Pieredzēt un mācīties Kā “Latvijas skolas soma” palīdz skolotājam?

IZEJAS POZĪCIJA

1) Maza skola (160)

2) Domājam par divām

grupām: 1.-4. un 5.-

9.(11.)

3) Visus procesus saistīt

vienu ar otru

PAMATA UZSTĀDĪJUMS

Latvijas skola soma ir veids, kā

mācību procesā papildus iedot

pieredzes un piedzīvot, bet

nav blakus produkts, kas ir

atšķelts no mācību procesa.

LĪDZ AR TO ESAM GATAVI TAM, KA:

1) skolēni dosies jauktā

sastāvā

2) ir stundu izmaiņas

3) stundas notiek ārpus

skolas

4) jāieguldās vairāk kā

stundās, kas notiek

klasē

PIEREDZE I

Vēsture: mācāmies

par Latvijas valsts

izveidošanās posmu

(9.kl.)

Aktivitāte: nodarbība

Tīreļpurvā, iejūtoties

Latviešu strēlnieku

pozīcijās (8.,9.,10.) “Tādas dīvainas sajūtas”

PIEREDZE II

Dabaszinību

principu

piedzīvošana

ZINOO centrā

(5.-7.kl)

“Interesanti, ka tā tas darbojas”

PIEREDZE III

Jaukti klašu

braucieni, kuros

kolēģi un bērni

iepazīst cits citu

(1.-9.)

PIEREDZE

IV

Mazo klašu

braucieni,

noslēdzot

skolas gadu

(1.-4.)

SKOLAS SOMA IR PROCESS, KURĀ

Skolēni piedzīvo

Skolotāji sadarbojas

Skola iespējo

MĒRĶI UZ PRIEKŠU

Skolas somas procesus

apvienot ar pašvaldības

resursiem, lai var

piedzīvot intensīvāk

Turpināt visu procesu

“savīšanu vienā kopumā”

Es neesmu cietis

neveiksmi. Es vienkārši

esmu atradis 10 000

veidus, kas nestrādā

[Tomass Edisons]

UN MĒS ARĪ

KĻŪDĀMIES