pismema priprema za Čas postimpresionizam

6
Škola: Druga gimnazija Mostar Priprema za izvođenje nastave likovne kulture Predmetni profesor: Sanja Majić razre d datum Nastavna jedinica: Postimpresionizam II 29.05.201 4. ZADACI MATERIJALNI/KOGNITIVNI: Stjecanje znanja o glavnim karakteristikama pravca, predstavnicima i ključnim djelima. Mogućnost prepoznavanja umjetničkih djela, autora i njihovog likovnog govora. FUNKCIONALNI/PSIHOMOTORIČKI: Razvijanje sposobnosti i umijeća za: uočavanje, prepoznavanje i imenovanje pojmova i problema likovnog jezika i govora. Zaključivanje na osnovu vizualne percepcije i stečenih znanja kroz pokazane reprodukcije. ODGOJNI/AFEKTIVNI: kritičko promišljanje o djelima likovne umjetnosti, razvijanje estetskih vrijednosti, interesa i navika za promatranje i promišljanje o umjetničkim djelima svjetske u nacionalne baštine. Sposobnost razumijevanja značaja Istorije umjetnosti u svrhu opće kulture. TIP SATA: upoznavanje novih sadržaja, obrada novog gradiva

Upload: sanja-joshua-von-zabuci

Post on 21-Dec-2015

107 views

Category:

Documents


15 download

DESCRIPTION

jkziu

TRANSCRIPT

Page 1: Pismema Priprema Za Čas Postimpresionizam

Škola: Druga gimnazija Mostar

Priprema za izvođenje nastave likovne kulture

Predmetni profesor: Sanja Majićrazre

ddatum

Nastavna jedinica: Postimpresionizam

II29.05.201

4.

ZADACI

MATERIJALNI/KOGNITIVNI: Stjecanje znanja o glavnim karakteristikama pravca, predstavnicima i ključnim djelima. Mogućnost prepoznavanja umjetničkih djela, autora i njihovog likovnog govora.

FUNKCIONALNI/PSIHOMOTORIČKI: Razvijanje sposobnosti i umijeća za: uočavanje, prepoznavanje i imenovanje pojmova i problema likovnog jezika i govora. Zaključivanje na osnovu vizualne percepcije i stečenih znanja kroz pokazane reprodukcije.

ODGOJNI/AFEKTIVNI: kritičko promišljanje o djelima likovne umjetnosti, razvijanje estetskih vrijednosti, interesa i navika za promatranje i promišljanje o umjetničkim djelima svjetske u nacionalne baštine. Sposobnost razumijevanja značaja Istorije umjetnosti u svrhu opće kulture.

TIP SATA: upoznavanje novih sadržaja, obrada novog gradiva

Artikulacija nastavnog sataUpaliti projektor za ppt prezentaciju, namjestiti prvi slajd. Na ploči napisati naslov nastavne jedinice.

OBLICI RADA (zaokružiti)

Page 2: Pismema Priprema Za Čas Postimpresionizam

1. Frontalni2. Individualni3. Grupni4. Rad u parovima

Uvod:

KORELACIJA

Page 3: Pismema Priprema Za Čas Postimpresionizam

Glavni dio: NASTAVNE METODE (zaokružiti)

1. Usmeno izlaganje 2. Istraživanje3. Razgovor 4. Praktični rad5. Analitičko

promatranje (uočavanje i analiza elemenata likovnog jezika)

6. Demonstracija 7. OSTALO:

Page 4: Pismema Priprema Za Čas Postimpresionizam

NASTAVNA SREDSTVA

1. Udžbenik2. Umjetničko

djelo3. Reprodukcija4. Fotografija5. Dijapozitivi6. Dokumentarni

film7. Djela u muzeju,

galeriji8. Lokalitet

nacionalne kulturno-historijske baštine

POMAGALA

1. Ploča2. Kreda3. Projektor4. Grafoskop5. DVD, video6. TV7. Ostalo:

Završni dio časa:

Učenici dobijaju domaći zadatak za naredni čas.

Page 5: Pismema Priprema Za Čas Postimpresionizam

Umjetnička djela - reprodukcije, fotografije, ilustracije: Iz navedene literature

Zadaće za učenike prije nastavnog sata:

Zadaće za učenike poslije nastavnog sata:

Literatura, izvori za učenika: Udžbenik Likovne kulture za srednje škole

Literatura, izvori za nastavnika:1. Janson, H.W.: Povijest umjetnosti, Naklada Stanek, Varaždin2. Arnason, H.H.: Povijest moderne umjetnosti, Naklada Stanek, Varaždin

Dogovorene aktivnosti (zadaće) za sljedeće časove: