8/14/2019 PJ-Ciri Pembentukan Kurikulum

1/9

CIRI-CIRIPEMBENTUKAN

KURIKULUM

Fatin Liyana

NurfazniraNursuhailah

8/14/2019 PJ-Ciri Pembentukan Kurikulum

2/9

KESEPADUAN Konsep

Semua mata pelajaran disepadukan dandikaitkan di antara satu sama lain dengan

menyerapkan unsur-unsur nilai murnidalam setiap mata pelajaran.

8/14/2019 PJ-Ciri Pembentukan Kurikulum

3/9

Unsur-unsur yang penting bagi menjayakanpendekatan bersepadu dalam kurikulumadalah seperti berikut:-

Pengetahuan dan kemahiran Setiap disiplin diselaraskan dengan Falsafah

Pendidikan Negara dan matlamat pendidikannegara.

Kandungan kurikulum dapatmemperkembangkan pelbagai kemahiran

seperti kemahiran berfikir, kemahiran belajar ,kemahiran psikomotor dan kemahiran sosialyang telah pun mula diperoleh sebelummemasuki alam persekolahan.

Kandungan kurikulum dikaitkan dengankehidupan seharian

8/14/2019 PJ-Ciri Pembentukan Kurikulum

4/9

8/14/2019 PJ-Ciri Pembentukan Kurikulum

5/9

Bahasa Untuk meningkatkan penggunaan

bahasa pengantar dalam semua matapelajaran, tumpuan hendaklah diberikandalam penggunaan aspek-aspek bahasayang betul.

Bahasa Melayu sebagai bahasakebangsaan, penekanan pelu diberikankepada ketepatan berkomunikasi dalampelbagai bidang dan situasi danmenggunakan Bahasa Melayu secarakreatif.

Penggunaan bahasa lain seperti bahasaInggeris sebagai sumber bagi menimbailmu terus diperkembangkan.

8/14/2019 PJ-Ciri Pembentukan Kurikulum

6/9

PENGGABUNGJALINAN Konsep

Satu proses penyampaian beberapakemahiran seperti membaca, menulis,

menghurai, mengira, mewarna dansebagainya di dalam sesuatu pelajaran.

8/14/2019 PJ-Ciri Pembentukan Kurikulum

7/9

Rasional

Berbagai-bagai kemahiran dalamsesuatu pelajaran dapat disampaikansecara harmoni dan bersepadu.

Murid-murid boleh menguasaikemahiran secara bersepadu sepertiyang dialami dalam kehidupan seharianmereka.

Melahirkan aktiviti pengajaran danpembelajaran yang menarik danbermakna serta menimbulkan suasanaproses pengajaran dan pembelajaran

lebih berkesan.

8/14/2019 PJ-Ciri Pembentukan Kurikulum

8/9

Penggabungjalinan kemahiran-kemahiran di antara Pendidikan

Jasmani dengan Sains.

8/14/2019 PJ-Ciri Pembentukan Kurikulum

9/9

Cara-cara menggunakanpenggabungjalinan

Kemahiran utama Kemahiransampingan

1. Mengenal pasti kemahiran yang berkaitan.

2. Diberi penekananterlebih dahulu dalam

P&P.

2. Telah dikuasai padasatu masa dahulu.

3. Digunakan diperingkat

perkembangan.

3. Digunakan di semuaperingkat

perkembangan.

4. Dirancang berdasarkan objektif pelajaran,kebolehan dan pencapaian murid.