perspectiva sintáctica

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Page 1: Perspectiva sintáctica

Tania Viridiana García Reino Perspectivas de la didáctica 1

3º Grado Educación Infantil D | Didáctica de la Motricidad Infantil

Perspectiva sintáctica .

Bajo esta perspectiva, que se relaciona íntegramente con la estructura sintáctica de la Didáctica, se

encuentran los autores que tratan de responder a la cuestión:

Von Cube denomina a la Didáctica ciencia constructiva de la educación, aclarando que llama ciencias

constructivas a las que usando el mismo método científico se ocupan del "cómo" y tienen los

requisitos de cientificidad: comprobabilidad, generalidad, neutralidad y pronosticabilidad, según el

concepto lógico-empírico de la Ciencia.

http://rodas.us.es/file/c3fa5756-16be-af99-6f8b-

24e93aaf87a2/1/capitulo2_SCORM.zip/pagina_07.htm

Perspectiva semántica .

La didáctica definida en sí misma. Adquiere identidad y autonomía en cuanto a la disciplina y área

de conocimiento. Consta de 4 dimensiones:

Dimensión práctica, posee la función de una construcción social dinámica de valores y fines

éticos, aceptados por la sociedad.

Dimensión técnica, consiste en un saber pensar sobre y desde la práctica, se aproxima más a

una práctica moral reflexiva que al ejercicio de una mera técnica del saber hacer. Esta

dinámica implementa instrumental adecuado para el desarrollo del proceso de aprendizaje

educativo.

Dimensión normativa, el sujeto tiene que estar dispuesto a aprender, donde se produce una

formación intelectual, social y moral. El docente interviene intencionadamente.

Dimensión intencionalmente formativa, está llamada a regular y orientar los procesos de

enseñanza y aprendizaje apoyados sobre un conjunto de acciones intencionalmente

planificadas.

http://www.slideshare.net/diegocspotilicas/didctica-tp-n-1

Perspectiva organizativa ..

Para las Ciencias de la Educación, la didáctica es una región de saber práctico referido a la escuela;

mientras que para la didáctica, aquella es un espacio amplio de saber en el que participan diferentes

disciplinas interesadas en el estudio del hecho y del acto educativo.

http://www.monografias.com/trabajos92/fundamentos-didactica/fundamentos-didactica.shtml

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1316-49102006000400004&script=sci_arttext