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Presentación Final de Técnicas para Gestionar la InformaciónTRANSCRIPT
Derecho Humano a la Libertad de Expresión
Universidad Metropolitana
Dirección de Área Inicial Departamento de
Programación y Tecnología Educativa
Técnicas para Gestionar la Información (FGTPR02)
Grupo no. 5
Profesora Ivonne Harvey
Martes, 20 de agosto de 2013
Integrantes:
Moreno, Jesús
Pesate, Mike
Saavedra, Alejandra
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INTEGRANTES DEL EQUIPO
Jesús Enrique Moreno González
Alejandra Saavedra Vásquez
Mike Pesate
Estudiante de Derecho y Estudios Liberales
Email: [email protected]
Estudiante de Ingeniería de Sistemas
Email: [email protected]
Estudiante de Ingeniería de Producción
Email: [email protected]
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SELECCIÓN DEL TEMA
Actualmente, la información esta al alcance de todos lo que permite que cualquier persona genere su opinión
respecto a un tema.
Se escogió este derecho porque en la actualidad se escuchan casos
donde es violado.
Consideramos importante el ser libres de pensamiento y poder vivir
sin miedo a ser juzgados u oprimidos por tener opiniones
distintas a los demás.
Derecho a la
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PROCEDIMIENTO
Uso del Modelo Gavilán:
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DEFINIR EL PROBLEMA DE INFORMACIÓN:
PROCEDIMIENTO
- Elaborar la pregunta inicial y analizarla
- Elaborar preguntas secundarias que sirvan de respuesta a la pregunta inicial
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BUSCAR Y EVALUAR INFORMACIÓN:
- Búsqueda de fuentes de información mediante los buscadores, haciendo uso de palabras claves relacionadas con el tema.
- Identificar y seleccionar fuentes de información apropiadas que sirvieran de respuesta a las preguntas, descartando aquellas que no fueran útiles.
- Acceder a las fuentes ya seleccionadas y evaluar la información de cada una de ellas.
PROCEDIMIENTO
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ANALIZAR LA INFORMACIÓN:
- Seleccionar la información apropiada, extraer aquellas
citas textuales que respondieran las preguntas
elaboradas
- Leer la información seleccionada, compararla y
analizarla
- Reflexionar sobre las interrogantes realizadas y
darles una respuesta con la información seleccionada
PROCEDIMIENTO
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SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y UTILIZARLA:
- Comunicación de la información
- Elaboración del informe final, donde se llega a las reflexiones y conclusiones finales sobre todo el proceso de investigación
PROCEDIMIENTO
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REFLEXIONES FINALES
La mayoría de los Estados presentan medidas que promueven el derecho a la libertad de expresión, así como han ratificado la Convención Americana de
los Derechos Humanos
Sin embargo, a pesar de tenerlo en las constituciones respectivas de cada país, son muchos los que no se rigen
por ella violando así este derecho. Ejemplos: Venezuela, Cuba.
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PERCEPCIONES
JESÚS MORENO: La materia: Esta materia aporta herramientas útiles a todo estudiante durante su desarrollo
como profesional. Enseña no sólo cómo buscar la información adecuadamente, sino también a
saber gestionarla de la manera correcta para así poder resolver cualquier tipo de problema que
se plantee exitosamente.
Trabajo en equipo: El trabajar en equipo proporciona eficiencia y eficacia a la hora de la
resolución de un problema determinado. Permite el intercambio de ideas de manera que
amplifica los conocimientos. Así mismo, se cuenta con diferentes puntos de vista lo que va a
generar mejores resultados. También, permite desarrollar competencias sociales tales como
comunicación, colaboración, responsabilidad mutua, etc.
Profesora: La profesora desempeñó un papel importante a lo largo de este período intensivo. A
pesar de ser una materia virtual, se mantuvo en contacto para responder las inquietudes que se
presentaran. Además, siempre espera más de sus estudiantes, los motiva a ir más allá de lo
pedido, desarrollando en ellos la autonomía para aprender.
Régimen trimestral: El régimen de este período a pesar de ser más demandante que un período
trimestral regular, desarrolla en los estudiantes la habilidad de trabajar eficazmente bajo presión
en un período corto de tiempo. Exige a los estudiantes saber organizarse así como los
mantiene alerta e interesados en sus actividades académicas.
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PERCEPCIONES
MIKE PESATE: La materia: La materia aporta conocimientos fundamentales para la organización de cualquier
tipo de información, y como utilizar esos conocimientos de manera lógica y coherente para la
resolución de un problema de investigación. Permite desarrollar habilidades necesarias para
la evolución de la vida estudiantil y profesional a corto, mediano y largo plazo.
Trabajo en equipo: Saber trabajar en equipo es fundamental para cualquier persona en
cualquier circunstancia. Ayuda a mejorar las habilidades de comunicación interpersonales, así
como también a la resolución de un problema en menor tiempo, de forma más eficaz y
efectiva, si el equipo funciona de manera potencial.
Profesora: La profesora brindo un gran apoyo y aporto bastante material informativo durante
toda la duración de la materia. Respondió nuestras dudas y nos orientó en la dirección que
debíamos realizar nuestro proyecto de investigación.
Régimen trimestral: El régimen trimestral es un periodo bastante corto para aprender mucha
información. Obliga al estudiante a estar siempre atento y encima de sus responsabilidades
académicas. Es una buena manera de entrenar para un futuro laboral lleno de presiones y
fechas límites para la entrega de proyectos o asignaciones.
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PERCEPCIONES
ALEJANDRA SAAVEDRA: La materia: Es de gran utilidad para el desarrollo académico de cualquier estudiante,
puesto que permite el desarrollo de técnicas de identificación, selección y redacción de
información. Un buen profesional debe saber manejar la información y hacer el uso
correcto de ésta; competencias que desarrollas con esta materia.
Trabajo en equipo: Es imprescindible saber desenvolverse a la hora de trabajar en
equipo. Permite disminuir la carga, delegando a cada integrante tareas con el objetivo
de ser más eficaces y obtener mejores resultados. La comunicación entre los miembros
del equipo es elemental, ya que promueve la eficacia a la hora de resolver un problema.
Profesora: La Profesora Ivonne Harvey sirvió de gran ayuda a lo largo de toda la
materia, siempre estuvo presente y a la orden para cualquier duda que surgiera. Sobre
todo en un período intensivo como es este, se mantuvo comunicada con todos
otorgando las herramientas necesarias para sobresalir en la materia.
Régimen trimestral: Este tipo de régimen es bastante exigente. Requiere que el
estudiante se mantenga al día con las actividades y de esta manera, ayuda al alumno a
desarrollar habilidades de organización.
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- A la Universidad Metropolitana, por brindarnos el ambiente óptimo para realizar nuestros estudios y ofrecernos la modalidad virtual de esta materia
- A la Profesora Ivonne Harvey, por dedicarnos su tiempo y brindarnos el apoyo necesario para sacar adelante la materia
- A los integrantes del equipo número 5, porque nos mantuvimos en contacto y nos servimos de ayuda incondicionalmente
AGRADECIMIENTOS
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