plan de accion 11 de abril i
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ORGANIZACIÓN DEL PRIMER DÍA DE LA JORNADA DESPUÉS DE LA PONENCIA ORGANIZACIÓN DEL PRIMER DÍA DE LA JORNADA DESPUÉS DE LA PONENCIA ..
-Presentación en forma breve de los y las docentes en formación.-Presentación en forma breve de los y las docentes en formación.
-Conformación de los subgrupo (cuatro, según el legado), -Conformación de los subgrupo (cuatro, según el legado),
usando la estrategia del conteo 1,2,3,4.usando la estrategia del conteo 1,2,3,4.
-De forma democrática entrega de 8 papelitos, (6 etiquetado y dos vacíos) a los -De forma democrática entrega de 8 papelitos, (6 etiquetado y dos vacíos) a los
subgrupo para la sistematización.subgrupo para la sistematización.
-Creación de las normas de convivencia.-Creación de las normas de convivencia.
PARROQUIA 11 DE ABRILGRUPO 2
MEDIADORAS: BEATRIZ FORNES
DEYANIRA CALZADILLA
ORGANIZACIÓNORGANIZACIÓN
Se tomara en cuenta a los grupos para la organización de la logística, de igual manera Se tomara en cuenta a los grupos para la organización de la logística, de igual manera
Para la actividad de inicio reflexión que la misma tenga relación con ponencia y el material Para la actividad de inicio reflexión que la misma tenga relación con ponencia y el material
en estudio del día anterioren estudio del día anterior
PARROQUIA 11 DE ABRILGRUPO 2
MEDIADORAS: BEATRIZ FORNES
DEYANIRA CALZADILLA
PLAN DE ACCIÓN PLAN DE ACCIÓN
DíasDías Ponencia Ponencia Inicio Inicio Desarrollo Desarrollo Cierre Cierre
1er 1er DíaDía
Los desafíos y retos de la
enseñanza de la lengua en primer grado y segundo
grado.
Presentación de mediadoras Dinámica: el baile del tornillo Presentación de recursos y estrategias:
Revisión y lectura de los componentes de matemática de 1º y 2º grado (magnitudes) con atención a las actividades de las clases: 22 hasta la 29 de la propuesta de lectura y escritura de 1º y 2ºgrado. (con atención a el uso de la colección Bicentenario y Canaima)Construcción de estrategias y recursos a partir de las actividades en la clase trabajada
Presentación y discusión de estrategia elaboradas por grupo y lectura de sistematización.Actividad deportiva o cultural
2do2doDíaDía
-Currículo Nacional
Bolivariano. - PEIC -los desafíos y
retos de la enseñanza de la matemática en primer grado y segundo grado
Presentación de mediadoras Reflexión: relacionada al día anteriorPresentación de recursos y estrategias: canción de los números y figuras
Revisión y lectura de los componentes de matemática de 1º y 2º grado con atención a las actividades de las clases: 8 hasta la 14 de la propuesta de lectura y escritura de 1º y 2ºgrado. Construcción de estrategias y recursos a partir de las actividades en la clase trabajada
Presentación y discusión de estrategia elaboradas por grupo y lectura de sistematización.Actividad deportiva o cultural
3er3erDíaDía
Articulación Pedagógica Y Continuidad Afectiva.
Características Psicopedagógicas De La Niña Y El Niño De Primer
Grado Y Segundo Grado
Presentación de mediadoras Reflexión: relacionada al día anteriorPresentación de recursos y estrategias: cartel de valor de figura
Revisión y lectura de los componentes de matemática de 1º y 2º grado (aritmética) con atención a las actividades de las clases: 15 hasta la 22 de la propuesta de lectura y escritura de 1º y 2ºgrado. (con atención a la continuidad afectiva)Construcción de estrategias y recursos a partir de las actividades en la clase trabajada
Presentación y discusión de estrategia elaboradas por grupo y lectura de sistematización.Actividad deportiva o cultural
PLAN DE ACCIÓN PLAN DE ACCIÓN
DíasDías Ponencia Ponencia Inicio Inicio Desarrollo Desarrollo Cierre Cierre
4to4toDíaDía
Sistema de Recursos Para
los Aprendizajes:
Colección Bicentenario.
Canaima
Presentación de mediadoras Reflexión: relacionada al día anteriorPresentación de recursos y estrategias:
Revisión y lectura de los componentes de matemática de 1º y 2º grado (magnitudes) con atención a las actividades de las clases: 22 hasta la 29 de la propuesta de lectura y escritura de 1º y 2ºgrado. (con atención a el uso de la colección Bicentenario y Canaima)Construcción de estrategias y recursos a partir de las actividades en la clase trabajada
Presentación y discusión de estrategia elaboradas por grupo y lectura de sistematización.Actividad deportiva o cultural
5to5toDíaDía
Transformación de Educación
Especial.
Presentación de mediadoras Reflexión: relacionada al día anteriorPresentación de recursos y estrategias: dado de figuras y texturas..
Revisión y lectura de los componentes de matemática de 1º y 2º grado (geometría) con atención a las actividades de las clases: 30 hasta la 37 de la propuesta de lectura y escritura de 1º y 2ºgrado. (con atención a la diversidad)Construcción de estrategias y recursos a partir de las actividades en la clase trabajada
Presentación y discusión de estrategia elaboradas por grupo y lectura de sistematización.Actividad deportiva o cultural
6to6toDíaDía
Orientaciones sobre la
Educación Primaria,
evaluación y formación
permanente en las instituciones
educativas.
Presentación de mediadoras Reflexión: relacionada al día anteriorPresentación de recursos y estrategias:
Diseño de actividades evaluativas partiendo de la Revisión y lectura de las propuesta de lectura, escritura y desarrollo del pensamiento lógico matemático de 1º y 2ºgrado.
Presentación y discusión de actividades evaluativas elaboradas por grupo y lectura de sistematización.Construcción de plan institucional Acto cultural