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Perspectivo
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Handleiding
Instructions
Anleitung
Mode d’emploi
Instrucciones
Perspectivo
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Tips Bespreek en benoem vooraf de functies enkenmerkenvandediversefiguren.
Laat de kinderen een verhaal bij de scene opdeopdrachtkaartbedenken.
Plaats het scheidingswandje (523210) tussentweekinderenin.Beidekinderenhebben een opzetblok en dezelfde figuren.Eenkindcreëerteensceneenlegtdezesceneaandeanderuit.Dezebouwtdescenena.Daarnawordtgecontroleerd of beide scene hetzelfde zijn.
1STAP
Speelhetspelmet1of2spelers.Neem een opzetblok, een opdrachtkaart en debijbehorendefiguren.
2STAP
Plaatsdefigureninhetopzetblok.
3STAP
Kijkofjedefigurengoedgeplaatsthebt.
Leer
inhou
d - U
itleg
- Tip
s
DoelOntwikkel de ruimtelijke oriëntatie en vergroot de woordenschat.
Speel in stappen
LeerlijnGeometrie
Rekenen
Ruimtelijkeoriëntatie
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Lear
ning
cont
ent -
Exp
lanat
ion -
Hint
s
Spatial orientation
Counting
Sorting and seriating
Hints First name the functions and features of thevariousfiguresandhaveadiscussionaboutthem.
Have the children invent a story based on thesceneontheassignmentcard.
Place the dividing wall (523210) between twochildren.Bothchildrenhaveaholder,andidenticalfigures.Child1createsascene and tells how child 2 can recreate thescene.Subsequentlycheckwhetherbotharethesamescene.
1STEP
Playthegamewithoneortwoplayers.Take a holder, an assignment card and the associatedfigures.
2STEP
Placethefiguresintheholder.
3STEP
Seeifyouhaveproperlyplacedthefigures.
GoalDevelop spatial orientation and vocabulary.
Play in steps
Learning trajectory
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1SCHRITT
2SCHRITT
3SCHRITT
Lern
inhalt
e - E
rklär
ung
- Tipp
s
Tipps Vor Spielbeginn die Funktionen und EigenschaftenderverschiedenenFigurenbesprechen.
Die Kinder selbst eine Geschichte zur Szene auf der Aufgabenkarte ausdenken lassen.
EineTrennwand(523210)zwischenzweiKindernaufstellen.BeideKinderbekommen einen Ständer mit denselben Figuren.DaseineKinderfindeteineSzene und erklärt dem anderen Kind, wieesdieseSzenenachbauenkann.Anschließend wird nachgeschaut, ob sich diebeidenSzenengleichen.
Spielfür1oder2Spieler:EinenHolzständer,eine Aufgabenkarte und die dazugehörigen Figurenbereitstellen.
DieFigurenindenStänderstellen.
Überprüfen, ob die Figuren auf den richtigen Stellenstehen.
ZielEntwicklung des Räumlichen Vorstellungsvermögen.
Spiel im Schritten
LernpfadGeometrie
Rechnen
Räumliches Vorstellungsvermögen
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Cont
enu
d’app
rent
issag
e - E
xplic
ation
- Co
nseil
s
1ÉTAPE
2ÉTAPE
3ÉTAPE
Conseils Commencerparnommerlesfonctionsetlescaractéristiquesdesdifférentesfiguresetendiscuter.
Demander aux enfants d’inventer une histoirebaséesurlascènefigurantsurlacarted’instructions.
Placer le mur de séparation (523210) entredeuxenfants.Lesdeuxenfantsontunsupportetdesfiguresidentiques.L’enfant 1 crée une scène et raconte comment l’enfant 2 peut reproduire cette mêmescène.Parlasuite,vérifierquelesdeuxscènessontidentiques.
Jouerlejeuavecunoudeuxjoueurs.Prendre un support, une carte d’instructions etlesfiguresassociées.
Placerlesfiguresdanslesupport.
Voirsilesfiguressontcorrectementplacées.
ObjectifDévelopper l’orientation spatiale.
Jouer aux étapes
Objectif d’apprentissageGéométrie
Arithmétique
L’orientation spatiale
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Geometría
Matemáticas
Orientación espacial
Cont
enido
de
apre
ndiza
je -
Expl
icació
n -C
onse
jos
Consejos Primero enumere las funciones y característicasdelasdiferentesfigurasyempieceunaconversaciónsobreellas.
Hagaquelosniñosinventenunahistoriabasada en la escena de la tarjeta de instrucciónconimágenes.
Ponga el tablero de separación de maderaentredosniños.Losdosniñostienen un soporte cada uno y las mismas figuras.Elniño1creaunaescenayselacuentaalniño2quetienequerecrearla.Acontinuacióncompruebequelosdostenganlamismaescena.
1PASO
Jueguecondosotresjugadores.Tomeun soporte, una tarjeta de instrucción con imágenesylasfigurasquelecorresponden.
2PASO
Pongalasfigurasenelsoporte.
3PASO
Compruebesihapuestodeformacorrectalasfiguras.
ObjetivoDesarrollar habilidades de discriminación visual.
Juegue en pasos
Línea de aprendizaje
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