JOHANN HEINRICH PESTALOZZI

ZÜRICH 1746 – 1827

VANESSA GIRALDOALEJANDRA NIÑOCRISTINA UMAÑA

CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL DONDE SE DESARROLLAN SUS

IDEAS

La época en la cual Pestalozzi gesta sus ideas pedagógicas ocurre en el período de transición entre lo que se denominó la Edad Moderna y la Edad Contemporánea.

Esto causó varios cambios en diferentes campos del conocimiento:

CAMPO FILOSÓFICO En el ámbito filosófico nacieron varios

hombres que fueron y siguen siendo puntos claves para el estudio ya que sus ideas lograron marcar pautas en la historia: Immanuel Kant, Jean-Jacques Rousseau, Montesquieu, Voltaire, David Hume, Denis Diderot, entre otros.

ECONÓMICO La clase burguesa logra consolidar su

poder alcanzando la primacía social gracias a la Revolución Industrial. Esto trae como consecuencia el auge del modelo capitalista y a partir de este suceso nacen estudios y reflexiones de pensadores influyentes en la filosofía política como Karl Marx.

Adam Smith escribe la obra que ayuda a asentar las bases del capitalismo “La riqueza de las naciones”

A NIVEL INTERNACIONAL Las colonias americanas lograron ganar su

independencia de los países Europeos. Gracias a la Revolución Francesa nacen los

derechos humanos aboliendo la diferencia de clases.

Surgen los primeros personajes de la revolución femenina: Olympe de Gouges (Francia 1748 – 1793) y Mary Wollstonecraft (Inglaterra 1759 - 1797).

SON HECHOS QUE EJEMPLIFICAN LA NECESIDAD DEL SER HUMANO POR ESTABLECER SU

LIBERTAD SOCIAL, LIBERTAD QUE CONLLEVA A LA LIBERTAD EN EL CONOCIMIENTO.

VISIÓN DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

PUNTOS BÁSICOS Naturalidad: se basa en la libertad de

educación de los niños y en que puedan interactuar libremente con el ambiente que los rodea y conocer y adquirir experiencia de esta manera.

Educación elemental: todo debe partir de enseñarse a partir de la observación y la experiencia. Promover el desarrollo de la inteligencia y la capacidad critica de la mente. Desarrollar una educación integral que trabaje el pensamiento, la inteligencia, la creatividad y la fuerza corporal.

RELACIÓN PROFESOR -- ALUMNO El profesor actúa mas como un mediador

en el proceso de enseñanza y aprendizaje, no es una figura autoritaria y no tiene como función solo transmitir contenidos conceptuales, el docente tienen claro que el eje principal del proceso educativo es el individuo y no los contenidos.

El alumno debe estar siempre abierto a la experiencia y al contacto con el medio que lo rodea y tener plena confianza en sus capacidades tanto intelectuales como físicas.

PREMISAS MAS IMPORTANTES

MÉTODO DE PESTALOZZI Según sus premisas pedagógicas

Pestalozzi desarrolló el siguiente método que consta de tres partes fundamentales

Para la enseñanza de los números (relaciones métricas y numéricas).

Para la enseñanza de la forma (observar, medir, dibujar y escribir).

Para la enseñanza del lenguaje (conversación para lograr el proceso de pasar del sonido a la palabra, y de la palabra a la frase; después afianzarlos con la lectura y la escritura)

OTRAS PREMISAS IMPORTANTES Familia: célula primaria de la sociedad Relación afectiva entre madre e hijo Enseñar a niños de ambos sexos Educación creativa y productiva Consideró importante la creación de

instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos económicos.

Aprender en colaboración, organizarse, trabajar en forma grupal, fomentar el debate y la crítica, responsabilizarse de tareas, aprender a partir del juego, desarrollar la confianza, la autonomía, y la experiencia directa.

IMPACTO EN EL PRESENTE

Es uno de los primeros en ver la educación como un derecho del que el estado se debe hacer responsable y del que todos deberíamos ser participes.

Pestalozzi destaca el papel del hogar y de la sociedad en el proceso de formación, ya que los considera el núcleo para un buen desarrollo y aprendizaje. También cataloga como una parte fundamental de la enseñanza a la moral pues según él, ésta es la única manera de alcanzar una sociedad justa.

Le dio el nombre al profesional en pedagogía social (educador social), es decir, fue el primero en reconocer la importante labor del docente en la sociedad y en atribuirle la responsabilidad de difundir y promover la educación como el mejor mecanismo para lograr la solución de los conflictos de la sociedad.

Pestalozzi lograr salir de la enseñanza tradicional y calificar a la enseñanza no como algo estático, sino como algo dinámico, la sitúa en un contexto y hace de ella una herramienta útil para llegar al bienestar social.

FIN