KỊCH BẢN DẠY HỌC GVHD : ThsLê Đức Long

SVTH : Phạm Hải Như Ngọc

Mã SV : 33103386

Lớp : Tin 5 Long An – Kiên Giang

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC II

Trường Đại Học Sư Phạm Thành Khố Hồ Chí MinhKhoa Công Nghệ Thông Tin

2

TIN HỌC 10

Chương IVMẠNG MÁY

TÍNH VÀ INTERNET

Chương IIHỆ ĐIỀU

HÀNH

Chương IMỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC

§14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN

(2, 0, 1)

§15 LÀM QUEN VÓI MICROSOFT WORD

(2, 2, 0)

§16 ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

(1, 2, 1)

§17 MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC

(1, 0, 1)

§18 CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO

(1, 2, 0)

§19 TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG

(1, 2, 1)

MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH

Chương IISOẠN THẢO

VĂN BẢN

Các khái niệm cơ bản của tin học

Một số kỹ năng ban đầu về sử dụng máy tính

Kiến thứcCác chức năng chung của mọi hệ soạn thảo văn bản;Các quy ước chung trong soạn thảo văn bản;Những chức năng cơ bản nhất của Microsoft Word;Cách gõ văn bản chữViệt;Tạo và thao tác đơn giản với bảng

Kỹ năngLàm việc với phần mềm ứng dụng thông qua giao diện bảng chọn, hộp thoại, biểu tượng,…Gõ văn bản chữ Việt;Trình bày văn bản rõ ràng và hợp lí;Sử dụng bảng trong soạn thảo văn bản;Sử dụng một số chức năng trợ giúp của hệ soạn thảo văn bản;Soạn thảo những văn bản đơn giản

3

Mục tiêu, chuẩn kiến thức, kỹ năng• Nắm được những chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản, các khái niệm liên

quan đến việc trình bày văn bản;• Có khái niệm về các vấn đề liên quan đến xử lý chữ Việt trong soạn thảo văn bản;• Hiểu và nắm được một số quy ước trong soạn thảo văn bản;• Làm quen và bước đầu học thuộc một trong hai cách gõ văn bản.

Điểm trọng tâm – Điểm khóĐiểm trọng tâm:• Nắm được các đơn vị xử lý trong văn bản và các quy ước trong việc gõ văn bản• Biết cách nhập một đoạn văn bản bất kỳ bằng một trong hai cách gõ

Điểm khó:• Phân biệt giữa nhập văn bản và trình bày văn bản;• Phân biệt giữa bộ gõ và bộ phông chữ• Giải thích các từ Telex, VNI, TCVN3,..• Giải thích được cơ chế Hyphenation

§14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN(2, 0, 1)

4

Kiến thức có thể biết• Biết sử dụng notepad hoặc wordpad;• Biết một số chức năng của hệ soạn thảo văn bản.

Kiến thức liên quan• Các khái niệm về văn bản, kí tự, từ, đoạn, trang trong ngữ văn;• Cách thức viết một văn bản viết tay;• Tìm kiếm và sửa lỗi trong văn bản viết tay.

Giả định • Phòng học có máy tính, máy chiếu, và có nối mạng;• Chia lớp học theo nhóm 4 – 6 người, mỗi nhóm có 1 máy tính;• Máy tính giáo viên và học sinh có cài bộ open office.

§14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN(2, 0, 1)

5

Hoạt động IMở đầu bài

dạy (7 phút)

Hoạt động IITìm hiểu các

chức năng chung của hệ soạn thảo văn bản và một số quy ước trong

việc gõ văn bản

(30 phút)

Hoạt động IIICủng cố và

dặn dò(7 phút)

Phương phápNêu vấn đềTrực quan

Phương phápDiễn giải

Phương phápThảo luận nhóm (có kèm tài liệu trợ giúp của GV)

§14 KHÁI NIỆM VỀ

SOẠN THẢO VĂN BẢN

(Tiết 1)

6

Hoạt động I

Mở đầu bài dạy

(10 phút)

Hoạt động IITìm hiểu về chữ Việt trong soạn thảo văn bản

(15phút)

Hoạt động IVCủng cố và dặn dò(15 phút)

Hoạt động IIIGiới thiệu bộ phông – mã số phần mềm hỗ trợ chữ Việt

(5 phút)

§14 KHÁI NIỆM VỀ

SOẠN THẢO VĂN BẢN

(Tiết 2)

Nêu vấn đề Thảo luận

Trực quanKiểm tra 15 phút

7

Cho học sinh xem hình về các văn bản như: làm thông báo, viết báo cáo, viết bài trên lớp,…

Nêu khái niệm về soạn thảo văn bản?

Nêu khái niệm về hệ soạn thảo văn bản

Học sinh dùng bút hightlight vào sách giáo khoa

Giáo viên cho học sinh xem một số văn bản viết bằng tay đã chuẩn bị trước và cho học sinh nhận xét

Giới thiệu cho học sinh một số phần mềm soạn thảo văn bản

§14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢNHoạt động I: Mở đầu bài dạy (7 phút)

8

Thảo luận nhóm theo gợi ý của GV – sau đó viết lại biên bản thảo luận bằng cách nhập dữ liệu vào notepad và lưu lại nộp cho GV.

Học sinh đọc SGK Tin học 10 trang 92 – 96 và tài liệu kèm theo của GV

Gọi một hoặc hai nhóm lên trình bày kết quả, sau đó giáo viên nhận xét và tóm tắt lại kiến thức. Học sinh sửa lại báo cáo, đồng thời hightlingt vào SGK

Giáo viên giải đáp thắc mắc của học sinh.

§14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢNHoạt động II:Tìm hiểu các chức năng chung của

hệ soạn thảo văn bản và một số quy ước trong việc gõ văn bản (30 phút)

9

Nhắc lại một số định nghĩa quan trọng trong bài

Nhắc nhở học sinh về học bài và chuẩn bị cho phần tiếp theo của bài

§14 KHÁI NIỆM VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢNHoạt động IV: Củng cố và dặn dò (7 phút)

10