pestszentimrei zöld liget...

Óvodavezetői Pályázat

Pestszentlőrinc-Pestszentimre Önkormányzat

Pestszentimrei Zöld Liget Óvoda

(Budapest 1188, Ady Endre u. 127.)

óvodavezetői álláshelyére

Pestszentimrei Zöld Liget Óvoda- Óvodavezetői pályázat 2015

2

Tisztelt Polgármester Úr,

Oktatási-, Közművelődési-, Sport és Ifjúsági Bizottság,

Képviselő Testület!

Herpainé Ábrányi Dóra, a Pestszentimrei Zöld Liget Óvoda óvodavezetőjeként tisztelettel

benyújtom pályázatomat a Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, továbbá a

közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény alapján, Budapest Főváros

XVIII. kerület Pestszentlőrinc-Pestszentimre Önkormányzata által a Nemzeti Közigazgatási

Intézetnél 2015. 03.23-án közzé tett Pestszentimrei Zöld Liget Óvoda vezetői állásának

betöltésére.

A pályázatomhoz mellékelve csatolom hatósági erkölcsi bizonyítványomat, valamint a

szükséges felsőfokú végzettséget és szakképzettséget igazoló oklevelek másolatait.

Nyilatkozom, hogy hozzájárulok a pályázati eljárásban résztvevők számára a pályázati anyag

megismeréséhez.

Budapest, 2015. 04. 17. Herpainé Ábrányi Dóra


3

„Vezető az legyen, ki dicséretért nem liheg,

szidástól nem fél, dicsőséget nem halmoz,

hírnevet nem hajszol, jutalma a

legnagyobb: a társak sikere.”

(John Heider)


4

Tartalom

Tartalom ..................................................................................................................... 4

1. Jogszabályi háttér ............................................................................................... 5

2. Önéletrajz ............................................................................................................ 6

2.1. Szakmai pedagógiai hitvallás - óvodavezetői munkám irányadói: ................... 7

3. Bevezetés ............................................................................................................ 8

4. Helyzetelemzés ................................................................................................... 8

4.1. Személyi feltételek....................................................................................... 12

4.1.1. Emberi erőforrás menedzselése ........................................................... 13

4.2. Tárgyi feltételek ........................................................................................... 14

4.3. Gazdálkodás ............................................................................................... 15

5. Pedagógiai program .......................................................................................... 17

5.1. Az óvoda kapcsolatrendszere ....................................................................... 20

6. Vezetői program ................................................................................................ 22

6.1. Fejlesztési terveim az anyagi lehetőségekhez mérten ................................ 24

7. Összegzés - A pályázat zárógondolata ................................................................ 26

8. Mellékletek ............................................................................................................ 27


5

1. Jogszabályi háttér

Vezetői koncepciómat az alábbi törvények, dokumentumok határozták meg:

Közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény

Nemzeti Köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény

363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról

Alapító Okirat

Zöld Liget Óvoda Pedagógiai Program

Zöld Liget Óvoda Szervezeti és Működési Szabályzat

Az óvoda házirendje

2010. Vezetői pályázatom

2010/11, 2011/12, 2012/13, 2013/2014, 2014/2015 munkatervek

2010/11, 2011/12, 2012/13, 2013/2014 beszámolók


6

2. Önéletrajz

Személyes adatok:

Név: Herpainé Ábrányi Dóra

Cím: 1182 Budapest Déva u. 5/c

Telefon: 06-20-800-74-44

E-mail: [email protected]

Állampolgárság: magyar

Születési hely, idő: Budapest, 1977. 06. 02.

Családi állapot: férjezett

Oktatás, Képzés:

2005-2007 ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Kar - Vezető óvodapedagógus szakirány

1999-2001 - Budapesti Tanítóképző Főiskola Környezeti nevelői szak

1996-1999 Budapesti Tanítóképző Főiskola Óvodapedagógus szak nappali tagozata

1991-1995 Kassák Lajos Gimnázium- Budapest, érettségi

Munkahely, beosztás, megbízatás:

1999. 08. 01-től - Első munkahelyem: Zöld Liget Óvoda Budapest, 1188 Ady Endre u. 127.

óvodapedagógus,

2007-től pályázatíró,

minőségbiztosítási csoporttag,

óvodavezető-helyettes

2010. 08. 01-től óvodavezető.

Nyelvismeret, egyéb képesítések:

ÖSD- középfokú német nyelvismeret

Felhasználói szintű számítógépes ismeret

Gitár játék


7

Személyi adottságok:

1999-ben pályakezdőként szerencsésnek mondhattam magam, hogy a Zöld Liget Óvodába

kerültem, már akkor elkötelezett voltam a környezetvédelem iránt, így másoddiplomám

(Környezeti nevelő) megszerzését is támogatta az akkori vezető, mert szorosan kapcsolódott a

bevezetésre kerülő Helyi Óvodai Programhoz.

Nyugodt, kiegyensúlyozott vagyok. Nyitott, fogékony az újra. Két gyermek édesanyjaként az

ő nevelésükkel szerzett tapasztalataimat is fel tudom használni nevelőmunkám során.

5 évvel ezelőtt vezető-helyettesként nyújtottam be a Zöld Liget Óvoda vezetői állására

pályázatomat egy külsős pályázóval együtt. A választás akkor rám esett, hogy a tanultak és a

vezető-helyettesi gyakorlat után megmutathassam, hogy a belém vetett bizalom nem hiába

való. Az 5 év gyorsabban eltelt, mint ahogy számítottam; még szinte bele sem lendültem és

máris írhatom az új vezetői pályázatot.

2.1. Szakmai pedagógiai hitvallás - óvodavezetői munkám irányadói:

Az óvodáskorú gyermeknek elsősorban játékra, játszótársra van szüksége, ehhez nyugodt

és biztonságos környezetre, és az őt meghallgató, segítő, szerető felnőttre.

A gyermekek érdekeinek képviselete elsődleges óvodapedagógusi munkámban.

Minden gyermek más és más, ezért mindenkinek egyéni bánásmódra, egyéni fejlődésének

elősegítésére van szüksége, differenciálással, a szülőkkel együttműködve.

Feladatom

az óvoda tradícióinak megtartása, elmélyítése,

egész napos szabad játéktevékenység biztosítása a gyermekek számára,

nyugodt, szeretetteljes légkör kialakítása, ahol biztonságban és jól érzik magukat

neveltjeink.

Célunk, hogy a ránk bízott gyermekekben pozitív érzelmi viszony alakuljon ki az őket

körülvevő környezettel kapcsolatban. Pozitív példamutatással neveljük őket a természet

szeretetére, védelmére. Feladatunk a környezettudatos magatartás, környezetbarát

szemléletmód megalapozása. Ehhez nélkülözhetetlen, hogy a környezet és a természet

szeretete, védelme tudatosan áthassa munkánkat.


8

3. Bevezetés

A Zöld Liget Óvodában kezdtem óvodapedagógusi pályámat. Két vezető irányítása alatt

dolgoztam. 2007-től három nevelési évig már vezető-helyettesként kaptam ízelítőt az

óvodavezetői faladatokból, mikor 2010-ben lehetőségem nyílt az óvodavezetői állás

megpályázására és betöltésére. 2015-ben, második ciklusra, belső pályázóként nyújtom be

pályázatomat.

Bizakodva nézek a következő 5 évre, hogy munkatársaimmal továbbra is karöltve, a

gyermekek jogait tiszteletben tartva korszerű nevelést valósítunk meg, amely folyamatban

gyermek és felnőtt biztonságban, jól érzi magát.

4. Helyzetelemzés

„Nomen est omen.”

Az óvoda sajátos arculatának kialakítása lassan több évtizedes múltra tekint vissza. A

jelenlegi külső, belső, folyamatos összefogás eredménye: az óvoda felnőtt közössége és a

szülői közösség együttműködése révén jöhetett létre, és alakul a napjainkban is. Úgy

gondolom, ez az összehangolt munka a továbbra is működhet.

A környezet védelmét, szeretetét, óvását külsőnkkel is sugározzuk, hiszen a név kötelez.


9

„A földet nem őseinktől örököltük,

hanem unokáinktól kaptuk kölcsön!”

(ősi indiai mondás)

Óvodánk Budapest permkerületében található, családi házas övezetben két óvodából álló

intézmény:

a négy csoportos bázis óvoda 2012-ben ünnepelte fennállásának 60. évfordulóját,

és egy gyermektelen házaspár által az az akkori Tanácsnak adományozott családi ház,

ami 1986-tól egy egycsoportos tagóvodaként működik.

Generációs óvoda vagyunk, hiszen a régen ide járó gyermekek ma már unokáikat hozzák

hozzánk. A fiatal szülők még emlékeznek csoportszobájukra, de óvó nénijeikkel már nem

találkozhatnak az épületben.

Az intézmény szociokulturális hátterére az alábbiak jellemzőek:

o a családok anyagi helyzete változó, vannak szélsőségek, de általában jónak mondható,

o Sajátos Nevelési Igényű gyermek nem járt hozzánk hosszú ideig

o 3 gyermekünk Halmozottan Hátrányos Helyzetű (testvérek), Rendszeres

Gyermekvédelmi Kedvezményben átlagosan 15-20 gyermek részesül, 15-20 gyermek

nagycsaládban él, sok helyen több generáció együtt,

o a környéken egyre több lakóparkot építenek, ahová többnyire fiatalok költöznek, ezért

a továbbiakban sem számítunk gyereklétszám-csökkenésre.

A felvételre jelentkezők száma 60-80 között mozgott az elmúlt 5 év alatt, felvehető

gyermekek létszáma is változó tendenciát mutat, a 2015/2016-os nevelési évre 36 (51 helyett)

iskolába menő gyermek helyére tudunk újakat felvenni.


10

2. ábra Felvételre jelentkezők és felvettek

aránya

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016

67

59

73

6052

31

4033

45

32

36

Jelentkezők

Felvettek

Várható

Az óvoda saját Pedagógiai programmal dolgozik, mely a környezet megismertetését,

megszerettetését helyezi középpontba. Ehhez a helyi adottságok ideálisak: csendes, zöld

környezet, nagy udvarral.

Az óvoda külső adottsága lehetővé tette és arra késztette az itt dolgozókat, hogy egy-egy

egyéni arculatú óvodakertet hozzanak létre a gyermekek játszóterületének meghagyásával:

egy-egy természetes jellegű kerti-tó, virágos-, veteményeskert, mini erdő, sziklakert,

fűszerspirál díszíti az óvodák udvarát. A közvetlen tapasztalatszerzésre, megfigyelésre sok

lehetőséget tudunk kínálni. A nagy halastónál a gyerekekkel együtt etetjük a halakat és

gyönyörködünk a tavirózsákban, a teknőseinknek a régi pancsolóból alakítottunk ki új helyet,

melyben át is telelnek. A nyírfás kiserdőben néha baglyokat figyelhetünk meg, akik a

kisóvoda egyik nagy tujáján fészkelnek (ezért lettek Fülesbagoly csoport, később Bagolyvár

Tagóvoda). Gyümölcsfáinkról a gyerekekkel együtt csemegézzük a cseresznyét, almát,

szilvát. Minden csoportnak saját veteményeskertje is van.

Az óvodai nevelési folyamatunkban meghatározó szerepet játszik a megfelelő színvonalú

környezeti kultúra kialakítása. Olyan szokások, szokásrendszerek és viselkedési formák

megalapozására adódik lehetőségünk, amelyek meghatározzák a természetes és az ember által

létrehozott környezettel való harmonikus kapcsolat kialakítását.

A szűkebb és tágabb környezet sokszínű mozgásos és érzékszervi felfedezésén keresztül

gyarapodnak a gyerekek tapasztalatai. Kialakul a környezet értékeihez, esztétikájához, a


11

természethez és az emberi alkotásokhoz fűződő pozitív érzelmi viszonyuk, megtanulják azok

védelmét, az értékek őrzését. Megismerik a szülőföld, az ott élő emberek, a hazai táj, a helyi

hagyományok és néphagyományok, szokások, a családi és a tárgyi kultúra értékeit, ezek

szeretetét és tiszteletét.

A környezeti nevelés aktivitásra nevel, lehetőséget ad ok-okozati összefüggések meglátására,

arra, hogy a gyermek érezze, szükség van rá, valamint megtapasztalja azt, hogy tettének

következménye van.

A környezet tevékeny megismerése közben matematikai tapasztalatokat szerezhetnek a

gyerekek a környező valóság formai, téri és mennyiségi viszonyairól is, alakul

ítélőképességük, fejlődik tér-, sík- és mennyiségszemléletük.

Óvodai nevelésünk sajátossága, hogy megpróbáljuk óvodásainkat arra nevelni, hogy ami még

megmaradt a természetből arra vigyázni, az őket körülvevő környezetet, élővilágot óvni,

védeni kell. Ha valamit elveszünk a természetből, azt valamilyen formában vissza is kell

juttatni.

Óvodáinkban, nevelőtestületünk minden tagja ezt a szemléletet vallja. Minden dolgozónk

elhivatott a környezetvédelem iránt. Életmódunkban és munkánkban pozitív mintát nyújtunk

a környezettudatos magatartásra és a fenntarthatóságra nevelésben.

2008-ban megkaptuk a KVVM-OKM Zöld Óvoda címet, amit 2011-ben és 2014-is

elnyertünk, 2017-ben már a végleges címre pályázhatunk. Pedagógiai Programunkba

beépítettük a Zöld Óvoda kritérium rendszerét is.

Célom, hogy az alkalmazotti közösséggel együtt, mind szellemiségében, mind külső, mind

belő arculatunkkal a továbbiakban is Zöld Óvoda maradhassunk, és a kerületi elismerést is

megkaphassuk.

2009-ben egy innovatív pályázaton lehetőséget kaptunk egy Óvodás Mini Tanösvény

létrehozására. Októberben, az Állatok napján került sor a kerület első tanösvényének

átadására. Fejlesztése folyamatos; pályázatoknak, és önerőnek köszönhetően a kezdeti néhány

állomás minden évben egy-egy újjal bővült, így óvodásaink számára még élményszerűbb az

udvari élet. A tanösvény bejárására hívjuk régi óvodásainkat, a környező iskolák, óvodák

csoportjait. 2014-ben 5. születésnapja alkalmából megkapta a „(Zöld) Liget Sétáló” nevet.


12

2014-ben a Pestszentlőrinc-Pestszentimre Közoktatásért Közalapítványhoz benyújtott nyertes

pályázatunk lehetőséget teremtett, hogy kisóvodánk udvarán is kialakíthassunk hasonlót:

meteorológiai állomással, tapintóládával.

2013-ban és 2014-ben a Főváros által kiírt Környezetvédelmi Alap elnyert pályázatának

segítségével szépíthettünk meg óvodaudvarainkat.

4.1. Személyi feltételek

Öt évvel ezelőtti pályázatomhoz képest az intézmény személyi feltételei egy pedagógiai

asszisztens és 1/3-nyi óvodapszichológus álláshellyel bővült.

A két óvodaépületben összesen 11 fő óvodapedagógus dolgozik (9/2), 8 (6/2) fő nevelést

segítő dajkával, ebből 3 fő konyhai dolgozó. Óvodatitkár és 1-1 fűtő – kertész - karbantartó

dolgozik még az óvodákban.

Az intézmény személyi ellátottsága jelenleg 100%-os. Személyi változás csak a bővülés,

nyugdíjazás, gyermekszületés miatti helyettesítéssel történt.

Egy dajka nénink Gyes-en van, helyettesítésére határozott időre egy olyan kolléganőt sikerült

találnunk, akinek örülnénk, ha óvodánkban tudna később is maradni.


13

4.1.1. Emberi erőforrás menedzselése

5 év vezetői munkám során óvodánk alkalmazotti közössége csak nyugdíjazások, Gyes- Gyed

miatti helyettesítések, státuszbővülés miatt változott.

3 szakvizsgázott óvodapedagógus létszámunk nem bővült a továbbképzési keret megvonása

miatt, egyikőjük viszont a Közoktatás Vezetői képzésen másodéves. Egy óvodapedagógusunk

pedig ősztől tervezi a szakvizsgás képzés megkezdését.

A továbbképzési lehetőségeket folyamatosan figyelemmel kísérjük.

Előnyben részesítjük a „zöld” programunkhoz kapcsolódó továbbképzéseket.

Két környezeti nevelőnk van, ketten elvégeztük a „Rajtunk is múlik” tanfolyamot és egy-egy

fő a „Földön, vízben, levegőben” és a KOKOSZ Erdei Óvoda továbbképzésen vett részt.

Ezt az irányvonalat továbbra is előnyben kell részesítenünk, hiszen ez az óvoda profilja, de

nyitottságunk, személyes érdeklődések, és a szélesebb látókör kialakítása miatt egyéb

(néphagyomány, gyermekvédelem, tehetséggondozás, gyermeki agresszió, fejlesztő- és

drámapedagógia) továbbképzéseken való részvételt is támogattunk és így tervezzük a jövőre

nézve is.

Számítógépes tanfolyamokat is többen választottak, és egyre gyakrabban alkalmazzák az ott

tanultakat, még ha segítséggel is, egy fő ECDL jogosítványt is szerzett.

A kerületi bemutatókon mindig szívesen részt veszünk akár bemutatóként is.

Humán erőforrás fejlesztése terén fontos szempont a 7 évenkénti kötelező továbbképzés

teljesítése, olyan tanfolyamokkal, amikből a további munkánk során profitálni tudunk.

Az összes dajkánknak van dajka végzettsége.

Pedagógiai asszisztensünk felsőfokú képesítéssel rendelkezik.

Nagyon jól működött, hogy évente egyszer neves előadót (Pektor Gabriella, Antal Judit)

hívtunk körünkbe és akkor mindenki egyszerre lehetett részese egy szemléletformálásnak. Ezt

a lehetőséget a továbbiakban is szeretném megtartani.


14

4.2. Tárgyi feltételek

A bázis óvoda egy szimmetrikus felépítésű épület középen a kiszolgáló helységekkel: irodák,

konyha, felnőtt öltöző-mosdó, foglalkoztató-sószoba; két oldalt két-két csoportszobával,

melynek megközelítése csak kintről vagy a csoportokon keresztül megoldható. Két

csoportszobához egy öltöző és egy mosdó tartozik. Az udvarrészeket is 2-2 csoport használja,

2-2 terasszal (az üvegteraszok felújítása, megnagyobbítása folyamatban).

A Bagolyvár Tagóvoda egy családi házból lett átalakítva egycsoportos óvodává, két kisebb-

egybenyíló szobával.

A feltételek jónak mondhatóak, de folyamatos bővítésre szorulnak. Szülői közösség is segít

alakítani a külső és belső óvodai környezetet.

Az elmúlt öt évben számos fejlesztés történt a két óvodaépületben:

Gazdasági bejáró aszfaltozása,

locsolórendszer kialakítása, füvesítés (Alapítvány, pályázat, költségvetés) mindkét

óvodaudvaron,

szánkó-futódomb kialakítása,

tornapálya melletti kerítés megmagasítása,

tanösvény állomások bővítése

foglalkoztató szoba sószobává alakítása,

légkondicionáló, kaputelefon felszerelése,

4 parketta felújítás, 5 festés, ajtók mázolása, lambéria csere a két épületben,

új gyermek asztalok, székek, tornapadok beszerzése,

2 felnőtt mosdó kialakítás,

csoportszobák, konyha beépített szekrényeinek bővítése

tagóvoda lámpatestek, teraszüveg csere, kerékpártároló kialakítása.

Az udvari játékok kiválasztásánál fontos szempont számunkra, hogy környezetbarát anyagból

készüljenek és a gyermekek mozgásfejlesztését maximálisan szolgálják.

Tornaterem hiányában még, megfelelő idő esetén a nagy mozgást is az udvarra tervezzük,

aminek kivitelezését segítik udvari játékaink, tornapályánk helyére ovi-foci pályát tervezünk

(pályázat, költségvetés). A régóta megígért tornaszoba kialakítása már a küszöbön,

megépítésével külső teraszaink, játszóeszközeink is megújulhatnak.


15

Csoportszobáink is a természet szeretetét tükrözik a sok növénnyel, a természet-és

élősarokkal. Minden csoportszobának megvan a saját hangulata, de mégis érezhető az

összhang.

Költségvetésből minden évben lehetőségünk nyílt a csoportszobai játékeszközök bővítésére,

figyelembe véve a gyermekek életkori sajátosságait, a játék minőségét.

A bázis óvodában a gyerekek öltöző szekrényeinek cseréjére még nem találtuk meg a

megfelelő megoldást.

2015. tavaszán megújult a tagóvoda gyermek mosdója, nyáron megtörténik a konyha és az

előtér felújítása is és egy járda kialakítása a biciklitárolóhoz. A folyamatos karbantartás

mellett a nyílászárócsere a következő nagyobb feladatunk.

4.3. Gazdálkodás

Az óvoda önállóan gazdálkodó intézmény, melyet az Önkormányzat által évente jóváhagyott

költségvetés tesz lehetővé.

Pályázatok figyelésével az előirányzatokat igyekszünk kiegészíteni. Olyan kerületi, fővárosi

pályázatokat részesítünk előnyben, melyek programunkhoz kapcsolhatók, ezzel is szélesítve

óvodásaink lehetőségeit a környezetük megismerése terén.

„Szebb, virágosabb kerületünkért” 2010. Polgármesteri különdíj,

2011, 2013. Településfejlesztési és Fenntartható Fejlődési Bizottság különdíj,

2014. I. helyezett vásárlási utalványokkal

Kerületi „Zöld Óvoda”címet még nem kaptuk meg, de a pályázatunk minden évben

támogatást kapott:

2010. 85.000Ft Kirándulás a Jászberényi Állatkertbe

2011. 80.000Ft Tanösvényünk „mezítlábas ösvénnyel”való bővítése

2012. 70.000Ft Szelektív hulladékgyűjtő játék

2013. 70.000Ft Bagolyvár Tagóvoda kerékpártároló


16

Pestszentlőrinc-Pestszentimre Közoktatásért Közalapítvány:

2011. Egészségnap szervezése: 60.000Ft, Ünnepeljünk méltó módon 50.000Ft

2012. Ünnepeljünk méltó módon 80.000Ft

2013. Mesenap a két épületben 80-80.000Ft

2014. Tanulmányút 220km Hollókőre, Ünnepeljünk méltó módon80-80.000Ft

és a Tagóvodában Környezettudatos szemléletmód kialakítására 95.000Ft

2013, 2014. Kerékpárosbarát Munkahely cím elnyerése

Óvodánkban működik alapítvány is, ami a szülők általi felajánlásokkal, az ADÓ 1%-okból

gyarapszik. A befolyt összeg egy részéből egy kirándulás buszköltségét finanszírozzuk,

mozgásfejlesztő eszközöket vásárolunk a gyerekeknek, a családi nap színvonalát emeljük.

Az Alapítvány által nyílt lehetőségünk először a Fővárosi Önkormányzat Környezetvédelmi

Alapjánál vízgazdálkodás céljából szenzoros csaptelepekre pályázni. Később az alapítvány

adta az önrészt a megpályázott füvesítés és locsolórendszer kialakításához mindkét

óvodaudvaron.


17

5. Pedagógiai program

Zöld Liget Óvoda Dal Csodás-mesés udvarkert,

fűszerkert és játszóhely.

A környezetet védjük,

a természetet féltjük.

Komposztdombunk

kincset ér,

nem szemét a hulladék!

Azt akarjuk te is értsd,

velünk együtt te is féltsd!

Etetőben rigópár,

cinkét madárkalács vár.

Fülesbagoly itt tanyáz,

lesz belőlünk madarász!

Refr.:

Ajj-hajj, lapátom-

taligám,

szép az élet, kiskomám!

Zöldliget a Zöld Liget,

mesés hely ez gyerekek!

Repülj, dobbants,

integess,

üsd össze a tenyered!

Tobozt nevel vén fenyő,

fehértörzsű nyírfa nő.

Égig ér a zöldjuhar,

fűben nyüzsög sok rovar.

Keresztes és kaszáspók,

apró, hálás kertlakók.

Pókhálón a tenyerünk,

rovarkutatók leszünk!

Refr.: Ajj-hajj….

Kicsi erdőnk szögletes,

hosszúkás és nem kerek.

Állnak fái peckesen,

járunk avarszőnyegen.

Törzsükön érdes kéreg,

harkály férget fürkészhet.

Lombja közt gerlefészek,

nosza, legyünk erdészek!

Refr.: Ajj-hajj…..

Fényes tükrű kerti tó,

szitakötő, szárnyaló.

Csodálatos vizivár,

teknőst rejtő békanyál.

Aranyhalat etetünk,

tündérrózsát figyelünk.

Tovább nem is tűnődök,

legyünk inkább halőrök!

Refr.: Ajj-hajj….

Simogató napsugár,

libikóka, kerékpár.

Homokozó, csúszda,

bokor mögött bújócska.

Gyere ásó, kislapát,

vizsgáljunk hát gilisztát!

Csigát, pókot egeret,

maradjunk még

gyereknek!

Refr.: Ajj-hajj……

Az óvoda 60. születésnapjára megszületett az óvoda indulója Vajdáné Wallentich Éva

óvodapedagógusunk tollából. A Gézengúz együttes pedig megzenésítette.

Célom a Pedagógiai program sajátosságának megőrzése, további sikeres megvalósítása.

A program megvalósításának összetevői:


18

A környezeti nevelést helyezzük előtérbe, de komplexen gondolkodunk, mert minden

mindennel összefügg, és ezt igyekszünk a gyerekekben is tudatosítani.

Óvodánkban kiemelt jelentőségűek a „Zöld Napok” megünneplése, ilyenkor az egész

hetünket ez hatja át (állatok napja, víz világnapja, Föld napja, madarak és fák napja,

környezetvédelmi világnap), ezzel is fokozottabban ráirányítva a figyelmet környezetünk

védelmére. A szeptember 22-ei Autómentes világnapot olyan sikeresen beépítettünk

programunkba, hogy 2013-ban és 2014-ben is elnyertük a Kerékpáros Munkahely címet.

(a 2015. évi pályázat is folyamatban)

Az összetartozást erősítendő óvodánk apraja-nagyja a „Zöld Liget” emblémás pólót és

sapkát visel a „zöld napokon”, egyéb programokon: legyen az szüret, kirándulás, vagy

gyereknap. A csoportemblémás kiegészítést elvetettünk, mert akkor a testvérek nem

örökölhetik, valaki pedig utolsó évre csoportot vált.

Madárbarát kert és óvoda vagyunk. 2005-től részt veszünk a Madarász-ovi programban,

melynek keretében vetítéséken, kirándulásokon veszünk részt óvodásainkkal szakvezető

irányításával.

Óvodánkban nem kampányszerűen, hanem eddig folyamatosan valósult meg a szelektív

hulladékgyűjtés: újság, papír, műanyag. A papírgyűjtésben verseny van a csoportok

között, eredményhirdetésre május 10-e, a madarak és fák napja környékén kerül sor.

„ A múzeumok a múltat őrzik meg, a hulladék-feldolgozók a jövőt” T. Ansons


19

A „zöld - ségünk” mellé egyre fontosabbnak tartjuk az „ép testben, ép lélek” gondolatot.

Hiszen egyikőnk sem tud a környezetére megfelelően odafigyelni, ha beteg vagy

rosszkedvű, esetleg fáradt. Az egészséges életmód táplálkozási részéért óvónőként és

vezetőként is kicsi a befolyásunk, ezért a gyermekek mozgásigényének kielégítésére,

mozgásának fejlesztésére fordítunk nagyobb figyelmet. 2011/12-es nevelési évtől jól

működik óvodánkban egy aktív óvodapedagógusunk közreműködésével a Bozsik

Intézményi Tehetséggondozó foci program, bár tornaterem nélkül sajnos ez is nehezen

megy, de talán hamarosan ez az állapot is megváltozik. 3. éve pedig egy tavaszi 10

alkalmas, intenzív vízhez szoktatást szervezünk a gyerekeknek a Városgazda oktatóival.

Részt veszünk az országos „Gondolkodj egészségesen!” programban, amikor az őszi

napon különböző salátákat készítenek a gyerekek és egy kis ajándékcsomagot vihetnek

haza.

Speciális feladatok ellátását külső szakemberek végzik: gyógytestnevelő, fejlesztő

pedagógus, logopédus jár a gyerekekhez hetente egyszer. 2014. szeptemberétől van kicsit

saját pszichológusunk is, akin másik két óvodával osztozunk, tehát ő sem tud többet

foglalkozni óvodásainkkal, mint a többiek.

Az esélyegyenlőség megteremtésének lehetőségeit biztosítottnak látom az óvodában.

Óvodai nevelésünk kitágul, bővül. Egyrészt a nem teljesen homogén összetételű csoportok

miatt, másrészt, az Alapító Okiratunkba bekerült a Sajátos Nevelési Igényű gyermekek

nevelése miatt is (nálunk eddig nem jellemző az óvodai részvételük).

Minden évben várakozva nézünk a május elé, hiszen nagyon sokan szeretnének a mi

óvodánkba járni.

A homogén csoportok megtartása egyre nehezebb. Kisebb létszámmal a vegyes csoport is

jobban működik.


20

1. ábra Gyermeklétszám alakulása, óvodánkénti megoszlása

0

20

40

60

80

100

120

140

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

106 105 106 103 106

20 19 20 20 20

Rákóczi

Ady

5.1. Az óvoda kapcsolatrendszere

Fontos az összehangolt működés az óvodával kapcsolatban álló családokkal, intézményekkel,

fenntartóval. A jó kapcsolat további fenntartására igyekszem.

Óvoda és család: nyitottak vagyunk a szülők felé, aktívan bevonjuk őket programjainkba:

szülős beszoktatás, autómentes világnap, szüret, karácsonyi játék-délelőtt, föld napi

kertészkedés, családi nap, barkács délutánok, kirándulás, apák napja.

Célunk, hogy a szülők gyermekeikkel együtt tevékenykedve változatos programok mellett

jól érezzék magukat, megismerve az óvodát, dolgozóit és nem utolsó sorban egymást.

Társintézmények: Sok óvodásunk érkezik bölcsődéből az ő szüleiknek az ottani szülő

értekezleten mutatjuk be óvodánkat. A Kapocs iskolásokat várjuk Mikuláskor,

óralátogatásra megyünk volt óvodásainkhoz. Nagycsoportos óvodásainkkal részt veszünk

a Kastélydombi iskola által rendezett Mikulás-kupán és Tea-délutánon. „(Zöld) Liget

Sétálónk” bejárására invitáljuk a környező iskolák, óvodák csoportjait, melyet az Ady

iskola el is fogadott. Immár több éves hagyományként a Víz világnapja hetében mi várjuk

a leendő elsős tanító néniket, hogy óvodai környezetünkben ismerhessék meg új

elsőseiket. A kastélydombi iskola után szabadon: ez a mi Kakaó délelőttünk.


21

Óvoda és a közművelődési intézmények: Közelünkben a PIK kínál programlehetőséget, de

van, hogy a Rózsa Művelődési Ház programját választjuk közlekedési ismeretek

elsajátításával. Kerületi rendezvényekről a szülőket is tájékoztatjuk.

Szakmai szervezetek: Pedagógiai Szakszolgálat szakembereivel a gyermekek fejlődése

érdekében együttműködünk, szülői értekezletre hívjuk őket.

Egészségügyi szervek: védőnővel jó a kapcsolatunk, igény szerint jár ki hozzánk.

Társadalmi, Civil szervezetek: Dr. Széky Endre Pestszentimre Történeti Társaság által

szervezett Adventi készülődésen a Kastélydombi iskolában már 3 éve részt veszünk, és az

Imrei gyereknapon is segítenek óvodapedagógusaink.

Kapcsolat a Fenntartóval, Gesz-szel, Városgazdával mindennapos, segítő, együttműködő.

Óvoda

Bölcsőde

Iskola

Közműve-

lődési

intézmé-

nyek

Egész-

ségügyi

szervek

Szakmai szerveze-

tek

Fenntartó

Család

Társadalmi,

Civil

szervezetek


22

6. Vezetői program

„Ha nem hiszünk abban, hogy mások maximális teljesítményre képesek, akkor nem is

tudjuk őket eredményesen sarkallni,”

( H. Weiss Donald)

Megvalósult terveim a vezetés területén:

demokratikus vezetési stílus, személyes példamutatás, értékközvetítés,

szakmai továbbképzések támogatása, csapatépítés – szakmai kirándulások szervezése,

jó munkahelyi légkör kialakítása az alkalmazottak igényeinek figyelembevételével,

források felkutatása (nyertes pályázatok, még ha nem is szponzorok megtalálása)

megfelelő tárgyi-, személyi feltételek biztosítása

ellenőrzés, értékelés az éves terv szerint, összhangban a belsőértékelési csoport

terveivel, Éves tematikát követő vezetői ellenőrzéseimbe az óvodai nevelés

tevékenységformáit logikai sorrendbe igyekeztem beépíteni: külső világ tevékeny

megismerése, környezetünk mennyiségi és formai összefüggései, ének – zene - énekes

játék, mindennapos testnevelés, dajka-pedagógiai asszisztens - csoportok kapcsolata.

minőségi munkavégzés,

tagintézménnyel összehangolt működés.

Célom továbbra is egy olyan óvoda vezetése ahol, a fentiek megvalósulásával gyermek, szülő

és nem utolsó sorban az ott dolgozó kollégák is jól érzik magukat.

Terveim a vezetés területén:

team munkában való gondolkodás,

ösztönző rendszer, jutalmazási szisztéma kidolgozása,

folyamatos önvizsgálat a nevelőtestület és a szülők visszajelzése alapján.


23

Vezetői feladataim a döntés, tervezés, szervezés, ellenőrzés, értékelés mellett olyan vezetői

kompetenciák, mint:

törvények, jogszabályok naprakész ismerete,

információ áramlás biztosítása egyének és a két intézmény között,

pénzügyek menedzselése: takarékosságra ösztönzés, pályázatok,

munkamegosztás tervezése felelős, határidő megjelölésével.

Vezetői kötelességem, hogy mindehhez a tárgyi- és személyi feltételeket lehetőségeinkhez

mértem biztosítsam.

Jövőképünk

Játékos, élményekben gazdag tevékenységeken keresztüli megfigyelési, tapasztalatszerzési

lehetőségek a gyermekek számára, mellyel formálhatjuk szemléletüket, kialakíthatunk olyan

magatartásformákat, viselkedésformákat, attitűdöket, melyek segíthetnek a jelenlegi helyzet

pozitív megváltoztatásában.

Küldetésnyilatkozat

A legfontosabb számunkra, hogy a gyermekek érzelmi biztonságot nyújtó légkörben

nevelkedjenek a családokkal együttműködve. Szabad játék során ismerjék meg az őket

körülvevő környezetet, annak szépségeit, védelmét.

Célom megtartani a már elért eredményeket, megőrizni a kialakított értékrendet, ápolni a

hagyományokat egy olyan innovatív felnőtt közösséggel, akik munkájukat hivatástudattal

végzik és sugárzik belőlük a gyermekszeretet.

Feladatom a törvényes működés biztosítása, az intézmény jó hírnevének megőrzése.

Továbbra is fenntartani a barátságos, bensőséges, családias munkahelyi légkört, ahová

nemcsak a munkatársak, de a szülők és a gyerekek is szívesen járnak, mert ez egy „zöld

liget”.


24

6.1. Fejlesztési terveim az anyagi lehetőségekhez mérten

Óvodánk évről-évre egyre szebb lett, folyamatosan megújult mind külső, mind belső arculata,

szeretném ezt az utat is folytatni.

Terveinkhez továbbra is igyekszünk pályázati lehetőségeket felkutatni, és a fenntartói

támogatást megnyerni.

Megvalósult rövid-, közép, és hosszú távú fejlesztési terveim:

A biciklitároló rendeltetésszerű használatához, egy kis faházat szereztünk be az

újrahasznosítandó papírok begyűjtésére. /folyamatosan gyűjtjük/

Tagóvodában a lábazat felújítása, üvegterasz esztétikai szempontból megújult,

biciklitároló is kialakításra került.

Az egyik kresz - pályából szánkó-futó dombot alakítottunk ki. A gazdasági bejárat

aszfaltozásával viszont megteremtettük a balesetmentes biciklizés lehetőségét új

taposó- és pedálos biciklik beszerzésével is.

Az épület szimmetrikussága és az egyenlő bánásmód elve miatt az egyre tervezett

felnőtt WC kialakítását, mind a két oldalon megoldottuk a zuhanytálcákból leválasztva

a bázis épületben.

További fejlesztési tervek:

Aszfaltút felfestése a biciklis közlekedéshez.

Új udvari játékok beszerzése.

A bázisóvodában a gyermeköltözőkben az elhelyezkedése miatt nem sok lehetőségünk

van gyermekszekrények változtatására, de az újítás szükséges, kopottak, hiába vannak

újrafestve.


25

Bagolyvár tagóvoda nyílászáró csere.

A fűtéskorszerűsítés várat még magára, ez nagyobb beruházást kíván, de takarékosság

szempontjából is át kellene gondolnunk, hogy egy korszerűbb rendszerrel mennyit

spórolhatnánk.

Lapos tetős épületünkön már nem a tornaszoba kialakítását tervezzük, hanem

napkollektorokat képzelnénk oda, zöld tető helyett.

Az óvodai élet bármely területére kiható módosításnak, változtatásoknak akkor van

létjogosultsága, ha:

a gyermekek érdekében történik,

az óvodai munka eredményességét szolgálja,

a környezet, az óvoda „használóinak” véleményét, elképzeléseit is tükrözi.


26

7. Összegzés - A pályázat zárógondolata

„Ha már egyszer döntöttünk és a végrehajtáson van a sor, ne foglalkozzunk többé a döntés

felelősségével, a megvalósításra összpontosítsunk.”

(W.James)

Köszönöm nevelőtestület és az alkalmazotti közösség munkáját és támogatását az elmúlt öt

évben.

Hiszem, hogy egy vezető csak úgy lehet eredményes, ha nem csak a partnerek, hanem a

munkatársak véleményére, igényeire is odafigyel. A dolgozó eredményesebb, ha motivált, és

munkáját elismerik. Ehhez elengedhetetlen a jó légkör és munkamorál. A sikeres munkához

jó csapatra van szükség. Célkitűzéseim csak a testület segítségével, támogatásával

valósíthatóak meg.

Köszönöm az újabb lehetőséget.

Budapest, 2015. április 17. Herpainé Ábrányi Dóra


27

8. Mellékletek

o Hatósági erkölcsi bizonyítvány

o ELTE Tanító- és Óvóképző Főiskolai Kar vezető óvodapedagógus szakirányú oklevél

másolata

o Budapesti Tanítóképző Főiskola /jogutódja ELTE TÓFK/ óvodai környezeti nevelő

szakirányú oklevél másolata

o Budapesti Tanítóképző Főiskola óvodapedagógus szak nappali tagozat

óvodapedagógus oklevél másolata

pestszentimrei zöld liget...

Documents