LOS 4 PILARES DE LA EDUCACION

PONENTELIC. ALEJANDRA GISELA LARA MALVAEZ

OBJETIVOEl presente curso tiene el objetivo de dar a conocer a sus participantes los 4 pilares educativos, que hoy por hoy son usados en el desarrollo de todo plan de estudios y en el fomento holistico de competencias en todo nivel educativo.

TEMARIO

1.APRENDER A CONOCER

2.APRENDER A HACER

3.APRENDER A CONVIVIR

4.APRENDER A SER

DESARROLLO DEL CURSOEl curso se dividirá en 4 etapas que tendrán una duración de 7 días cada una, cada una explicara a detalle cada pilar educativo. Cada tema contendrá la teoría necesaria para que cada pilar educativo sea comprendido en su totalidad. A su vez cada temática presentada será evaluada con actividades diseñadas para comprobar la comprensión que el alumno tuvo de cada modulo.

SINTESIS DEL CURSO

APRENDER A CONOCEREste tipo de aprendizaje tiende al dominio de los instrumentos mismos del saber, puede considerarse un medio y como finalidad humana; consiste que cada persona aprenda a comprender el mundo que le rodea, para vivir con dignidad, desarrollarse como profesional y relacionarse con los demás. Con el fin del placer de conocer.

APRENDER A HACERAprender a conocer y a hacer son términos similares; pero aprender a hacer esta dirigido principalmente a la formación profesional.

APRENDER A CONVIVIRSin duda ,este aprendizaje constituye una de las principales empresas de la educación contemporánea. Demasiado a menudo, de violencia que impera en el mundo contradice la esperanza que algunos habían depositado en el progreso.

APRENDER A SERLa educación debe contribuir al desarrollo global de la persona : cuerpo y mente , inteligencia , sensibilidad , sentido estético , responsabilidad individual. Todos los seres humanos deben estar en condiciones de dotarse de un pensamiento autónomo y critico y de elaborar un juicio propio, para determinar por si mismos que deben hacer en las diferentes circunstancias de la vida.

Delors, Jacques (1994): “Los cuatro pilares de la educación” en La educación encierra un tesoro.El Correo de la UNESCO, pp. 91-103.

Juan Carlos Tudesco, Los pilares de la educación del futuro, Instituto Internacional de Planificación Educativa (Buenos Aires). Pp.10.

Moacir Gadotti, PEDAGOGÍA DE LA PRAXISEdición de Pep Aparicio - Trad.: Vicent BerenguerXàtiva, Diálogos, L’Ullal Ediciones/ IPF, 2003