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Persönlichkeits-entwicklung
Gesellschaft Lebenswelt
Entwicklungs-aufgaben
Individuelle Eigenheiten
Persönlichkeit der Eltern
Lebensumstände (der Familie)
Somat.Risiken
Psychosoz. Einflüsse der Familie
Störungsbild
Risiko-faktoren
Schutz-faktoren
Abwehr-mechanismen
Bewältigungs-strategien
SymptombildungErbe Biografie Persönlichkeits-struktur
Einflussfaktoren in ständiger Interaktion
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Persönlichkeits-entwicklung
Gesellschaft Lebenswelt
Entwicklungs-aufgaben
Individuelle Eigenheiten
Persönlichkeit der Eltern
Lebensumstände (der Familie)
Somat.Risiken
Psychosoz. Einflüsse der Familie
Störungsbild
Risiko-faktoren
Schutz-faktoren
Abwehr-mechanismen
Bewältigungs-strategien
SymptombildungErbe Biografie Persönlichkeits-struktur
Einflussfaktoren in ständiger Interaktion
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Genetische Disposition• Genetik als ursächlicher Faktor• Heritabilität: 76% • Zwillingsstudien:homozygot dizygot
• Genetische Belastung äußert sich in einer stressanfälligen Konstitution und einem hyperaktiven Temperament.
56 - 68% 28%
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Temperamentsfaktoren
• Temperament: Affekt, Aktivierung, Aufmerksamkeit• Verhaltensweisen, die schon in frühster Kindheit
gezeigt wurden, sind mit sehr hoher Wahrscheinlichkeit nicht anerzogen oder auf eine andere Art der Sozialisation entstanden.Stressempfindlichkeit, Ausmaß der individuellen Erregbarkeit und Impulsivität.
• Sozialstressempfindlichkeit
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Gesellschaft Lebenswelt
Entwicklungs-aufgaben
Individuelle Eigenheiten
Persönlichkeit der Eltern
Lebensumstände (der Familie)
Somat.Risiken
Psychosoz. Einflüsse der Familie
Störungsbild
Risiko-faktoren
Schutz-faktoren
Abwehr-mechanismen
Bewältigungs-strategien
SymptombildungErbe Biografie Persönlichkeits-struktur
Einflussfaktoren in ständiger Interaktion
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Hirnorganische Auffäligkeiten• ADHS lässt hirnorganische Beteiligungen vermuten.• verminderte Durchblutung des Frontalhirns• veränderte Aktivität im Frontalkortex• strukturelle Veränderungen in einigen Hirnregionen• Vergleich mit Patienten, die im frühen Kindesalter
eine Frontalhirnschädigung erlitten haben.• Hirnorganische Auffälligkeiten oder Dysregulationen
im Gehirn können durch externe Einflüsse verursacht sein
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Gesellschaft Lebenswelt
Entwicklungs-aufgaben
Individuelle Eigenheiten
Persönlichkeit der Eltern
Lebensumstände (der Familie)
Somat.Risiken
Psychosoz. Einflüsse der Familie
Störungsbild
Risiko-faktoren
Schutz-faktoren
Abwehr-mechanismen
Bewältigungs-strategien
SymptombildungErbe Biografie Persönlichkeits-struktur
Einflussfaktoren in ständiger Interaktion
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Traumata
• Nehmen Einfluss auf Entwicklungsverlauf
• Können Bindungsqualität zwischen Eltern und Kind verschlechtern
• Kleinere Traumata addieren sich bei Mangel an Ressourcen zur Bewältigung
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Lernprozesse & unangepasste Schemata
• Fokus auf negative Erfahrungen
• Stress, innere Anspannung Teufelskreis
• Geringe Bindungssicherheit streben nach verlässlichen Strukturen
• Massive Gegenwehr gegen Veränderungen
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Entwicklungs-aufgaben
Individuelle Eigenheiten
Persönlichkeit der Eltern
Lebensumstände (der Familie)
Somat.Risiken
Psychosoz. Einflüsse der Familie
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Schutz-faktoren
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Eltern
• Über 30% der Eltern weisen eine Psychopathologie auf– Selbst ADHS (hoher Erbanteil)– Andere psychische Erkrankung– Alkoholabusus
• Eigene Erziehung / Bindungsstil
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Persönlichkeits-entwicklung
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Entwicklungs-aufgaben
Individuelle Eigenheiten
Persönlichkeit der Eltern
Lebensumstände (der Familie)
Somat.Risiken
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Schutz-faktoren
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SymptombildungErbe Biografie Persönlichkeits-struktur
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Beeinträchtigungen der Familiendynamik
• Über- oder unterengagierte Familien• Unterengagiert:
– Vernachlässigende Familien– Emotional missbrauchende Familien– Chaotisch-instabile Familien
• Kommunikationsdefizite und geringe emotionale Ausdrucksfähigkeit
• Akute Stressoren (Familienklima)
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Erziehungsfehler
• Erziehungsprozess deutlich erschwert
• Mikrotraumatisierung durch Erziehung
• Möglicherweise schlechte Passung zwischen Erziehungsstil und kindlichen Bedürfnissen
• Entwicklung negativ kontrollierender Interaktion (siehe Modell)
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Keine Verstärkung
Keine Verstärkung
Aufgeben Verstärkung
Eltern ratlos
Keine Verstärkung
Aufgeben
Aggression
Verstärkung
Modelllernen
Aufforderung der Eltern
Kind folgt?Erneute
Aufforderung
Kind folgt?
Drohen
Kind folgt?
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Akute belastende Lebenssituation
• Krise wie Scheidung der Eltern ebenso wie harmlosere Faktoren (Großwetterlage)
• Für Außenseiter teilweise schwer nachvollziehbar
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Entwicklungsaufgaben
• Alltagspflichten
• Schulischer Erfolg
• Selbstwertstabiliserung
• etc.
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Unreife Abwehrmechanismen
• Belasten Umwelt des Kindes Reaktion
• Verhindern oft weitere notwendige Entwicklungsschritte Aufschaukelung
• Ziel: Bewältigungsstrategien