perquÉ no ens entenem pares i fills? · preadolescencia i adolescencia. singularitats dels 16 als...
TRANSCRIPT
![Page 1: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/1.jpg)
PERQUÉ NO ENS ENTENEM
PARES I FILLS?
10 ERRORS DE LA COMUNICACIÓ FAMILIAR I10 ERRORS DE LA COMUNICACIÓ FAMILIAR I
10 CLAUS PER MILLORAR-LA
DIJOUS 21 DE GENER A LES 18.00HL’AMETLLA DEL VALLÈS
![Page 2: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/2.jpg)
Noemí Luelmo Checa
Psicòloga Sanitaria, Conferenciant,
Formadora,Artterapeuta i mare.
Directora de Directora de
Món·Ment Gabinet de Psicologia
![Page 3: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/3.jpg)
SINGULARITATS DELS 6 ALS 12 ANYS
– Aprenen a llegir i escriure.
– Comencen a ser importants les relacions socials a la seva vida.
– Etapa de certa tranquil·litat emocional.– Etapa de certa tranquil·litat emocional.
– Prima el desenvolupament cognitiu.
– Desenvolupament de destreses motrius i de raonament.
– No vol formar part del món dels petits.
![Page 4: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/4.jpg)
LA COMUNICACIÓ NO VERBAL.....
INTERPRETEM O PREGUNTEM SOBRE EL QUE ENS DESPERTA LA EXPRESSIÓ DE
L’ALTRE?L’ALTRE?
LA IMPORTANCIA D’INTERPRETAR MENYS I PREGUNTAR MES…
![Page 5: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/5.jpg)
SINGULARITATS DELS 12 ALS 16
• Ja no es consideren nens.• És mes impacient.• El seu pensament està molt tenyit pels seus sentiments.
Posa molta càrrega afectiva en lo que pensa i diu.• Te problemes d’identitat. Se sent estrany o avergonyit amb
sí mateix o amb el seu cos.sí mateix o amb el seu cos.• La sexualitat.• El desig d’independència i llibertat que experimenten és un
procés natural• l’activitat hormonal explica en part els bruscos i sobtats
canvis d’humor .• Menys demostracions d’afecte cap als pares
![Page 6: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/6.jpg)
PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA
![Page 7: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/7.jpg)
SINGULARITATS DELS 16 ALS 18
• El viure una passió amorosa idealitzada.
• Un sentit d’identitat pròpia més ferm i cohesionat.
• Assoleix l’habilitat de pensar en las • Assoleix l’habilitat de pensar en las conseqüències de les seves idees.
• La importància del grup social i distanciament pensament familiar.
• Pors, angoixes, sexualitat...
![Page 8: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/8.jpg)
ELS ADULTS:MADURESSA?
• EN QUIN MOMENT VITAL ENS TROBEM ELS PARES?
• QUIN ES EL RITME QUE PORTEM?
• QUINA LA ENERGIA QUE TENIM?• QUINA LA ENERGIA QUE TENIM?
• QUINES LES NOSTRES EXPECTATIVES RESPECTE AL MOMENT FAMILIAR?
![Page 9: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/9.jpg)
LA COMUNICACIÓ…
• La comunicació facilita la vinculació emocional i la flexibilitat.
• Afavoreix l’afecte i el compromís entre els membres del sistema i augmenta la capacitat membres del sistema i augmenta la capacitat de resposta adaptativa als canvis inherents a la vida.
![Page 10: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/10.jpg)
QUAN NO ENS ENTENEM: CONFLICTE
CONFLICTE INTERGENERACIONAL
ENTRE PARES I FILLS
PROFESSORS-ALUMNES
“EL CONFLICTE , ES SALUDABLE”“EL CONFLICTE , ES SALUDABLE”
- Que ens toca als adults?
Aprendre a gestionar i resoldre amb ells, junts, de manera satisfactòria per tots aquest transit vital.
![Page 11: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/11.jpg)
QUE PROVOCA EL CONFLICTE?
• Incomptatibilitat de projectes vitals.
• Incompatibilitat de prioritats.
• Incompatibilitat d’objectius.• Incompatibilitat d’objectius.
• Incompatibilitat de fites.
• Malestars personals.
![Page 12: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/12.jpg)
COM ENS DESATASQUEM?
• Saber com ho empitjoraríem:
– Escalada d’hostilitat
– Absència de comunicació Verbal
![Page 13: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/13.jpg)
10 ERRORS10 ERRORSEN LA COMUNICACIÓ FAMILIAR
![Page 14: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/14.jpg)
ERROR 1.
• PARLAR MES QUE ESCOLTAR
• ESCOLTAR NOMÉS PER RESPONDRE.
• PROVOCA: MALESTAR, FRUSTRACIÓ, SENTIMENT D’INUTILITAT PEL QUE NO SE SENTIMENT D’INUTILITAT PEL QUE NO SE SENT ESCOLTAT.
![Page 15: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/15.jpg)
ERROR 2.
• RECRIMINAR: PUNTUALITZAR, CULPAR.
• PROVOCA: SENTIR-SE QUESTIONAT, CONDEMNAT, GENERA RABIA I REBUIG
![Page 16: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/16.jpg)
ERROR 3.
• SERMONEJAR: PROPOSAR ALLÓ QUE ES JUST O INFJUST A NIVELL MORAL I SOBRE LA BASE AQUESTA EXAMINAR I CRITICAR EL COMPORTAMENT DELS FILLS.COMPORTAMENT DELS FILLS.
• PROVOCA: EL DESIG DE TRANSGREDIR LES REGLES O LÍMITS IMPOSATS
![Page 17: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/17.jpg)
ERROR 4.
• T’HO VAIG DIR, JO JA HO SABIA, NO EM VAS FER CAS, VEUS?
• PROVOCA:QUAN FEM AIXÓ ENS CONVERTIM EN PARARAJOS DE LA RABIA DEL NOSTRE FILL, EN PARARAJOS DE LA RABIA DEL NOSTRE FILL, AUMENTEM EL MALESTAR QUE JA DE PER SI SENTEN CAP A ELLS MATEIXOS.
![Page 18: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/18.jpg)
ERROR 5.
• SARCASME: CRÍTICA INDIRECTA, BURLA.
• PROVOCA: REBUIG I MALESTAR, SENSACIÓ DE PRESA DE PEL, DE NO PENDRE EN SERIO, DE NO SER CLAR.NO SER CLAR.
![Page 19: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/19.jpg)
ERROR 6.
• PROFECIAS I AMENACES: CONVERTIR-NOS EN HOMES DEL TEMPS QUE PRONOSTIQUEN UNA ECATOMBE…
• PROVOQUEN: CUMPLIMENT DE LA PROFECIA, • PROVOQUEN: CUMPLIMENT DE LA PROFECIA, MALESTAR, REBOT O ESTAT DE COHIBICIÓ. BUSQUEN CONECTAR AMB LA POR.
![Page 20: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/20.jpg)
ERROR 7.
• NEGAR ELS SEUS SENTIMENTS
– “EN REALITAT NO HO SENTS AIXÓ”
– “ SIMPLEMENT HO DIUS PERQUE ESTÁS CANSAT."
– “NO HI HA CAP RAÓ PERQUE ESTIGUIS TAN – “NO HI HA CAP RAÓ PERQUE ESTIGUIS TAN ALTERAT”.
![Page 21: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/21.jpg)
• FILL: ODIO AL MARC (EL SEU GERMÀ), NO M’AGRADA EL BEBE….
• PARE/MARE: (negant el sentiment).................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
![Page 22: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/22.jpg)
• FILL: HA ESTAT UNA FESTA MOLT ABURRIDA (DESPRES DE QUE TU MARE O PARE T’HAS ESMERAT PERQUE FOS MERAVELLOSA).
• PARE/MARE(negant el sentiment)• PARE/MARE(negant el sentiment)
_______________________________________________________
![Page 23: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/23.jpg)
• FILL: ESTIC MOLT EMPRENYAT! NOMÉS HE ARRIBAT DOS MINUNTS TARD I EL PROFE NO M’HA DEIXAT PARTICIPAR DE L’ACTIVITAT.
• PARE/MARE(negant el sentiment)• PARE/MARE(negant el sentiment)
__________________________________________
![Page 24: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/24.jpg)
POTSER HEU PENSAT…
• Això no es veritat. En el fons del teu cor saps que en realitat estimes al teu germà”
• “De què estàs parlant? La teva festa ha estat genial, am gelat, pastís, els teus amics..doncs genial, am gelat, pastís, els teus amics..doncs ja no tornaràs a tenir festa d’aniversari!
• "No tens cap dret a estat emprenyat amb el professor. La culpa es teva per arribar tard”
![Page 25: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/25.jpg)
ERROR 8.
• DESCUIDAR LA NOSTRA COMUNICACIÓ NO VERBAL…QUE ESTÀ INTIMAMENT RELACIONADA AMB:
– A) EL QUE ESTIC PENSANT DE LA SITUACIÓ– A) EL QUE ESTIC PENSANT DE LA SITUACIÓ
– B)EL QUE ESTIC PENSANT O PENSO SOBRE EL MEU FILL/A.
– C)LES EXPECTATIVES.
– D)COM ESTIC ARA MATEIX JO….
![Page 26: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/27.jpg)
ERROR 9.
• ESTRÉS , RITME PERSONAL I SOCIAL
• PROVOCA: FALTA D’EMPATIA, FALTA DE GESTIÓ EMOCIONAL, MAL AMBIENT, RESPOSTES POC CUIDADES…..CUIDADES…..
![Page 28: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/28.jpg)
ERROR 10.
• NO EXPLICITAR EL QUE ESPEREM D’ELLS..
• PROVOCA: QUE ELLS NO SAPIGUEN DE NOSALTRES, QUE ES NO PARLIN D’ELLS MATEIXOS I EL QUE ELLS ESPEREN, MATEIXOS I EL QUE ELLS ESPEREN, MALENTESOS.
![Page 29: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/29.jpg)
10 CLAUS PER MILLORAR PER MILLORAR
LA COMUNICACIÓ FAMILIAR
![Page 30: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/30.jpg)
CLAU 1.
• EMPATITZAR AMB L’ALTRE I SINTONITZAR AMB ELL.
“La capacitat de posar-se les sabates de l’altre...l’altre...
...recordant que primer ens em de treure les nostres”
![Page 31: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/31.jpg)
CLAU 2.
• PREGUNTAR ABANS D’AFIRMAR: MES CERTESA, MENYS LECTURA DE PENSAMENT I CERTESA, MENYS LECTURA DE PENSAMENT I MENYS PRESUPOSICIO.
![Page 32: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/32.jpg)
CLAU 3.
• DEMANAR CONFIRMACIÓ ABANS DE SENTENCIAR…LA TÉCNICA DEL PARAFRASEO..SENTENCIAR…LA TÉCNICA DEL PARAFRASEO..
![Page 33: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/33.jpg)
CLAU 4.
• PARLI DELS SEUS SENTIMENTS ENVERS LES SEVES CONDUCTES.SEVES CONDUCTES.
![Page 34: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/34.jpg)
CLAU 5.
• MENYS DISCURSOS I MÉS CONCRECCIÓ.
– CLARETAT I CONCRECCIÓ.– CLARETAT I CONCRECCIÓ.
![Page 35: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/35.jpg)
CLAU 6.
• DESCRIGUI EL QUE HAN DE FER EN COMPTES DE CRITICAR EL QUE NO HAN FET.DE CRITICAR EL QUE NO HAN FET.
![Page 36: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/36.jpg)
CLAU 7.
• INFORMI EN COMPTES D’AMENAÇAR.
![Page 37: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/37.jpg)
CLAU 8.
• COHERENCIA.
![Page 38: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/38.jpg)
CLAU 9.
• ESCOLTA ACTIVA I AFECTIVA: ES L’ESFORÇ FÍSIC I MENTAL DE VOLER CAPTAR AMB ATENCIÓ LA TOTALITAT DEL MISSATGE QUE S’EMET TOTALITAT DEL MISSATGE QUE S’EMET (VERBAL I NO VERBAL).
![Page 39: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/39.jpg)
CLAU 10.
• TENIR UNA BONA OPINIÓ DELS NOSTRES FILLS.FILLS.
![Page 40: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/40.jpg)
“LA INTELIGENCIA NO ES NO COMETRE ERRORS, SINO DESCUBRIR LA MANERA DE TREURE-LI
PROFIT”PROFIT”
BELTOLT BRECHT
![Page 41: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/41.jpg)
TALLER PER PARES:
PRE-I-ADOLESCENCIA,
AGAFA’T QUE VENEN CORBES!
30 pautes i recursos per pares previsors
Dies 11, 17 i 24 de febrerHorari: 18.30h a 20.30h
Lloc: Institut Eugeni Xammar
![Page 42: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/42.jpg)
Moltes gràcies
per la vostra
participació i
desitjo que ens desitjo que ens
tornem a
veure.
Molt Bona Nit!
![Page 43: PERQUÉ NO ENS ENTENEM PARES I FILLS? · PREADOLESCENCIA I ADOLESCENCIA. SINGULARITATS DELS 16 ALS 18 • El viure una passió amorosa idealitzada. • Un sentit d’identitat pròpia](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051811/601da5a921be595a7a6f3686/html5/thumbnails/43.jpg)
On estem a la xarxa?