pilares de la educacion- dellors
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LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN
TESOROLOS CUATRO
PILARES DE LA EDUCACIÓN
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LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIA
INTRODUCCIÓN
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EXTENDER LA COOPERÁCIÓN INTERNACION
AL EN LA ALDEA
PLANETARIA
TENCIONES QUE HAN DE SUPERARSE
MARCO PROSPECTIVO
IMPLANTAR LA EDUCACIÓN DURANTE
TODA LA VIDA EN EL SENO
DE LA SOCIEDAD
PENSAR Y EDIFICAR NUESTRO FUTURO COMÚN
RECONSIDERAR Y UNIR LAS ETAPAS DE LA EDUCACIÓN
APLICAR CON ÉXITO LAS
ESTRATEGIAS DE LA
REFORMA
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LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN
Capitulo 4
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APRENDER A CONOCERSirve como un
instrumento para adquirir la
comprensión del entorno y no
como adquisición de
conocimientos.
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Sirve como medio para aprender a
comprender el mundo que la
rodea y como fin de conocer (descubrir).Despierta la
curiosidad intelectual, estimula el
sentido critico y permite descifrar
la realidad.
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APRENDER A HACER
Se refiere a las competencias personales que nos permite hacer frente a situaciones cotidianas , resolver problemas sociales o laborales ,
presentadas en un contexto social o nacional .¿Cómo enseñar al alumno a
poner en práctica sus conocimientos y, al mismo tiempo, cómo adaptar la enseñanza al futuro mercado de trabajo, cuya evolución no es totalmente previsible?.
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LA CAPACIDAD DE COMUNICARSE Y DE TRABAJAR CON LOS DEMÁS, EN UN ESPÍRITU DE EQUIPO♦ DE AFRONTAR Y SOLUCIONAR CONFLICTOS, INDIVIDUALES, FAMILIARES Y COMUNITARIOS♦ EL APRENDIZAJE TENDIENTE A FORTALECER PROCESOS DE DESARROLLO EN ECONOMÍAS LOCALES♦ EL CONOCIMIENTO QUE DINAMIZA LA PRODUCCIÓN Y UTILIZACIÓN ADECUADA DE LOS RECURSOS♦ EL APRENDIZAJE QUE ENSEÑA A COMPORTARNOS EFICAZMENTE EN TIEMPOS DE CRISIS
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APRENDER A VIVIR JUNTOS
La historia humana siempre ha sido
conflictiva, pero hay elementos nuevos que acentúan el riesgo, en
particular el extraordinario Potencial
de autodestrucción que la humanidad misma.
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La educación no ha podido hacer mucho para modificar esta situación. Es una tarea ardua, ya que los seres humanos tienden a valorar en exceso sus cualidades y las del grupo al que pertenecen y a alimentar prejuicios desfavorables hacia los demás.
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¿CÓMO MEJORAR ESTA SITUACIÓN?
Parecería entonces adecuado dar a la educación dos orientaciones complementarias.
1. El descubrimiento del otro
2. Tender hacia objetivos comunes
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EL DESCUBRIMIENTO DEL OTRO
La educación tiene una doble misión : enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos.
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TENDER HACIA OBJETIVOS COMUNES
Esos proyectos que permiten superar los hábitos individuales y valorizan los puntos de convergencia por encima de los aspectos que separan dan origen a un nuevo modo de identificación.
Por ejemplo, gracias a la práctica del deporte,
¡cuántas tensiones entre clases sociales o
nacionalidades han acabado por transformarse en solidaridad, a través de la pugna y la felicidad del
esfuerzo común! .
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APRENDER A SER
La educación debe contribuir a un desarrollo integral de ser humano, permitiendo que este logre una libertad de pensamiento, una libertad de juicio, de sentimientos y de imaginación, esto permitirá que el hombre pueda desarrollarse autónomamente con un pensamiento crítico, capaz de elaborar un juicio propio.
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Enfatiza la importancia de la creatividad y la innovación. En la actualidad es esencial personas con talentos y personalidades excepcionales. Estas características serán resultado de una formación integral que tome mayor interés en fomentar la imaginación y creatividad, permitiendo experimentar y descubrir nuevas cosas.
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Las exigencias o nuevos retos que tiene que hacer frente la
educación
Los cuatro pilares de la educación Surgen
debido a
Se divide en
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a vivir juntos
Aprender a ser
Lo que se busca con la aplicación de estos cuatro pilares es moldear o estructurar una educación que nos sirva de brújula , para así poder adaptarnos a
nuestra realidad.
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Como grupo consideramos que en la actualidad , la educación no solamente debe limitarse a la transmisión de conocimientos sino que tiene que formar individuos competentes en todas las perspectivas
A partir de ello es necesario recalcar que estos cuatro pilares deben trabajarse de manera armoniosa.
Si queremos una educación trascendental, es necesario recordar que estos pilares han de darse a lo largo de toda la vida y en todo lugar.
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CRITICA