pj huraian dan tafsiran
DESCRIPTION
PJMTRANSCRIPT
![Page 1: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/3.jpg)
Bersepadu dan kesepaduan bermaksudbersatu, bercantum dan bersama, bukannyaterpisah, terasing, tercerai atau terpencil.Menurut kamus dewan Edisi ke-4, kesepaduan
merupakan keadaan bersepadu, perihalbersepadu menjadi kesatuan yang utuh.
![Page 4: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/4.jpg)
Kesepaduan merupakan kaedah pengajarandan pembelajaran di mana konsepnyabersepadu dengan mata pelajara yang lain.Kesepaduan juga merupakan perjalinan dan
pengadunan unsur-unsur ilmu pengetahuankemahiran, bahasa serta nilai-nilai dalamsemua matapelajaran secara integrasi danmenyeluruh.
![Page 5: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/5.jpg)
Contohnya, mendedahkan konseppergerakan, sistem otot, sistem tulang danfungsi tubuh manusia yang terdapat dalammata pelajaran Sains dapat diserahkansecara bersepadu dalam PJ secara langsung.Guru mestilah menekan aspek kesepaduan
dalam merancang strategi pembelajaran agar membantu murid menguasai kemahiran atauilmu yang lain.
![Page 6: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/6.jpg)
Jika unsur kekerapan nilai-nilai murniatau bahasa Melayu merentaskurikulum tidak dimasukkan, PdP initidak ada kesepaduan. Kaedah pelaksanaannya boleh
melibatkan kesepaduan dari segibahan PdP, kesepaduan komponenutama dalam PJ sendiri (Intra) sertakesepaduan dua ilmu pengetahuanyang berbeza mata pelajaran (Inter).
![Page 7: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/7.jpg)
Penggabungjalinan bermaksud menggabungkanpelbagai kemahiran dalam satu masa.Contohnya, menggabungkan kemahiran lisan
dengan membaca dan kemahiranmenulis, penggabungan aktiviti dalamkelas, secara berkumpulan atau individu sertapenggunaa alat dan bahan bantu mengajar yang pelbagai bersesuaian dengan proses PdP.
![Page 8: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/8.jpg)
Dalam konteks KBSR, penggabungjalinandalam PdP dibahagikan kepada dua iaiupenggabungjalinan kemahiran-kemahirandalam satu mata pelajaran danpenggabungjalinan kemahiran daripadabeberapa mata pelajaran.Ciri-ciri penggabungjalinan : berasaskan
kepada konsep mengintegrasikan beberapakemahiran.Kemahiran utama menjadi fokus kepadanya.
![Page 9: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/9.jpg)
Contohnya, kemahiran lisan digabungkandengan kemahiran membaca.Kaedah penggabungjalinan bersandarkan
kepada perkara pokok seperti mengenalpastikemahiran utama dan kemahiran sampingan. Di mana kemahiran utama yang menjadi fokuspembelajaran perlulah disusuli dan dikuasaidengan kemahiran-kemahiran sampinganuntuk kukuhkan kemahiran utama.
![Page 10: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/10.jpg)
Kemahiran utama digunakan di peringkatperkembangan pelajaran. Strategi penggabungjalinan kemahiran
hendaklah dirancangkan berdasarkanobjektif pelajaran, kebolehan dan pencapaianmurid.
![Page 11: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/11.jpg)
Integrasi adalah merupakan penggabungan, duaatau beberapa kaum (unsur, hubungan dll) menjadi satu kesatuan.Integrasi dalam PJ dapat dilaksanakan dengan
menggabungkan unsur-unsur seperti kaum dansebagainya.
![Page 12: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/12.jpg)
Ia menjadi satu integrasi Malaysia yang saling menghormati kepelbagaian dalammeraikan ciri-ciri budaya kaum masing-masing.Integrasi juga mampu memupuk dan
mengembangkan budaya nasional.Dalam Penyata Razak (1956), menyatakan
berkenaan integrasi yang perlu bermuladaripada murid-murid di sekolah.Antara tumpuan utama ialah memastikan
bahasa dan kebudayaan lain dipelihara.
![Page 13: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/14.jpg)
Daya tahan
kardiovaskular
Daya tahan otot
Kekuatan
Kelenturan
Komposisi badan
Koordinasi
Imbangan
Ketangkasan
Kuasa
Masa tindakbalas
Kepantasan
![Page 15: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/15.jpg)
Tunjang kemahiran meliputi aspek-aspek yang memberi pendedahan kepada murid-murid untukmenonjol dan mengembangkan kemahiran merekake tahap yang lebih baik khususnya bakatterpendam.
Kebiasaannya, proses PdP tunjang kemahiranmendedahkan murid-murid untuk berfikir danbermain dengan keseronokan.
![Page 16: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/16.jpg)
PergerakanAsas
Permainan
Olahraga
Gimnastik
Rekreasi
Kesenggangan
PergerakanKreatif
![Page 17: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/17.jpg)
Tunjang kesukanan memberi tumpuan kepadaamalan pendidikan yang perlu diketahui olehmurid-murid di sekolah sebagai persediaanuntuk mereka melibatkan diri dalam kegiatankesukanan.
![Page 18: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/18.jpg)
Keselamatan Pengurusan
Kerjaya
Isu PJ dan sukan
Etika
![Page 19: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/20.jpg)
Band ialah satu label yang digunakan untukmenunjukkan tanda aras tertentu yang disusunsecara hieraki digunakan bagi tujuan pelaporanindividu.
![Page 21: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/22.jpg)
Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatudomain merujuk kepada tanda aras dan bersifatgenerik bagi memberi gambaran holistik tentangindividu.
![Page 23: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/24.jpg)
Standard prestasi ialah pernyataan tentang tahapperkembangan pembelajaran murid yang diukurberdasarkan standard dan menunjukkan di manakedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuanpembelajarannya.
![Page 25: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/25.jpg)
Perkembangan dalam standard itu terbahagikepada dua iaitu perkembangan mendatar(konstruk) dan perkembangan menegak (band).
Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu ataulebih “qualifier” menggunakan perkataan ataurangai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
![Page 26: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/27.jpg)
Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkanapa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkanstandard di mana kualiti boleh ditafsir dandicapai.
![Page 28: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/28.jpg)
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentangbagaimana murid melaksanakan apa yang diatahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.
Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk buktiyang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentukproduk atau proses sepertifoto, grafik, artifak, laporan dll.
![Page 29: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/29.jpg)
Instrumen ialah alat yang digunakan untukmenguji penguasaan atau pencapaian murid bagisesuatu domain seperti ujian bertulis, ujiansecara lisan, demonstrasi, ujian amali.
![Page 30: Pj huraian dan tafsiran](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042602/559643711a28ab62278b4579/html5/thumbnails/30.jpg)
• http://www.moe.gov.my/lp/files/penerbitan/DSP/Tahun1/7%20DSP%20Pendidikan%20Jasmani%20Tahun%201.pdf
• http://www.moe.gov.my/lp/files/penerbitan/DSP/Tahun2/7%20DSP%20P%20Jasmani%20Tahun%202.pdf
• http://amirafarhanah.blogspot.com/2012/11/tajuk-4-huraian-dan-tafsiran-sukatan.html
• http://udienbudakpj-ipik.blogspot.com/2011/11/tajuk-4-huraian-dan-tafsiran-sukatan.html?zx=c6ec3378f3352b35
• http://www.slideshare.net/IlyaAdira/kssr-tahun-2-sukatan-pelajaran