REUNIÃO DE PAISAGOSTO DE 2013

PIP -PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA – 2013/2014

ESCOLA MUNICIPAL “PRESIDENTE TANCREDO DE ALMEIDA NEVES”

Av: 101 - Nº 329 – Parte Primitiva.

Diretora: Júlia Maria da Silva Pereira.Supervisoras: Maria Abadia Ribeiro Barros. Rosalva Aparecida Costa. Silvânia Marçal dos Santos Afonso

PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

Capinópolis - MG.

2013

O Programa de Intervenção Pedagógica

tem uma história a contar ...

A história se transformando...Agentes de transformação

*ALUNOS*PAIS *ESCOLAS

*PROFESSORES*SRE *SME *SEE

Aluno: agente participativo e centro do processo educativo

O ALUNO é o centro do processo educativo e agente que transforma a escola e se transforma: é sujeito de sua própria aprendizagem, compromete-se com suas atividades escolares, se envolve e participa dos eventos e projetos da Escola e da Comunidade.

Escolas: agentes “de ponta” no processo de

aprendizagemAssim são as escolas que

fazem a diferença:

- Gestão Pedagógica como eixo do trabalho e o aluno como centro de

sua atenção;-Projeto Político Pedagógico construído democraticamente;

- Plano de Intervenção Pedagógico bem elaborado e implementado;

-- Práticas efetivas na sala de aula com foco na aprendizagem do

aluno;

-Currículo bem elaborado e organizado;

- Liderança efetiva do Diretor e atuação significativa do

Especialista em Educação Básica;

Professores: agentes ativos que participam e

transformam realidades...

Professor se apropria dos resultados das avaliações externas e internas dos alunos de sua escola, de sua turma.Professor melhora suas práticas de

ensino, planejando e discutindo com seus colegas e com a comunidade escolar, colocando em prática as

orientações recebidas nos encontros e capacitações.

Pais: colaboradores das ações do Programa de Intervenção

Pedagógica

Orientam para horários de estudo e dever de cada

* Participar de reuniões da Escola e eventos da Comunidade

* Incentivar seus filhos a estudar* Orientar para horários de estudo e

dever de casa

PAIS:

• Influenciar seus filhos no cumprimento dos direitos e deveres de estudante.

• Incentivo a leitura.

• Exigir que seu filho respeite seus colegas e professores.

•Impor limites.

Metas:- Contribuir para que toda criança esteja lendo e escrevendo até os oito anos de idade.- Contribuir elevação dos índices de aprendizagem- Ações bem definidas para que as metas sejam alcançadas.- Trabalhar em sala de aula as competências

e habilidades que integram as Escalas de Proficiência, em Língua Portuguesa e

Matemática.- Participação efetiva dos pais na vida escolar dos filhos e maior comprometimento (fidelização) no processo ensino-aprendizagem.

O que nossa escola está fazendo para que os pais participem e acompanhem o processo de aprendizagem de seus filhos? Reuniões por bimestre?Convocamos quando necessário?

Quando não comparecem organizamos novo horário de atendimento para falar dos avanços e dificuldades fazendo com que a família esteja presente no processo ensino aprendizagem?

Comemorações festivas?

Participam vendo o resultado de projetos realizados

RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS

SIMAVE:

PROALFA3º Ano de Escolaridade

PROEB 5º Ano de Escolaridade

Observem, nos gráficos a seguir,

onde estávamos em 2008, onde estamos hoje, 2013, e onde queremos chegar

nos próximos anos!

EM Presidente Tancredo 9,3 10 80,4 537 8,6 9,8 81,5 545 7,9 9,4 82,7 553 7,2 9 83,8 562 6,4 8,6 85 570

P roficiência P roficiência P roficiência Proficiência Proficiência

ESCOLA B I R Média B I R Média B I R Média B I R Média B I R Média

RESULTADO DE 2012

Metas 2013-2016 PROALFA

META DE 2015

Percentual de alunos

META DE 2016

Percentual de alunosPercentual de

alunos Percentual de alunos Percentual de alunos

META DE 2013 META DE 2014

RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS:

Simave/Proeb 5º Ano de

Escolaridade

A média do IDEB nos países desenvolvidos é 6,0. A melhoria na qualidade do aprendizado das crianças apontado no PROALFA 2011 pode ser um prenúncio de resultados ainda mais expressivos dos alunos mineiros nas próximas avaliações nacionais

Ideb (Índice de Desenvolvimento da

Educação Básica) 2011

Fonte: Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais

Anísio Teixeira)/MEC (Ministério da Educação)

IDEB - Resultados e Metas Parâmetros da Pesquisa

Resultado:

Escola

UF:

MG

Município:

Capinópolis

Nome da Escola:

ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE TANCREDO DE ALMEIDA NEVES

Rede de ensino:

Municipal

Série / Ano:

4ª série / 5º ano

4ª série / 5º ano

Ideb Observado Metas Projetadas

Escola 2005

2007

2009

2011

2007

2009

2011

2013

2015

2017

2019

2021

ESCOLA MUNICIPAL PRESIDENTE TANCREDO DE ALMEIDA NEVES

4.4 5.1 5.6 6.0 4.5 4.8 5.2 5.5 5.7 6.0 6.2 6.5

ESCOLA MUNICIPAL “PRESIDENTE TANCREDO DE ALMEIDA NEVES”

CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO

Data: 20/08/2013 Horário: 18 horas

Assunto: Ficha de Avaliação da Escola pelos pais/elaboração do PIP e sugestões para

2013/2014.

Ano de escolaridade de seu filho:(1º ano) (2º ano) (3º ano) (4º ano) (5º ano )

Turno: ( ) Matutino ( ) Vespertino

1. Gostaríamos de saber a opinião de vocês pais ou responsáveis sobre o desenvolvimento de seu filho (a), sua participação e sobre a escola. Escreva S para sim, N para não e AV para às vezes. (  ) Vocês acompanham as tarefas e a agenda de seu filho(a) diariamente? (  ) Vocês comparecem à escola sempre que solicitados? (  ) Vocês gostam das reuniões bimestrais e conseguem tirar as dúvidas com os professores? (  ) Vocês acham que os professores mandam pouca tarefa de casa? (  ) Seu filho(a) comenta sobre as atividades realizadas na escola? (   ) Seu filho(a) tem horário e local adequados para realizar a tarefa de casa? 

2. Seu filho (a) tem tarefa de casa: ( ) 1 vez por semana ( ) 2 vezes por semana ( ) 3 vezes por semana ( ) 4 vezes por semana

3. Sobre o desenvolvimento de seu filho (a) você está: ( ) Satisfeito ( ) Muito Satisfeito ( ) Insatisfeito ( ) Preocupado

4. Sobre o acompanhamento nas atividades escolares de seu filho (a): (  ) Fui bem presente  (  ) Deveria ter auxiliado mais     (  ) Deixei a desejar  5. Se seu filho necessitou da sala de recurso e do reforço escolar, como foi sua participação?( ) Frequente ( ) Infrequente? 

6. Quanto ao trabalho do professor (a) de seu filho (a) você está: (  ) Satisfeito    (  ) Muito Satisfeito   ( )  Insatisfeito  7. Quanto as aulas de Educação Física, você está:(  ) Satisfeito    (  ) Muito Satisfeito    (  ) Insatisfeito  8. Quanto às aulas de Inglês, você está:(  ) Satisfeito    (  ) Muito Satisfeito    (  ) Insatisfeito 

9. Quanto à merenda da escola: (  ) Satisfeito   (  ) Muito Satisfeito        (  ) Insatisfeito 10. Quando necessitou de atendimento na secretaria sempre foi: (  ) Bem atendido     (  ) Mal atendido       11. Quando necessitou de atendimento das supervisoras sempre foi: (  ) Bem atendido            (  ) Mal atendido       

12. Quando necessitou de atendimento da diretora sempre foi: (  ) Bem atendido            (  ) Mal atendido          

13. Quanto a organização (recados, entrada e saída dos alunos, eventos e promoções realizadas pela escola) considero a escola: (  ) Ótima          (  ) Boa         (  ) Ruim

(  ) Precisa melhorar. Onde?__________________________________________________________________________

14. Quanto à limpeza da escola e das salas de aula:(  ) Ótima          (  ) Boa               (  ) Ruim(  ) Precisa melhorar. Onde?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._

 15. Deixe um recado (críticas, sugestões ou elogios), se desejar, aos professores, supervisoras, diretora ou funcionários da escola.__________________________________________________________________________________.