pesquisa bibliográfica e resumos prof.ª marilena olga koch
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Pesquisa bibliográfica e resumosProf.ª Marilena Olga Koch
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Pesquisa•O termo pesquisa se refere a um procedimento
reflexivo sistemático, controlado e crítico, que possibilita a descoberta de novos fatos ou dados, relações ou leis, em qualquer área do conhecimento. (LAKATOS; MARCONI, 2010).
•Trata-se portanto de um processo formal, com método de pensamento reflexivo, que requer tratamento científico e se constitui no caminho para conhecer a realidade ou para revelar verdades parciais.
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Pesquisa bibliográfica: Fases•Escolha do tema;•Elaboração do plano de trabalho;•Identificação;•Localização;•Compilação;•Fichamento;•Análise e Interpretação;•Redação.
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Tema• O tema é o assunto o qual se almeja pesquisar. Algo que
se deseja provar ou desenvolver.• A escolha do tema significa considerar fatores internos e
externos.• Fatores internos: • A seleção de assuntos de acordo com a afinidade e
aptidões do pesquisador;• Opção por assuntos compatíveis as qualificações pessoais
em termos de níveis de formação (universitária ou pós-graduada);
• Eleição de um objeto que mereça ser investigado cientificamente e que apresente condições de ser formulado e delimitado em função da pesquisa.
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•Fatores externos:•Disponibilidade de tempo para a realização
da pesquisa de forma completa e aprofundada;
•Existência de obras pertinentes ao assunto em número suficiente para o estudo global;
•Possibilidade de consulta à especialistas da área, para orientação tanto na escolha quanto na análise e interpretação da documentação específica.
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• Após a escolha do assunto, a etapa seguinte será a delimitação do assunto e esta implica:
• Distinção entre sujeito e objeto da questão.• Sujeito: a realidade da qual se pretende saber algo, é
o universo de referência;• Objeto: é o tema em si, correspondendo àquilo que
se deseja saber ou realizar a cerca do sujeito. É o conteúdo do qual gira toda a discussão ou indagação.
• EX: Organização no trabalho.• Sujeito: Trabalho.• Objeto: Organização.
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• A próxima etapa será a delimitação tanto do sujeito, quanto do objeto. O que pode ser realizado por meio de:
• Adjetivos explicativos – qualidades, condições ou estados essenciais ao sujeito ou objeto.
• Adjetivos restritivos, o oposto, indicam as qualidades, condições ou estados acidentais do sujeito ou objeto.
• EX: Organização social do trabalho (adjetivo explicativo)
• EX: Organização atual do trabalho (adjetivo restritivo)
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• Complementos nominais de especificação – pessoas ou coisas que acrescidas a substantivos ou adjetivos, especificam a ação ou sentimentos que os mesmos substantivos ou adjetivos designam.
• EX: Organização social do trabalho de produção artesanal.
• Determinação de circunstâncias: refere-se ao tempo e espaço e possibilitam ainda mais a delimitação do assunto.
• EX: Organização social do trabalho de produção artesanal durante a Idade Média na Europa Ocidental.
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Elaboração do Plano de Trabalho•Esta pode preceder o fichamento,
enquanto é provisório ou ocorrer após o início da coleta de dados bibliográficos, quando se dispõe de mais subsídios para a elaboração do plano definitivo, o que não significa estático.
•Na elaboração do plano deve-se observar a estrutura de todo o trabalho científico: introdução, desenvolvimento e conclusão.
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• Introdução – formulação clara e simples do tema, sua delimitação, importância, caráter, justificativa, metodologia empregada e apresentação sintética da questão.
• Desenvolvimento: Fundamentação lógica do trabalho, cujo objetivo é expor e apontar suas principais ideias. Constitui-se por:
• Explicação: apresentação o sentido de um tema, é analisar e compreender, procurando eliminar o ambíguo ou obscuro.
• Discussão: Exame, argumentação e a explicação do tema – explica, discute e enuncia as proposições.
• Demonstração: Dedução lógica do trabalho, caracteriza-se pelo exercício do raciocínio.
• O desenvolvimento exige a divisão do mesmo em tópicos que devem estar logicamente correlacionados. As partes do trabalho não podem ter uma organização aleatória, mas sim pautada na estrutura real ou lógica do tema.
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•Conclusão: trata-se de um resumo completo, mas sintetizado da argumentação desenvolvida na parte anterior. Deve abranger a relação entre as diferentes partes da argumentação, a união das ideias e ainda a síntese de toda a reflexão.
•A fase da elaboração do plano de trabalho abarca ainda a formulação do problema, o enunciado de hipóteses e a determinação de variáveis.
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Identificação•Refere-se a fase de reconhecimento a
cerca do assunto pertinente ao tema em estudo.
•Levantamento bibliográfico•Envolve busca e pesquisa de obras,
exame e observação de índices, sumários e bibliografia das obras.
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Localização•A partir do levantamento bibliográfico e
identificação das obras de interesse, passa-se a localização das fichas bibliográficas nos arquivos das bibliotecas públicas, instituições de ensino, etc.
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Compilação•Reunião sistemática do material contido
em livros, revistas, publicações avulsas, etc.
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Análise e Interpretação• A primeira fase consiste na avaliação crítica do material
bibliográfico, considerando um juízo de valor sobre determinado material científico. Divide-se em crítica externa e interna.
• Crítica externa: avaliação do significado, importância e valor histórico de um documento em relação ao trabalho que está sendo elaborado. Abrange:
• Critica do texto: verifica-se alterações, falsificações, escrito ou revisto ou publicado pelo autor ou outra pessoa e modificações que ocorreram de edição para edição.
• Crítica da autenticidade: Determina o autor, o tempo, lugar e as circunstâncias da composição.
• Crítica da proveniência: Investiga a origem do texto e varia conforme a ciência que a utiliza.
• Quando se trata de traduções é importante averiguar a fidelidade do texto em relação ao original.
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• Crítica interna: aprecia o sentido e o valor do conteúdo e compreende:
• Crítica de interpretação ou hermenêutica: exame sobre o sentido exato que o autor quis exprimir. Esse tipo de crítica facilita o conhecimento do vocabulário e linguagem do autor, das circunstâncias históricas, ambientais e de pensamento que influenciaram a obra.
• Compreender um texto significa ter entendimento a cerca do que o autor quis dizer, os problemas por ele postulados e as suas soluções propostas.
• Crítica do valor interno do conteúdo: apreciação da obra e formação de um juízo de valor a cerca da autoridade do autor e o valor de suas ideias e sua obra.
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•As fases seguintes correspondem a análise de texto: decomposição dos elementos essenciais, sua classificação, generalização e análise crítica.
A interpretação exige a comprovação ou refutação das hipóteses. Ambas só serão possíveis a partir da base de dados coletados.
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Redação•A redação irá variar de acordo com o tipo
de trabalho científico que se almeja apresentar: monografia, dissertação ou tese.
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Fichas de leitura•Para o pesquisador, a ficha é um
instrumento bastante útil. Estas permitem:
•Identificar obras;•Conhecer seu conteúdo;•Fazer citações;•Analisar o material;•Elaborar críticas.
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Fichamento: Conceito•É o resumo, resenha descritiva ou
comentada das ideias principais abordadas em uma obra
•Sua elaboração pressupõe um grau mínimo de domínio de técnicas de leitura e de técnicas de redação.
•O fichamento de um texto favorece a compreensão e memorização do conteúdo, além de facilitar a elaboração um trabalho científico posterior.
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Fichamento: Finalidade•Fazer o registro da referência
bibliográfica completa, para uso posterior
•resumir o texto e extrair as principais ideias para estimular a atividade científica, a criticidade, a capacidade de interpretação e enriquecer o vocabulário
•Além de servir de consulta para a elaboração de trabalhos científicos.
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TÍTULO DA PUBLICAÇÃO:TÍTULO DO CAPÍTULO OU ARTIGO:AUTOR(ES):EDIÇÃO: LOCAL DE EDIÇÃO:EDITORA: DATA DE PUBLICAÇÃO:
LOCAL ONDE SE ENCONTRA A OBRA:ASSUNTO:PALAVRAS-CHAVE:DATA DE LEITURA:ÁREA CIENTÍFICA:
Aqui: 1. Faça uma breve descrição do artigo / capítulo (incluindo objetivos).2. Quais são as idéias mais importantes defendidas pelo autor? 3. Faça citações Diretas e Indiretas4. O texto deve ser lido por inteiro, sempre com a intenção de responder à seguinte pergunta: de que se trata o texto? As palavras desconhecidas devem ser identificadas pelo auxílio do dicionário.
OBSERVAÇÕES: (opcional)
MODELO DE FICHA DE LEITURA
Sugestão: utilizar um caderno especialmente para o Fichamento, pois facilita o manuseio treina a escrita.
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Referências Bibliográficas•LAKATOS, E.M., MARCONI, M.A.
Fundamentos de metodologia científica. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2010.