piano regionale di orientamento 2011 brescia, itg tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di giovanni...
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La revisione degli ordinamenti liceali. Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli. I nuovi Licei. Nota Bene. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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Piano Regionale di Orientamento 2011 Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011
a cura di Giovanni Spinellia cura di Giovanni Spinelli
La revisione degli La revisione degli ordinamenti licealiordinamenti liceali
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Nota Bene
Il presente set di diapositive costituisce la rielaborazione di quello predisposto e messo in rete dal MIUR all’atto dell’approvazione del DPR n. 89/2010; l’ultima versione del file, assai arricchita, è scaricabile dalla pagina web http://archivio.pubblica.istruzione.it/riforma_superiori/nuovesuperiori/index.html
Una presentazione più agile, pensata per la consultazione da parte degli utenti, è scaricabile dalla pagina web http://nuovilicei.indire.it/content/index.php?action=lettura_paginata&id_m=7782&id_cnt=11839
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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La revisione degli La revisione degli ordinamenti liceali: ordinamenti liceali: sintesi del DPR n. 89/2010sintesi del DPR n. 89/2010
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Testo di riferimento: DPR n. 89 del 15.03.2010Schema di regolamento recante “Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei ai sensi dell’art. 64, comma 4, del DL
25.06.2008, n. 112, convertito dalla L. 06.08.2008, n. 133
Indice:Testo del DPRAll. A Profilo educativo, culturale e professionale …All. B/G Piani degli studi All. H Elenco insegnam. attivabili sulla base del POF All. I Tab. di confluenza vecchi/nuovi percorsi licealiAll. L Tab di corrispondenza titoli in uscita
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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Art. 1: Oggetto
Fondamenti normativi dei nuovi licei:- il D.Lgs. n. 226 del 17.10.2005 (Moratti)- il regolamento è adottato in attuazione del Piano
programmatico di interventi - di cui alla L. n. 133/2008 - “volto alla razionalizzazione dell’utilizzo delle risorse umane e strumentali disponibili, tali da conferire efficacia ed efficienza al sistema scolastico”
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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Art. 2: Identità dei licei
I percorsi liceali:- sono finalizzati al conseguimento di un diploma di ISS;- adottano tutti il medesimo PECUP dello studente, di cui
al D.Lgs. n. 226/2005, all. A;- hanno durata quinquennale e si articolano in:
- 1° biennio (finalizzato anche all’assolvimento dell’obbligo scolastico di cui al D.M. n. 139 del 22.08.2007)
- 2° biennio- 5° anno
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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Art. 2: Identità dei licei
Specifico formativo dei licei - condiviso da tutti i percorsi - entro il sistema di istruzione e formazione nazionale :
“forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze coerenti con le capacità e le scelte personali e adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro”
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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Art. 2: Identità dei licei
Le IS - anche d’intesa con università e istituzioni dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica - prevedono, a partire dal 2° biennio, specifiche modalità di approfondimento di conoscenze, abilità e competenze richieste
- per l’accesso a università, IFTS e ITS - per l’inserimento nel mondo del lavoro
Gli approfondimenti possono realizzarsi anche nell’ambito di attività quali
- Alternanza scuola-lavoro;- Moduli e iniziative di studio-lavoro per progetti;- Esperienze pratiche e di tirocinio.
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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Art. 3: Articolazione del sistema dei licei
Licei di nuova istituzione: Liceo musicale e coreuticoLiceo musicale e coreutico
(con 2 sezioni2 sezioni a partire dal primo anno: musicale e coreuticamusicale e coreutica);
Liceo delle scienze umaneLiceo delle scienze umane Liceo artistico quinquennaleLiceo artistico quinquennale
(con 3 indirizzi a partire dal terzo anno: Arti figurative; Architettura Design
Ambiente; Audiovisivo Multimedia Scenografia);
Licei esistenti: Liceo classicoLiceo classico Liceo scientificoLiceo scientifico Liceo linguisticoLiceo linguistico
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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Art. 4/9: [Assetto dei sei licei: tratti generali e /o comuni]
Orario settimanale delle attività:Orario settimanale delle attività:
Liceo artistico 34 ore nel biennio, 35 ore nel triennio
Liceo musicale e coreutico32 ore (dalla prima alla quinta classe)
Licei scientifico, linguistico, scienze umane27 ore nel biennio, 30 ore nel triennio
Liceo classico27 ore nel biennio, 31 ore nel triennio
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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Si distinguono attività e insegnamenti obbligatori, irrinunciabili per tutti gli studenti, e attività e insegnamenti facoltativi e opzionali, di cui gli studenti possono richiedere l’insegnamento per realizzare la “personalizzazione del curricolo” (divengono obbligatori per chi li sceglie).
Le attività e gli insegnamenti facoltativi possono essere attivati dalle singole IS nei limiti degli organici determinati a legislazione vigente e delle disponibilità di bilancio delle scuole.
Insegnamento quinquennale obbligatorio della lingua inglese in tutti i percorsi liceali.
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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Liceo artisticoLiceo artistico
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Il liceo artisticoIl liceo artisticoApprofondisce la cultura liceale, in termini di conoscenze, abilità e competenze necessarie per
- maturare una cultura estetica- conoscere il patrimonio artistico e il suo contesto storico e culturale
- esprimere creatività e progettualità.
Assicura - l’acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica- la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo artisticoLiceo artistico (art. 4)(art. 4)
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Il liceo artisticoIl liceo artisticoNel triennio il Liceo artistico è articolato in 6 indirizzi:
1)1) Arti figurative Arti figurative2)2) Architettura e Ambiente Architettura e Ambiente
3) 3) Design Design 4)4) Audiovisivo e Multimediale Audiovisivo e Multimediale
5) 5) GraficaGrafica6) 6) ScenografiaScenografia
Laboratori Laboratori che caratterizzano gli indirizziche caratterizzano gli indirizzi::- Figurazione, Architettura, Design, Audiovisivo e Figurazione, Architettura, Design, Audiovisivo e multimediale, Grafica e scenografiamultimediale, Grafica e scenografia
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo Artistico (art. 4)Liceo Artistico (art. 4)
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TUTTI GLI INDIRIZZI:
Orario annuale insegnamenti obbligatori:1° biennio 1122 h (34 settimanali)2° biennio 759 h (23 settimanali)5° anno 693 h (21 settimanali)
Orario annuale insegnamenti obbligatori d’indirizzo2° biennio 396 h (12 settimanali)5° anno 462 h (14 settimanali)
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo artisticoLiceo artistico (art. 4)(art. 4)
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Possibilità di definire specifiche intese con le Regioni per dare soddisfazione a particolari esigenze e vocazioni territoriali, in relazione alle attività laboratoriali e ai rapporti con il mondo del lavoro.
PIANO degli STUDI All. B
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo artisticoLiceo artistico (art. 4)(art. 4)
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Liceo classicoLiceo classico
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I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo classico (art. 5)Liceo classico (art. 5)
Approfondisce la cultura liceale dal punto di vista della civiltà classica e umanistica.
Il nuovo liceo classico propone l’insegnamento della lingua inglese e della storia dell’arte dal primo all’ultimo anno.
Potenziato l’ asse matematico-scientifico.
PIANO degli STUDI All. C
Il Liceo classicoIl Liceo classico
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Liceo linguisticoLiceo linguistico
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Il liceo linguisticoIl liceo linguisticoApprofondisce la cultura liceale in termini di conoscenze, abilità e competenze necessarie per
- acquisire la padronanza comunicativa in tre lingue
- rapportarsi in forma critica e dialettica alle altre culture.
Orario annuale insegnamenti obbligatori:1° biennio 891 h (27 settimanali)2° biennio e 5° 990 h (30 settimanali)
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo linguisticoLiceo linguistico (art. 6) (art. 6)
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III - IV - V: insegnamento di una disciplina non linguistica in una lingua straniera compresa - fra gli insegnamenti obbligatori- fra gli insegnamenti attivabili dalle ISIV- V: insegnamento di una disciplina non linguistica in una seconda lingua straniera compresa - fra gli insegnamenti obbligatori- fra gli insegnamenti attivabili dalle IS
NB: nei limiti degli organici det. a legislazione vigente
PIANO degli STUDI All. D
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo linguisticoLiceo linguistico (art. 6) (art. 6)
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Liceo Liceo musicale e coreuticomusicale e coreutico
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Il liceo musicale e coreuticoIl liceo musicale e coreuticoApprofondisce la cultura liceale, in termini di conoscenze, abilità e competenze necessarie per
- acquisire, anche attraverso attività di laboratorio, la padronanza dei linguaggi musicale e coreutico sotto gli aspetti della composizione, interpretazione, esecuzione e rappresentazione
- maturare la necessaria prospettiva culturale, storica, estetica, teorica e tecnica.
Assicura la continuità dei percorsi formativi agli studenti provenienti dai corsi a indirizzo musicale di cui alla L. 124/1999, art. 11 (corsi a ind. mus. della scuola media)
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo musicale e coreuticoLiceo musicale e coreutico (art. 7)(art. 7)
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E’ articolato nelle rispettive sezioni.
Orario annuale insegnamenti obbligatori comuni:1° biennio 594 h (18 settimanali)2° biennio e 5° 594 h (18 settimanali)
Orario annuale insegnamenti obbligatori distinti per sezione musicale / coreutica:1° biennio 462 h (14 settimanali)2° biennio e 5° 462 h (14 settimanali)
Orario annuale complessivo:1° biennio 1056 h (32 settimanali)2° biennio e 5° 1056 h (32 settimanali)
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo musicale e coreuticoLiceo musicale e coreutico (art. 7)(art. 7)
![Page 26: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/26.jpg)
Il liceo musicale e coreuticoIl liceo musicale e coreuticoPuò essere costituito, senza oneri aggiuntivi per la finanza pubblica ed entro i limiti delle risorse attribuite alle IS, mediante specifiche convenzioni con le istituzione dell’AFMC, che disciplinano i rapporti fra i soggetti contraenti (impiego del personale, aspetti finanziari, uso attrezzature e ambienti ecc.).
Con le stesse modalità possono essere costituite specifiche sezioni di Liceo musicale e coreutico nell’ambito delle istituzioni scolastiche già esistenti.
PIANO degli STUDI All. E
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo musicale e coreuticoLiceo musicale e coreutico (art. 7)(art. 7)
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Liceo scientificoLiceo scientifico
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I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo scientifico (art. 8)Liceo scientifico (art. 8)
Il Liceo scientificoIl Liceo scientifico
Approfondisce il nesso tra scienza e tradizione umanistica, favorendo l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica e delle scienze sperimentali.
Fornisce allo studente conoscenze, abilità e competenze necessarie per
- seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere - assicurare padronanza di linguaggi, metodologie e tecniche relative
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Nell’ambito della programmazione regionale, si possono istituire, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica, sezioni a opzione Scienze applicate (informatica e area scienze più robusta al posto di Latino e - storia)
Orario annuale insegnamenti obbligatori :1° biennio 891 h (27 settimanali)2° biennio e 5° 990 h (30 settimanali)
PIANO degli STUDI All. F
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo scientificoLiceo scientifico (art. 8)(art. 8)
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Liceo delle scienze Liceo delle scienze umaneumane
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I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo delle scienze umane (art. 9)Liceo delle scienze umane (art. 9)
Il Liceo delle scienze umaneIl Liceo delle scienze umane
Approfondisce le teorie esplicative dei fenomeni collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali, con particolare riguardo allo studio della filosofia e delle scienze umane
Approfondisce la cultura liceale, in termini di conoscenze, abilità e competenze necessarie per
- cogliere la complessità e la specificità dei processi formativi (rif. all’eredità dell’ istruzione magistrale)
- assicurare padronanza di linguaggi, metodologie e tecniche nei campi delle scienze umane.
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Nell’ambito della programmazione regionale si possono istituire, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica, sezioni a opzione economico-sociale (scienze sociali e metod. della ricerca + diritto ed economia + II lingua straniera al posto di Latino)
Orario annuale insegnamenti obbligatori :1° biennio 891 h (27 settimanali)2° biennio e 5° 990 h (30 settimanali)
PIANO degli STUDI All. G
I nuovi Licei -I nuovi Licei - Liceo delle scienze umaneLiceo delle scienze umane (art. 9)(art. 9)
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Art. 10: Orario annuale e attività educative e didattiche
Modello valutativo adottato: risultati di apprendimento declinati in conoscenze, abilità e competenze, funzionale alla costituzione dell’EQF (Quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente) di cui ai documenti di Parlamento Europeo e Consiglio d’Europa
Articolazione dell’orario annuale (incluse quote Regioni, quote IS e IRC):- insegnamenti obbligatori;- eventuali insegnamenti previsti dal POF (cfr. cc. 2/3)
QUOTE DI FLESSIBILITA’
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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QUOTE DI FLESSIBILITA’
Consistenza:a) entro i limiti delle risorse assegnateb) tenuto conto delle richieste di studenti e famiglie
1° BIENNIO 20 %2° BIENNIO 30 %5° ANNO 20 %
NB. Condizioni (margini maggiori rispetto a D.I. 234/2000!!) :il monte ore quinquennale di ciascuna disciplina non può essere diminuito in misura superiore a 1/3 del totale e nel 5° anno non può essere soppressa nessuna disciplina prevista dai Piani di studio
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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ESEMPIO
I nuovi LiceiI nuovi Licei
LINGUISTICO, disciplina LINGUA STRANIERA 2
cl. I cl. II cl. III cl. IV cl. V
4 4 3 3 4
Riduzione max quinquennale = 6 h (18*1/3)
Ipotesi di applicazione della riduzione max
2 2 2 3 3
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Alternativa: applicazione della riduzione frazionando il monte ore quinquennale secondo unità di misura curricolari inferiori all’anno (es. quadrimestri, bimestri ecc.), oppure adottando unità di lezione di durata diversa da quella dell’ora di 60 minuti, es. moduli
I nuovi LiceiI nuovi Licei
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Art. 10: Orario annuale e attività educative e didattiche
Ai fini del conseguimento dei principi di cui al DPR 275/99 e degli ob. del provvedimento le IS possono costituire:
- DIPARTIMENTI, articolazioni del Collegio docenti funzionali al SOSTEGNO A PROGETTAZIONE FORMATIVA E PRASSI DIDATTICHE, senza maggiori oneri per la finanza pubblica
- COMITATO SCIENTIFICO (composizione: docenti + esperti del mondo del lavoro, della ricerca, delle professioni, delle università e delle istituzioni AFAMC e nessun compenso), con funzioni:- consultive- propositive in relazione all’impiego della flessibilità
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Le IS, nei limiti delle rispettive disponibilità di bilancio, possono :
- organizzare attività e insegnamenti facoltativi coerenti con il profilo previsto dal percorso liceale:- con frequenza obbligatoria per chi li sceglie;- la cui valutazione concorre alla valutazione complessiva;- ampliati e razionalizzati anche mediante accordi di rete con altre IS e/o contratti d’opera (con criteri dettati dal Com. Scient.);
- potenziare gli insegnamenti obbligatori;
- attivare ulteriori insegnamenti:- finalizzati agli ob. del POF mediante diversificazione e personalizzazione dei piani di studio- scelti entro un elenco di insegnamenti definito a livello nazionale (all. H):
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Nei licei diversi dal liceo linguistico:nel 5° anno di corso insegnamento in lingua straniera, secondo le metodologie CLIL (content and language integrated learning), di una disciplina non linguistica;Condizioni:- attivazione effettiva: compatibilmente con le risorse d’organico assegnate;- in attesa di specifiche classi di abilitazione: l’insegnamento è affidato a “docenti abilitati in possesso di titolo di specializzazione o titolo di laurea comunitario attestante la competenza disciplinare e che dimostrino la necessaria competenza linguistica in base a criteri definiti da apposito” DM
Insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione” di cui alla L. n. 169/2008: entro il monte ore complessivo previsto dalle aree storico-geografica e storico sociale, e a carico delle discipline Diritto ed economia o, in assenza di questa, Storia e geografia o Storia
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Art. 11: Valutazione e titoli finali
Valutazione periodica e finale: è disciplinata da - D.Lgs. N. 226 del 17.10.2005, art. 13 (Moratti)- L. n. 169 del 30.10.2008 (L. conv. “decreto Gelmini”)- DPR n. 122 del 22.06.2009: Regolamento recante coordinamento delle norme vigenti per la valutazione degli alunni
Percorsi liceali: si concludono con l’ esame di Stato e con il rilascio del diploma liceale indicante la tipologia del liceo, l’eventuale indirizzo, le opzioni e le competenze acquisite condizione per l’accesso a università, AFAMC, ITS e IFTS
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Art. 12: Monitoraggio e valutazione di sistema
Monitoraggio e valutazione: MIUR coadiuvato da INVALSI e ANSAS
Aggiornamento periodico di PECUP e Indicazioni nazionali (cfr. art. 13): mediante DM, su proposte del Comitato
Risultati di apprendimento: valutazione periodica INVALSI con rapporto triennale sugli esiti al Parlamento
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Art. 13: Passaggio al nuovo ordinamento
Attuazione DPR: - a partire dalle Prime classi funzionanti nell’a.s. 2010/2011 - secondo la Tab. di confluenza di cui all’ All. I
Le IS che attuano percorsi di origine sperimentale possono presentare ai rispettivi USR motivate proposte di applicazione di confluenze diverse da quelle previste dall’All. I
In prima applicazione:- non più di 40 sezioni musicali di LMC- non più di 10 sezioni coreutiche di LMCistituite nel quadro della programmazione di cui al D.Lgs. n. 112/1998 e con ripartizione a livello regionale secondo i criteri della L. n. 189/2008
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Condizioni per l’istituzione di sezioni musicali di LMC: - disponibilità delle risorse professionali per l’insegnamento dello strumento, sulla base di apposite convenzioni con i conservatori o intese con Regioni o enti locali;- personale docente dotato di requisiti e inserito nelle graduatorie prov.i ad esaurimento o personale docente a TI di ed. musicale della SMS in possesso di abilitazione A077 (nei limiti delle dotazioni organiche regionali)
Condizioni per l’istituzione di sezioni coreutiche di LMC:- specifica convenzione con Accademia nazionale di danza o istituzioni accreditate, sulla base di termini e modalità definiti con apposito DM
Con successivi DM saranno disciplinati:- Indicazioni nazionali circa OSA declinati per conoscenze-abilità-competenze (versione definitiva: 26.05.2010)- articolazione cattedre per ciascun liceo (riorganizzazione cl. Conc. bozza);- indicatori per valutazione e autovalutazione dei percorsi liceali
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Art. 14: Regioni a statuto speciale e prov. TN e BZ (…)
D.Lgs. Moratti : artt. 2/5, 7/9, 11/12, 23, 25/28 [già abrogati da L. 40/2007 Bersani bis: artt. 6, 10cosa resta? Artt. 1 e 13, oltre a 15/22 relativi a sistema IFP]
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Art. 15: Abrogazioni
Art. 16: Disposizioni finali (…)
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OFFERTA FORMATIVA PROVINCIALE
Le diapositive che seguono illustrano la distribuzione degli indirizzi liceali fra gli istituti di istruzione secondaria di II grado così come prevista dal Piano dell’offerta formativa territoriale 2012/13 recentemente approvato dalla Provincia. Si attira l’attenzione sul fatto che tale Piano avrà i crismi dell’ufficialità all’atto dell’adozione, da parte della Giunta regionale, della delibera di competenza, prevista entro la fine dell’anno.
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PIANO OFFERTA FORMATIVA PROVINCIALE A.S. 2012/13: NOVITA’
Indirizzi liceali Revocato a Attribuito a
ARTISTICO SAREZZO - Levi BRENO - Golgi
CLASSICO ROVATO - Gigli =
LINGUISTICO GARDONE - Moretti SAREZZO - Levi
SCIENZE APPLICATE = SALO’ - Fermi
SCIENZE UMANE EC. SOC. PALAZZOLO - Marzoli DESENZANO - Bagatta
SPORTIVO (cfr. nota più oltre) =
PALAZZOLO - FalconeEDOLO - Meneghini
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ART CLAS LING MUS SCI SCI APP UM UM
ES
ARNALDO XCALINI XCOPERNICO XLEONARDO X X XOLIVIERI XGAMBARA X X XLICEO Via Bonini X XLUNARDI X
NUOVI LICEI NELLE SEDI STATALI DEL CAPOLUOGO
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OFFERTA FORMATIVA PROVINCIALE
Legenda per la lettura delle carte tematiche:
Valle Camonica Sebino Franciacorta Ovest bresciano Bassa Bresciana Garda Valle Sabbia Valle Trompia Brescia e Hinterland
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LICEO ARTISTICO
BRESCIA - LeonardoArchitettura e ambienteArti figurativeGrafica
BRESCIA - Tartaglia-OlivieriArchitettura e ambienteArti figurativeAudiovisivi e multimedialitàDesignGraficaScenografia
BRENO - Golgi
VEROLANUOVA - Pascal (Manerbio)Design
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LICEO CLASSICO
BRESCIA - Arnaldo
BRENO - GolgiDESENZANO - BagattaSALO’ - Fermi
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LICEO LINGUISTICO
BRESCIA - GambaraBRESCIA - LeonardoBRESCIA - Lunardi
BRENO - GolgiDESENZANO - BagattaSAREZZO - LeviGHEDI - Capirola (Leno)MONTICHIARI - Don MilaniORZINUOVI - CossaliPALAZZOLO - MarzoliSALO’ - Fermi
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LICEO MUSICALE E COREUTICO sez. MUSICALE
BRESCIA - Gambara
(sez. staccata a Darfo: le iscrizionisono raccolte dal Gambara di Bresciae l’attivazione della classe eventuale èsubordinata alla condizione di unnumero minimo di iscrizioni)
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LICEO SCIENTIFICO
BRESCIA - CaliniBRESCIA - Copernico
BRENO - GolgiDESENZANO - BagattaEDOLO - MeneghiniGARDONE V.T. - BerettaGHEDI - Capirola (Leno)ISEO - AntoniettiLENO - CapirolaIDRO - PerlascaLUMEZZANE - Moretti (Gardone V.T.)MANERBIO - PascalMONTICHIARI - Don MilaniORZINUOVI - CossaliPALAZZOLO - MarzoliROVATO - GigliSALO’ - Fermi
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LICEO SCIENTIFICO opz. SCIENZE APPLICATE
BRESCIA - Leonardo
DARFO - OlivelliGARDONE V.T. - BerettaISEO - AntoniettiMANERBIO - PascalPALAZZOLO - MarzoliSALO’ - Fermi
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LICEO SCIENZE UMANE
BRESCIA - Bonini (intitolando De Andrè)BRESCIA - Gambara
BRENO - GolgiDESENZANO - BagattaGARDONE V.T. - BerettaGHEDI - Capirola (Leno)MONTICHIARI - Don MilaniPALAZZOLO - MarzoliROVATO - GigliSALO’ - FermiVEROLANUOVA - Pascal (Manerbio)
![Page 56: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/56.jpg)
LICEO SCIENZE UMANE opz. ECONOMICO-SOCIALE
BRESCIA - Bonini (intitolando De Andrè)
BRENO – GolgiDESENZANO - BagattaGARDONE V.T. - BerettaGHEDI - Capirola (Leno)MONTICHIARI - Don MilaniROVATO - GigliVEROLANUOVA - Pascal (Manerbio)
![Page 57: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/57.jpg)
LICEO SCIENTIFICO opz. LICEO SPORTIVO
EDOLO – MeneghiniPALAZZOLO - Falcone
NN.BB. La proposta di attivazione didue sedi di Liceo sportivo è statainserita nel Piano dell’offerta formativa 2012/13 che la Provincia ha trasmessoalla Giunta regionale, ma al momentonon esiste alcuna garanzia che il Liceosportivo trovi attuazione a breve. Loschema di decreto, attualmente inattesa del prescritto parere del CNPI, è scaricabile alla pagina web http://www.edscuola.eu/wordpress/?p=7529
![Page 58: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/58.jpg)
Iscrizioni 2011/12: tabelle e grafici
Le diapositive che seguono, dedicate all’andamento delle iscrizioni per l’a.s. 2011/12, si basano tutte sui dati offerti dal portale eScuola
![Page 59: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/59.jpg)
39,25
16,84
4,39
39,5
ISTRUZIONELICEALEISTRUZIONEPROFESSIONALEISTRUZIONETECNICAFORMAZIONEPROFESSIONALE
Distribuzione delle iscrizioni per l’a.s. 2011/12
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Tipologia Istruzione Iscritti Percentuale
LICEO SCIENTIFICO 1314 35.32 %LICEO LINGUISTICO 690 18.55 %LICEO SCIENZE UMANE 534 14.35 %LICEO SCIENTIFICO - SCIENZE APPLICATE 446 11.99 %LICEO ARTISTICO 283 7.61 %LICEO CLASSICO 250 6.72 %LICEO SCIENZE UMANE - ECON. SOCIALE 166 4.46 %LICEO MUSICALE E COREUTICO 37 0.99 % 3720 100 %
Distribuzione delle iscrizioni ai licei per l’a.s. 2011/12
![Page 61: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/61.jpg)
35,32
18,5514,35
11,99
7,61
6,724,46 0,99 LICEO SCIENTIFICO
LICEO LINGUISTICO
LICEO SCIENZE UMANE
LICEO SCIENTIFICO - SCIENZEAPPLICATELICEO ARTISTICO
LICEO CLASSICO
LICEO SCIENZE UMANE - ECON.SOCIALELICEO MUSICALE E COREUTICO
![Page 62: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/62.jpg)
Ripartizione delle iscrizioni ai licei fra istituti del capoluogo e istituti della provincia
50,3849,62
CITTA'PROVINCIA
![Page 63: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/63.jpg)
Ripartizione delle iscrizioni ai licei fra istituti del capoluogo e istituti della provincia
LICEO
SCI
ENTI
FICO
LIC
EO L
INGU
ISTI
CO
LIC
EO S
CIEN
ZEUM
ANE
LIC
EO S
CIEN
TIFIC
O -
SCIE
NZE
APPL
ICAT
E
LIC
EO A
RTIS
TICO
LIC
EO C
LASS
ICO
LIC
EO S
CIEN
ZEUM
ANE
- ECO
NOM
ICO
SOCI
ALE
LIC
EO M
USIC
ALE
ECO
REUT
ICO
S1
43,53 43,48 43,8254,26
94,70
70,00
27,71
100,00
0,0010,0020,0030,0040,0050,0060,0070,0080,0090,00
100,00
![Page 64: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/64.jpg)
Distribuzione delle iscrizioni per l’a.s. 2011/12 LICEO ARTISTICO
Istituto Iscritti Percentuale
LICEO ARTISTICO OLIVIERI DI BRESCIA 162 57.24 %LICEO LEONARDO DI BRESCIA 106 37.46 %I.I.S. LEVI DI SAREZZO 15 5.30 % 283 100.00 %
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Distribuzione delle iscrizioni per l’a.s. 2011/12 LICEO CLASSICO
Istituto Iscritti Percentuale
LICEO CLASSICO ARNALDO DI BRESCIA 175 70.00 %LICEO BAGATTA DI DESENZANO DEL GARDA 31 12.40 %LICEO SCIENTIFICO FERMI DI SALO' 23 9.20 %I.I.S. GOLGI DI BRENO 21 8.40 % 250 100.00 %
![Page 66: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/66.jpg)
Distribuzione delle iscrizioni per l’a.s. 2011/12 LICEO LINGUISTICO
Istituto Iscritti Percentuale
I.I.S. LUNARDI DI BRESCIA 122 17.68 %LICEO GAMBARA DI BRESCIA 99 14.35 %LICEO LEONARDO DI BRESCIA 79 11.45 %I.I.S. DON MILANI DI MONTICHIARI 72 10.43 %LICEO SCIENTIFICO FERMI DI SALO' 60 8.70 %LICEO BAGATTA DI DESENZANO DEL GARDA 57 8.26 %I.I.S. MARZOLI DI PALAZZOLO SULL'OGLIO 55 7.97 %I.I.S. GOLGI DI BRENO 49 7.10 %I.I.S. COSSALI DI ORZINUOVI 46 6.67 %I.I.S. BERETTA DI GARDONE VAL TROMPIA 30 4.35 %I.I.S. CAPIROLA DI LENO (GHEDI) 21 3.04 % 690 100.00 %
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Distribuzione delle iscrizioni per l’a.s. 2011/12LICEO MUSICALE E COREUTICO
Istituto Iscritti Percentuale
LICEO GAMBARA DI BRESCIA 37 100.00 % 37 100.00 %
![Page 68: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/68.jpg)
Distribuzione delle iscrizioni per l’a.s. 2011/12LICEO SCIENTIFICO
Istituto Iscritti Percentuale
LICEO SCIENTIFICO CALINI DI BRESCIA 300 22.83 %LICEO SCIENTIFICO COPERNICO DI BRESCIA 272 20.70 %LICEO BAGATTA DI DESENZANO DEL GARDA 113 8.60 %LICEO SCIENTIFICO FERMI DI SALO' 98 7.46 %I.I.S. CAPIROLA DI LENO 86 6.54 %I.I.S. DON MILANI DI MONTICHIARI 78 5.94 %I.I.S. GOLGI DI BRENO 77 5.86 %I.I.S. MARZOLI DI PALAZZOLO SULL'OGLIO 66 5.02 %I.I.S. COSSALI DI ORZINUOVI 47 3.58 %I.I.S. ANTONIETTI DI ISEO 46 3.50 %I.I.S. BERETTA DI GARDONE VAL TROMPIA 39 2.97 %I.I.S. GIGLI DI ROVATO 31 2.36 %I.I.S. PASCAL DI MANERBIO 25 1.90 %I.I.S. MORETTI DI LUMEZZANE 19 1.45 %I.I.S. PERLASCA DI IDRO 17 1.29 % 1314 100.00 %
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Distribuzione delle iscrizioni per l’a.s. 2011/12 LICEO SCIENTIFICO - SCIENZE APPLICATE
Istituto Iscritti Percentuale
LICEO LEONARDO DI BRESCIA 242 54.26 %IIS OLIVELLI-PUTELLI DARFO 63 14.13 %I.I.S. MARZOLI DI PALAZZOLO SULL'OGLIO 49 10.99 %I.I.S. PASCAL DI MANERBIO 39 8.74 %I.I.S. BERETTA DI GARDONE VAL TROMPIA 28 6.28 %I.I.S. ANTONIETTI DI ISEO 25 5.61 % 446 100.00 %
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Distribuzione delle iscrizioni per l’a.s. 2011/12LICEO SCIENZE UMANE
Istituto Iscritti Percentuale
LICEO GAMBARA DI BRESCIA 124 23.22 %LICEO SC. UMANE VIA BONINI BRESCIA 110 20.60 %LICEO SCIENTIFICO FERMI DI SALO' 71 13.30 %LICEO BAGATTA DI DESENZANO DEL GARDA 55 10.30 %I.I.S. MARZOLI DI PALAZZOLO SULL'OGLIO 46 8.61 %I.I.S. BERETTA DI GARDONE VAL TROMPIA 46 8.61 %I.I.S. GIGLI DI ROVATO 23 4.31 %I.I.S. DON MILANI DI MONTICHIARI 22 4.12 %I.I.S. GOLGI DI BRENO 21 3.93 %I.I.S. PASCAL DI MANERBIO 16 3.00 % 534 100.00 %
![Page 71: Piano Regionale di Orientamento 2011 Brescia, ITG Tartaglia, 14 novembre 2011 a cura di Giovanni Spinelli](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062814/5681684b550346895dde4268/html5/thumbnails/71.jpg)
Distribuzione delle iscrizioni per l’a.s. 2011/12LICEO SCIENZE UMANE - ECONOMICO SOCIALE
Istituto Iscritti Percentuale
LICEO SC. UMANE VIA BONINI BRESCIA 46 27.71 %I.I.S. DON MILANI DI MONTICHIARI 23 13.86 %I.I.S. CAPIROLA DI LENO 22 13.25 %I.I.S. GOLGI DI BRENO 21 12.65 %I.I.S. BERETTA DI GARDONE VAL TROMPIA 20 12.05 %I.I.S. PASCAL DI MANERBIO 18 10.84 %I.I.S. GIGLI DI ROVATO 16 9.64 % 166 100.00 %