fobia

Fobias Frecuencia %Sí 537 20.45No 2089 79.55

Total 2626 100.00

III.5 Fobias de los estudiantes (Respuestas con más de una opción)

Fobia Frecuencia %Alturas 145 27.00Aracnofobia 112 20.86Ratas, ratones 79 14.71Serpientes, víboras 29 5.40Insectos 27 5.03Claustrofobia 19 3.54Cucarachas 15 2.79Obscuridad 15 2.79Perros 10 1.86Gatos 9 1.68Lugares cerrados 9 1.68Payasos 9 1.68Abejas 8 1.49Animales 7 1.30Soledad 7 1.30Roedores 6 1.12Acrofobia 5 0.93Agua 5 0.93Sangre, hematofobia 5 0.93Gente 4 0.74Lugares reducidos 4 0.74Ahujas, agujas 3 0.56Alacranes 3 0.56Mariposas 3 0.56Pánico escénico 3 0.56Vértigo 3 0.56Bichos 2 0.37Elevadores 2 0.37Juegos mecánicos 2 0.37Muerte 2 0.37Multitudes 2 0.37Relámpagos 2 0.37Temblores 2 0.37Otras fobias 38 7.08

Total 596 110.99

Sí20.45%

No79.55%



III.5 Fobias de los estudiantes. Gráfica

145112

7929

2719

1515

10999877655544333332222222

38

0 20 40 60 80 100 120 140 160

AlturasAracnofobia

Ratas, ratonesSerpientes, víboras

InsectosClaustrofobiaCucarachasObscuridad

PerrosGatos

Lugares cerradosPayasos

AbejasAnimalesSoledad

RoedoresAcrofobia

AguaSangre, hematofobia

GenteLugares reducidos

Ahujas, agujasAlacranesMariposas

Pánico escénicoVértigoBichos

ElevadoresJuegos mecánicos

MuerteMultitudes

RelámpagosTemblores

Otras fobias

130


III.6 Estudiantes con alguna alergia

Alergias Frecuencia %Sí 509 19.38No 2117 80.62

Total 2626 100.00

III.7 Alergias padecidas por los estudiantes (respuestas con más de una opción)

Alergia Frecuencia %Polvo 167 32.81Penicilina 109 21.41Sol 56 11.00Gatos 28 5.50Pelo de animales 17 3.34Sulfas 16 3.14Medicamento 12 2.36Polen 12 2.36Dermatitis, piel, cutánea 9 1.77Pasto 9 1.77Detergentes 8 1.57Humedad 8 1.57Tierra 8 1.57Rinitis 7 1.38Camarones 6 1.18Manzana 6 1.18Perros 6 1.18Plantas 6 1.18Ampicilina 5 0.98Cambios de temperatura o clima 5 0.98Carne 5 0.98Cigarro 5 0.98Naproxenol 5 0.98Ácaros 4 0.79Carne de cerdo 4 0.79Fresa 4 0.79Mariscos 4 0.79No determinada o con múltiples causas 3 0.59Otras alergias 127 24.95

Total 661 129.86

Sí19.38%

No80.62%



III.7 Alergias padecidas por los estudiantes. Gráfica

167

109

56

28

17

16

12

12

9

9

8

8

8

7

6

6

6

6

5

5

5

5

5

4

4

4

4

3

127

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180

Polvo

Penicilina

Sol

Gatos

Pelo de animales

Sulfas

Medicamento

Polen

Dermatitis, piel, cutánea

Pasto

Detergentes

Humedad

Tierra

Rinitis

Camarones

Manzana

Perros

Plantas

Ampicilina

Cambios de temperatura o clima

Carne

Cigarro

Naproxenol

Ácaros

Carne de cerdo

Fresa

Mariscos

No determinada o con múltiples causas

Otras alergias

132


III.8 Estudiantes con alguna discapacidad

Discapacidades Frecuencia %Sí 64 2.44No 2562 97.56

Total 2626 100.00

III.9 Discapacidades de los estudiantes

Discapacidad Frecuencia %Caminar o desplazarte 7 10.94

Hablar 2 3.13Oír 7 10.94Ver 40 62.50Otra 8 12.50Total 64 100.00

Sí2.44%

No97.56%

Caminar o desplazarte

10.94%Hablar3.13%

Oír10.94%

Ver62.50%

Otra12.50%



III.10

Aparato ortopédico Frecuencia %

Sí 68 2.59No 2558 97.41

Total 2626 100.00

Tipo de aparato ortopédico Frecuencia %

Anteojos o lentes de contacto 52 76.47

Auxiliar auditivo 1 1.47Bastón 1 1.47Muletas 1 1.47

Otro 13 19.12Total 68 100.00

Sí2.59%

No97.41%

52

1

1

1

13

0 10 20 30 40 50 60

Anteojos o lentes de contacto

Auxiliar auditivo

Bastón

Muletas

Otro

Uso de aparato ortopédico o auxiliar

III.11 Tipos de aparato ortopédico

134


IV. Medicamento y prescripción médicaIV.1 Estudiantes bajo algún tratamiento médico

Tratamientos médicos Frecuencia %

Sí 162 6.17No 2464 93.83

Total 2626 100.00

IV.2 Tratamientos médicos (respuestas con más de una opción)

Tratamiento médico Frecuencia %Gastritis 11 6.83Diabetes 6 3.73Alergias 5 3.11Dermatológico 5 3.11Ortodoncia 5 3.11Vitaminas 5 3.11Antidepresivos 4 2.48Dental 4 2.48Epilepsia 4 2.48Homeopatía 4 2.48Hormonal 4 2.48Posquirúrgico 4 2.48Quistes 4 2.48Sobrepeso 4 2.48Acné 3 1.86Dieta 3 1.86Hipertensión 3 1.86Hipotiroidismo 3 1.86Metformina 3 1.86Periodo menstrual 3 1.86Presión 3 1.86Psiquiátrico 3 1.86Vacunas 3 1.86Vías urinarias (infección en) 3 1.86Otros tratamientos 74 45.96

Total 173 107.45 (Un total de 161 estudiantes contestaron)

Sí6.17%

No93.83%



IV.2 Tratamientos médicos.Gráfica

11

6

5

5

5

5

4

4

4

4

4

4

4

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

74

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Gastritis

Diabetes

Alergias

Dermatológico

Ortodoncia

Vitaminas

Antidepresivos

Dental

Epilepsia

Homeopatía

Hormonal

Posquirúrgico

Quistes

Sobrepeso

Acné

Dieta

Hipertensión

Hipotiroidismo

Metformina

Periodo menstrual

Presión

Psiquiátrico

Vacunas

Vías urinarias (infección en)

Otros tratamientos

136


IV.3 Estudiantes que usan medicamentos

Usa medicamentos Frecuencia %

Sí 157 5.98No 2469 94.02

Total 2626 100.00

Medicamento que usa Frecuencia %Omeprazol 12 7.69Metformina 9 5.77Vitaminas 9 5.77Diclofenaco 6 3.85Salbutamol 6 3.85Aspirina 4 2.56Enalapril 4 2.56Ácido fólico 3 1.92Glibenclamida 3 1.92Hierro 3 1.92Insulina 3 1.92Levotiroxina 3 1.92Ranitidina 3 1.92Valproato de magnesio 3 1.92Antidepresivos 2 1.28Arava 2 1.28Calcio 2 1.28Captotril 2 1.28Desinflamantes 2 1.28Ergotamina 2 1.28Fluoxetina 2 1.28Furosemida 2 1.28Ibuprofeno 2 1.28Ketorolaco 2 1.28Metropolol 2 1.28Naproxeno 2 1.28Paracetamol 2 1.28Plaquenil 2 1.28Presión 2 1.28Progyluton 2 1.28Sertralina 2 1.28Sibutramina 2 1.28Sulfato ferroso 2 1.28Otros medicamentos 76 48.72No especificado 8 5.13

Total 193 123.72

Sí5.98%

No94.02%

IV.4 Medicamentos utilizados por los estudiantes(Respuestas con más de una opción)



IV.4 Medicamentos utilizados por los estudiantes. Gráfica

1299

66

44

3333333

2222222222222222222

768

0 10 20 30 40 50 60 70 80

OmeprazolMetformina

VitaminasDiclofenacoSalbutamol

AspirinaEnalapril

Ácido fólicoGlibenclamida

HierroInsulina

LevotiroxinaRanitidina

Valproato de magnesioAntidepresivos

AravaCalcio

CaptotrilDesinflamantes

ErgotaminaFluoxetina

FurosemidaIbuprofenoKetorolacoMetropololNaproxeno

ParacetamolPlaquenil

PresiónProgylutonSertralina

SibutraminaSulfato ferroso

Otros medicamentosNo especificado

138


IV.5 Estudiantes que usan medicamentos para problemas emocionales

Medicamento para problema

emocionalFrecuencia %

Sí 72 2.74No 2554 97.26

Total 2626 100.00

Sí2.74%

No97.26%



IV.6 Medicamentos usados para problemas emocionales (Respuestas con más de una opción)

Medicamento Frecuencia %Depresión 10 14.08Antidepresivos 7 9.86Fluoxetina 5 7.04Prozac 4 5.63Nervios (calmante) 3 4.23Acné (para el) 2 2.82Aspirina 2 2.82Clonazepan 2 2.82Estrés (para el) 2 2.82Lexotan 2 2.82"Para dormir" 1 1.41Adrinem 1 1.41Altruline 1 1.41Amitriptilina 1 1.41Anfebutamona 1 1.41Ansiedad 1 1.41Ansiolíticos 1 1.41Bipolaridad 1 1.41Colitis 1 1.41Dalay 1 1.41Déficit de atención 1 1.41Diazepan 1 1.41Hiperactividad 1 1.41Imipramina 1 1.41Lamotrigina 1 1.41Leptosique 1 1.41Lirica 1 1.41Mirtazapina 1 1.41Naproxeno 1 1.41Obsesivo compulsivo 1 1.41Omeoprasol 1 1.41Paxil CR 1 1.41Pharmatom 1 1.41Remotiv 1 1.41Rivotrim 1 1.41Sertralina 1 1.41Sibelium 1 1.41Tafil 1 1.41No especificó 10 14.08


140


IV.6 Medicamentos usados para problemas emocionales. Gráfica

107

54

322222

1111111111111111111111111111

10

0 2 4 6 8 10 12

DepresiónAntidepresivos

FluoxetinaProzac

Nervios (calmante)Acné (para el)

AspirinaClonazepan

Estrés (para el)Lexotan

"Para dormir"AdrinemAltruline

AmitriptilinaAnfebutamona

AnsiedadAnsiolíticosBipolaridad

ColitisDalay

Déficit de atenciónDiazepan

HiperactividadImipraminaLamotriginaLeptosique

LiricaMirtazapinaNaproxeno

Obsesivo compulsivoOmeoprasol

Paxil CRPharmatom

RemotivRivotrim

SertralinaSibelium

TafilNo especificó



V. Intervenciones quirúrgicas

V.1 Estudiantes que han sido intervenidos quirúrgicamente

Cirugías Frecuencia %Sí 425 16.18No 2201 83.82

Total 2626 100.00

Sí16.18%

No83.82%

142


V.2 Cirugías realizadas a los estudiantes (Respuestas con mas de una opción)

Cirugía Frecuencia %Cesárea 55 12.94Amígdalas, anginas 46 10.82Apéndice 40 9.41Hernia 32 7.53Nariz 28 6.59Rodilla 17 4.00Ojos, vista 15 3.53Quistes 13 3.06Fractura 11 2.59Manos 11 2.59Brazo 9 2.12Matriz 8 1.88Pierna 8 1.88Vesícula biliar 8 1.88Accidente 7 1.65Dedos 7 1.65Pie 7 1.65Abdomen 6 1.41Riñones 6 1.41Circuncisión 5 1.18Rinoplastía 5 1.18Testículo 5 1.18Abseso 4 0.94Cabeza 4 0.94Corazón 4 0.94Grasa 4 0.94Intestinos 4 0.94Muelas 4 0.94Oído 4 0.94Párpados 4 0.94Reconstructiva 4 0.94Tendones 4 0.94Otras cirugías 112 26.35No especificó 11 2.59




V.2 Cirugías realizadas a los estudiantes. Gráfica

5546

4032

2817

1513

1111

9888777665554444444444

11211

0 20 40 60 80 100 120

CesáreaAmígdalas, anginas

ApéndiceHernia

NarizRodilla

Ojos, vistaQuistes

FracturaManosBrazoMatrizPierna

Vesícula biliarAccidente

DedosPie

AbdomenRiñones

CircuncisiónRinoplastía

TestículoAbsesoCabeza

CorazónGrasa

IntestinosMuelas

OídoPárpados

ReconstructivaTendones

Otras cirugíasNo especificó

144


VI. Motivaciones y dificultades de los estudiantes para estudiarVI.1 Razones de los estudiantes para seguir estudiando (respuestas con más de una opción)

Razones para seguir estudiando Frecuencia %Por superación personal 2058 78.37Por aprender más 1662 63.29Por tener una profesión 1377 52.44Porque me gusta 1335 50.84Por vivir mejor y tener prestigio 892 33.97Por conseguir trabajo 583 22.20Para ganar más dinero 573 21.82Porque mis padres así lo querían 95 3.62Porque me lo sugirieron en orientación vocacional 23 0.88Otro 70 2.67

Total 8668 330.08

2058

1662

1377

1335

892

583

573

95

23

70

0 500 1000 1500 2000 2500

Por superación personal

Por aprender más

Por tener una profesión

Porque me gusta

Por vivir mejor y tener prestigio

Por conseguir trabajo

Para ganar más dinero

Porque mis padres así lo querían

Porque me lo sugirieron en orientación …

Otro



VI.2 Dificultades de los estudiantes para seguir estudiando (Respuestas con más de una opción)

Dificultades en desempeño académico Frecuencia %Problemas económicos 1168 44.48Falta de tiempo para hacer tareas y trabajos escolares, por atender otras actividades como trabajo, hijos, hogar, etc. 632 24.07Haber dejado de estudiar por mucho tiempo (un año o más) 392 14.93Falta de apoyo emocional de la familia 284 10.81Temor a no poder con los estudios 254 9.67Me cuesta trabajo poner atención y concentrarme 176 6.70Dificultad para aprender o acreditar materias 135 5.14Me involucro en muchos proyectos o actividades por eso no concluyo las cosas 114 4.34Que mis familiares o amigos no reconozcan mis logros 68 2.59Que los profesores no comprendan mi ritmo más lento o más rápido de aprendizaje 47 1.79El ambiente del lugar donde vivo no me permite estudiar con tranquilidad 40 1.52Me cuesta más trabajo y tardo más tiempo en aprender que los demás 37 1.41Mi edad (ser muy viejo para estudiar) 23 0.88Ninguna 762 29.02

Total 4132 157.35

(Total de estudiantes que contestaron: 2626)

146


VI.2 Dificultades de los estudiantes para seguir estudiando. Gráfica

1168

632

392

284

254

176

135

114

68

47

40

37

23

762

0 200 400 600 800 1000 1200 1400

Problemas económicos

Falta de tiempo para hacer tareas y trabajos escolares, por atender otras actividades

como trabajo, hijos, hogar, etc.

Haber dejado de estudiar por mucho tiempo (un año o más)

Falta de apoyo emocional de la familia

Temor a no poder con los estudios

Me cuesta trabajo poner atención y concentrarme

Dificultad para aprender o acreditar materias

Me involucro en muchos proyectos o actividades por eso no concluyo las cosas

Que mis familiares o amigos no reconozcan mis logros

Que los profesores no comprendan mi ritmo más lento o más rápido de aprendizaje

El ambiente del lugar donde vivo no me permite estudiar con tranquilidad

Me cuesta más trabajo y tardo más tiempo en aprender que los demás

Mi edad (ser muy viejo para estudiar)

Ninguna



VII. Comentarios y sugerencias de los estudiantesVII.1 Estudiantes que hicieron comentarios abiertos


Total 2626 100.00

VII.2 Comentarios y sugerencias (respuestas con más de una opción)

Comentarios Frecuencia %Acerca de la cédula de salud 522 26.31Sobre la Universidad 504 25.40Peticiones 441 22.23Agradecimientos 340 17.14Motivación hacia el estudio 150 7.56Acerca de su salud y la de su familia 53 2.67Otro 43 2.17

Total 2053 103.48

Sí75.55%

No24.45%

522

504

441

340

150

53

43

0 100 200 300 400 500 600

Acerca de la cédula de salud

Sobre la Universidad

Peticiones

Agradecimientos

Motivación hacia el estudio

Acerca de su salud y la de su familia

Otro

El Perfil del estudiante de la UACM generación 2010fue impreso en agosto de 2012

en el Taller de impresión de la UACMcon un tiraje de 200 ejemplares.

perfil del estudiante de la uacm 2010

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