pjm3115 pendidikan jasmani suaian
TRANSCRIPT
PJM3115 PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN
STRATEGI, KAEDAH DAN TEKNIK PENGAJARAN PENDIDIKAN
JASMANI SUAIAN
Disediakan oleh: Adela Keplee Molie
Cassandra Paddy Edwin
Esther Eusan Subal
PISMP PJ ‘08
MODIFIKASI PEMBELAJARAN...
Dalam merancang pengajaran dan pembelajaran
kanak-kanak OKU, kita harus menyesuaikan
pengajaran dengan masalah yang dihadapi kanak-
kanak tersebut.
Pengajaran Pendidikan Jasmani harus disesuaikan
dan dimodifikasi sehingga keperluan kanak-kanak
OKU dipenuhi, supaya mereka berpeluang untuk
beraktiviti seperti murid yang normal dan potensi
serta keupayaan mereka dapat ditingkatkan.
MODIFIKASI SECARA UMUM :
Kurikulum (sebahagian)
Strategi pembelajaran
Arahan
Peraturan
Peralatan
Cara pengajaran
Kemudahan infrastruktur
PENDEKATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN :
Pendekatan Klasikal
1. Pengajaran dan Pembelajaran secara
individu
- Guru memberi bantuan dan bimbingan
kepada murid secara individu
- Ajar murid berdasarkan kemampuan diri
mereka sendiri
- Kemampuan dan perkembangan individu
murid dapat ditingkatkan secara optimum
PENDEKATAN KLASIKAL ..
2. Peranan Guru - Merancang sepenuhnya pembelajaran murid - Sebagai penasihat, pembimbing - Mengatur dan memantau kegiatan /
perlakuan / aktiviti murid - Mengkoordinasi dan memerhatikan kemajuan
murid
3. Kaedah & Teknik Pengajaran dan Pembelajaran
- Demonstrasi / Tunjuk cara
- Bimbingan rakan sebaya
- Pembelajaran Masteri
CIRI-CIRI PENGAJARAN MASTERI
KIU- Arahan tentang apa yang perlu dipelajari dan bagaimana ia dipelajari.
PENGLIBATAN- Untuk melihat sejauh mana murid
melibatkan diri dalam proses pembelajaran yang dijalankan.
PENGUKUHAN
- Merupakan pengajaran atau pujian
yang diberikan kepada murid bagi
memotivasi murid melibatkan diri
dalam aktiviti pembelajaran.
PEMULIHAN
- Pengajaran alternatif untuk memulih
kesukaran pembelajaran yg dihadapi
oleh murid dengan memberikan
latihan-latihan tambahan.