PHÒNG GD&ĐT T.P PHỦ LÝ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TIỂU HỌC CHÂU SƠN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 52/KH-THCS P. Châu Sơn, ngày 3 tháng10 năm 2017

KẾ HOẠCHThực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018

Phần thứ nhấtKẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 - 2017

I. Công tác phát triển trường lớp và phổ cập giáo dục:1. Công tác phát triển trường lớp:a. Ưu điểm

- Năm học 2016 - 2017 nhà trường đảm bảo chỉ tiêu kế hoạch phát triển được giao. - Trường có tổng số học sinh là 631 học sinh với quy mô 19 lớp.Trong đó : + Khối 1: 132 học sinh/ 4 lớp + Khối 2: 131 học sinh/ 4 lớp + Khối 3: 146 học sinh/ 4 lớp + Khối 4: 116 học sinh/ 3 lớp + Khối 5: 106 học sinh/ 4 lớp- Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1- Duy trì sĩ số tốt, không có học sinh bỏ học- Củng cố vững chắc chất lượng phổ cập. Hồ sơ phổ cập đảm bảo đầy đủ, số

liệu chính xác. b. Tồn tại: Không 2. Công tác phổ cập giáo dục:a. Ưu điểm- Giữ vững chất lượng phổ cập giáo dục, đảm bảo các tiêu chuẩn của Phổ cập

giáo dục Tiểu học mức độ 3. - Kết quả PCGDTH: Đạt 100%- Hồ sơ về công tác phổ cập đúng quy định, thường xuyên cập nhật thông tin

trên phầm mền, số liệu chính xác, đảm bảo tính pháp lí.b. Tồn tại: Phần mềm công tác phổ cập vào những ngày cao điểm bị nghẽn

mạng hoặc mất điện nên việc cập nhật số liệu đôi khi không kịp thời gian quy định. II. Giáo dục toàn diện:1. Về giáo dục năng lực và phẩm chất:

- Thực hiện nghiêm túc việc dạy các bài đạo đức, kỹ năng sống trong chương trình, rèn năng lực phẩm chất, cho học sinh thông qua các hoạt động, các phong trào thi đua gối sóng của nhà trường, của Liên đội trong năm học.

2. Về môn học và các hoạt động giáo dục:* Công tác giảng dạy của giáo viên:- 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc quy định, quy chế chuyên môn, đảm

bảo dạy đúng, dạy đủ nội dung, chương trình môn học theo quy định. - Thường xuyên tổ chức cho giáo viên dự giờ trao đổi về nội dung, phương

pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học.- Hội thi giáo viên giỏi: + Cấp trường: 7/7 giáo viên được công nhận+ Cấp thành phố : 2/2 giáo viên được công nhận+ Cấp tỉnh : 1/1 giáo viên được công nhận* Chất lượng giáo dục của học sinh:

Tổng số HS

Xếp loại phẩm chất Xếp loại năng lực

Tốt Đạt Cần cố gắng Tốt Đạt Cần cố

gắng

SL TL% SL TL

% SL TL% SL TL

% SL TL% SL TL

%631 493 78,13 136 21,56 02 0,31 501 79,40 128 20,29 02 0,31

Tổng số HSXếp loại học tập

Hoàn thành Tốt Hoàn thành Chưa hoàn thànhSố lượng Tý lệ % Số lượng Tý lệ % Số lượng Tý lệ %

631 464 73,53 165 26,15 2 0,32

- Cuối năm học+ 629/631 = 99,68% học sinh hoàn thành 3 mặt giáo dục+ 629/631 = 99,68% học sinh được lên lớp+ 02/631 = 0,32% học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học+ 464/631 = 73,53 % học sinh được khen thưởng

3. Giáo dục thể chất, y tế học đường, giáo dục thẩm mỹ:- Thực hiện nghiêm túc nội dung giáo dục thể chất trong chương trình. Tổ chức

tốt hoạt động vui chơi, thể dục tập thể giữa giờ vào sáng thứ 2,4,6, chiều thứ 3, 5. - Củng cố và phát triển tổ chức chi hội chữ thập đỏ, xây dựng tủ thuốc của nhà

trường, khuyến khích giáo viên, học sinh tham gia các hoạt động nhân đạo

2

- Chú trọng công tác tuyên truyền, vận động để học sinh tham gia các loại hình bảo hiểm, riêng Bảo hiểm y tế đạt tỉ lệ 97,62%. Sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí của Bảo hiểm y tế để lại trường phục vụ cho công tác chăm sóc sức khoẻ cho học sinh.

- Tất cả các lớp học đều được trang trí theo đúng quy định.- Giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ giữ gìn của công, ý thức vệ sinh cá nhân, vệ

sinh trường lớp. Duy trì nền nếp trực tuần, đảm bảo môi trường “Xanh - sạch - đẹp".- Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức may đồng phục mùa hè,

mùa đông cho học sinh theo nhu cầu của học sinh.4. Công đoàn, Đội Thiếu niên:

+ Đội TNTP HCM: Tổ chức tốt phong trào thi đua gối sóng trong năm học, duy trì có hiệu quả hoạt động của Đội sao đỏ, các hoạt động ngoài giờ lên lớp. Cán bộ giáo viên, nhân viên tích cực tham gia tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh. Liên đội được công nhận là liên đội mạnh và được nhận bằng khen của Tỉnh đoàn Hà Nam

+ Công đoàn làm tốt chức năng, nhiệm vụ của mình đặc biệt trong công tác tham mưu với chính quyền thực hiện đảm bảo quyền lợi chính đáng của công đoàn viên, động viên chị em tham gia tốt các phong trào thi đua. Cuối năm học công đoàn được nhận giấy khen của công đoàn giáo dục Hà Nam.

III. Xây dựng trường chuẩn Quốc gia; xây dựng cơ sở vật chất; các phong trào thi đua.

1. Xây dựng trường chuẩn Quốc gia - Củng cố và giữa vững 5 tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 - Tập trung khắc phục vào tiêu chuẩn 1 và 3: Tăng cường cơ sở vật chất và

nâng cao chất lượng học sinh. Tồn tại:- Chất lượng học sinh đầu mạnh tham gia các cuộc giao lưu, các sân chơi trí tuệ

còn hạn chế.- Đội ngũ chưa đảm bảo về số lượng 2. Xây dựng cơ sở vật chất- Tôn tạo và sửa chữa một số hạng mục tạo không gian trường học xanh - sạch - đẹp.- Nâng cấp và sửa chữa khu vệ sinh học sinh, giáo viên- Tồn tại: Chưa xây được tường bao quanh trường. Khu hiệu bộ và phòng họp của

giáo viên còn sử dụng tạm là các lớp học của học sinh. Khu vệ sinh của học sinh diện tích chật hẹp

3

3. Các phong trào thi đua- Thực hiện hiệu quả, sáng tạo cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng

đạo đức phong cách Hồ Chí Minh”, “Hai không”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Đổi mới công tác quản lí, chỉ đạo; tập trung chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục về phẩm chất đạo đức, ý thức trách nhiệm, trình độ chuyên môn, năng lực quản lí; thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo.

- Các cuộc vân động và phong trào thi đua hàng năm nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động, được cán bộ, giáo viên, công nhân viên trong nhà trường, thực hiện nghiêm túc theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước mang lại hiệu quả thiết thực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.

IV. Đội ngũ; công tác quản lý1. Về đội ngũ

Đội ngũ cán bộ quản lý đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, vững vàng trong công tác chỉ đạo cũng như trong chuyên môn, luôn có sự đồng nhất trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước những quyết định của mình, luôn đoàn kết giúp đỡ nhau, tạo điều kiện để cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ.

Tỷ lệ GV trên lớp là 25 giáo viên/19 lớp = 1,31 nên phát huy tốt trong chuyên môn cũng như việc tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục.

Đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng để dạy tất các môn học theo quy định, có giáo viên dạy các môn chuyên trách như Tiếng Anh, Âm nhạc, Mỹ thuật.

100% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn.100 % cán bộ, giáo viên tham gia bồi dưỡng và tự bồi dưỡng thường xuyên

giúp giáo viên có cái nhìn toàn diện, tổng quan về nội dung cũng như phương pháp giảng dạy toàn cấp học. Cuối năm học nhà trường tổ chức kiểm tra, đánh giá và đề nghị phòng giáo dục cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình bồi dưỡng thường xuyên. Xếp loại Giỏi 12/26=46%, xếp loại Khá: 14/26=54% không có loại TB và yếu kém.

2. Về công tác quản lý trường học+ Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo của các cấp+ Tổ chức xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường với

sự tham gia của cán bộ, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh và cộng đồng. Chủ

4

động trong việc triển khai kế hoạch, linh hoạt, điều chỉnh, bổ sung phù hợp với điều kiện thực tiễn của trường.

+ Ban lãnh đạo chủ động trong quản lý, điều hành các hoạt động.+ 100% cán bộ, giáo viên chấp hành đầy đủ các Chỉ thị, Nghị quyết và thực

hiện nghiêm túc nhiệm vụ năm học 2016-2017 của Bộ, của Sở, của phòng giáo dục và của nhà trường đề ra.

* Kết quả thành tích thi đua năm học 2016 - 2017:Với sự quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, sự chỉ đạo sát

sao có hiệu quả của Phòng GD&ĐT Thành phố Phủ Lý cùng với sự nỗ lực phấn đấu của tập thể sư phạm và các em học sinh, nhà trường đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2016 - 2017.

Cụ thể:- Nhà trường được công nhận danh hiệu tập thể lao động Xuất sắc, Công đoàn

nhà trường được công nhận là công đoàn vững mạnh và đề nghị nhận Giấy khen của công đoàn GD tỉnh, Liên đội TNTP được công nhận là liên đội vững mạnh được Tỉnh đoàn tặng giấy khen.

- 22/29 đ/c cán bộ giáo viên được công nhận lao động tiên tiến.- 03 đ/c CBGV được công nhận danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.- 05 đ/c CBGV được nhận giấy khen của UBND thành phố.V. Đánh giá chung * Ưu điểm: - Năm học 2016 - 2017 trường Tiểu học Châu Sơn đã bám sát hướng dẫn thực

hiện nhiệm vụ năm học của các cấp để xây dựng kế hoạch năm học, triển khai tới tập thể giáo viên trong nhà trường.

- Chỉ đạo sát sao mọi hoạt động, đặc biệt là công tác giáo dục toàn diện, tập trung giáo rèn phâm chất, năng lực cho học sinh đảm bảo chất lượng theo yêu cầu.

- Nhà trường luôn luôn quan tâm đến công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên nhằm nâng nâng cao trình độ chuyên môn.

- Các tổ chức chính trị khác như: Chi bộ, Công đoàn, đoàn thanh niên, đội thiếu niên triển khai và thực hiện đầy đủ các phong trào do các cấp phát động.

* Những điểm còn tồn tại cần khắc phục:- Thiều giáo viên chuyên ngành: Tin học, thể dục. Tỉ lệ giáo viên văn hóa trên

lớp chưa đảm bảo quy định.- Trang thiết bị dạy học chưa sửa chữa kịp thời ( Máy chiếu, máy tính )

5

Phần thứ haiPHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017 - 2018

NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH- Căn cứ Chỉ thị số 2699/CT-BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm 2017 của Bộ

trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017 - 2018 của ngành giao dục;

- Căn cứ Quyết định số 1090/QĐ-UBND ngày 19 tháng 7 năm 2017 của UBND tỉnh Hà Nam về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học đối với giáo dục mần non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên áp dụng từ năm học 2017-2018;

- Căn cứ công văn số 1246/SGDĐT-GDTH ngày 05 tháng 9 năm 2017 của sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nam về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2017 - 2018;

- Căn cứ hướng dẫn số 640/PGDĐT-TH ngày 19 tháng 9 năm 2017 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2017 - 2018 cấp Tiểu học của Phòng Giáo dục & Đào tạo thành phố Phủ Lý;

- Thực hiện nghị quyết Đảng bộ phường Châu Sơn nhiệm kỳ 2015 - 2020;- Căn cứ vào kết quả, thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2016 - 2017 và

tình hình thực tiễn của nhà trường.Trường Tiểu học Châu Sơn xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học

2017 - 2018 như sau:A . ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:Trêng TiÓu häc Ch©u S¬n n»m trªn ®Þa bµn phêng Ch©u

S¬n - Thµnh phè Phñ Lý tØnh Hµ Nam, trêng ®îc ®Æt ë vÞ trÝ trung t©m cña phêng, ®îc §¶ng, chÝnh quyÒn ®Þa ph¬ng quan t©m ®Çu t x©y dùng vµ tu söa c¬ së vËt chÊt t¬ng ®èi ®Çy ®ñ, ®¶m b¶o phôc vô tèt cho c¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc.

Tháng 7 năm 2016, trường được UBND tỉnh công nhận là trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2. Tháng 7 năm 2017 được sở Giáo dục và Đào tạo công nhận “ Trường đạt chuẩn Chất lượng GD cấp độ 3”. Nhiều năm liền trường đạt danh hiệu tập thể Lao động Tiên Tiến và Xuất sắc.

N¨m häc 2016 - 2017, trêng cã 19 líp víi 631 häc sinh vµ 29 c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn. Häc sinh ngoan, lÔ phÐp cã nÒn nÕp

6

tèt. §éi ngò t©m huyÕt, nhiÖt t×nh tr¸ch nhiÖm, cã tr×nh ®é chuyªn m«n nghiÖp vô v÷ng vµng.

I. Thuận lợi:- Nhà trường luôn nhận được sự chỉ đạo sát sao của Sở Giáo dục và Đào tạo

Hà Nam, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Phủ Lý.- Cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương luôn quan tâm, tạo điều kiện thuận

lợi để thầy và trò hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.- Trường tiểu học Châu Sơn là một tập thể đoàn kết, cộng đồng trách nhiệm.

Đội ngũ cán bộ giáo viên nhà trường có trình độ trên chuẩn cao, tuổi đời trẻ, có ý thức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tỉ lệ giáo viên là Đảng viên cao.

- Học sinh ngoan, không có học sinh vi phạm pháp luật hay tệ nạn xã hội.II. Khó khăn:- Tỷ lệ giáo viên/ lớp chưa đảm bảo (16 giáo viên văn hoá/21 lớp) vì vậy nhà trường

phải dồn học sinh các khối dẫn đến sĩ số học sinh/ lớp quá đông ( 683 hs/16 lớp = 42,7 hs) - 1 giáo viên văn hoá nghỉ ốm dài hạn. Thiếu giáo viên dạy môn chuyên trách

TD, Tin học, Ngoại ngữ.- Một số trang thiết bị dạy học, trang thiết bị văn phòng còn hạn chế, xuống cấp. - Một số hạng mục về cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học chưa đám bảo về

thông số kỹ thuật.- Một số học sinh còn lười học, nhiều học sinh có hoàn cảnh gia đình khó

khăn, tỉ lệ học sinh thuộc diện hộ nghèo cao. - Nhiều học sinh nhà ở xa trường, đi lại phức tạp khó khăn.- Nguồn nhân lực và tài chính còn hạn chế.B. PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017 - 2018:I. Nhiệm vụ trọng tâm:Năm học 2017 - 2018, trường Tiểu học Châu Sơn tập trung thực hiện những

nhiệm vụ trọng tâm sau:1. Tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29, Hội nghị TW 8 khóa XI về đổi mới căn

bản và toàn diện GD&ĐT. Đẩy mạnh việc " Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh"; thực hiện tốt cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và hưởng ứng phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".

7

2. Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; đổi mới phương pháp dạy học, tích hợp những thành tố tích cực của phương pháp dạy học mô hình trường học mới Việt Nam vào trong bài dạy, triển khai thực hiện phương pháp “ Bàn tay nặn bột” vào các tiết dạy đối với môn TNXH và khoa học; thực hiện tốt chương trình Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục; dạy học Mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch; triển khai tốt dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới ở lớp 3, lớp 4 và lớp 5, chương trình Tiếng Anh Phonics cho học sinh khối 1, 2; tiếp tục áp dụng và thực hiện tốt TT 22/2016/TT-GDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

3. Duy trì, củng cố các tiêu chuẩn phổ cập Giáo dục Tiểu học mức 3; duy trì và củng cố các tiêu chuẩn của trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2; Trường đạt chuẩn chất lượng GD cấp độ 3; tổ chức tốt dạy học 2 buổi/ngày.

4. Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí chỉ đạo, đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên và cán bộ quản lí. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, quản lí và đánh giá học sinh. Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ ngày.

II. Nhiệm vụ cụ thể:1. Thực hiện kế hoạch thời gian năm học, chương trình, kế hoạch1.1 Chương trình, kế hoạch giáo dục:a. Chỉ tiêu- Thực hiện đúng kế hoạch, chương trình dạy học của Bộ Giáo dục và đào tạo- Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng

và định hướng phát triển năng lực học sinh.- Điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh Tiểu

học; tích hợp các nội dung giáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục- Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Bảo đảm các điều kiện và triển khai dạy học

ngoại ngữ theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT và Quyết định của UBND tỉnh- Tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ năng vận

dụng kiến thức vào thực tiễn.- Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ năng sống, hiểu biết xã

hội cho học sinh.- Tổ chức thi qua mạng cấp trường đối với môn Toán, Tiếng Anh cho học sinh. b. Biện pháp- Bám sát Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 về

ban hành chương trình giáo dục phổ thông để thực hiện; Công văn số

8

5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 về Hướng dẫn điều chính nội dung dạy học giáo dục phố thông; Tài liệu Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kỹ năng từng môn học, lớp học để hực hiện nghiêm túc trong soạn, giảng.

- Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28 tháng 6 năm 2013 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1; Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16 tháng 5 năm 2012 ban hành về quy định dạy thêm, học thêm; Chỉ thị số 510/CTT-BGDĐT ngày 03 tháng 11 năm 2014 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm đối với giáo dục tiểu học; Công văn số 2449/BGDĐT-GDTH ngày 27 tháng 5 năm 2016 về việc khắc phục tình tạng chạy trường, chạy lớp.

- Sắp xếp thời khoá biểu dạy học 2 buổi/ngày ( 10 buổi/ tuần) hợp lý, khoa học, phù hợp với thực tiễn, tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh vào các tiết dạy buổi 2.

- Khuyến khích động viên học sinh tham gia cuội thi giải Toán, Tiếng Anh trên mạng cấp trường.

1.2 Thực hiện đổi mới đánh giá học sinh Tiểu họca. Chỉ tiêu- 100 % giáo viên tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh Tiểu học- Tổ chức kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kì nghiêm túc, hiệu quả- 100 % giáo viên có đầy đủ hồ sơ tổng hợp kết quả đánh giá học sinh giữa kỳ,

cuối kỳ, thường xuyên cập nhật thông tin trên phần mềm quản lý.- Tổ chức bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học nghiêm túc, đúng yêu cầub. Biện pháp- Tiếp tục tập huấn nâng cao năng lực cho giáo viên về kỹ thuật đánh giá

thường xuyên học sinh theo Thông tư 22 của Bộ giáo dục, tổ chức hội thảo chuyên đề thông qua giờ dạy, tổ chức rút kinh nghiệm.

- Thành lập màng lưới tư vấn hỗ trợ trong công tác chuyên môn.- Ra đề, coi, chấm kiểm tra định kì nghiêm túc, đánh giá đúng năng lực và

trình độ của từng học sinh, kiên quyết không để sảy ra tình trạng học sinh “ ngồi nhầm lớp”.

- Thực hiện công tác khen thưởng cho học sinh đúng người đúng việc, đúng quy định không gây bức xúc cho cha mẹ học sinh và dư luận xã hội.

- Tăng cường ừng dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm quản lý kết quả giáo dục và học tập của học sinh. Bộ phận chuyên môn thường xuyên kiểm tra việc cập nhật thông tin của giáo viên trên phần mềm, nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm

9

- Tổ chức, rút kinh nghiệm việc đổi mới đánh giá học sinh theo từng kỳ, chỉ rõ những ưu điểm cần phát huy và những tồn tại cần khác phục.

1.3 Dạy học các môn Tin học và Tiếng Anha. Chỉ tiêu- Triển khai dạy Tin học theo chương trình của Bộ giáo dục ( nếu có giáo viên

tin học được điều động bổ sung)- Dạy Tiếng Anh cho học sinh lớp 3,4,5 theo đề án ngoại ngữ 1400 của Bộ

GD&ĐT, dạy 4 tiết/tuần- Dạy chương trình Tiếng Anh PhonicsLBUK cho 100% học sinh lớp 1, lớp 2- 100% các tiết dạy được dạy trên phần mềm- Cuối năm học 100% học sinh lớp 5 đạt trình độ A1 về ngoại ngữ.- Có học sinh tham gia Hội thi giao lưu Olympic môn Tiếng Anh do thành phố

tổ chức và đạt giảib. Biện pháp- Phân công chuyên môn phù hợp với năng lực, trình độ của giáo viên.- Sắp xếp thời khoá biểu hợp lý, xen kẽ với những môn học khác ( tránh dạy

liên tiếp, liền mạch 4 tiết liền). Tăng cường ôn tập vào các tiết học buổi 2- Xây dựng kế hoạch riêng về đổi mới phương pháp dạy và học nhằm nâng

cáo chất lượng giáo dục môn Tiếng Anh ( THCS là 1 trong 5 trường được phòng GD&ĐT chỉ đạo xây dựng trường điển hình nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh trong nhà trường ).

- Thực hiện nghiêm túc các hoạt động dự giờ và sinh hoạt chuyên môn theo cụm, thành phố do phòng GD&ĐT tổ chức. Tạo điều kiên cho giáo viên đi học hỏi, trao đổi, giao lưu với các đơn vị bạn.

- Phối hợp chặt chẽ với công ty Tiếng Anh Phonics để xây dựng kế hoạch triển khai và thực hiện.

- Tổ chức cho học sinh được giao lưu, học tập dưới nhiều hình thức thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Sử dụng hiệu quả trang thiết bị dạy học và không gian lớp học. Khuyến khích giáo viên xây dựng các tiết dạy E-Learning.

1.4 Giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn: a. Chỉ tiêu:- 7/9 = 77,78 % học sinh khuyết tật hoàn thành chương trình giáo dục. - 2/9 = 22,22 % học sinh khuyết tật không hoàn thành chương trình giáo dục (

1 hs khối1, 1 học sinh khối 2).

10

- 100 % học sinh có hoàn cảnh khó khăn đủ sách vở, đồ dùng học tập, quần áo khi đến trường.

b. Biện pháp:- Triển khai sâu rộng thông tư 42/2013/TTLT-BGD&ĐT-BLĐTBB-BTC về

quy định chính sách về giáo dục với người khuyết tật. Làm tốt công tác tuyên truyền để phụ huynh hiểu rõ cách đánh giá của chương trình. GV chủ nhiệm có sổ theo dõi sức khỏe và sự tiến bộ của học sinh khuyết tật. Quan tâm, kèm cặp, giúp đỡ các em tiến bộ.

- Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường làm tốt công tác giáo dục học sinh khuyết tật học hoà nhập, thường xuyên động viên, quan tâm, thăm hỏi, tặng quà tới học sinh phối hợp chặt chẽ với phụ huynh. Có sổ theo dõi hoạt động riêng từng em, cập nhật thông tin thường xuyên chính xác.

- Phối kết hợp với hội khuyến học phường, các cá nhân, đoàn thể ủng hộ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn sách vở, đồ dùng học tập, quần áo đồng phục…giúp các em có điều kiện tới trường.

- Tham mưu với hội khuyến học các cấp và các cơ quan, doanh nghiệp trao các xuất học bổng dành cho học sinh nghèo vượt khó nhằm động viên các em vươn lên trong học tập.

1.5 Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khoá, hoạt động phát triển năng lực cho học sinh.

a. Chỉ tiêu- Tổ chức đầy đủ, hiệu quả các hoạt động tập thể theo chương trình công tác

Đội và phong trào Thiếu nhi do Hội đồng đội thành phố yêu cầu.- Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm, làm quen với một số nghề truyền

thống của địa phương như: may, dệt, làm đồ chơi…- 100% phòng học các lớp được trang trí theo mô hình không gian lớp học

VNEN, góc cộng đồng được trang bị đầy đủ những sản phẩm truyền thống của địa phương.

- 100% các lớp dạy kỹ năng sống cho học sinh vào buổi học thứ 2- Tổ chức các hội thi, các sân chơi giao lưu về kiến thức, kỹ năng cho học sinh.b. Biện pháp- Bán sát Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 02 năm 2014 của

Bộ trưởng Bộ GDĐT ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khoá.

- Chỉ đạo Tổng phụ trách Đội xây dựng và triển khai kế hoạch hoạt động Đội nghiêm túc, hiệu quả có nhận xét, rút kinh nghiệm.

11

- Bộ phận phụ trách chuyên môn, xây dựng kế hoạch và triển khai dạy kỹ năng sống cho học sinh chi tiết, cụ thể.

- Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường tổ chức cho học sinh thăm quan, giao lưu các sân chơi nhằm tăng vốn hiểu biết, kỹ năng sống cho học sinh.

- Soạn, giảng các tiết dạy kỹ năng sống buổi 2 đầy đủ, nghiêm túc, nhà trường thường xuyên kiểm tra, đánh giá nhận xét.

1.6 Dạy học 2 buổi/ngàya. Chỉ tiêu- 100% các lớp triển khai dạy học 2 buổi/ngày ( 10 buổi/tuần)- Tăng cường dạy kỹ năng sống, dạy học theo nhóm sở thích, tổ chức cho học

sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm.b. Biên pháp- Củng cố về cơ sở vật chất: phòng học, phòng học chức năng, trang thiết bị

dạy học đảm bảo nhu cầu sử dụng.- Xây dựng thời khoá biểu khoa học, hợp lý, phù hợp với thực tiễn của nhà

trường và quy định của Bộ GDĐT.- Sử dụng hiệu quả các tài liệu bổ trợ, tham khảo để mở rộng kiến thức và vốn

hiểu biết cho học sinh, giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành chương trình môn học tại lớp ( không giao bài tập về nhà).

- Phối hợp với các tổ chức, tạo nguồn kinh phí cho học sinh tham gia các hoạt động trải nghiệm.

2. Quy mô phát triển trường lớp và phổ cập Giáo dục Tiểu học 2.1. Chỉ tiêu:* Quy mô phát triển: Duy trì tốt sĩ số các khối lớp theo kế hoạch:

Khối Số lớp Số học sinh Bình quân Ghi chú

1 5 154 30,80 5 hs khuyết tật2 4 135 33,75 2 hs khuyết tật3 4 134 33,504 4 142 35,50 2 hs khuyết tật5 4 117 29,25

Tổng 21 682 32,47 9 hs khuyết tật

12

- Tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần đạt tỷ lệ từ 99% trở lên.- Không có học sinh bỏ học.* Phổ cập giáo dục: Giữ vững các tiêu chuẩn đạt PCGDTH mức độ 3; phổ cập giáo dục xóa mù

chữ mức độ 2.Cụ thể :- Về học sinh: + Không để học sinh bỏ học, Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1.

+ Có 100% số trẻ em ở độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình Tiểu học. - Về đội ngũ:

+ Đủ về số lượng, đảm bảo chất lượng, hợp lý về cơ cấu.+ Đủ giáo viên dạy chuyên trách dạy các môn như: Thể dục, Âm nhạc,

Tiếng anh, Tin học. + Khuyến khích, động viên giáo viên học chương trình đại học vừa học

vừa làm.- Về cơ sở vật chất: + Có đủ phòng học văn hoá đạt tỷ lệ 1 lớp/ 1 phòng học, phòng học chức

năng. Các phòng học an toàn, có bảng chống loá, đủ bàn ghế cho học sinh, giáo viên, đủ ánh sáng, thoáng mát về mùa hè, ấm về mùa đông.

+ Có sân chơi, trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn, có nguồn nước sạch, có hệ thống thoát nước, có khu vệ sinh cho giáo viên, học sinh, nam riêng, nữ riêng, cải tạo lại đảm bảo vệ sinh sạch sẽ.

+ Mua sắm thêm bàn ghế học sinh, 1 số trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy và học.

- Hồ sơ sổ sách phổ cập: + Đúng quy định, rõ ràng, số liệu chính xác, đảm bảo độ tin cậy. + Kết quả kiểm tra phổ cập xếp loại: Tốt.2.2 Biện pháp:- Bám sát và thực hiện tốt Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐTT ngày 22 tháng 3

năm 2016 Quy định về điều kiện ảo đảm và nội dung, quy trình, thủ tục, kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập Giáo dục, xoá mũ chữ. Nghị định số 20/2014/NNĐ-CP ngày 24 tháng 3 năm 2014 về phổ cập giáo dục, xoá mù chữ

- Tham mưu với Đảng uỷ, Chính quyền địa phương, phối hợp với trường THCS và mần non trên địa bàn phường củng cố kiện toàn Ban phổ cập của phường.

13

- Làm tốt công tác tuyên truyền về luật giáo dục, Điều lệ trường Tiểu học để giáo viên và nhân dân hiểu cùng phối hợp thực hiện.

- Giao chỉ tiêu duy trì sĩ số, tỷ lệ chuyên cần, chất lượng học sinh cho từng lớp.- Sử dụng sổ liên lạc, nhật ký giảng dạy hiệu quả trong việc phối hợp giữa nhà

trường và gia đình nhằm rèn ý thức nền nếp học tập, giáo dục đạo đức cho học sinh.- Phối kết hợp các tổ chức trong và ngoài nhà trường như Ban Đại diện cha

mẹ học sinh, hội khuyến học, các doanh nghiệp ở địa phương, các lực lượng giáo dục trong nhà trường, sử dụng hiệu quả quỹ khuyến học, miễn giảm các khoản thu góp, vận động giáo viên, học sinh trong lớp hỗ trợ sách vở, quần áo cho các em có hoàn cảnh khó khăn, con hộ nghèo, động viên các em đến trường học tập.

- Duy trì tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động đội. Tổ chức các hội thi, hội thao… thu hút học sinh, làm cho các em yêu lớp, mến trường ham thích đi học. Vận động học sinh khuyết tật ra lớp hoà nhập, giúp đỡ các em tiến bộ trong học tập…

- Có kế hoạch phổ cập cụ thể, phân công giáo viên phối hợp với GV mầm non, THCS đi điều tra phổ cập 2 lần/năm một cách chính xác để làm cơ sở xây dựng kế hoạch phát triển cho những năm học sau.

- Phối kết hợp chặt chẽ với tổ trưởng, bí thư chi bộ các tổ dân phố tạo điều kiện giúp giáo viên điều tra thuận tiện.

- Thực hiện có hiệu quả nguồn kinh phí đầu tư cho công tác phổ cập: thống kê, mua sắm biểu bảng, bồi dưỡng giáo viên đi điều tra.

- Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc thu thập, quản lý số liệu PCGDTH. Triển khai phần mền phổ cập theo quy định của ngành, thường xuyên cập nhật số liệu. Hoàn thiện toàn bộ hồ sơ phổ cập đảm bảo số liệu chính xác, hoàn thành biểu mẫu thống kê đúng thời gian quy định.

- Định kỳ Ban chỉ đạo phổ cập tiểu học tổ chức sơ kết, tổng kết, trao đổi rút kinh nghiệm, động viên khuyến khích các cá nhân làm tốt công tác phổ cập giáoTiểu học.

- Làm tốt công tác tham mưu với UBND phường, làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục tạo nguồn kinh phí mua sắm bàn ghế học sinh, các trang thiết bị dạy học.

3. Công tác xây dựng trường chuẩn Quốc gia: 3.1 Chỉ tiêu:

- Củng cố vững chắc 5 tiêu chuẩn trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2. - Bổ sung về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học.

14

- Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng giáo dục toàn diện. Đặt biệt nâng cao chất lượng các hội thi của giáo viên và học sinh do các cấp tổ chức.

3.2 Biện pháp:- Tích cực tham mưu với Đảng uỷ, UBND phường làm tốt công tác xã hội

hoá để xây tường bao xung quanh trường, làm mới bãi tập cho học sinh, đầu tư sửa chữa hệ thống phòng học đã xuống cấp.

- Có kế hoạch đầu tư mua sắm các trang thiết bị trong các phòng chức năng nhằm đáp ứng nhu cầu hoạt động của nhà trường như: bàn ghế học sinh, đàn ooc xây dựng phòng học âm nhạc, thay thế, bổ sung thiết bị điện các lớp, một số tủ thiết bị, sách thư viện…

- Cải tạo khu vệ sinh cho học sinh đảm bảo sạch sẽ, thuận tiện khi sử dụng. - Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục. Tuyên truyền, vận động tới các cấp

các ngành, các doanh nghiệp địa phương, các bậc phụ huynh học sinh quan tâm ủng hộ nhà trường trong việc thực hiện các phong trào thi đua.

- Tập trung, chỉ đạo giữ vững nền nếp kỷ cương, đẩy mạnh phong trào dạy tốt học tốt, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ đáp ứng tình hình nhiệm vụ chính trị mới.

- Chỉ đạo GVCN, bí thư đoàn, tổng phụ trách đội tổ chức tốt các hoạt động GDNGLL, xen kẽ tổ chức các hoạt động rèn kĩ năng sống với nhiều hình thức phong phú, hiệu quả cao hơn nữa.

- Huy động sự tham gia của phụ huynh học sinh trong hoạt động GD NGLL- Duy trì và giữ vững các tiêu chuẩn đạt PCGD mức độ 3, xây dựng kế hoạch

cụ thể, phối hợp chặt chẽ với các tổ chức có liên quan để làm tốt công tác phổ cập.4. Chất lượng giáo dục toàn diện 4.1 Giáo dục hình thành phát triển năng lực.a. Chỉ tiêu:- 100% học sinh biết tự phục vụ và tự quản cho sinh hoạt của bản thân.- 100% học sinh mạnh dạn trong giao tiếp, hợp tác, biết bày tỏ ý kiến của

mình với những người xung quanh.- 100 % học sinh có khả năng tự học, tự giải quyết vấn đề trong học tập cũng

như trong cuộc sống.Cụ thể:

Tổng số HS

Xếp loại năng lựcTốt Đạt Cần cố gắng

SL TL% SL TL

% SL TL%

15

682 552 80,94 128 18,77 02 0,29

b. Biện pháp:- Tiếp tục nghiên cứu Thông tư 22 của Bộ GDĐT ®Ó n¾m b¾t néi

dung cÇn ®¸nh gi¸ thêng xuyªn sù h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn nh©n c¸ch cña häc sinh.

- TËp trung rÌn kü n¨ng tù phôc vô, giao tiÕp, hîp t¸c, tù häc vµ tù gi¶i quyÕt vÊn ®Ò.... cho häc sinh trong c¸c tiÕt d¹y, c¸c ho¹t ®éng tËp thÓ.

- Gi¸o viªn thêng xuyªn quan s¸t c¸c biÓu hiÖn cña häc sinh trong c¸c ho¹t ®éng ®Ó ®éng viªn khÝch lÖ và có biện pháp kịp thời để gióp häc sinh kh¾c phôc khã kh¨n, ph¸t huy u ®iÓm vµ c¸c n¨ng lùc riªng.

- Gi¸o viªn phèi kÕt hîp víi gi¸o viªn bé m«n, phô huynh häc sinh trao ®æi ý kiÕn nhËn xÐt ®¸nh gi¸ häc sinh ghi vµo sæ theo dâi học sinh của giáo viên.

- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ- Giáo dục kỹ năng lồng ghép trong các tiết học và các hoạt động ngoại khoá4.2 Giáo dục hình thành phát triển phẩm chất.a. Chỉ tiêu:- 100% học sinh có ý thức trong học tập cũng như trong lao động. - 100% học sinh tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm với việc mình làm.- 100% học sinh trung thực, kỷ luật, đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn bè, quý

trọng người lao động.Cụ thể:

Tổng số HS

Xếp loại phẩm chấtTốt Đạt Cần cố gắng

SL TL% SL TL

% SL TL%

682 552 80,94 129 18,92 01 0,14

b. Biện pháp:- Trong qu¸ tr×nh häc tËp, rÌn luyªn, ho¹t ®éng tr¶i nghiÖm

cuéc sèng... gi¸o viªn lu«n lu«n quan t©m gióp ®ì häc sinh vÒ vÊn ®Ò h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn nh©n c¸ch cho häc sinh

16

- TËp trung rÌn ý thøc ch¨m häc, ch¨m lµm, trung thùc kû luËt, ®oµn kÕt, yªu th¬ng gióp ®ì b¹n bÌ... thông qua các hoạt động giáo dục.

- Trong các giờ học, giáo viên hướng dẫn học cách tự nghiên cứu tài liệu, sách giáo khoa… để học sinh tìm tòi khám phá tri thức, hình thành năng lực tự học cho học sinh.

- Hµng ngµy, hµng tuÇn gi¸o viªn quan s¸t c¸c biÓu hiÖn trong ho¹t ®éng cña häc sinh ®Ó gióp ®ì häc sinh h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn nh©n c¸ch th«ng qua c¸c ho¹t ®éng. Uèn n¾n kÞp thêi nh÷ng biÓu hiÖn sai tr¸i.

- GÆp gì trao ®æi ý kiÕn víi phô huynh cïng phèi hîp trong c«ng t¸c gi¸o dôc.

- Giáo dục phẩm chất đạo đức, ý thức… lồng ghép trong các tiết học và các hoạt động ngoại khoá

- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ4.3 Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng từng môn học và các hoạt động

giáo dục khác theo chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu họca. Chỉ tiêu:- 100% giáo viên dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, đảm bảo mục tiêu

yêu cầu của từng bài, từng môn học, từng lớp học.- Dạy Tiếng Việt công nghệ lớp 1, dạy Giáo dục đạo đức lối sống lớp 1.- Tiếp tục áp dụng phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột đối với môn TNXH

và khoa học.- 100% các tiết Mỹ thuật dạy theo phương pháp Đan Mạch. - 100% học sinh được học 2 buổi/ngày- Chất lượng môn Tiếng Anh cuối năm khối lớp 5 đạt trình độ A1: 117/117 = 100%

học sinh đạt yêu cầu, trong đó 3 kỹ năng: + Đọc viết: 117/117 = 100%+ Nghe viết: 115/117 = 98,29%+ Nói: 114/117 = 97,43%- Học sinh hoàn thành chương trình lớp học: 680/682 = 99,70% ( trong đó lên

lớp đợt 1: 678/682 = 99,41%. Lên lớp đợt 2: 2/682 = 0,29%)- 117/117=100% học sinh lớp 5 được công nhận hoàn thành chương trình tiểu học

( trong đó 100% trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học).Cô thÓ:* Đối với những môn kiểm tra định kỳ ( đánh giá bằng điểm số)

17

Môn học

Số lượng

Dưới 5 điểm

Trên 5 điểm

SL %Điểm 5, 6 Điểm 7, 8 Điểm 9, 10

SL % SL % SL %Toán 682 4 0,58 163 23,90 377 55,28 138 20,23

T. Việt 682 4 0,58 151 22,14 369 54,11 158 23,16

Kh. học 259 0 0 25 9,65 148 57,14 86 33,21

LS - ĐL 259 0 0 22 8,49 152 58,69 85 32,82

T.Anh 394 1 0,25 45 11,42 223 56,61 125 31,72

* Đánh giá định kỳ các môn học

Tổng số HSXếp loại học tập

Hoàn thành Tốt Hoàn thành Chưa hoàn thànhSố lượng Tý lệ % Số lượng Tý lệ % Số lượng Tý lệ %

682 515 75,52 165 24,19 2 0,29

* Các kỳ thi, hội thi, sân chơi tí tuệ có học sinh tham gia và đạt giải

Hội thi/Sân chơi

trí tuệ

Số học sinh đạt giảiCấp trường Cấp thành phố Cấp tỉnh

Nhất Nhì Ba KKNhấ

tNhì Ba KK Nhất Nhì Ba KK

Olympic TA, toán, TV

5 12 10 20 1 2 3 6

Thi TA, toán qua mạng

5 8 8 12

Tổng 80 12

b. Biện pháp:- Thực hiện một cách đầy đủ, nghiêm túc kế hoạch chương trình đổi mới giáo

dục phổ thông, đổi mới phương pháp dạy học, soạn giảng theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. Dạy lồng ghép giáo dục kỹ năng sống, tích hợp năng lượng và giáo dục môi trường vào các môn học.

- Chỉ đạo sát sao dạy phương pháp “ Bàn tay nặn bột” đối với môn Tự nhiên xã hội và môn Khoa học để nâng cao chất lượng môn học. Tổ chức tập huấn, hội thảo cho cán bộ, giáo viên toàn trường.

18

- Dạy tốt các môn theo quy định, chú trọng 2 môn Toán và Tiếng Việt.- Dạy tốt chương trình học buổi 2 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn

diện, tăng cường các môn theo sở thích và rèn kỹ năng sống cho học sinh. - Chỉ đạo hiệu quả việc giảng dạy môn Tiếng Việt lớp 1, giáo dục đạo đức lối

sống lớp 1 theo chương trình Công nghệ giáo dục, tổ chức dự giờ rút kinh nghiệm theo chuyên đề, mỗi chuyên đề là một mẫu bài.

- Đổi mới sinh hoạt chuyên môn, tập trung trao đổi thảo luận về nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục với thực tiễn.

- Yêu cầu giáo viên có kế hoạch phân loại học sinh ngay từ đầu năm học, quan tâm kèm cặp học sinh chưa đạt yêu cầu, chưa hoàn thành nội dung môn học, tăng cường việc dạy và rèn kỹ năng cho các em. Tăng cường việc chữa bài, nhận xét, đánh giá học sinh theo Thông tư 22 của Bộ giáo dục.

- Khuyến khích những học sinh có năng khiếu về Toán, TV, Tiếng Anh tích cực tham gia Olympic môn học và giải trên mạng Intenets. Hướng dẫn học sinh đăng ký thành viên, cách tra cứu kết quả bài làm của mình, đăng nhập thi thử…. GVCN tăng cường kiểm tra kết quả làm bài của các em trên để kịp thời nhắc nhớ bổ sung.

- Đẩy mạnh phong trào thi đua “sử dụng, tự làm đồ dùng thiết bị dạy học”, tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh sử dụng có hiệu quả và bảo quản tốt các thiết bị dạy học. Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Soạn giáo án trên máy, thiết kế giáo án điện tử, sử dụng phương tiện trình chiếu trong hội thi giáo viên giỏi cấp trường, cấp thành phố. Tham gia và sử dụng hiệu quả trang thông tin “ Trường học kết nối” khuyến khích mỗi giáo viên hàng tháng ít nhất có 2 bài đăng trong tài khoản của mình, cử cán bộ phụ trách công nghệ thông tin thường xuyên kiểm tra báo cáo kết quả việc sử dụng trang thông tin “ trường học kết nối” của giáo viên để kịp thời nhắc nhở.

- Thực hiện đầy đủ có chất lượng những môn bắt buộc. Riêng môn Anh văn quản lí chặt chẽ để đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên. Đặc biệt quan tâm tới chất lượng khối 3,4,5 dạy theo đề án ngoại ngữ 2020, yêu cầu giáo viên sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học, quan tâm rèn cả 4 kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, tăng cường tiết ôn tập vào buổi 2. Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn theo tổ, nhóm, cụm, thành phố hoặc giao lưu học hỏi các đơn vị bạn.

19

- Tổ chức nghiêm túc các đợt kiểm tra định kỳ, đánh giá chính xác từng đối tượng học sinh.

- Tuyên truyền sâu rộng tới cán bộ, giáo viên, học sinh và phụ huynh mục đích ý nghĩa của các sân chơi trí tuệ, các kỳ thi trên mạng Intenets.

- Tổ chức Hội thi Giáo viên giỏi cấp trường nghiêm túc theo Thông tư 21/2010/TT-BGD&ĐT ngày 20 tháng 7 năm 2010 của Bộ Giáo dục & Đào tạo. Bồi dưỡng đội ngũ tham giao hội thi giáo viên giỏi các cấp.

- Xây dựng kế hoạch, tổ chức bình bầu Giáo viên chủ nhiệm Giỏi cấp trường theo Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 11 năm 2012 của Bộ giáo dục và đào tạo.

4.4 Giáo dục thẩm mỹ, thể chất, y tế học đường a. Chỉ tiêu:- 100% học sinh mặc đồng phục theo quy định khi đến trường.- 100% các lớp học được trang trí theo mô hình VNEN. - Tích hợp dạy các bài hát dân ca vào các tiết Âm nhạc và hoạt động ngoài giờ

lên lớp.- Giáo dục cho học sinh hiểu và dạy hát đúng bài hát quốc ca.- Liên đội tổ chức ngày hội “Thiếu nhi vui khỏe - Tiến bước lên đoàn”- Triển khai đầy đủ các bài thể dục và múa hát sân trường và bài võ cổ truyền.- Tham gia đầy đủ các môn TDTT do các cấp tổ chức và có học sinh đạt giải

( bong bàn, bóng đá nam, cờ vua….) - 100% học sinh tham gia bảo hiểm y tế.- 100% học sinh được khám sức khoẻ ban đầu ( Khám mắt, răng miệng, uống

thuốc tẩy giun định kỳ...). - Có cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia đi hiến máu nhân đạo đảm bảo chỉ

tiêu quy định của phòng GD.b. Biện pháp:- Phối hợp với phụ huynh trong việc may đồng phục cho học sinh. Vận động

học sinh thực hiện mặc đồng phục vào thứ 2, 4, 6 trong tuần. Đảm bảo đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ khi tới trường.

- Thực hiện trang trí lớp học theo quy định từ tháng 9. - Dạy đúng, đủ chương trình môn Thể dục, môn Tự nhiên - xã hội, môn khoa

học... theo chương trình quy định của Bộ GD-ĐT.

20

- Dạy bài thể dục giữa giờ, bài võ cổ truyền, các bài múa tập thể cho học sinh toàn trường, duy trì SHTT, hiệu quả trong các giờ ra chơi.

- Thành lập các đội tuyển TDTT cử gv phụ trách và luyện tập. Tổ chức kiểm tra lựa chọn đội tuyển chính thức đi thi đấu.

- Xây dựng tủ thuốc nhà trường với một số trang thiết bị và dụng cụ y tế thiếtyếu cử cán bộ phụ trách tham gia đầy đủ các lớp tập huấn chuyên môn. Phối hợp với phòng y tế phường sơ cứu những trường hợp ốm đau, tai nạn xảy ra tại trường.

- Tổ chức giáo dục truyền thông phòng chống các bệnh dịch như bệnh tiêu chảy, bệnh chân, tay, miệng, bệnh cận thị học đường…

- Phối hợp với y tế phường khám răng - mắt định kỳ cho học sinh, theo dõi học sinh có dị tật về mắt theo chương trình khúc xạ ánh sáng của Liên ngành Y tế và Giáo dục, tổ chức tốt việc tiêm phòng vắc-xin Sởi bổ sung cho trẻ 1-6 tuổi, đảmbảo 100% học sinh được uống thuốc giun theo kế hoạch.

- Củng cố và phát triển tổ chức chi hội chữ thập đỏ, khuyến khích giáo viên học sinh tham gia các hoạt động nhân đạo.

- Chú trọng công tác tuyên truyền, vận động để học sinh tham gia các loại hình bảo hiểm. Sử dụng có hiệu quả nguồn kinh phí bảo hiểm để lại tại trường phục vụ cho công tác chăm sóc sức khoẻ cho học sinh.

- Tổ chức hưởng ứng tháng hành động về vệ sinh an toàn thực phẩm, tuần lễ nước sạch và vệ sinh môi trường trong giáo viên và học sinh.

4.5 Lao động vệ sinh a. Chỉ tiêu:- 100% học sinh biết lao động tự phục vụ và giữ vệ sinh cá nhân, nơi công cộng.- 100% học sinh tham gia lao động vệ sinh lớp học, sân trường, chăm sóc các

công trình măng non.- Khu vệ sinh, lớp học, sân trường được quét dọn sạch sẽ.b. Biện pháp:- Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh cá nhân qua các buổi nói chuyện

chuyên đề, sinh hoạt tập thể.- Giáo dục các em biết làm những công việc vừa sức ở gia đình để giúp đỡ

ông bà, cha mẹ, dọn vệ sinh lớp học, sân trường.- Tổ chức cho học sinh lao động tổng vệ sinh toàn trường 1 lần/tháng.- Phát động phong trào “chị trồng em chăm” cho học sinh chăm sóc các bồn

hoa, cây cảnh trong sân trường. - Tổ chức cho học sinh lao động tổng vệ sinh, chăm sóc cây xanh tại chùa

Thịnh Châu Thượng 1 lần/tháng.

21

- GVCN lớp 4+5 hướng dẫn học sinh làm vệ sinh lớp học hàng ngày- Tổ chức tốt việc kiểm tra vệ sinh các lớp vào đầu các buổi học, coi đây là

một tiêu chí thi đua của lớp.- Đảm bảo đủ nước sạch trong sinh hoạt cho giáo viên và học sinh. Thường

xuyên nhắc nhở các em thói quen rửa tay bằng xà phòng để giữ vệ sinh.- Hợp đồng lao động 1 nhân viên quét dọn vệ sinh cho trường đảm bảo trường

lớp, khu vệ sinh luôn sạch sẽ.5. X ây dựng cơ sở vật chất, thư viện, trang thiết bị trường học:a. Chỉ tiêu- Xây tường bao bảo vệ xung quanh trường. Tu bổ sửa chữa một số hạng mục

xuống cấp ở các phòng học.- Cải tạo công trình vệ sinh cho học sinh.- Từng bước mua mới, thay thế bàn ghế đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định

tại TT 26/2011/TTLT-BGDĐT-KHCN-BYT ngày 16/6/2011- Giữ vững và phát huy 5 tiêu chuẩn của thư viện chuẩn.- Đáp ứng đủ SGK, sách tham khảo phục vụ cho giáo viên, học sinh. Thực

hiên nghiêm túc việc phát hành sách do các cấp chỉ đạo.- Cuối năm học, phát động ít nhất 4 bộ sách giáo khoa/1 lớp nhằm xây dựng tủ

sách dùng chung cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn.- Phát huy hiệu quả mô hình thư viện xanh, thường xuyên phát động học sinh

quyên góp truyện, báo nhằm tăng đầu sách trong các tủ sách cáu thư viện- Mua mới một số thiết bị dạy học: máy tính, loa, tủ đựng thiết bị cho một số lớp- Sử dụng hiệu quả các tài liệu của thư viện, các thiết bị dạy học của nhà trường.

Khuyến khích sử dụng các phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử.- Cấp sách giáo khoa cũ cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn vào đầu năm học.b. Biện pháp :- Nhà trường làm tốt công tác tham mưu với Đảng và chính quyền địa

phương, hội cha mẹ học sinh đầu tư kinh phí xây tường bao bảo vệ xung quanh trường, cải tạo công trình vệ sinh và tu sửa một số hạng mục xuống cấp.

- Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục.- Sử dụng hợp lý các nguồn kinh phí tăng cường CSVC cho các phòng chức

năng và một số trang thiết bị văn phòng khác.- Tiếp tục đầu tư, tăng cường đầu sách, các bảng biểu, sổ sách cho thư viện.

Tổ chức hoạt đông thư viện một cách hiệu quả.

22

- Vận động giáo viên, học sinh thu nộp sách giáo khoa, sách tham khảo, truyện bổ sung vào tủ sách dùng chung, thư viện nhà trường, thư viện xanh. Tổ chức tuyên truyền giới thiệu sách mới vào những ngày cao điểm.

- Có đủ hồ sơ quản lý và sử dụng thiết bị thí nghiệm, sách, đồ dùng dạy học. - Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục để mọi người đều có trách nhiệm

giữ gìn, bảo quản, sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất của nhà trường.- Thực hiện tốt các quy định về việc sử dụng sách giáo khoa, tài liệu tham

khảo theo công văn số 2372/BGDĐT-GDTrH ngày 11 tháng 4 năm 2013 và Thông tư số 21/2014/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 7 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định về các loại sách bắt buộc đối với giáo viên và học sinh.

6. Công tác quản lý giáo dục.6.1 Xây dựng đội ngũ* Thực trạng* Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên năm học 2017 - 2018: 25 người Trong đó: - Cán bộ quản lý: 2 - Giáo viên: 20 ( Giáo viên văn hoá: 16; giáo viên Âm nhạc: 01; Mỹ thuật: 01;

Anh văn: 02; thể dục: 0, tin học: 0 )- Nhân viên: 2 - Tổng phụ trách Đội: 01 * Trình độ cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Đại học: 11 đ/c- Cao đẳng: 13 đ/c- Trung cấp: 1 đ/c

- Tỷ lệ cán bộ, giáo viên đạt chuẩn: 25/25 = 100%, trong đó trên chuẩn: 24/25 = 96,00%

- Tỷ lệ giáo viên đứng lớp: 21 gv/21lớp = 1,0- Tỷ lệ Đảng viên: 19/25 = 76,00%6.1.1 Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy họca. Chỉ tiêu:- 100% giáo viên nắm vững và dạy tốt phương pháp bàn tay nặn bột đối với

môn TNXH và khoa học.- 100% giáo viên vận dụng các thành tố tích cực của mô hình VNEN và soạn

giảng trong chương trình hiện hành, tiếp tục dạy mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch.

23

- Giáo viên dạy khối 1 thực hiện giảng dạy nghiêm túc theo điều chỉnh bổ sung chương trình môn Tiếng Việt công nghệ lớp 1. Dạy Giáo dục lối sống 2 tiết/tuần thay cho môn Đạo đức.

- Giáo viên Tiếng Anh vận dụng những phương pháp, hình thức tổ chức lớp học phù hợp, hiệu quả để nâng cao chất lượng dạy học. 100% các tiết dạy sử dụng bài giảng trình chiếu.

b. Biện pháp- Chỉ đạo soạn, giảng nghiêm túc nội dung chương trình môn học, nhà trường

thường xuyên kiểm tra giám sát.- Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tự học tự bồi dưỡng

trên các phương tiện thông tin đại chúng, sử dụng hiệu quả trang “trường học kết nối”.- Tổ chức hội thảo, sinh hoạt chuyên môn, tăng cường dự giờ thăm lớp

nghiêm túc, hiệu quả, phát huy tốt vai trò của tổ trưởng tổ chuyên môn. - Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do các cấp tổ chức.- Tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trường nghiêm túc, nhân rộng điển

hình tiên tiến. - Yêu cầu giáo viên dạy môn TNXH, Khoa học đăng ký bài dạy bằng phương

pháp bàn tay nặn bội qua lịch báo giảng.6.6.2 Đa dạng các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục với thực tiễn

cuộc sống.a. Chỉ tiêu:- 100% giáo viên biết vận dụng kiến thức bài dạy vào thực tiễn cho học sinh.

Biết tổ chức các hoạt động trải nghiệm, tích hợp giáo dục kỹ năng sống như giáo dục đạo đức lối sống, nhân cách, tiết kiệm và sử dụng năng lượng hiệu quả, vệ sinh môi trường… - 100% giáo viên dạy học gắn liền với truyền thống của nhà trường, địa phương, các di sản văn hoá, các di tích lịch sử trong nước và quốc tế. b. Biện pháp - Chỉ đạo giáo viên dạy học gắn liền với thực tế, phối hợp với phụ huynh tổ chức các hoạt động trải nghiệm ( dự kiến cho học sinh thăm quan nhà máy dệt, và khu công nghiệm làm đồ chơi đặt tại phường Châu Sơn). - Tích hợp giáo dục đạo đức nhân cách, giáo dục pháp luật, quyền và bổn phận trẻ em, bình đẳng giới, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống các dịch bệnh, an toàn giao thông… giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng tự bảo vệ, phòng chống xâm hại, bạo lực..

24

- Dạy học sinh biết cách vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống, gắn liền với các di sản văn hoá theo Hướng dẫn số 73/HD-BGDĐT-BVHTTDL ngày 16/1/2013. - Tích cực tham mưu với chính quyền địa phương tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu tham khảo… xây dựng và sử dụng hiệu quả mô hình thư viện xanh, thư viện chuẩn nhằm phát huy tối đa văn hoá đọc sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh. 6.1.3 Về phát triển đội ngũ giáo viên

a. Chỉ tiêu- Đủ cán bộ quản lý- Đảm bảo tỷ lệ giáo viên/ lớp, có giáo viên dạy các môn chuyên trách- Đảm bảo đủ nhân viên ( kế toán, thiết bị thư viện, hành chính…)- 100% CB-GV-NV có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn- Đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu đáp ứng về chất lượng.- Sử dụng hiệu quả CNTT đặc biệt là trang “ Trường học kết nối” mỗi giáo

viên có ít nhất 2 bài đăng/tháng.- 100% cán bộ, giáo viên được tham gia các lớp bồi dưỡng thường xuyên.

Cuối năm học giáo viên được đánh giá xếp loại đều đạt từ khá trở lên.+ Loại Giỏi: 10/23 = 43,48%+ Loại Khá: 13/23 = 56,52%- Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học:+ Đối với ban lãnh đạo: 2/2=100% xếp loại Xuất sắc+ Đối với giáo viên

Loại Xuất sắc: 9/21 = 42,86% Loại Khá: 11/26 = 52,38% Loại TB: 1/21 = 4,76% Loại Yếu: 0

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên được đánh giá phân loại cuối năm đạt từ Hoàn thành nhiệm vụ trở lên cụ thể:

+ Xếp loại Hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ: 8/25 = 32,00%+ Xếp loại Hoàn thành Tốt nhiệm vụ: 16/25 = 64,00%+ Xếp loại Hoàn thành nhiệm vụ: 1/25 = 4,00%- 100% CB - GV - NV không vị phạm nội quy, quy định của ngành- Các kỳ thi giáo viên giỏi

Số giáo viên đạt giải

25

Hội thi Ghi chú

Cấp trường

Cấp Thành phố

Cấp tỉnh

Cấp quốc gia

Giáo viên giỏi 5 gv 2 gv 1 gv 0 gvGiáo viên CN giỏi 5 gv 1 gv 0 gv 0 gvGiáo viên TPT Đội giỏi 1 gv 0 gv 0 gv

b. Biện pháp:- Làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo bổ sung đủ giáo viên đảm

bảo tỷ lệ giáo viên/lớp.- Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, tham gia đầy đủ các

lớp tập huấn do các cấp tổ chức. Tổ chức đánh giá kết quả CB, GV, NV theo kỳ.- Tăng cường bồi dưỡng công nghệ thông tin, thường xuyên kiểm tra việc sử

dụng trang “ Trường học kết nối” của CB,GV.- Tổ chức hiệu quả, đổi mới nội dung, hình thức các buổi sinh hoạt chuyên môn,

sinh hoạt chuyên đề, hội thảo. - Xây dựng các nội dung thi đua cụ thể, thường xuyên theo dõi đánh giá nhận

xét, rút kinh nghiệm.- Làm tốt công tác thi đua khen thưởng - Triển khai, quán triệt đầy đủ các văn bản quy định đối với nhà giáo do các

cấp ban hành. Tuyên truyền vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện nghiêm túc mọi chủ trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Không vi phạm những điều không được làm.

6.2 Công tác kiểm định chất lượng giáo dục:a. Chỉ tiêu:- Có hệ thống hồ sơ sổ sách đầy đủ, chất lượng- Hàng năm bổ sung thay thế hồ sơ đảm bảo quy trình- Củng cố những tiêu chuẩn và tiêu chí đã đạt, phấn đấu tiêu chí 1,2 trong tiêu

chuẩn 2 từ không đạt lên đạt.- Thực hiện tốt kế hoạch cải tiến trong từng tiêu chí.- Giữ vững trường đạt chuẩn chất lượng GD cấp độ 3b. Biện pháp:- Kiện toàn Ban chỉ đạo Kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2017 - 2018.

Phân công cụ thể công việc cho các thành viên, thường xuyên kiểm tra, đánh giá tiến độ thực hiện.

- Khắc phục, bổ xung hoàn thiện những chỉ số, tiêu chí, tiêu chuẩn chưa đạt.

26

- Tích cực tham mưu với Đảng, chính quyền địa phương, với ngành, tăng cườngvề cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học nhằm đảm bảo yêu cầu.

- Tiếp tục thu thập thông tin, bổ sung số liệu vào báo cáo tự kiểm tra của nhà trường.- Rà soát lại các nội dung, số liệu trong báo cáo đảm bảo chính xác.- Tiếp tục thu thập và sắp xếp các minh chứng đầy đủ, khoa học đảm bảo tính

thực tiễn.6.3 Công tác xã hội hóa giáo dục:

a. Chỉ tiêu:- Triển khai đầy đủ và và kịp thời các văn bản, Chỉ thị, Nghị quyết các cấp.- Duy trì tốt các hoạt động của Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh, ban khuyến

học trong trường.- Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục đặc biệt là những vẫn đề đổi mới

trong giáo dục hiện nay như đánh giá học sinh theo TT30, TT 22 của Bộ giáo dục.- 100% cán bộ giáo viên có ý thức trách nhiệm làm tốt công tác XHHGD.

b. Biện pháp:- Tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, phối kết hợp chặt chẽ

với các đoàn thể quần chúng, làm tốt công tác tuyên truyền để các đoàn thể, nhân dân hiểu và ủng hộ các chủ trương, chính sách về công tác giáo dục.

- Chuẩn bị chu đáo nội dung, tổ chức họp phụ huynh đầu năm theo đúng quy chế dân chủ. Tổ chức họp phụ huynh định kỳ trong năm, tuyên truyền ngay trong cuộc họp phụ huynh đầu năm về các nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, TT 22 của Bộ giáo dục….

- Cần làm tốt công tác tham mưu với: Hội khuyến học phường, các tổ chức xã hội khác trao quà động viên học sinh nghèo vượt khó trong học tập.

- Duy trì tốt phong trào khuyến học trong trường, vận động phụ huynh học sinh, các tổ dân phố và các cơ quan doanh nghiệp ủng hộ kinh phí cho nhà trường để tăng cường trang thiết bị phục vụ dạy và học.

6.4 Công tác kiểm traa. Chỉ tiêu:

* Đối với cán bộ, giáo viên- Kiểm tra chuyên đề của phòng GD&ĐT: xếp loại tốt.- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên: 4/21 GV = 19,04%- Kiểm tra chuyên đề: 100% CB - GV.+ Công tác chủ nhiệm: 5 giáo viên+ Thực hiện nội dung chương trình môn học: 7 giáo viên

27

+ Hồ sơ giáo viên: 7 giáo viên- Thực hiện nghiêm túc 8 nội dung thanh tra chuyên ngành.- 100% cán bộ, giáo viên không vi phạm dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường* Đối với học sinh- Tổ chức kiểm tra định kỳ nghiêm túc theo TT 22 của Bộ giáo dục và đào tạo- Theo dõi, đánh giá xếp loại 3 mặt giáo dục đầy đủ, đảm bảo quy định.

b. Biện pháp:- Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học.- Thành lập ban kiểm tra nội bộ của nhà trường. Phối hợp với Ban chấp hành

công đoàn cùng cấp tổ chức kiểm tra các hoạt động giáo dục trong nhà trường.- Chỉ đạo các thanh tra viên thực hiện nghiêm túc kế hoạch kiểm tra nội bộ.

Sau mỗi đợt kiểm tra có tổng kết rút kinh nghiệm.- Kiểm tra đánh giá giáo viên một cách nghiêm túc, khách quan dựa trên các

tiêu chí Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học. - Thường xuyên kiểm tra nền nếp chuyên môn, hồ sơ giáo án. Kiểm tra việc

làm, sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên trên lớp. - Qua kiểm tra rút kinh nghiệm, tư vấn cho cán bộ, giáo viên, nhân viên hoàn

thành tốt nhiệm vụ được giao.- Làm tốt công tác tuyên tuyền về không dạy thêm, học thêm ngoài nhà

trường, yêu cầu giáo viên viết cam kết không dạy thêm học thêm ngoài nhà trường, thường xuyên kiểm tra, theo dõi việc dạy thêm học thêm của cán bộ, giáo viên, nếu có biểu hiện vi phạm cần ngăn chặn kịp thời và xử lý nghiêm minh theo quy định của ngành.

- Giải quyết các thắc mắc của CB, GV, học sinh và phụ huynh ngay từ cơ sở không để tình trạng khiếu kiện vượt cấp.

- Xây dựng kế hoạch tổ chức tốt các đợt kiểm tra định kỳ cho học sinh theo đúng hướng dẫn trong TT 22 của Bộ GD&ĐT. Đánh giá nghiêm túc đúng năng lực, phẩm chất và hoạt động các môn học của học sinh.

6.5. Công tác quản lý:a. Chỉ tiêu:- Làm tốt công tác quản lý trường học, có đầy đủ hồ sơ theo quy định.- Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng: Đạt loại: Xuất sắc.b. Biện pháp:- Phân công rõ trách nhiệm cho từng thành viên trong Ban lãnh đạo. Xây dựng

quy trình làm việc của Ban lãnh đạo, các tổ chuyên môn.

28

- Ban lãnh đạo chủ động xây dựng kế hoạch toàn diện, kế hoạch bộ phận mang tính khả thi, thống nhất triển khai kế hoạch tuần, tháng.

- Triển khai kịp thời các nội dung của chỉ thị, nhiệm vụ năm học, các văn bản chỉ đạo thực hiện nội dung, chương trình, đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh.

- Thực hiện đầy đủ chính xác các thông tin báo cáo giữa nhà trường với Phòng GD&ĐT bằng hình thức báo cáo qua mạng hoặc báo cáo bằng văn bản.

- Ban lãnh đạo đoàn kết, mạnh dạn đổi mới trong công tác quản lý. Dám làm. Dám chịu trách nhiệm.

- Xây dựng mạng lưới giúp Ban lãnh đạo chỉ đạo việc tổ chức thực hiện kế hoạch năm học. Quản lý tốt hồ sơ, sổ sách. Quản lý tốt việc dạy thêm, học thêm. Quản lý thu, chi tài chính theo đúng qui định.

- Nâng cao hiệu quả chỉ đạo chuyên môn hàng tuần, hàng tháng. Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn, bồi dưỡng thường xuyên.

- Cán bộ quản lý nâng cao tinh thần tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tăng cường việc sử dụng công nghệ thông tin trong quản lý, đáp ứng các tiêu chuẩn của chuẩn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường Tiểu học.

- Sử dụng có hiệu quả nguồn ngân sách, đảm bảo thu chi công khai trong nhà trường. Thực hiện “ Ba công khai” ( Công khai chất lượng đào tạo, điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, công khai thu chi tài chính ) và “ Bốn kiểm tra”( Kiểm tra phân bổ sử dụng ngân sách, thu và sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện)

6.6 Công tác quản lý tài chínha. Chỉ tiêu- Thực hiện tốt Nghị định 43/2006/NĐ-CP của Thủ tướng Chính phủ quy định

quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập. Quyết định số 26/2017/QĐ-UBND ngày 07 tháng 8 năm 2017 của UBND tỉnh Hà Nam về mức học phí đối với giáo dục mầm non, phổ thông công lập trên địa bàn tỉnh Hà Nam năm học 2017-2018. Công văn số 1227/SGDĐT-KHTC ngày 30 tháng 8 năm 2017 của Sở GD&ĐT Hà Nam về việc thực hiện các khoản thu góp trong các cơ sở giáo dục; Công văn số 651/PGDĐT ngày 11 tháng 9 năm 2017 của Phòng GD&ĐT về việc thực hiện các khoản thu năm học 2017-2018

- Sử dụng ngân sách cũng như các loại quỹ thỏa thuận đúng mục đích.- Tuyên truyền vận động các tổ chức làm tốt công tác xã hội hóa xã hội.- Các khoản thu - chi minh bạch, công khai đúng nguyên tắc tài chính. Hàng

tháng báo cáo công tác tài chính đúng nguyên tắc.

29

- Sử dụng hiệu quả phần mền kế toán misa.b. Biện pháp

- Có đầy đủ hệ thống các văn bản quy định về quản lý tài chính, tài sản. Áp dụng thực hiện nghiêm túc, đúng nguyên tắc và lưu trữ hồ sơ, có hệ thống sổ sách, chứng từ theo quy định;

- Lập dự toán, thực hiện thu chi, quyết toán, báo cáo tài chính, tài sản theo quy định của Nhà nước; - Xây dựng, hoàn thiện quy chế chi tiêu nội bộ, chi công việc đúng mục đích, đạt hiệu quả cao; chống lãng phí, góp phần tiết kiệm ngân sách nhà nước;

- Sử dụng có hiệu quả nguồn ngân sách, đảm bảo thu chi công khai trong nhà trường. Thực hiện “ Ba công khai” ( Công khai chất lượng đào tạo, điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, công khai thu chi tài chính ) và “ Bốn kiểm tra”( Kiểm tra phân bổ sử dụng ngân sách, thu và sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện)

6.7 Công tác thi đua khen thưởnga. Chỉ tiêu:* Tập thể:- Nhà trường đạt: Tập thể lao động Xuất sắc - Nhận Bằng khen của UBND tỉnh- Tổ: 2 tổ đạt tập thể LĐTT - Nhận giấy khen của UBND thành phố.- Chi bộ đạt: Chi bộ trong sạch vững mạnh.- Công đoàn đạt: Công đoàn cơ sở vững mạnh - Nhận giấy khen của Liên

đoàn Lao động thành phố.- Liên đội đạt: Liên đội vững mạnh - Nhận Bằng khen của tỉnh đoàn- Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: Chi đoàn vững mạnh.* Cá nhân:- 100% cán bộ, giáo viên, công nhân viên hoàn thành nhiệm vụ.- 19/25 = 76,00 % cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt lao động Tiên tiến- 5/19 = 26,31% cán bộ, giáo viên, nhân viên nhận giấy khen của UBND thành

phố, sở GD&&ĐT- 3/19 = 15,78% CB - GV - NV đạt danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở” - 1/19 = 5,2 % CB-GV-NV nhận bằng khen của UBND tỉnh hoặc bằng khen

của Bộ giáo dục và đào tạo.b. Biện pháp:

- Thành lập hội đồng thi đua khen thưởng ngay từ đầu năm học, xây dựng kế hoạch, các tiêu chí đánh giá thi đua

30

- Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho đội ngũ, đẩy mạnh hoạt động của ban nữ công để vận động quần chúng thực hiện các nhiệm vụ của Đảng, nhà nước, của ngành.

- Triển khai luật thi đua khen thưởng, các văn bản hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng để cán bộ giáo viên nghiên cứu, học tập.

+ Công văn số 643/KH-PGD&ĐT ngày 05 tháng 9 năm 2017 của Phòng GD&ĐT thành phố Phủ Lý về Kế hoạch công tác thi đua khen thưởng năm học 2017 - 2018

+ Công văn số 652/PGD&ĐT ngày 11 tháng 9 năm 2017 của Phòng GD&ĐT thành phố Phủ Lý về việc Hướng dẫn đăng ký thi đua khen thưởng năm học 2017 - 2018

- Ban lãnh đạo, ban chấp hành công đoàn hướng dẫn cho cán bộ, giáo viên công nhân viên đăng kí các danh hiệu thi đua ngay từ đầu năm học, có các giải pháp phấn đấu hoàn thành các chỉ tiêu đề ra.

- Phối hợp với các đoàn thể trong nhà trường tổ chức tốt các cuộc vận động, phong trào thi đua gối sóng.

- Phát hiện, bồi dưỡng, nhân rộng điển hình tiên tiến.- Thực hiện tốt quy chế dân chủ trường học, các tổ chuyên môn tích cực tham

gia thảo luận về các chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp thực hiện mà nhà trường đã đề ra trong năm học 2017 - 2018 quyết tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.

C. KẾT LUẬN CHUNGNăm học 2017 -2018, được sự chỉ đạo sát sao của Phòng GD-ĐT thành phố,

sự quan tâm của Đảng, chính quyền địa phương với sự thống nhất, đoàn kết, nỗ lực quyết tâm, khắc phục khó khăn, thầy và trò trường tiểu học Châu Sơn quyết tâm phấn đấu hoàn thành tốt chỉ tiêu kế hoạch đã đề ra.

BCH CÔNG ĐOÀN Chủ tịch

Bùi Thị Kim Dung

HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Thanh Huyền

31

UBND PHƯỜNG CHÂU SƠNChủ tịch

Nguyễn Văn Xá

PHÒNG GD&ĐT TP PHỦ LÝTrưởng phòng

Trịnh Xuân Thắng

MỐC THỜI GIAN VÀ CÔNG VIỆC TRỌNG TÂM

Tháng Công việcGhi chú

8 - 2017

- Tuyển sinh- Bồi dưỡng chính trị hè- Sửa chữa, bổ sung về cơ sở vật chất phục vụ năm học mới- Tập huấn Tiếng Anh lớp 5, Tiếng anh Phonic- Rèn nền nếp kỹ năng cho học sinh chuẩn bị vào năm học mới- Xét duyệt GV soạn giáo án trên máy tính

- Khai giảng năm học mới

32

9 - 2017

- Ổn định mọi nền nếp- Tập huấn Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục, Giáo dục đạo đức lối sống lớp 1.- Báo cáo số liệu đầu năm.- Xây dựng kế hoạch toàn diện. Hoàn thiện các loại hồ sơ - Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch- Đại hội chi đội.- Điều tra phổ cập, cập nhật số liệu, báo cáo đầu năm- Bình xét GVCN giỏi cấp trường- Kiểm tra nền nếp các lớp

10 - 2017

- Tổ chức Hội nghị cán bộ công chức - viên chức

- Họp Cha mẹ học sinh đầu năm

- Kiểm tra nề nếp đầu năm đối với giáo viên

- Hoàn thiện hồ sơ phổ cập, đón đoàn kiểm tra nền nếp

của phòng GD

- Tập huấn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch.

- Tập huấn chuyên môn toàn thành phố.

- Hội thảo dạy học TV công nghệ lớp 1 và GD đạo đức lối

sống lớp 1.

- Tổ chức Lễ đón thư Bác và phát động phong trào Hội

học - Hội giảng

- Họp phụ huynh đầu năm

- Đăng ký thi đua tập thể, các nhân

- Thi giáo viên giỏi cấp trường môn Tiếng Anh, Toán,

Tiếng Việt, Âm nhạc.

- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục 1 giáo viên

- Tham gia thi GVCN giỏi cấp thành phố.

- Tham gia thi TDTT cấp thành phố.

33

11 - 2017

- Tiếp tục thi giáo viên giỏi cấp trường môn Tiếng Anh,

Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc.

- Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11.

- Tổng kết phong trào Hội học - Hội giảng

- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục 1 giáo viên

- Kiểm tra ½ học kỳ I

12 - 2017

- Tập huấn chuyên môn.

- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục 1 giáo viên

- Thi GV giỏi cấp thành phố

- Hội thảo Tiếng Anh cấp thành phố

- Tập huấn chuyên môn

- Thi Tiếng Anh, Toán qua Internet cấp trường.

- Tổ chức các hoạt động kỷ niệm ngày 22/12

1 - 2018

- Thi giáo viên dạy giỏi môn Tiếng Anh cấp tỉnh.

- Tổ chức kiểm tra định kỳ học kì I.

- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục 1 giáo viên

- Cập nhật số liệu thống kê giữa năm, báo cáo các cấp

- Sơ kết học kì I

2 - 2018

- Tập huấn chuyên môn, bồi dưỡng thường xuyên cho

giáo viên

- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục 1 giáo viên

- Thi Olympic Tiếng Anh, Toán, Tiếng Việt cấp trường.

- Thi GV Tổng phụ trách Đội giỏi cấp thành phố

- Bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên, tập huấn chuyên môn- Tham gia giao lưu Olympic môn học cấp thành phố

34

3 - 2018 - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục 1 giáo viên- Kiểm tra ½ học kỳ 2 - Chấm sáng kiến kinh nghiệm, nộp kết quả tổng hợp về phòng GD

4 - 2018- Tập huấn chuyên môn- Hội thảo Tiếng Anh cấp thành phố- Đón đoàn kiểm tra đánh giá thi đua của phòng GD

5 - 2018

- Kiểm tra định kì cuối năm học.- Xét duyệt lên lớp, xét duyệt thi đua cho học sinh- Xét chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học, chuẩn Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, đánh giá xếp loại công chức viên chức- Bình xét thi đua tập thể, cá nhân cuối năm. Hoàn thiện hồ sơ thi đua nộp về phòng GD- Hoàn thiện mọi báo cáo, hoàn thành hồ sơ cuối năm học- Cập nhật số liệu thống kê cuối năm làm báo cáo gửi về các bộ phận có liên quan - Tổng kết bế giảng năm học, tổ chức Lễ ra trường cho học sinh lớp 5- Bàn giao học sinh về sinh hoạt hè tại nơi cư trú- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng hè.

6 - 2018- Xét học sinh hoàn thành chương trình tiểu học.

- Bàn giao học sinh lên lớp

7 - 2018 - Tập huấn chuyên môn hè 2017.

35

PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ CHO CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊNNăm học : 2017 - 2018

STT

Họ và tênChức

vụ

Nhiệm vụ được phân côngChủ

nhiệmGiảng dạy Công tác KN

1 Nguyễn Thị Thanh Huyền HT Dạy 2 tiết Phụ trách chung

2 Phạm Thị Huyên PHT Dạy 4 tiết Phụ trách C. môn, phổ cập, HĐNG

3 Nguyễn Thị Huệ GV 1A Dạy 1A

4 Bùi Thị Minh GV 1B Dạy 1B TTCM tổ 1

5 Hoàng Thị Kim Chi GV 1C Dạy 1C

6 Nguyễn Thị Loan GV 1D Dạy 1D Thủ quỹ + Tổ phó tổ 1

7 Trịnh Thị Phượng GV 2A Dạy 2A Tổ phó tổ 2+3

36

8 Lê Thị Thuý Hiền GV 2B Dạy 2B

9 Phạm Thị Sửu GV 2D Dạy 2D

10 Bùi Thị Kim Dung GV 3A Dạy 3A Tổ trưởng tổ 2+3

11 Bùi Thị Thanh Hương GV 3B Dạy 3B

12 Nguyễn Thị Kim Ngân GV 3C Dạy 3C

13 Vũ Thị Kiều Oanh GV 4A Dạy 4A TTCM tổ 4+5

14 Nguyễn Thị Thu Hoài GV 4B Dạy 4B

15 Trương Thị Thanh Nga GV 4C Dạy 4C

16 Nguyễn Thị Ngọc Quyên GV 5A Dạy 5A

17 Hoàng Thị Hà GV 5B Dạy 5B

18 Đinh Thị Tâm GV 5C Dạy 5C Tổ phó tổ 4+5

19 Lương Thị Thu Quyên GVDạy T Anh ( 30 tiết)

20 Hoàng Thị Hương Sen GVDạy Anh ( 24 tiết)

21 Nguyễn Thị Thu Hà GV Dạy 18 tiết âm nhạc

Bù nữ, phụ trách văn nghệ

22 Nguyễn Xuân Duy GVDạy 21 tiết mỹ thuật

Phụ trách TDTT, trang trí

23 Vũ Thị Lụa GV3 tiết âm nhạc

Tổng phụ trách Đội

24 Trần Thị Kim Oanh NV Kế toán + Hành chính

25 Lê Thị Thanh Huyền NVThư viện thiết bị +Hành chính

37

3. Chỉ tiêu đánh giá học sinh ( Đính kèm )

Môn học Tổng sốChia ra

Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5

1. Xếp loại học tập            Toán 682 154 135 134 142 117

Chia ra: - Hoàn thành tốt 434 93 87 87 83 84 - Hoàn thành 244 59 46 47 59 33 - Chưa hoàn thành 4 2 2

Tiếng Việt 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Hoàn thành tốt 432 102 86 84 80 80

- Hoàn thành 244 50 47 50 62 37 - Chưa hoàn thành 4 2 2

Đạo đức 680 154 135 132 142 117Chia ra: - Hoàn thành tốt 469 101 99 86 103 80

- Hoàn thành 209 52 35 46 39 37 - Chưa hoàn thành 2 1 1

Tự nhiên - Xã hội 434 154 148 132 x x

38

Chia ra: - Hoàn thành tốt 285 102 98 85 x x - Hoàn thành 134 51 36 47 x x - Chưa hoàn thành 15 1 14 x x

Khoa học 259 x x x 142 117Chia ra: - Hoàn thành tốt 183 x x x 102 81

- Hoàn thành 76 x x x 40 36 - Chưa hoàn thành x x x

Lịch sử & Địa lí 259 x x x 142 117Chia ra: - Hoàn thành tốt 181 x x x 101 80

- Hoàn thành 78 x x x 41 37 - Chưa hoàn thành x x x

Âm nhạc 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Hoàn thành tốt 399 80 69 75 100 75

- Hoàn thành 281 73 65 59 42 42 - Chưa hoàn thành 2 1 1

Mĩ thuật 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Hoàn thành tốt 394 83 65 74 99 73

- Hoàn thành 286 70 69 60 43 44 - Chưa hoàn thành 2 1 1

Thủ công, Kĩ thuật 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Hoàn thành tốt 387 80 64 73 100 70

- Hoàn thành 293 73 70 61 42 47 - Chưa hoàn thành 2 1 1

Thể dục 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Hoàn thành tốt 382 81 65 72 96 68

- Hoàn thành 298 72 69 62 46 49 - Chưa hoàn thành 2 1 1

Ngoại ngữ 393 134 142 117Chia ra: - Hoàn thành tốt 185 65 70 50

- Hoàn thành 208 69 72 67 - Chưa hoàn thành

Tiếng dân tộcChia ra: - Hoàn thành tốt

- Hoàn thành - Chưa hoàn thành

Tin họcChia ra: - Hoàn thành tốt

- Hoàn thành - Chưa hoàn thành

2. Về năng lựcTự phục vụ 682 154 135 134 142 117

Chia ra: - Tốt 552 118 98 100 125 95

39

- Đạt 194 35 36 34 17 22 - Cần cố gắng 2 1 1 0 0 0

Hợp tác 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Tốt 552 120 102 105 120 90

- Đạt 194 33 32 29 22 27 - Cần cố gắng 2 1 1 0 0 0

Tự học giải quyết vấn đề 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Tốt 552 115 100 102 123 92

- Đạt 194 38 34 32 19 25 - Cần cố gắng 2 1 1 0 0 0

3. Về phẩm chấtChăm học chăm làm 682 154 135 134 142 117

Chia ra: - Tốt 552 120 108 98 130 94 - Đạt 195 34 36 36 12 23 - Cần cố gắng 1 0 1 0 0 0

Tự tin trách nhiệm 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Tốt 552 115 100 105 122 90

- Đạt 195 39 34 29 20 27 - Cần cố gắng 1 0 1 0 0 0

Trung thực, kỷ luật 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Tốt 552 110 97 113 132 92

- Đạt 195 44 37 21 10 25 - Cần cố gắng 1 0 1 0 0 0

Đoàn kết, yêu thương 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Tốt 552 118 102 100 128 93

- Đạt 195 36 32 34 14 24 - Cần cố gắng 1 0 1 0 0 0

4. Số học sinh không đánh giá 0 0 0 0 0 0

Tổng hợp kết quả cuối năm 682 154 135 134 142 117Chia ra: - Hoàn thành chương trình

lớp học 680 153 134 134 142 117

- Chưa hoàn thành chương trình lớp học 04 02 02 0 0 0

Trong đó: + Chưa hoàn thành nhưng được lên lớp 02 01 01 0 0 0

+ Ở lại lớp 02 01 01 0 0 0+ Rèn luyện trong hè 02 01 01 0 0 0Khen thưởng 515 126 110 99 100 80

- Giấy khen cấp trường 515 126 110 99 100 80 - Giấy khen cấp trên 0 0 0 0 0 0

40