Concepção de Pierre Bourdieu vs.Coach carter (Treino para a vida)

Valença/BA2014

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Concepção de Pierre Bourdieu vs.Coach carter (Treino para a vida)

Valença/BA2014

Concepção de Pierre Bourdieu vs.Coach carter (Treino para a vida)

Segundo Pierre Bordieu a educação em vez de ter uma função transformadora, ela reproduz e reforça as desigualdades sociais, ou seja, ao invés da escola ser um lugar de acesso e igualdade entre todos, é uma lugar de conservação das relações de dominação vigente.

O filme Coach Carter (treino para vida) retrata exatamente isso, pois passa-se numa escola considerada desvalorizada, por estar localizada numa área pobre de uma certa cidade, com alto índice de violência , jovens presos e envolvimentos com drogas.

Para a direção da escola, junto com seus funcionários e corpo docente seria impossível a aprovação de alguns ou a maioria de seus alunos na universidade, isso porque eles acreditam no que Pierre Bourdieu chama de capital cultural que identifica-se sob a forma de conhecimentos e habilidades adquiridos quer na família, quer na escola. É ai que o legado econômico da família transforma-se em capital cultural, ou seja, um aluno da favela, negro, pobre, com alguém da família preso, que esta ou já esteve envolvido em drogas logo, não será um bom aluno, não entrara na universidade, não tirará boas notas.

Os estudantes daquela escola tendiam a serem julgados pela quantidade e pela qualidade do conhecimento que já trazem de casa, hábitos e comportamentos. Os alunos eram mal vistos e mal julgados pelos funcionários da escola, principalmente pela direção que não via outro fim para grande parte dos alunos que não fosse a prisão. E muitos dos próprios alunos também acreditavam que eles não teriam outro futuro que não fosse a prisão ou a morte. Bourdieu previa a possibilidade de superar essa situação se as escolas deixassem de supor a bagagem cultural que os alunos trazem de casa e partissem do zero.

Ate o dia em que entrou um novo professor na escola, um ex aluno da mesma escola, que foi o responsável pelos alunos tomarem um novo rumo em suas vidas. Com muita dificuldade e rejeição por parte de seus colegas de trabalho e pela direção, esse professor mudou a forma de como os alunos e a escola eram vistas pela sociedade. O resultado disso tudo foi, alunos aprovados no vestibular, trabalhando honestamente, cuidando de suas vidas, um fim totalmente contrário ao que a os membros que compõem a escola previam.