Edita

Federación de Scouts Católicos de Andalucía.

C/ Limones, 18-3º. 11403 Jerez de la Frontera (Cádiz)

Coordina

Félix Rodríguez Martín

Diseño, maquetación e impresión

H estudio de comunicación

www.hestudiodecomunicacion.com

Colaboran:

Junta de Andalucía

Fundación Scoutsur

ORACIÓN SCOUT

Señor Jesús;Enséñame a ser generoso,a servirte como Tú mereces,a dar sin medida,a combatir sin cuidar de mis heridas,a trabajar sin reposo,a saber agotarme sin esperarotra recompensa que la de saberque he cumplido tu santa voluntad.

Amen

LEY SCOUT

1.- El scout es digno de confianza.

2.- El scout es responsable con lo que se compromete y consecuente conlo que piensa.

3.- El scout es constructor de un mundo más perfecto.

4.- El scout es solidario con las personas más necesitadas y se comprometecon ellas.

5.- El scout respeta profundamente a las personas que comparten con élel mundo.

6.- El scout ve en la naturaleza la obra de Dios y la protege.

7.- El scout no hace las cosas a medias.

8.- El scout supera las dificultades con alegría.

9.- El scout es económico, trabajador y cuidadoso de los bienes.

10.- El scout es sano.

PROMESA SCOUT

“Por mi honor y con la ayuda de Diosme comprometo:

A hacer cuanto de mí dependa por cumplir mis deberes como cristiano

y para con mi país. A ayudar al prójimo en toda circunstancia.

A observar la Ley Scout”

Scouts Católicos de Andalucía

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PRESENTACIÓN

Cuando leas este Proyecto siéntelo como tuyo, pues así es.

Da lo mismo que seas responsable de castores, animadora ruta o antiguo scout. Da lomismo que trabajes en tareas pedagógicas, burocráticas o que no seas scout pero estés interesa-do en el escultismo. Todos habéis aportado vuestro “granito de arena”. Unos con la experien-cia del trabajo diario, otros simplemente jugando y enseñando con vuestra vida por donde vael camino. Algunos habéis aportado conocimientos, otros habéis ayudado con vuestro ejemplo,con vuestras tareas, con vuestro esfuerzo. Si, el Proyecto Hércules XXI es una obra de todos ypara todos.

Sabéis que no es algo nuevo, que ya hemos vivido durante años la realidad del anteriorProyecto Hércules y sabéis que unas veces más y otras menos, todos hemos recurrido a él enalgún momento. Son muchos años de caminar unidos y transmitirnos experiencias unos a otros,son muchos años de encontrarnos en distintos foros para trabajar, debatir y acordar por dóndey hacia dónde queremos que camine nuestro escultismo. En este Proyecto Hércules XXI todoshemos hecho el esfuerzo para unificar criterios, racionalizar todos los aspectos y ordenar nues-tras ideas para que pueda ser un manual práctico a la hora de programar y desarrollar nues-tras actividades diarias dentro de cada grupo.

Así como tú empiezas por estas páginas a leer este proyecto, de la misma manera cada res-ponsable en Scouts Católicos de Andalucía ha empezado ya a revisarlo, pues pretendemos seauna realidad viva y que pueda asumir y aceptar las aportaciones de todos para su desarrollo ymejora. En este sentido, los textos que ahora os presentamos se irán enriqueciendo con aporta-ciones adjuntas en todas las materias. La presentación que veis como un libro se complemen-tará con un ambicioso proyecto, enmarcado en las nuevas tecnologías, que teniendo como baseel Proyecto Hércules XXI vaya incorporando materiales enriquecedores de nuestra tarea peda-gógica mediante la cual pretendemos ayudar a la infancia y juventud andaluza a ser más libre,más justa, más comprometida con nuestra tierra y con las personas que nos rodean. Que desdeel ejemplo de Cristo y con su ayuda sepamos dar testimonio de un mundo nuevo en nuestrasociedad.

Agradecemos de antemano a todos los que os acercáis a estas páginas vuestro interés, vues-tra dedicación, vuestra ayuda, vuestro consejo, vuestras aportaciones (las presentes y las futu-ras) para hacer de nuestra maravillosa Andalucía, de nuestro maravilloso mundo un lugarmejor en el que crecer jugando.

Andalucía, 8 de enero de 2007.

JAVIER ALCAZAR ALBANDEA

Presidente de Scouts Católicos de Andalucía

Scouts Católicos de Andalucía

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IIII ÓÓÓÓNNNNINTRODUCCIÓN

“Hoy he encontrado mi diario. Hacía años que no lo leía, incluso me atrevería a decir, queno recordaba que alguna vez hubiese existido.

He comenzado a leer... recuerdo cuando saqué mi primer suspenso. Yo había estudiado mucho,pero no pudo ser. “El profe me tiene manía”, escribí en aquella ocasión… Escribí lo mal que mesentía. Luego me acostumbré a lo de los suspensos, pero en aquel momento, fue un duro golpe parami orgullo. Recordé las palabras de consuelo que me dio: “No te preocupes, un suspenso se recupe-ra y verás, como al final, lo consigues”. Por supuesto, superé ese suspenso y todos los que vinierondespués, pero siempre recibí las mismas palabras de apoyo.

En una página de mi diario aparece mi primera noche sin llegar a mi hora. Estaba aterroriza-da por la reacción de mis padres...Y por supuesto, no estuve de acuerdo con el castigo que me impu-sieron... Él, volvió a estar a mi lado, comprendiéndome y haciéndome comprender las cosas. Y mimiedo, y mi enfado, desaparecieron.

Mi primer novio...y mi primer desengaño. Estaba hecha polvo, esos ojazos... y prefería sus ami-gos antes que estar conmigo. “Es que me quitas libertad...” De nuevo, él estuvo a mi lado paraconsolarme y reconfortarme. Y mi ex, ya no me pareció ni siquiera guapo.

Y vino mi primera borrachera, mi primera noche fuera de casa, mi primera letra del coche,...ysiempre, al final de cada episodio de mi vida, él aparecía para estar junto a mí.

Entonces, caí en la cuenta de que había estado a mi lado en todos los momentos duros de mivida. Era mi amigo. Nunca me pidió nada a cambio y, sin embargo, yo no siempre le di el sitioque merecía.

A pesar de los años que habían pasado, necesitaba hablarle. Y decidí hacerlo. Cerré mi diarioy salí corriendo a buscarlo. Cuando lo encontré, le pregunté:

- ¿Por qué siempre has estado ahí? ¿Por qué siempre me has comprendido y apoyado a pesar deno corresponder tu amistad, hiriendo tus sentimientos y fallando a tus esperanzas?

Levantó la mirada, con una expresión de sorpresa, como si hubiese hecho la pregunta mástonta del mundo con una sola respuesta posible, y me dijo:

- “Querida amiga, el día que te vi llegar al grupo, juré que nada, borraría tu sonrisa.”

Esa es nuestra gran recompensa, la sonrisa de cada niño y niña que entra en el escultismo. Ynuestra gran obligación, el que nada ni nadie la borre.

Me faltan las palabras para expresar lo que realmente debe significar este Proyecto para todosnosotros. Tras una gran cantidad de contenidos, metodologías, políticas… está escondido nuestrogran tesoro. El entregarnos en cuerpo y alma por ser felices haciendo felices a los demás, transmi-tiendo esos valores que nos hacen ser lo que somos.

Debemos pedirle a Jesucristo que nos impregne de ese mensaje de generosidad y amor que nosmuestran los Evangelios.

Pedirle que seamos capaces de dar el salto de la comprensión a la acción pues, no basta conentender su mensaje, debemos asumirlo como modelo de vida. Así le serviremos.

Medir nuestra entrega, y preocuparnos por las “heridas” del camino, sería rendirnos al mundoque nos rodea y contra el que tenemos que luchar con nuestras “armas”.

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Proyecto Hércules XXI

Buscar el descanso, en vez de trabajar por lo que creemos, sería dejar que nuestros sueños no se hicieranrealidad.

Dicen que los amigos son la forma en la que Dios cuida de nosotros. Seamos verdaderos amigos de nues-tros niños y hagamos Su Voluntad.

Sólo me queda deciros que, por supuesto, no esperéis ninguna recompensa y, si os fijáis bien, juntos, hemosrezado la Oración Scout.

Dos cosas más. Que los latidos de vuestro corazón suenen tan fuertes, que no os dejen oír nada que osaparte de servir plenamente a los demás.

Y, como no podía ser de otra forma…. que ASI SEA.

Gabriel Rubio Romero

Animador Pedagógico de S.C.A.

AGRADECIMIENTOS Y COLABORACIONES

Realmente este ha sido un trabajo de todos.

No es una frase hecha, recordemos las mesas de Animación Pedagógica, las mesas de Ramas, elencuentro “SCAlada al Olimpo”, El encuentro de mayo 2006 en Campano y finalmente la mesa deAnimación Pedagógica y la Asamblea de Huelva en septiembre de 2006 para consensuar definitivamentetodos los trabajos.

Ha sido un recorrido largo y laborioso, pero con el esfuerzo común ahora podemos utilizar este víncu-lo de unión para nuestro escultismo católico andaluz.

En algunos trabajos solamente las Asociaciones y Delegaciones Diocesanas saben quién está detrás delo que habéis aportado. Queremos llegar con nuestro agradecimiento hasta ese anonimato.

Scouts Católicos de Andalucía

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Pero se hace necesario detallar una lista de personas que, en circunstancias particulares, han realizadoaportaciones especiales a este trabajo, en el silencio de su trabajo personal o en la coordinación de deter-minados aspectos:

Aportaron sus trabajos para los debates posteriores o nos ayudaron con sus consejos correctores:

- Javier Alcázar Albandea.- Miguel Ángel Montero Jordi.- Gabriel Rubio Romero.- Juan Ramón Hinojosa Gutierrez.- Santiago Saborido Piñero.- Juan Ramón Parra Orellana.- Gemma Pulido Blanca.- Félix Rodríguez Martín.- Fernando L. Sánchez Beas.- Antonio Escolano Hernández.- María Fernández-Repeto Guilloto.- José Antonio Periañez Fernández.- Juan Pedro Rueda Ruiz.- Pilar Martín Guerrero.- Jacinto Degrado Retamero.- Miguel Pérez Valls.- Laura Peralta Contreras

El encuentro “SCAlada al Olimpo” lo coordinó todo el equipo federativo, pero finalmente una serie descout moderaron los debates que dieron como resultado la propuesta consensuada de nuestro proyecto.Estos moderadores fueron:

- Victor J. Mengual Sebastián.- Javier Sevilla Espejo- Miguel Ángel Romero Gómez- Juan Ramón Hinojosa Gutierrez- Alberto Barra Esteban- Enrique Esteban Lobo.- Francisco Javier del Cuvillo LLera- Gemma Pulido Blanca- Alejandro García Armenteros- Maria Elena López Martos- Miguel Pérez Valls- Gabriel Rubio Romero

Han estado y están ahí para atender y apoyar todas nuestras peticiones:

- Carolina Huertas Pinto- Encarnación Atalaya Mila- Francisco Javier Virues Romero- Federico Rodil Carretero

Han coordinado todos los trabajos relacionados con este Proyecto:

- Gabriel Rubio Romero- Félix Rodríguez Martín.

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Proyecto Hércules XXI

Scouts Católicos de Andalucía

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INDICE

Se describen en esta pagina los capitulos que comprende nuestro proyecto. El índice detallado lopodrás encontrar en la página 303

Capitulo 1. Del origen y la realidad del Escultismo Católico Andaluz . . . . 15Capitulo 2. Estructura, órganos y miembros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Capitulo 3. Gestión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46Capitulo 4. Animación global. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Capitulo 5. Modelo de persona, sociedad e Iglesia. . . . . . . . . . . . . . 69Capitulo 6. Educación en valores. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79Capitulo 7. Política juvenil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105Capitulo 8. El método Scout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115Capitulo 9. Simbología y ceremonial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125Capitulo 10. Proyectos federativo, asociativo y de grupo . . . . . . . . . . 139Capitulo 11. El grupo Scout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155Capitulo 12. Castores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165Capitulo 13. Lobatos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191Capitulo 14. Rangers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223Capitulo 15. Pioneros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255Capitulo 16. Rutas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331Índice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333

En este documento pretendemos reflejar un proyecto, que entre otras cosas educa en la igualdad de los sexos. Hemos intentado

que nuestro lenguaje se adapte a los nuevos tiempos y elimine las connotaciones sexistas que en ocasiones tiene. A pesar de esto,

a veces la economía del lenguaje lleva al uso de la terminología más genérica que, en ningún caso tiene carácter diferenciador.

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