perÍodes de direcciÓ de l’escola eiximenis (1908 fins a l...
TRANSCRIPT
-
PERÍODES DE DIRECCIÓ
DE L’ESCOLA EIXIMENIS
(1908 fins a l’actualitat)
-
En la següent publicació es presenta una síntesi de l'evolució
cronològica de l'Escola Eiximenis vinculada amb els/les directores
que van exercir el càrrec. Aquesta síntesi ha estat possible gràcies
al llibre "L'Eiximenis. Memòria d'una escola" escrit per la Sra.
Montserrat Mestres i Perpinyà.
La Sra. Montserrat Mestres, mestra jubilada i molt vinculada a
l'escola Eiximenis, encara desenvolupa tasques diverses a l'escola
de: documentació i catalogació de materials, manteniment d'àlbums
fotogràfics, de recursos audiovisuals i de les diferents biblioteques
dels passadissos, etc.
La Montserrat, i així ho expressa en la seva obra, va creure
convenient estructurar la memòria en quatre períodes clarament
diferenciats atenent els directors i directores que han romàs molt de
temps en els seus càrrecs per l'empremta que hi ha deixat cada un
d'ells. També matitza que no coincideixen exactament amb un
moment polític determinat, però que sí es nota la influència de
l'època en què han exercit el càrrec.
-
I. Carme AUGUET I COMALADA (1908-1944)
- Doña Carmen- (dels inicis al començament del franquisme)
L'escola Eiximenis s'inaugurà el 31 d'agost de 1908.
Se l'anomenà Col·legi de Doña Carmen, perquè fou gràcies a la
tenacitat d'aquesta senyora que es va construir.
Era d'una sola planta i d'estil modernista.
Regia encara la Llei Moyano de 1857 que permetia cobrar
retribucions a la mainada, per compensar la migradesa dels sous dels
mestres.
Tot i que funcionava com a unitària de nenes, la matrícula era tan
nombrosa que, per atendre-la, s'hagueren de contractar mestres
auxiliars, pagades amb les aportacions dels alumnes.
L'any 1915 ja hi havia 178 nenes matriculades.
Les normes pedagògiques eren molt diferents a les rutinàries
d'aquell temps. Des de 1914, fou elegida com a escola de
pràctiques del magisteri femení. Amb l'adveniment de la
República, l'escola es convertí en la GRADUADA EIXIMENIS (23-
04-1933).
El local fou engrandit i el pati també. Hi
assistien ja unes 200 alumnes.
Es crearen quatre nous grups, a més de la
direcció.
S'hi feien classes de comerç i es preparava per al
batxillerat.
-
Carme AUGUET I COMALADA (1908-1944)
-
II. Dolors PÉREZ I BATLLE (1944-1965)
- Doña Lola- (època del franquisme)
L'any 1948, la graduada s'amplià novament i constà de sis graus,
dos parvularis i direcció sense grau.
Entre els anys 1950 i 1952, s'enderrocà l'edifici i se n'aixecà un
de nou, amb planta baixa, primer pis i una petita part del segon.
Seguint la Llei d'Educació de 1945, es treballava sota els
condicionaments sociopolítics d'aquell temps, dins el marc d'una
pedagogia tradicional.
L'escolaritat era obligatòria fins els 12 anys.
Les alumnes es quedaven a "permanències" i continuaven rebent
classes de batxillerat i comerç.
-
Dolors PÉREZ I BATLLE (1944-1965)
-
III. Maria ROS I GUSSINYÈ (1965-83)
(cap a la transició democràtica)
L'any 1965, deixà de ser Annexa, continuà com a graduada i arribà a
tenir més de 600 alumnes.
Es crearen noves places de mestres.
S'amplià el segon pis i es construïren una cuina i un menjador en
el tercer, però els locals resultaren del tot insuficients i el pati
també.
A cada aula hi havia més de 40 alumnes.
Les classes acabaven a les sis o a les set de la tarda i es
continuaven cobrant les "permanències".
S'amplià l'escolarització fins als 14 anys.
Amb la implantació de l'EGB el 1970, se suprimiren les classes
de batxillerat i de comerç.
S'optà per una pedagogia activa.
El curs 1979-80, l'escola es convertí en mixta. Es
començà a impartir l'ensenyament en català.
El curs 1979/80, es deixaren de cobrar les "permanències".
El curs 1980-81, l'escola rebé el premi Baldiri Reixac en
reconeixement al gran esforç realitzat a favor de la normalització
lingüística.
-
Maria ROS I GUSSINYÈ (1965-83)
-
IV. DIRECTORS ELEGITS DEMOCRÀTICAMENT (1984- 1997) De 1984 a 1993: Josep SOLER I SUREDA
Amb la LODE, es constituí el Consell Escolar i la comunitat
educativa de l'Eiximenis començà a participar en la gestió del
centre.
Les classes acabaven a les cinc de la tarda. Entre
els anys 1988-90, es remodelà l'escola.
La cuina i el menjador es traslladaren als baixos, s'augmentà la
il·luminació a totes les aules, s'obriren finestres pel costat oest de
l'edifici, es construí una segona escala, s'arranjà el pati, es convertí
una aula en secretaria i sala de professors...
En rebaixar-se la ratio d'alumnes per aula, la matrícula anà
disminuint.
A iniciativa del cap d'estudis, s'elaborà el projecte educatiu del
centre, que fou aprovat el juny de 1987.
Es començà a obrir l'escola als pares, s'optà per l'observació i
l'experimentació, s'organitzaren mostres científiques, literàries,
musicals...
Amb la LOGSE, es començà a aplicar la Reforma
educativa.S'incorporaren un professor d'educació especial i un
d'educació física i s'admeteren nens de 3 anys.
Es continuà en la línia de l'ensenyament actiu.
-
De 1984 a 1993: Josep SOLER I SUREDA
-
De 1993 a 1995: Antoni DOMÉNECH I ROCA
Es posà en pràctica el "Projecte d'Educació Democràtica" amb la
proposta de valors per a poder exercir la llibertat i la responsabilitat.
Es guanyà la beca Joaquim Franch que comportà la reconversió i
la millora estètica de l'escola.
S'inicià el Projecte de Coneixement del Medi Natural a l'educació
primària que facilità l'observació, l'experimentació... fonamentades
en la pedagogia activa.
-
De 1993 a 1995: Antoni DOMÉNECH I ROCA
-
De 1995 a 2008: M. Lluïsa BONMATÍ I SERRA
Es potencia el treball en equip i coordinat pels mestres.
Es treballa en la línia dels "projectes" com a motor de canvi de les
metodologies d'ensenyament i aprenentatge. El Projecte de
Coneixement del Medi Natural passa a anomenar-se Projecte de
Ciències Naturals, incorporant-se el Cicle de Parvulari a la dinàmica
dels projectes.
Es reorganitza el funcionament del menjador, dinamitzant- lo com a
part integrant del projecte educatiu.
Es reforça la interacció AMPA-Escola amb la creació de diverses
comissions mixtes d'activitats.
El curs 1996-97, es guanya la beca Josep Pallach pel projecte de
recerca educativa que porta per títol "Somni/Realitat invisible"
inspirat en el llibre "Les ciutats invisibles" d'Italo Calvino. Aquest
projecte pretén desenvolupar en els nens la capacitat d'anàlisi i
de creativitat en la vessant artística i urbanística, prenent com a
objectes d'estudi escultures i espais urbans de Girona.
Aquest treball dóna lloc, a partir del curs 1998-99 al Projecte de
l'Entorn amb la participació de tots els cicles.
El curs 2002-03 s'inicia un Projecte Comenius, de tres anys de
durada, amb el títol "A.R.I.V." (Against Racism, Intolerance and
Violence). En el projecte hi participem sis països: Àustria, Itàlia,
Lituània, Polonia, República Txeca i nosaltres.
-
De 1995 a 2008: M. Lluïsa BONMATÍ I SERRA
-
De 2008 a l'actualitat: Montserrat ASSO i DALMAU
S'actualitzen les metodologies d'aprenentatge i s'adapten les
programacions curriculars a les noves competències
d'ensenyament i aprenentatge que estableix la nova Llei
d'Ensenyament de Catalunya (LEC).
S'incorporen a les metodologies docents, les noves tecnologies de
la informació i la comunicació (TIC) i les tecnologies de
l'aprenentatge i la comprensió (TAC).
Amb el suport de l'AMPA, s'adeqüen totes les aules amb les
noves tecnologies. Ja en el curs 2009-2010, totes les aules estan
dotades d'ordinador, projector i pissarra digital.
A partir del curs 2009-2010, els Projectes d'escola passen a
anomenar-se Programes Pedagògics. Es consoliden els
Programes Pedagògics propis de l'Escola: d'Educació
Democràtica, de Ciències Naturals i d'Arquitectura i Entorn.
El curs 2009- 2010 el Programa Pedagògic d'Educació Democràtica
és premiat amb un accèssit a la convocatòria del III Premi
Conviure a Catalunya de l'Associació d'Antics Diputats al
Parlament de Catalunya. Aquest premi reconeix els programes
pedagògics que destaquen els valors democràtics, el diàleg i la
solidaritat.
El Programa Pedagògic d'Arquitectura i Entorn s'actualitza amb la
incorporació de nous continguts i nous espais arquitectònics de
Girona ciutat. Des del curs 2009-2010 es participa, conjuntament
amb altres escoles, en el Projecte Ensenyar Arquitectura que
promociona el Col.legi Oficial d'Arquitectes de Catalunya
(COAC), a la demarcació de Girona.
-
S'inicia un nou període de treball cooperatiu entre l'equip docent i
les comissions de pares i mares de l'AMPA.
Es crea un Pla d'atenció a la diversitat que defineix estratègies
d'atenció a les necessitats educatives dels alumnes, i es posa en
marxa la Comissió d'Atenció a la Diversitat (CAD).
En el curs 2010-2011, el Departament d'Educació concedeix a
l'Eiximenis el Projecte d'Innovació "Pla Experimental de Llengües
Estrangeres" (PELE), per un període de tres cursos, que té per
objectiu fonamental el desenvolupament i millora de la
competència lingüística i comunicativa, en llengua anglesa, dels
alumnes d'educació infantil i primària, fent una especial
incidència en el llenguatge oral.
Es continúa oferint la llengua francesa com a segona llengua
estrangera per als alumnes de cicle superior.
Des de l’Escola Eiximenis s’inicien contactes amb:
Departament d’Educació (ara, Departament d’Ensenyament),
Ajuntament de Girona, i Subdelegació del Govern central, per
estudiar la possibilitat que aquest darrer cedeixi espais a l'Eiximenis
per poder disposar d'un gimnàs i d'altres espais educatius, així com
ampliar el pati.
-
De 2008 a l'actualitat: Montserrat ASSO i DALMAU
I. Carme AUGUET I COMALADA (1908-1944)II. Dolors PÉREZ I BATLLE (1944-1965)III. Maria ROS I GUSSINYÈ (1965-83)IV. DIRECTORS ELEGITS DEMOCRÀTICAMENT (1984- 1997)De 1993 a 1995: Antoni DOMÉNECH I ROCADe 1993 a 1995: Antoni DOMÉNECH I ROCADe 1995 a 2008: M. Lluïsa BONMATÍ I SERRADe 1995 a 2008: M. Lluïsa BONMATÍ I SERRADe 2008 a l'actualitat: Montserrat ASSO i DALMAUDe 2008 a l'actualitat: Montserrat ASSO i DALMAU