plan de acţiune al şcolii · 2016-09-16 · de asemenea asigură continuarea învăţării de-a...
TRANSCRIPT
VIZAT INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BRĂILA
VIZAT PRESEDINTE CLDPS BRĂILA
VIZAT INSPECTOR DE SPECIALITATE
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
PLANUL DE ACŢIUNE AL ŞCOLII
2012-2017
Planul operaţional 2012-2013
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
2
Echipa de lucru: prof. Mihaela Adina MAREȘ – director prof. Elena GHEORGHE – director adjunct prof. Cristiana BELICIU – responsabil arie curriculară „Limbă şi comunicare” prof. Aurora COVAȘĂ – responsabil arie curriculară „Matematică şi ştiinţe” prof. Laurențiu BICI CERNEA – responsabil arie curriculară „Om şi societate” prof. Gianin OPREA – responsabil arie curriculară „Educaţie fizică şi sport” prof. Marian SURDU – responsabil arie curriculară „Tehnologii” prof. Mălina DINEAȚĂ – responsabil formare continuă inv. Marioara DRĂGULIN – responsabil comisie metodică învăţământ primar maistru instructor Radu MUNGIU – lider sindical Cristina MANEA – preşedinte Consiliul elevilor Oprișor PRICEPUTU – preşedinte Comitetul de părinți Lenuța TURCU – contabil şef Valeriu STOICA – informatician Violeta MĂCIUCĂ – profesor psihopedagog Ștefan MUNTEANU – reprezentantul agenţilor economici parteneri
Discutat şi aprobat în Consiliul Profesoral din data de ……….. Avizat în Consiliul de Administraţie din data de ……………….
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
3
CUPRINS
Partea 1 – Context 1. Viziune
2. Misiune
3. Scurt istoric
4. Profilul actual al şcolii
5. Analiza rezultatelor din anul școlar 2011-2012
6. Priorităţi naţionale
7. Priorităţi regionale şi obiective locale ale județului Brăila Partea a 2-a – Analiza nevoilor 1. Analiza mediului extern
2. Analiza mediului intern
3. Analiza SWOT a mediului intern şi extern Partea a 3-a – Planul operaţional
1. Priorităţile şcolii
2. Planul de şcolarizare 2012-2013
3. Planul de parteneriat al şcolii
Partea a 4-a – Consultare, monitorizare, evaluare 1. Acţiuni de consultare
2. Monitorizarea şi evaluarea operaţională
3. Monitorizarea managerială Anexe la Planul de acţiune al şcolii
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
4
Partea 1 – Context
1.1. VIZIUNE
Ca unitate reprezentativă a învăţământului din zonă, Liceul Tehnologic Însurăței urmăreşte să
formeze elevii astfel încât să fie capabili să se integreze socio-profesional şi să înveţe pe tot parcursul
vieţii și își propune să devină o rampă de lansare, cu succes in competiţia vieţii, pentru aceştia, prin
formarea de competenţe, abilităţi şi educaţia pentru cetăţenie şi valori democratice.
Eficienţa şi complexitatea procesului de învăţământ este definită printr-o viziune modernă
care-şi propune:
1. Să asigure implementarea programului de guvernare în domeniul Reformei învăţământului;
2. Să asigure un învăţământ economic de calitate în contextul armonizării cu standardele
Uniunii Europene;
3. Să formeze cei mai buni specialişti în domeniul economic;
4. Să ajungă în topul liceelor cu profil economic;
5. Să formeze personalităţi puternice;
6. Să construiască un set de valori individuale de natură profesională, socială şi culturală în
funcţie de care să-şi orienteze comportamentul şi întreaga carieră.
Această viziune poate să devină realitate în funcţie de sincronizarea obiectivelor cu
posibilităţile de realizarea acestora.
1.2. MISIUNE
Liceul Tehnologic Însurătei promovează dezvoltarea unui invatamant modern, de calitate,
axat pe respectarea valorilor democraţiei europene. Unitatea noastră şcolară oferă şanse egale
elevilor pentru dezvoltarea cunoștințelor de cultură generală și profesionale din domeniile
electromecanic, textile şi servicii, asigurând însuşirea competentelor necesare integrării sociale şi
comunitare. De asemenea asigură continuarea învăţării de-a lungul întregii vieţi, pentru adaptarea la
schimbările tehnologice specifice economiei bazată pe dezvoltare.
În toate activităţile şcoala noastră promovează calitatea, dezvoltarea creativităţii,
responsabilitatea, încrederea în sine, toleranţa şi respectul pentru personalitatea fiecarui individ.
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
5
Scurt istoric
Septembrie 1953 s-a înfiinţat Şcoala mixtă de 10 ani în comuna Viziru.
Prima promoţie de 10 ani a absolvit în anul şcolar 1955-1956. În cadrul acestei promoţii au
absolvit 27 de elevi care au promovat, toţi, examenul de maturitate; majoritatea acestora şi-au
continuat studiile (24 de elevi, reprezentând 88,89%):
Septembrie 1961 liceul este transferat în localitatea Însurăţei sub denumirea de Şcoala Medie
Însurăţei;
1964, conform HCM nr. 903/6.09.1964, primeşte denumirea de Liceu de cultură generală
Însurăţei, cu ciclurile primar, gimnazial şi liceal;
septembrie 1978 – Liceul trece sub patronajul Ministerului Agriculturii, devenind Liceu
Agricol –îmbunătăţiri funciare; din 1984 are şi clase de şcoală profesională;
septembrie 1990 – şcoala redevine Liceu teoretic, şi cu clase de şcoală profesională;
septembrie 1992 - liceul fuzionează cu Şcoala Generală nr. 3, sub denumirea de Grup Şcolar
Industrial, având ciclul primar, gimnazial, liceal şi profesional.
Până în acest moment au absolvit cursurile invăţământului liceal 2770 elevi, iar la
învăţământul profesional 1638 elevi; din numărul absolvenţilor de liceu aprox. 40%, în medie/an au
urmat cursurile unei instituţii de învăţământ postliceal şi superior. Mulţi absolvenţi ai şcolii noastre s-
au realizat profesional, cu responsabilităţi deosebite la locul de muncă ( profesori universitari,
profesori, ingineri, poeţi, directori de marketing,etc).
2. Profilul actual al şcolii
Liceul Tehnologic Însurăței este situat în oraşul Însurăţei care se află la 50 Km de municipiul
Brăila E 577. El oferă instruire în filiera teoretică şi tehnologică (domeniul electromecanic, textile si
servicii); având în vedere că este singura şcoală din S – Vestul judeţului care oferă calificări la
nivelul II şi III în aceste domenii, provenienţa elevilor se bazează pe afluxul acestora din mediul
rural.
În prezent LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI cuprinde următoarele forme, niveluri şi
clase:
Forme de învăţământ:
- învăţământ de zi: 40 clase = 993 elevi
Niveluri de învăţământ:
1. învăţământ primar: 7 clase = 136 elevi
2. învăţământ secundar: 33 clase = 857 elevi
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
6
învăţământ secundar inferior: 23 clase= 441 elevi
gimnaziu: 7 clase =139 elevi
ciclul inferior al liceului (liceu şi ÎP): 16 clase =302 elevi
învăţământ secundar superior:10 clase =406 elevi
ciclul superior al liceului(liceu şi ruta progresivă) – 10 clase =406 elevi
Învăţământ liceal de zi: filieră/profil/clase: 24 clase = 652 elevi
filiera teoretică : 9 clase= 282 elevi
- profil uman – specializare : filologie : 5 clase = 176 elevi
- profil real – specializare : - matematică-informatică : 3 clase= 82 elevi
- științele naturii : 1 clasă = 24 elevi
filiera tehnologică : 15 clase = 370 elevi
- profil servicii – specializarea : tehnician în activităţi de comerţ : 7 clase= 189 elevi
- profil tehnic – specializarea : tehnician electromecanic : 7 clase = 153 elevi.
– specializarea : tehnician confecții : 1 clasa = 28 elevi
Învăţământ profesional : 2 clase = 56 elevi
- domeniul electromecanică – calificare profesională : lucrător în electromecanică 1 clasă = 28
elevi
- domeniul comerţ –calificare profesională : lucrător în comerţ 1 clasă = 28 elevi
RESURSE UMANE
Personal didactic, didactic auxiliar şi nedidactic = 75 persoane
Personal didactic 56 persoane, personal didactic auxiliar -9 persoane şi personal nedidactic 10
persoane. Raportul nr. elevi/nr. cadre didactice este de 15,39 elevi/profesor; raportul nr. elevi /nr.
personal nedidactic este de 86,20 elevi/personal nedidactic.
În acest an şcolar 98% din personalul didactic este calificat iar 55,35 % din cadrele didactice
sunt titulare (dar cadrele tinere, după titularizare, îşi doresc să muncească mai aproape de casă – deşi
naveta este decontată, situaţie în care elevii noştrii au 3 - 4 profesori de Limba şi literatura română în
4 ani ) ; 55,35% din cadre au grade did. I şi II ; media de vârstă este de 43,14 ani.
La nivelul şcolii există un cabinet de asistenţă psihopedagogică şi un consilier şcolar. În anul
şcolar 2011-2012 au fost înscrişi la cursurile de zi 980 de elevi. La nivelul unităţii există 240 elevi
navetişti (Bărăganul -80 elevi, Viziru-53, Lanurile 42, Zăvoaia, Dropia, Lacu Rezi, etc) la
învăţământul secundar = 33,99% din total.
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
7
RESURSE MATERIALE
Spaţiul şcolar: 3 corpuri de clădire – cu 20 săli de clasă, 3 ateliere şcolare, sală de sport, teren de
sport;
Corpul A: a fost reabilitat prin Program RICOP II în 2002/2003 în valoare de
913.672
lei şi dotat cu mobilier nou în valoare de 15.575 lei; are 11 săli de clasă din care 5 laboratoare
(fizică, chimie, biologie, 2 laboratoare multimedia conectate la Internet), 3 cabinete (Limba si
literatura romînă, istorie, istoria integrării europene), 1 bibliotecă cu 13.404 cărţi şi 825 de cititori, 1
cabinet de consiliere psihopedagogică, 1 cancelarie şi 5 birouri. Cabinetul şcolar, cancelaria şi
birourile sunt dotate cu calculatoare conectate la Internet. Laboratoarele de fizică, chimie şi biologie,
biblioteca şi cabinetul psihopedagogic au fost dotate prin program guvernamental, în anii 2006 -
2008, cu material didactic în valoare de 150.576 lei. Există sistem de încălzire centrală cu
combustibil lichid.
În curte sunt amplasate atelierele şcolare (electromecanici si confecţii textile) a căror dotare
(care este necorespunzătoare) constituie o prioritate.
Baza sportivă: sala de sport, realizată prin program guvernamental în anul 2002/2003 în
valoare de 1.466.366 lei şi dotată cu aparatură şi materiale în valoare de 14.400 lei; există şi teren de
sport.
În aceste săli îşi desfăşoară activitatea intructiv – educativă, în două schimburi, învăţământul
secundar: orele7,45 – 13,05 liceu şi ÎP; orele 13,10 – 19,20 clasele V-VIII.
Corpul B: reabilitat prin program cu Banca mondială în 2006-2007, în valoare de
223.017 lei şi dotat cu mobilier nou în valoare de 223.017 lei; are 5 săli de clasă şi o cancelarie; este
dotat cu încălzire centrală cu combustibil solid. Aici îşi desfăşoară activitatea, în 2 schimburi, clasele
I-IV: orele 8,30 – 12,30 clasele I-II şi orele 13,30 -17,30 clasele III – IV.
Corpul C: 3 săli de clasă amenajate de Primărie lângă sala de sport; este dotat
cu încălzire centrală cu combustibil lichid. Aici îşi desfăşoară activitatea, în 2 schimburi, clasele de
la învăţământul profesional: orele 7,45 -13,05 şi 13,10 -19,20. Spaţiile şcolare se încadrează în
normele de igienă şcolară.
Campusul şcolar –realizat prin program guvernamental în valoare de 1.5 mil. lei cuprinde:
şcoala – cu 10 săli de clasă, 1 internat -100 de locuri, 1 cantină cu club -100 de locuri, ateliere
şcolare, 1 clădire cu 10 garsoniere, teren de sport. Termenul de finalizare a proiectului este 2010.
Liceul are în proprietate un lot agricol de 5,37 ha în valoare de 10.000 lei (este dat în arendă).
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
8
RESURSE FINANCIARE
Finanţările şcolii provin din mai multe surse: bugetul local, autofinanţare, donaţii şi
sponsorizări
3. Analiza rezultatelor obţinute în perioada 2009 – 2012
Anexa 1 – Rata abandonului:
LICEU
Rata abandonului are o valoare de 3,7 %;
CONCLUZII:
Se observă o scădere a ratei abandonului - 18,14 – 11,06 %, dar se menţine la o
valoare ridicată fapt determinat de:
- elevii din mediul rural, datorită situaţiei materiale precare;
- procent mai mare înregistrează fetele care se căsătoresc sau se
angajează (textile);
- dotarea necorespunzătoare a atelierelor;
- specializarea mecanică agricolă nu a corespuns cererii şi am
abandonat-o;
- rată mare a abandonului la clasele a IX-a şi a X-a şi mai mică la clasa
a XI-a: suntem singurii în zonă care calificăm nivel II şi III.
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
9
Anexa 2 – Rata de promovare
CONCLUZII:
Promovabilitatea este de 100%. Rezultatele obţinute sunt foarte mulţumitoare sub aspect
cantitativ, dar sub aspect calitativ, privind nivelul de formare a competenţelor, rezultatele sunt
nemulţumitoare (dovadă mediile predominante cuprinse între 5 -7).
Acest lucru este determinat de următoarele cauze:
- elevii înscrişi în perioada 2005-2007 nu promovaseră testele naţionale;
- provin din familii care manifestă în marea lor majoritate interes scăzut
faţă de şcoală şi faţă de copil şi din familii dezorganizate;
- baza materială necorespunzătoare;
- număr mic de parteneriate cu agenţii economici;
La liceu – profil tehnologic: cei mai mulţi elevi vin din mediul rural; cei mai buni elevi sunt
la filiera teoretică.
Anexa 3 – Rezultate la examenul de bacalaureat
Liceu – ruta directă – rezultate foarte bune;
– ruta progresivă – rezultate foarte slabe
Considerăm că este necesară adoptarea unei formule noi de susţinere a bacalaureatului pentru
cei de la ruta progresivă.
Anexa 4 – Cheltuieli publice pe elev
Se constată o creştere a cheltuielilor pe elev datorită:
- ocupării posturilor cu profesori titulari;
- scăderea numărului suplinitorilor necalificaţi;
- creşterii numărului profesorilor cu gradul II şi I;
- decontării navetei cadrelor didactice şi elevilor;
- creşterii salariilor.
Anexa 5 - Număr elevi/cadru didactic
- numărul de elevi/cadru didactic se situează între 9,87 şi 19,61;
- a crescut la nivel gimnazial şi liceal unde clasele sunt numeroase ( mai ales la liceu);
CONCLUZII:
Este necesară modificarea planului de învăţământ:
- mai multe ore de practică;
- numai discipline de strictă specialitate;
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
10
- decongestionarea programei;
- un număr mai mic de ore/săptămână.
Anexa 6 – Personal didactic calificat
- a scăzut numărul suplinitorilor necalificaţi;
- procentul s-a menţinut constant la maiştri instructori şi a scăzut la
ingineri deoarece a scăzut numărul de clase (domeniul textile);
Anexa 7 – Evoluţia numărului de elevi în ÎPT – clasa a IX-a
- numărul elevilor înscrişi la începutul anului şcolar a crescut, mai ales
la domeniul electromecanic, singurii cu acest profil din judeţ;
4. Priorităţile naţionale
Sistemul formării profesionale iniţiale, denumit şi învăţământ profesional şi tehnic (ÎPT), se
bazează în România pe următoarele orientări strategice:
necesitatea de a asigura un cadru naţional coerent;
bazarea pe competenţe şi nu pe durata pregătirii;
fundamentarea prioritară pe cerere şi nu pe ofertă;
ofertă realizată în contexte de învăţare multiple şi flexibile;
rute educaţionale şi forme multiple de organizare, într-un sistem deschis care permite
intrări şi ieşiri bazate pe validarea achiziţiilor anterioare şi certificarea competenţelor
dobândite în perspectiva facilitării învăţării de-a lungul întregii vieţi;
susţinerea fermă şi aplicarea consecventă a principiilor accesului şi echităţii;
asigurarea calităţii ofertei învăţământului profesional şi tehnic
5. Priorităţi şi obiective ale Regiunii Sud Est
Regiunea Sud Est este alcătuită din judeţele: Brăila, Buzău, Constanţa, Galaţi, Tulcea şi
Vrancea. Regiunea de dezvoltare Sud Est are o suprafaţă de 35.762 kmp. Terenul agricol deţine 65%
din suprafaţa totală a regiunii; Regiunea Sud-Est se situează pe primul loc în ţară în ceea ce priveşte
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
11
suprafaţa viilor pe rod. Populaţia ocupata din regiunea Sud - Est numara în 2005 1147000 persoane
ceea ce reprezenta 12,6% din populatia ocupata a României. Populatia ocupata de sex masculin este
preponderenta fata de cea feminina (diferenta de 173 mii persoane în 2005).
Evolutia populatiei ocupate în perioada 2002 – 2005 arata o scadere continua a totalului
populatiei ocupate, si a populatiei ocupate din mediul rural. Pentru populatia ocupata din mediul
urban s-a înregistrat o usoara crestere (cu 29 mii persoane).
Din punct de vedere al evolutiei somajului în perioada 2002-2005 se constata ca numarul
somerilor în 2005 a scazut fata de 2002 cu aproximativ 36 mii de persoane. Rata somajului
înregistrat a cunoscut în perioada 2002-2005 o evolutie descrescatoare la nivelul tuturor judetelor
regiunii Sud Est, dar judetele Braila, Buzau si Galati au înregistrat in aceasta perioada valori
superioare valorilor regionale si nationale. Ponderea mare a populatiei somere din grupa 15-24 ani
(30,39% din totalul somerilor) cu diferente însemnate între cele doua sexe (numarul somerilor de sex
masculin fiind aproape dublu fata de somerii de sex feminin la aceasta grupa de vârsta) implica o
analiza mai atenta la nivel local si la nivelul parteneriatului scoala-angajatori-familie pentru
identificarea cauzelor care au generat aceasta situatie (oferta educationala neadecvata cerintelor
pietei muncii,competentele scazute ale absolventilor în raport cu cerintele angajatorilor, refuzul
absolventilor pentru încadrare în anumite meserii sau pentru formare initiala în meserii cerute pe
piata muncii) si adoptarea masurilor corespunzatoare pentru diminuarea fenomenului.
PRIORITATEA 1: PERFECŢIONAREA SISTEMULUI DE FORMARE CONTINUĂ A
RESURSELOR UMANE DIN ŞCOALĂ PENTRU ASIGURAREA CALITĂŢII
ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC ÎN VEDEREA INTEGRĂRII
PROFESIONALE A TINERILOR
Acţiuni derulate
- Au fost derulate cursuri de formare /perfecţionare pentru inspectorii şcolari şi directorii Grupurilor
şcolare
- Au fost elaborate Planuri de acţiune la nivelul şcolilor (PAS) în strînsă legatură cu PRAI şi PLAI
- Au fost derulate cursuri de formare pentru toate cadrele didactice care predau discipline tehnice
privind:
- proiectarea didactică în contextul standardelor şi al noului curriculum
- învăţarea centrată pe elev
- parteneriat şi lucrul în echipă
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
12
- utilizarea soft-ului educaţional
- Au fost realizate programele şcolare necesare pentru CDL şi instruire practică realizate în parteneriat
cu agenţii economici
- Nu au fost suficient dezvoltate stagii de pregătire a cadrelor didactice de specialitate la agenţii
economici parteneri
PRIORITATEA 2: CREŞTEREA CALITĂŢII SISTEMULUI DE INFORMARE ŞI
CONSILIERE PROFESIO-NALĂ
Acţiuni derulate:
- Au fost înfiinţate cabinete de orientare şcolară şi profesională
- Majoritatea elevilor din anii terminali au beneficiat de orientare şi consiliere profesională
- Au fost organizate forme diferite de informare şi consiliere a elevilor si părinţilor acestora cu privire
la oferta de locuri de muncă vacante existentă pe plan local
- Orientarea şcolară şi profesională se situează încă la un nivel scăzut ca număr de ore de consiliere/
elev datorită resurselor umane şi materiale încă insuficiente
PRIORITATEA 3: ADAPTAREA OFERTEI EDUCAŢIONALE PRIN CALIFICĂRI ŞI
CURRICULUM LA CERINŢELE SOCIO-ECONOMICE REGIONALE
Acţiuni derulate:
- S-a realizat o adaptare continuă a ofertei educaţionale de formare profesională iniţială la tendinţele
identificate în PRAI şi PLAI
- S-a realizat o restructurare a reţelei unităţilor de învăţământ în concordanţă cu nevoile locale, mai
cu seamă prin dezvoltarea şcolilor din mediul rural care asigură formarea profesională iniţială prin
învățământul profesional;
- A fost demarat procesul de restructurare şi raţionalizare a reţelei şcolare în funcţie de nevoile
identificate şi concentrarea ofertei educaţionale la grupurile şcolare pe 1, 2 domenii de formare pentru
eficientizarea utilizării resurselor alocate dotărilor;
- Au fost derulate activităţi de consiliere şi sprijinire a unităţilor şcolare care asigură formarea
profesională iniţială de către şcolile de aplicaţii din TVET şi de către Inspectoratul şcolar pentru
dezvoltarea parteneriatului cu agenţii economici, elaborarea CDL şi asigurarea condiţiilor pentru
practica elevilor;
- Toate unităţile şcolare au dezvoltat parteneriate cu agenţi economici prin care s-a urmărit asigurarea
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
13
condiţiilor necesare dobândirii de către elevi a competenţelor conform SPP.
- A fost elaborat CDL în parteneriat cu angajatorii.
PRIORITATEA 4: DEZVOLTAREA INFRASTRUCTURII ŞI DOTAREA CU
ECHIPAMENTE SPECIFICE PREGĂTIRII ÎN VET ÎN CONCORDANŢĂ CU
STANDARDELE EUROPENE
Acţiuni derulate:
- Derularea Programelor Phare TVET prin care cele 20 de unităţi şcolare din Regiunea Sud Est au
beneficiat de reabilitarea infrastructurii şi dotarea cu echipamente IT şi specifice pregătirii profesionale;
- Au fost elaborate listele de echipamente necesare pregătirii de specialitate în conformitate cu cerinţele
curriculum-ului
- au demarat lucrările de reabilitare şi dotare cu echipamente la 7 unităţi şcolare în Programul Phare
2004-2006;
- Au fost atrase surse de finanţare din fonduri Phare pentru dezvoltarea bazei materiale;
- Volumul fondurilor alocate din surse bugetare pentru dezvoltarea infrastructurii şi dotarea cu
echipamente a crescut semnificativ.
PRIORITATEA 5: FACILITAREA ACCESULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PROFESIONAL ŞI
TEHNIC A POPULAŢIEI ŞCOLARE DIN MEDIUL RURAL ÎN VEDEREA EGALIZĂRII
ŞANSELOR
Acţiuni derulate:
- Au fost aplicate măsuri de eficientizare a transportului şcolar;
- A fost aplicat Programul naţional “Bani de liceu” prin care un număr de important de elevi au
beneficiat de burse
- Nu au fost iniţiate procedurile pentru implementarea învăţământului deschis la distanţă pentru
zone greu accesibile
- Nu au fost identificate şi accesate alte surse de finanţare în afara celor bugetare pentru sprijinirea
elevilor din mediul rural
6. Priorităţi şi obiective locale ale judeţului Brăila
Situat in sud-estul Romaniei, in Campia Romana, judetul Braila se intinde pe o suprafata de 4765,8
kmp. Resedinţă administrativă, orasul Braila, unul dintre cele mai mari porturi din Romania, este situat
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
14
la 200 km nord-est de Bucuresti. Braila se situeaza la 46°16’17” latitudine nordica si 27°58'33''
longitudine estica, avand ca judete vecine: la N Galati, N - V Vrancea, Buzau la V, Ialomita in S,
Constanta in S-E si Tulcea in E. Campia este forma de relief predominanta, peisajul Brailei fiind
monoton si fara bariere naturale. In zona se gasesc cai de transport accesibile, in principal Dunarea care
face din Braila o poarta catre lume. Climatul este temperat-continental, cu o temperatura medie de 11,1°
C, cu veri uscate si cu ierni reci. Flora si fauna sunt specifice regiunii de campie. Stepa, odata
intinzandu-se la nesfarsit, a fost transformata in teren agricol, judetul Braila fiind unul din cele mai
dezvoltate judete din Romania, din punct de vedere al agriculturii. La granita de nord, judetul Braila
cuprinde o parte din raul Siret, in timp ce in partea de sud se afla Campia Baraganului. La vest se afla o
mica parte din Campia Salcioara si Campia Buzaului, iar la est se intinde Insula Mica a Brailei.
Populatia judetului Braila, numara la 1 ianuarie 2008, 363.979 locuitori, repartizata astfel: in
sectorul urban - 236.590 locuitori, iar in sectorul rural - 127.389 locuitori. Din populatia judetului,
66% este este concentrata in zona orasului.
Efectivul de salariati estimati la sfarsitul lunii ianuarie 2007 era de 76.955 personae, din care
48,8% se regaseau in industrie si constructii, 45,25% in servicii si 5,91% in agricultura,
silvicultura, vanatoare, piscicultura si servicii anexe.
Numarul somerilor inregistrati (ian.2007) era de 8.058 persoane.
Rata somajului a fost de 6,0% (2007), iar în sept. 2008 de 3,8%.
PRIORITATEA 1: PERFECŢIONAREA SISTEMULUI DE FORMARE CONTINUĂ A
RESURSELOR UMANE DIN ŞCOALĂ PENTRU ASIGURAREA CALITĂŢII
ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC ÎN VEDEREA INTEGRĂRII
PROFESIONALE A TINERILOR
Acţiuni derulate
- Au fost derulate cursuri de formare /perfecţionare pentru inspectorii şcolari şi directorii grupurilor
şcolare;
- Au fost elaborate Planuri de acţiune la nivelul şcolilor (PAS) în strînsă legatură cu PRAI şi PLAI;
- Au fost derulate cursuri de formare pentru toate cadrele didactice care predau discipline tehnice
privind:
- proiectarea didactică în contextul standardelor şi al noului curriculum ;
- învăţarea centrată pe elev;
- parteneriat şi lucrul în echipă;
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
15
- utilizarea soft-ului educaţional;
- Au fost realizate programele şcolare necesare pentru CDL şi instruire practică realizate în parteneriat
cu agenţii economici
- Nu au fost suficient dezvoltate stagii de pregătire a cadrelor didactice de specialitate la agenţii
economici parteneri
PRIORITATEA 2: CREŞTEREA CALITĂŢII SISTEMULUI DE INFORMARE ŞI
CONSILIERE PROFESIONALĂ
Acţiuni derulate:
- Au fost înfiinţate cabinete de orientare şcolară şi profesională;
- Majoritatea elevilor din anii terminali au beneficiat de orientare şi consiliere profesională;
- Au fost organizate forme diferite de informare şi consiliere a elevilor şi părinţilor acestora cu privire la
oferta de locuri de muncă vacante existentă pe plan local;
- Orientarea şcolară şi profesională se situează încă la un nivel scăzut ca număr de ore de consiliere/
elev datorită resurselor umane şi materiale încă insuficiente
PRIORITATEA 3: ADAPTAREA OFERTEI EDUCAŢIONALE PRIN CALIFICĂRI ŞI
CURRICULUM LA CERINŢELE SOCIO-ECONOMICE REGIONALE
Acţiuni derulate:
- S-a realizat o adaptare continuă a ofertei educaţionale de formare profesională iniţială la tendinţele
identificate în PRAI şi PLAI;
- S-a realizat o restructurare a reţelei unităţilor de învăţământ în concordanţă cu nevoile locale, prin
definirea pentru fiecare grup şcolar a unui domeniu prioritar al formării profesionale;
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
16
- Au fost restructuarate cele două Grupuri Şcolare din localitatea Ianca prin transformarea unuia
dintre ele în liceu teoretic şi concetrarea ofertei de formare profesională în cel de-al doilea,
- A fost transformat în liceu teoretic Grupul Şcolar “ Mihai Sebastian” Brăila, eliminându-se astfel
paralelismul în oferta de formare profesională în domeniul transporturi şi mecanică ţinând cont că la
mică distanţă este situate Grupul Şcolar “Panait Istrati” având aceeaşi ofertă de formare profesională
dar care beneficiază de resurse materiale la un nivel superior
- Au fost derulate activităţi de consiliere şi sprijinire a unităţilor şcolare care asigură formarea
profesională iniţială de către şcolile de aplicaţii din TVET şi de către Inspectoratul şcolar pentru
dezvolatrea parteneriatului cu agenţii economici, elaborarea CDL şi asigurarea condiţiilor pentru
practica elevilor;
- Toate unităţile şcolare au dezvoltat parteneriate cu agenţi economici prin care s-a urmărit
asigurarea condiţiilor necesare dobândii de către elevi a competenţelor conform SPP.
- A fost elaborat CDL în parteneriat cu angajatorii.
PRIORITATEA 4: DEZVOLTAREA INFRASTRUCTURII ŞI DOTAREA CU ECHIPAMENTE
SPECIFICE PREGĂTIRII ÎN VET ÎN CONCORDANŢĂ CU STANDARDELE EUROPENE
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
17
Acţiuni derulate:
- Derularea Programelor Phare TVET prin care cele 4 unităţi şcolare din judeţul au beneficiat de
reabilitarea infrastructurii şi dotarea cu echipamente IT şi specifice pregătirii profesionale;
- Au fost elaborate listele de echipamente necesare pregătirii de specialitate în conformitate cu cerinţele
curriculum-ului;
- Au fost atrase surse de finanţare din fonduri Phare pentru dezvoltarea bazei materiale;
- Volumul fondurilor alocate din surse bugetare pentru dezvoltarea infrastructurii şi dotarea cu
echipamente a fost redus
PRIORITATEA 5: FACILITAREA ACCESULUI ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PROFESIONAL ŞI
TEHNIC A POPULAŢIEI ŞCOLARE DIN MEDIUL RURAL ÎN VEDEREA EGALIZĂRII
ŞANSELOR
Acţiuni derulate:
- Au fost aplicate măsuri de eficientizare a transportului şcolar;
- A crescut numărul de autobuze şcolare ceea ce a permis creşterea numărului de elevi ce se deplasează în
localităţile Ianca şi Însurăţei la grupuri şcolare cu resurse materiale şi umane superioare pentru formarea
profesională iniţială;
- A fost aplicat Programul naţional “Bani de liceu” prin care un număr de important de elevi au beneficiat
de burse,
- Nu au fost iniţiate procedurile pentru implementarea învăţământului deschis la distanţă pentru zone
greu accesibil ;e
- Nu au fost identificate şi accesate alte surse de finanţare înafara celor bugetare pentru sprijinirea
elevilor din mediul rural.
Partea a 2 - a - Analiza nevoilor
1. Analiza mediului extern
Însurăţei. Comuna s-a întemeiat în 1879, prin împroprietărirea a 500 de locuitori (din
localitatea Lacu Rezi, Zăvoaia, Viziru) prin „Legea însurăţeilor”, moment în care a primit şi numele
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
18
pe care îl poartă şi astăzi, „Însurăţei”. Localitatea numără 7336 locuitori din care 7169 români, 1
maghiar şi 166 rromi; există 2364 de locuinţe cu o suprafaţă locuibilă =103.455mp. Agricultura
constituie principala ocupaţie a locuitorilor ( putem preciza că dreptul de proprietate a fost
reconstituit pentru 3750 de locuitori) astfel că veniturile sunt mici; de ajutor social beneficiază aprox.
200 de familii anual. Ponderea şomerilor cu domiciliul în Însurăţei este de 2,8% (1 ian. 2012) din
care ponderea tinerilor cu studii liceale şi profesionale este de 32,8% la nivelul localităţii.
Analiza PEST (E)
Analiza se referă la factorii externi, care nu pot fi controlaţi de organizaţie şi care se pot
constitui în oportunităţi sau riscuri. Aceşti factori sunt factorii politico-legali, economici, sociali,
tehnologici (şi ecologici), analizaţi la nivel local, judeţean şi naţional; pentru fiecare mediu am
selectat 3-4 factori cheie, şi anume pe cei care:
- introduc restricţii importante ale activităţii şi pot provoca discontinuităţi majore ale
mediului cu influenţe aspra organizaţiei;
- au o dinamică ce provoacă modificări ale parametrilor organizaţiei.
Cunoaşterea acestora este absolut necesară pentru proiectarea activităţii de perspectivă, fie
pentru valorificarea oportunităţilor pe care le oferă, fie pentru a evalua corect ameninţările existente
la adresa organizaţiei la un moment dat.
Fact./
nivel
Politico-legali Economici Sociali Tehhnologici
Local -respectarea OMECT, a
notificărilor MECT, a
adreselor ISJ şi legis-laţiei
şcolare în vigoare;
-menţinerea filierelor
şcolare (teoretică şi teh-
nologică);
-eforturi pentru îmbună-
tăţirea imaginii şcolii în
cadrul comunităţii loca-le,
prin obţinerea unor
rezultate cât mai bune la
examenele de baca-
-economie slab dez-
voltată (multe unităţi
industriale au fost
închise);
-dezvoltarea unor so-
cietăţi private de pres-
tări servicii şi de co-
merţ;
-nivelul mediu al ve-
niturilor pe locuitor este
mic;
- proiecte pentru revi-
gorarea vieţii indus-
-interesul scăzut al
membrilor comu-
nităţii faţă de pro-
blematica educaţiei;
-rata şomajului în
creştere;
-rata natalităţii este
scăzută;
-există cabinete şi
laboratoare dota-te
cu material di-
dactic corespun-
zător;
-sală de sport
dotată corespun-
zător;
-ateliere-şcoală cu
o dotare neco-
respunzătoare;
-campus şcolar
(proiect în de-
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
19
laureat, de absolvire, de
certificare a competen-
ţelor şi la olimpiade.
triale (fabrică con-
fecţii, siloz de cerea-le);
rulare)
Jude
ţean
-respectarea legislaţiei
şcolare;
-eforturi pentru creşte-rea
calităţii demersului
instructiv-educativ;
-adaptarea ofertei edu-
caţionale la cerinţele so-
cio-economice regiona-le;
-facilitarea accesului în
ÎPT a populaţiei şcolare
din mediul rural, în
vederea egalizării şan-
selor.
--perioadă de criză
economică;
-domeniile cele mai
afectate: agricultura,
industria (prelucrătoa-
re, textile), sistemul
bancar;
-scăderea producţiei;
-şomaj tehnic şi con-
cedieri (Laminorul SA,
Combinatul chimic);
-creşterea ratei şo-
majului;
-scăderea veniturilor
şi a nivelului de trai;
-existenţa resur-
selor pentru edu-
caţie;
Naţio
nal
Curriculum Naţional
-planurile-cadru şi pla-
nurile de învăţământ
privind învăţământul
profesional şi tehnic pre-
universitar;
-perioadă de criză eco-
nomică;
-domeniile cele mai
afectate: agricultura,
industria (auto, prelu-
crătoare, textile), sis-
temul bancar;
-scăderea producţiei;
-şomaj tehnic şi con-
cedieri masive: între
100000 -400.000
-salariul minim ga-
rantat de 5,4 mil.
-existenţa bursei
locurilor de muncă
(scăderea cererii pe
piaţa muncii)
-creşterea ratei şo-
majului şi scăderea
ratei de ocupare a
populaţiei;
-există resurse
pentru educaţie şi
formare la dis-
tanţă;
Prognoza asupra mediului extern nu se poate face pe termen lung şi de aceea organizaţia trebuie
să fie pregătită pentru schimbări rapide ale mediului.
În contextul unei societăţi care se schimbă, operând modificări de formă şi de fond, şcoala,
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
20
care se constituie într-un sistem deschis, trebuie să vină în întâmpinarea noilor cerinte sociale şi
comunitare, prin pregătirea elevilor în sensul dezvoltării personale şi a inserţiei sociale, comunitare şi
prin asumarea unui rol activ în raport cu nevoile şi priorităţile comunităţii.
2. Analiza mediului intern
Predarea şi învăţarea
Din asistenţele efectuate la clasă cât şi din discuţiile cu cadrele didactice şi cu elevii rezultă
următoarele:
o În general elevii nu manifestă un interes ridicat pentru procesul de predare – învăţare lucru
dovedit de slaba frecvenţă, de rata abandonului şi de retragerile înregistrate;
o Cadrele didactice debutante nu au cunoştinţele şi competenţele necesare în domeniul
metodic;
o antrenarea unui grup de cadre didactice, care manifestă o rezistenţă mai mică faţă de
schimbare, în activităţi care vizează centrarea activităţii pe elev;
o absolvenţi consultarea comunităţii locale şi a partenerilor economici pentru a stabili
parcursurile opţionale pe care le vor urma elevii pentru a uşura inserţia socială a
o Unii elevi nu învaţă suficient, obţinând rezultate sub posibilităţile lor intelectuale;
o Materialul didactic este deficitar pentru orele de specialitate;
o Sistemul AEL nu se utilizează în suficientă măsură.
Materiale şi resurse didactice
În ceea ce priveşte materialele didactice şi dotarea şcolii s-au constatat următoarele:
o Prin programele derulate s-au reabilitat cele 2 corpuri de şcoală (dotate cu mobilier) şi s-a
construit sala de sport.
o Biblioteca nu are fond de carte tehnică;
o Dotarea atelierelor şcolare este necorespunzătoare;
o Cele 3 săli de clasă din Corpul C sunt improprii procesului educativ;
Rezultatele elevilor în anul şcolar 2011 - 2012
Analiza efectuată privind progresul şcolar înregistrat în anul şcolar 2011/2012 la
învăţământul profesional şi tehnic evidenţiază următoarele:
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
21
Nr
Crt
Clasa
Media de
intrare
Media la sf.
de an
Progres/
regres
Absenţe
nemotivate
abs/elev
1. XI C 8,24 8,23 -0,01 18,52
2. XII rp 7,69 6,75 -0,94 24,80
3. XIIIArp 7,55 7,32 -0,23 14,45
4. XIIIBpr 7,86 7,77 -0,09 1,62
5. IX A 7,02 7,49 +0,47 34,11
6. IX B 7,19 6,41 -0,78 59,75
7. X A 7,12 6,88 -0,24 24,69
8. X B 8,22 8,10 -0,12 15,12
9. XI A 7,16 6,15 -1,01 25,48
10. XI B 7,54 7,78 +0,23 12,89
Putem constata următoarele :
învăţământul liceal de zi, filiera tehnologică - rută directă şi rută progresivă :
Filiera/
Profil
Total
Cls.
Progres Regres cmM
Progres
cmM
regres
Tehnologică
Tehnic/servicii
4 - 4
100%
- -0,94
total :
Total
Clase
Progres Regres cmM
Progres
cmM
regres
10 2
20%
8
80%
+0,47
-1,01
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
22
Putem afirma că se impune, cu necesitate, creşterea calităţii demersului instructiv-educativ, o
mai mare responsabilizare a profesorilor şi coresponsabilizarea elevilor în actul de educaţie.
Absenteismul – o problemă pentru toţi : pentru elevi, profesori şi părinţi ; este necesară
monitorizarea, specială, a elevilor ai căror părinţi sunt plecaţi la muncă în străinătate şi a elevilor care
au probleme deosebite în familie.
Situaţia existentă este îngrijorătoare ; se impune parcurgerea unor stagii de formare pentru
directori şi membrii echipelor de elaboare a PAS în domeniul managementului educaţional şi
participarea cadrelor didactice la programe de formare continuă pentru dezvoltarea competenţelor
metodice şi adaptarea la cerinţele reformei din ÎPT. De asemenea profesorii-diriginţi să se
concentreze asupra urmăririi frecvenţei elevilor şi a unei mai strânse legături cu familia pentru a
diminua fenomenul de absenteism, în colaborare cu consilierul şcolar şi conducerea şcolii. Este
necesară eficientizarea activităţii consilierului şcolar (care a înregistrat un eşec în prevenirea şi
combaterea absenteismului şcolar).
rezultatele obţinute la Bacalaureat
nr
crt
an
şcolar
Absolvenţi
înscrişi promovaţi
elevi %
1 2007
2008
112
105
60
57,14
În acest an rezultatele obţinute/clase au fost următoarele:
- clasa a XII-a Uman -96,87%
- clasele a XII-a Real – MI +BC - 59,45%
- clasele a XIII-a – ruta progresivă – 10%
Rezultatele obţinute în acest an sunt cele mai slabe rezultate din ultimii 10 ani ; ele au fost
determinate de notele obţinute la proba D – la matematică şi tehnologii.
Trebuie menţionat, totuşi, că rezultatele cele mai slabe provin de la absolvenţii rutei progresive
de liceu şi ele au fost determinate atât de slaba pregătire a elevilor , de dezinteresul lor şi al familiei
faţă de pregătirea elevilor, dar, nu în ultimul rând, şi de şi de faptul că profesori şi elevi nu au
acordat atenţia cuvenită pregătirii, oră de oră, în vederea promovării examenului de bacalaureat.
Mediile la matematică s-au înscris în intervalul 1,05 - 7,60, iar la tehnologii între 1,60 - 5,15.
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
23
rezultate obţinute la examenul de absolvire –învăţământ profesional
Nivel I Nivel II Nivel III
EM Comerţ EM Comerţ EM Textile
înscrişi 21 elevi 19 elevi 26 elevi 28elevi 21 elevi 14 elevi
Admişi 21
100%
19
100%
26
100%
28
100%
21
100%
14
100%
Rezultatele obţinute sunt foarte mulţumitoare sub aspect cantitativ, dar nu şi sub aspect
calitativ (privind nivelul de formare a competenţelor, datorită dotării necorrespunzătoare a
atelierelor şcolare).
Inserţia socio -profesională
Clasele a X-a, a XI-a, XII-a/a XIII-a
Clasa absolvenţi
/cu Bac,absol
Continuarea
studiilor
Angajaţi Alte situaţii
VIII 27/26 26 - -
XI an compl 53/52 42 6 4
XII liceu 77/ 57 31 5 41
XIII ruta progr 34/3 4 20 10
Total 230/177 140 31 58
Se poate observa faptul îmbucurător că majoritatea elevilor îşi continuă studiile -79,09%;
privind angajarea, se observă o bună inserţie socială a absolvenţilor de la cls. a XIII-a
(electromecanici şi textile), dar mai dificilă este inserţia absolvenţilor de liceu –cls. a XII-a.
Mediul intern conţine totalitatea elementelor asupra cărora organizaţia are o influenţă
determinantă şi, teoretic, un control total. Performanţa organizaţiei este asociată unei structuri a
resurselor proprii-umane şi materiale-a căror valoare se stabileşte în termeni comparativi faţă de
mediul exterior.
Resursele, ca atribute ale organizaţiei, clasificate după conţinutul lor, în resurse financiare,
umane şi fizice, prezintă următoarele caracteristici: VRIO –valoare, raritate, inimitabilitate, modul în
care sunt valorificate de organizaţie.
Relaţia mediu extern-intern este evidenţiată de analiza SWOT, care realizează o abordare
calitativă şi cantitativă a factorilor interni şi externi; în urma acestei analize rezultă combinări ale
punctelor tari / slabe cu oportunităţile / ameninţările mediului extern. In funcţie de aceste combinări
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
24
–SO, ST, WO, WT –reieşite din analiză rezultă strategia organizaţiei şi, implicit, viziunea, misiunea
şi obiectivele ei.
3. Analiza SWOT a mediului intern si extern
S ( puncte tari ) W ( puncte slabe )
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
25
- încadrare corespunzătoare cu personal didactic
calificat în proporţie de 98%;
-local de şcoală reabilitat, sală de sport nouă,
dotarea laboratoarelor;
-ofertă educaţională atractivă prin CDŞ şi CDL;
-interesul tinerelor cadre pentru obţinerea
gradelor didactice;
-existanţa cabinetului de consiliere psiho-
pedagogică.
- oferta educaţională a şcolii este adaptată
nevoilor de formare ale elevilor
- conectarea la internet;
- deschiderea spre nou a cadrelor didactice;
- realizarea unui curs de utilizare AEL;
- experienţa unor cadre didactice în proiectarea
didactică şi management educaţional;
- rezultatele bune ale elevilor la TSU, examenele
de absolvire şi de certificare a competenţelor;
-cabinet de informatică;
-cabinet AEL;
- Rezistenţa la schimbare a unor cadre didactice
– preocupare scăzută pentru realizarea
activităţilor cu caracter interdisciplinar,
efectuarea insuficientă a activităţilor în echipă
- utilizarea unor strategii didactice inadecvate de
anumite cadre didactice;
- lipsa de continuitate a personalului didactic
repartizat în şcoală;
- spaţiu insuficient, ateliere cu o dotare uzată fizic
şi moral;
-Resurse financiare reduse pentru a oferi
recompense materiale atractive cadrelor didactice
de valoare, promotori ai reformei, ai învăţării
centrate pe elev
- formalism în desfăşurarea unor activităţi;
-unele cadre didactice nu sunt abilitate în utilizarea
tehnologiei informaţiei;
- mulţi elevi cu rezultate slabe la învăţătură;
- colaborarea slabă cu părinţii şi redusa lor
implicare în procesul decizional;
- venituri extrabugetare reduse;
- rata crescută a abandonului şcolar datorită
situaţiei financiare precare a părinţilor.
O(oportunităţi) T(ameninţări)
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
26
- legislaţie care susţine reforma în şcoală
(calitate, descentralizare);
- oferta largă de cursuri de formare organizate de
I.S.J., C.C.D., O.N.G.-uri;
-implicarea comunităţii, administraţiei locale în
relaţia cu şcoala;
- Unicul furnizor care oferă calificări de nivel 2
şi 3 în ÎPT;
- proiecte privind revigorarea vieţii industriale;
-dezvoltarea societăţilor private de prestări
servicii şi comerţ;
- imaginea şcolii în comunitate;
- parteneriate cu agenţii economici de profil;
- Schimbarea sistemului de evaluare de la un an
la altul, neexistând o formă de evaluare verificată
în timp
- interesul scăzut al unor părinţi faţă de copii şi
şcoală;
- Educaţia nu mai este privită de către elevi ca un
mijloc de promovare socială.
- nivelul mediu al veniturilor pe locuitor este
mic;
- scăderea demografică a polulaţiei şcolare (în
viitor);
- dificultăţi în realizarea parteneriatelor;
- finanţarea prin bugetul local nu acoperă toate
cheltuielile necesare;
-rata şomajului în creştere.
Strategia SO, pe care trebuie să o adopte organizaţia noastră, este o strategie agresivă prin care
avem în vedere utilizarea punctelor tari pentru a exploata, la maximum, oportunităţile pe care ni le
oferă mediul extern.
Având în vedere strategia adoptată, care corelează ceea ce este de dorit, cu ceea ce este posibil şi
ceea ce este probabil, viziunea, misiunea şi obiectivele organizaţiei noastre sunt următoarele:
VIZIUNE
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
27
Grupul Şcolar Însurăţei este singura unitate şcolară din zonă care poate să asigure
şanse egale elevilor şi îşi propune să devină o rampă de lansare, cu succes in competiţia vieţii,
pentru aceştia, prin formarea de competenţe, abilităţi şi educaţia pentru cetăţenie şi valori
democratice
MISIUNE
Ţinând cont de politica educaţională promovată in contextual Reformei învăţământului
românesc, misiunea actuală şi de perspectivă a şcolii noastre este:
ŞCOALĂ CENTRATĂ PE ELEV – un demers didactic personalizat şi adaptat la
nevoile, posibilităţile şi interesele cognitive, profesionale ale elevului. “Un învăţământ
pentru fiecare” este imperativul actual.
ŞCOALĂ CE VALORIFICĂ LA MAXIM RESURSELE UMANE: “a învăţa să devii”.
ŞCOALĂ CONECTATĂ LA REŢEAUA COMUNITARĂ -un proces educaţional
adaptat la schimbările de ordin socio-economic, sincron cu cererea educaţională a
comunităţii locale: “a învâţa să fii împreună cu alţii”.
ŞCOALA PARTENERĂ – dezvoltarea de parteneriate – locale, naţionale şi
internaţionale – pentru valorificarea exemplelor de bune practici.
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
28
Partea a 3-a Planul operaţional
1. Priorităţile şcolii
2. Planul de şcolarizare pentru anul 2012-2013
3. Planul de parteneriat al şcolii
1. Priorităţile şcolii
Rezultatele obţinute de elevii şi profesorii şcolii impun managerilor Grupului Şcolar
Industrial Însurăţei identificarea de noi strategii care să permită afirmarea deplină în
interiorul şi exteriorul organizaţiei şcolare.
Pentru a înscrie şcoala pe un nivel superior în cadrul evaluării instituţionale bazată pe
standarde de performanţă şi pentru a oferi evaluarea cuvenită a calităţii instruirii, a formării
tinerilor la nivelul cerut de standardele europene în vederea recunoaşterii pregătirii şi
certificării se impun următoarele priorităţi:
Prioritatea 1: Implementarea sistemelor de asigurare a calităţii în învăţământ
Prioritatea 2: Adaptarea resurselor umane din şcoală la cerinţele unui sistem modern de
formare profesională
Prioritatea3: Consiliere pentru dezvoltarea personalităţii şi realizarea unei orientări
profesionale
optime
Prioritatea 4: Dezvoltarea activităţilor de parteneriat
Prioritatea 5: Tranziţia de la şcoală la locul de muncă
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
29
2. Planul operaţional al şcolii pentru anul şcolar 2012-2013
PRIORITATEA 1. : Implementarea sistemelor de asigurare a calităţii în învăţământ
OBIECTIV: : Asigurarea condiţiilor egale de acces la programele de învăţare şi sprijin pentru toţi elevii
ŢINTA: cadrele didactice şi elevii, urmărindu-se:
dobândirea abilităţilor cheie
autoevaluarea procesului de predare-învăţare
diminuarea eşecului şcolar
CONTEXT:
Pentru a supravieţui pe piaţa ofertelor educaţionale orice unitate de învăţământ este obligată să introducă sistemele de asigurare a calităţii procesului de
predare învăţare. Obţinerea calităţii în desfăşurarea programelor oferite de învăţământ este un proces pe termen lung, care necesită o planificare şi o
organizare atentă. Introducerea sistemelor de asigurare a calităţii permite transformarea şcolii în furnizor de servicii educaţionale de calitate.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data
finalizării
Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
Diseminarea informaţiilor privind calitatea şi a
implicaţiilor introducerii sistemului la nivelul şcolii
Prezentarea în consiliul profesoral a legislaţiei
privind asigurarea calităţii în învăţământ: OUG
75/2005, legea 87/2006, HG 21/2007, HG
22/2007.
Constituirea comisiei pentru asigurarea
calităţii
Formarea unor echipe interdisciplinare
pentru îndeplinirea obiectivelor propuse în
Cunoaşterea cadrului legal
privind asigurarea calităţii în
sistemul educaţional
11 Octombrie
2012
12 Octombrie
2012
Director
Resp. CEAC
Membrii CA
Directorii
adjuncţi
Responsabilii
de catedră
Toate cadrele
didactice care
au participat la
cursurile de for-
mare sau la ela-
borarea de ma-
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
30
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data
finalizării
Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
introducerea sistemelor de asigurare a
calităţii în educaţie
Întocmirea rapoartelor de autoevaluare la
nivelul catedrelor şi a celorlalte com-
partimente
Întocmirea planurilor de activitate la
nivelul catedrelor şi compartimentelor
Numirea prin decizie, de către
directorul şcolii, a membrilor
comisiei
Alocarea de responsabilităţi
şi stabilirea domeniilor de
acţiune a membrilor comisiei
Resp. Catedre şi
comisii
Resp. CEAC
directori
teriale
Identificarea şi înregistrarea nevoilor şi intereselor
elevilor, angajatorilor, organizaţiilor şi comunităţii
Culegerea de date la nivelul:
- şcolii (elevi şi personalul şcolii)
- angajatorilor
- comunităţii
Interpretarea datelor
Întocmirea profilului elevilor
Stabilirea necesarului de
formare a cadrelor didactice
Stabilirea ofertei educa-
ţionale în raport cu cerinţele
pieţei muncii
30 oct.
2012
CEAC
Consilier şcolar
Resp. catedre şi
comisii
Director adjunct
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
Organizarea cadrului pentru desfăşurarea
activităţilor privind calitatea
Consultarea documentelor de
către 70% din personalul
30 oct.
2012
Directorul,
CEAC
Fonduri
bugetare
Fonduri
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
31
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data
finalizării
Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
Elaborarea Regulamentului privind
sistemul de management al calităţii
Înfiinţarea Centrului de documentare în
domeniul calităţii în învăţământ
Stabilirea dovezilor pentru atingerea
fiecărui indicator de performanţă
didactic
extrabugetare
Derularea activităţilor de formare privind calitatea
Formarea în cascadă:
- curs CCD
- Responsabili comisii metodice
- Membrii comisiilor metodice
Monitorizarea activităţilor de formare
- dovezi
- creşterea calităţii actului
educaţional
14 iunie 2013
Comisia pentru
asigurarea
calităţii
Toate cadrele
didactice ca-re
au participat la
cursurile de for-
mare sau la ela-
borarea de ma-
teriale,
Inspectorii de
specialitate,
CCD
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
Implementarea strategiilor privind calitatea la
nivelul compartimentelor
Elaborarea planurilor de activitate ale
Realizarea materialelor la
nivelul catedrei
15 octombrie
2012
Comisia pentru
asigurarea
calităţii
şefii de catedre
şi comisii
Fonduri
bugetare
Fonduri
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
32
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data
finalizării
Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
compartimentelor
Cunoaşterea standardelor de perfor-
manţă
Stabilirea instrumentelor de evaluare
pentru atingerea criteriilor de per-
formanţă
Monitorizarea activităţii
extrabugetare
Iniţierea profesorilor nou veniţi
Antrenarea şi iniţierea personalului
didactic auxiliar şi administrativ
Facilitarea accesului la informaţii privind
introducerea sistemelor de asigurare a
calităţii
Motivarea şi evidenţierea personalului cu
rezultate deosebite în realizarea sarcinilor
impuse de sistemele de asigurare a
calităţii
Dezvoltarea cunoştinţelor manageriale în
Participarea la cursurile de
iniţiere şi formare
Creşterea implicării per-
sonalului în activităţi privind
implementarea sistemelor de
asigure a calităţii
Iunie 2013
Comisia pentru
asigurarea
calităţii
Toate cadrele
didactice ca-re
au participat la
cursurile de
formare sau la
elaborarea de
materiale,
Inspectorii de
specialitate,
CCD
Fonduri
bugetare
Fonduri extra-
bugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
33
legătură cu managementul calităţii
Monitorizarea şi evaluarea perfor-
manţelor personalului
Proiectarea şi dezvoltarea activităţii în raport cu
cerinţele introducerii sistemului de asigurarea a
calităţii
Adaptarea ofertei educaţionale a şcolii în
raport cu cerinţele mediului economico-
social
Flexibilitate în stabilirea numărului de
clase pentru fiecare domeniu
Reorientarea proiectării şi desfăşurării
instruirii practice prin dezvoltarea
activităţilor de par-teneriat cu agenţii
economici
Proiectarea activităţilor la nivelul
catedrelor în mod unitar, urmărindu-se
creşterea eficienţei învăţării şi diminuarea
eşecului şcolar
Proiectarea activităţii didactice în raport
Planul de şcolarizare
CDL -uri şi CDŞ-uri
Dovezi
contracte de parteneriat
planificari ale materiei
fişe de înregistrare a progre-
sului şcolar
Februarie
2013
13 iunie 2013
10 noiembrie
2012
10 oct.
2012
15 oct.
Director
Responsabili
catedră,
CEAC
Director
Sefi comisie
Sef arie curri-
culara tehno-
logii
Director adj.
Sefi de catedre
şi comisii
Cadre didactice
Toate cadrele
didactice ca-re
au participat la
cursurile de
formare sau la
elaborarea de
materiale,
Inspectorii de
specialitate,
CCD
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabuge-
tare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
34
cu nivelul clasei, stiluri de învăţare,
cunoştinţe, experienţă şi abilităţi
anterioare
Flexibilitate în proiectarea activităţii
didactice pentru asigurarea egalităţii
şanselor şi prevenirea discriminării
Dovezi
2012
Director
Responsabili
catedră,
CEAC
Predarea şi învăţarea în raport cu introducerea
sistemelor de asigurare a calităţii
Stabilirea unor relaţii de lucru eficiente cu
elevii
Realizarea unor activităţi şi materiale de
învăţare care să permită învăţarea prin
paşi mici
Utilizarea unor strategii variate de predare
şi învăţare pentru a încuraja învăţarea
individuală centrată pe elev şi învăţarea în
cadrul unui grup sau în diferite contexte
Promovarea conceptului de predare
învăţare asistată de calculator
Schimbarea viziunii modului de
Dovezi, mape cu materiale
didactice
Dovezi
15 octombrie
2012
13 iunie
2013
Director
Resp.CEAC
Director adjunct
profesorii scolii
Toate cadrele
didactice ca-re
au participat la
cursurile de
formare sau la
elaborarea de
materiale,
Inspectorii de
specialitate,
CCD
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
35
desfăşurare a practicii de proiect pentru
dezvoltarea capacităţii de a munci
independent, ritmic şi organizat
Realizarea feed-back-ului după activităţile
de învăţare, încurajarea elevilor în
evaluarea progresului şi stabilirea de
măsuri individualizate pentru recuperare.
Dovezi
Dovezi
13 iunie
2013
sefi de catedre
şi comisii
Director
Resp.CEAC
sefi de catedre
şi comisii
Creşterea performanţelor şcolare prin motivarea
elevilor
Comunicarea eficientă cu elevii în raport
cu nevoile acestora
Stabilirea şi menţinerea relaţiilor de lucru
eficiente ale profesorilor cu elevii şi
celelalte persoane implicate în educaţie
Promovarea şi încurajarea învăţării
individuale, centrate pe elev sau în cadrul
unui grup
Teste iniţiale şi de progres
Rapoarte de autoevaluare
Materiale privind desfă-
şurarea predării şi învă-ţării
30 oct.
2012
mai 2013
Diriginţi,
Profesori
Profesori
Sefi de catedra
Profesori şi
elevi
Părinţi
Director
Director adjunct
Inspector de
specialitate
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
36
Implicarea elevilor în evaluarea
progresului pe care îl realizează şi
încurajarea acestora să-şi asume
responsabilitatea pentru propriul proces
de învăţare
Evidenţierea şi recompensarea pentru
performanţe
Monitorizarea activităţii
Proiecte, mape cu dovezi
Dovezi
Diplome, premii - cărţi
Dovezi
mai 2013
13 iunie 2013
Mai 2013
Profesori
Sefi de catedra
Profesori
Sefi de catedra
Profesori
Sefi de catedra
Director
Dir. Adj.
Inspector de
specialitate
Director
Director adjunct
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
37
Evaluarea constructivă şi consilierea cadrelor
didactice în cadrul procesului de predare învăţare
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic
de către director, membrii comisiei de
asigurare a calităţii şi responsabili de
catedră
Familiarizarea cadrelor didactice cu
formularele de evaluare a activităţii prin
prelucrarea lor la nivelul catedrelor
Analiza criteriilor de evaluare avute în
vedere la asistenţe, în cadrul şedinţelor în
catedră
Programarea semestrială a asistenţelor
Consiliere oferită cadrelor didactice şi
feed-back pentru îmbunătăţirea căilor de
acţiune
Organizarea de cursuri la nivel local sau
prin CCD care să urmărească depăşirea
unor dificultăţi
Plan de asistente
Dosar cu asistentele efec-
tuate
Fisa de asistenta la lectii
Formulare de evaluare şi de
autoevaluare
Participarea la cursuri a
tuturor debutanţilor
Planificarea participării cadre-
lor didactice la cursuri de
formare
10 iunie 2013
10 iunie 2013
17 sept.
2012
13 iunie 2013
1 oct 2012
15feb2013
1 apr 2013
Director
Sefi de catedre
Director,
director adjunct,
sef de comisie,
sef comisie
asigurare
calitate
Toate cadrele
didactice
inspector de
specialitate
CCD
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
Fonduri
bugetare,
fonduri
extrabuge-
tare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
38
Îmbunătăţirea comunicării
Creşterea ponderii utilizării în instruire a
metodelor participative moderne
Fluidizarea transmiterii informaţilor între
compartimente
Creşterea ponderii pro-
fesorilor care folosesc metode
participative cu 5%, care
determină o creştere a
participării elevilor 15%
Număr redus al conflictelor la
nivelul şcolii
Dovezi
1 feb 2013
10 iunie
2013
Director,
director adjunct
Responsabilii
de comparti-
mente
psihologul şcolii
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabuge-
tare
Crearea unui sistem informatizat de înregistrare a
rezultatelor şcolare
Îmbunătăţirea dotării cu calculatoare a
compartimentelor şi extinderea reţelei Internet
Achiziţionarea de soft corespunzător şi
reactualizarea bazei de date
Iniţierea în utilizarea sistemului AEL a
profesorilor şi a calculatorului a personalului
Înregistrarea ritmică a rezultatelor în baza de date
Dotarea unui cabinet de
informatica
15 persoane initiate
dec 2012
13 iun
2013
13 iun
2013
Director
Director adj
Director
Analist pro-
gramator
director
director adj
Şefii de com-
partimente
Comitetul
consultativ al
părinţilor
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
39
PRIORITATEA 2: Adaptarea resurselor umane din şcoală la cerinţele unui sistem modern de formare profesională
OBIECTIV: Creşterea calităţii demersului didactic în scopul formării competenţele cerute pe piaţa muncii pentru o bună inserţie socio-profesională
ŢINTA: Toţi profesorii formaţi pentru asigurarea calităţii în procesul de predarea învăţare, cât şi cei care sunt interesaţi de formarea lor continuă
CONTEXT:
Schimbările accelerate introduse de reformele din educaţie, pe de o parte, şi cele din mediul economic şi social, pe de altă parte, fac necesară adaptarea
resurselor umane (cele mai importante dintre resurse).
Decalajul dintre cerinţele şi competenţele metodice necesare noilor abordări in relaţia cu elevii, respectiv in proiectarea si aplicarea in parteneriat a CDL – ului,
cit si in cunoaşterea noilor tehnologii.
Facilitarea transferului de bune practici între şcoli şi specialişti, importante pentru realizarea schimbării şi un început în formarea profesională a cadrelor
didactice.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data
finalizării
Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
Identificarea nevoilor de formare a
personalului didactic
Elaborarea în colaborare cu CCD a
unor chestionare
Realizarea analizei de nevoi în
formare pentru cadrele didactice
Propunerea de cursuri de formare în
conformitate cu nevoile de dezvoltare ale şcolii
- chestionare cu analiza de ne-
voi completate
- Centralizarea datelor privind
nevoia de formare
30 Sept 2012
Comisia de
formare si per-
fecţionare
CCD
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
40
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data
finalizării
Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
Stabilirea unui program de derulare a
cursurilor de formare proprii şi din oferta CCD
Derularea activităţilor
Flexibilitatea formărilor în raport cu
orarul şcolii
Controlul periodic al activităţilor
desfăşurate
Întocmirea unei evidenţe a cursu-
rilor de formare şi a numărului de participanţi
- Participanţii să finalizeze
cursurile
- Evaluarea prin activităţi la
nivelul şcolii
- Diseminarea informaţiilor
obţinute la nivelul catedrei şi
al unităţii de învăţământ
13 iun 2013
13 iun 2013
Director
Comisia de for-
mare si perfec-
tionare
ISJ Brăila
CCD
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
Implicarea şcolii ca centru de formare a CCD –
filiala Însurăţei în derularea programelor
Utilizarea bazei materiale a şcolii
Derularea cursurilor în raport
cu analiza de nevoi 13 iun 2013
Conducerea
şcolii
Comisia de for-
mare
ISJ Brăila
CCD
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
Realizarea de programe care să permită
schimbul de experienţă în ţară şi în străinătate
Parteneriat cu şcolile de profil din ţară
Utilizarea bazei materiale a şcolii pentru
informare în legătură cu proiectele interna-
ţionale
Cel puţin două proiecte în
derulare 13 iun 2013
Director,
director adj.
Resp. proiecte
ISJ Brăila
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
41
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data
finalizării
Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
Realizarea unor proiecte viabile
Atragerea specialiştilor din unităţile economice
Implicarea în activităţile de formare şi
informarea a cadrelor didactice de specialitate
Contribuţii la creşterea performanţei
elevilor
Cel puţin două activităţi
derulate cu sprijinul spe-
cialiştilor din unităţile eco-
nomice.
13 iun 2013 Director,
Director adj
Unităţi
economice
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
42
PRIORITATEA 3. Consiliere pentru dezvoltarea personalităţii şi realizarea unei orientări profesionale optime
OBIECTIV: Asigurarea condiţiilor de consiliere, informare şi orientare privind cariera
Creşterea gradului de inserţie profesională a absolvenţilor ÎPT
ŢINTA: Profesorii – diriginţi; Absolvenţii claselor a VIII, a XII-a filiera teoretică, a XII/XIII-a ÎPT, a X-a SAM
CONTEXT:
Proiectarea şi realizarea unor activităţi de consiliere, informare şi orientare privind cariera, cu caracter operativ şi permanent condiţionează valorificarea avantajelor
preconizate prin reformele în învăţământ. În prezent se constată că elevii puşi în situaţia de a lua o decizie, au nevoie de o bază de informaţii privind perspectivele
profesionale şi alternativele oferite de traseele de formare.
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate (măsurabile) Data
finalizării
Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
Dotarea cabinetului şi asigurarea condiţiilor
necesare consilierii privind cariera
Calculator şi soft
Mobilier
Creşterea numărului de solicitări
individuale sau de grup cu 20%
13 iunie 2013
Director
Consilier şcolar
CJRAE Brăila
Agenţi
economici
Fonduri bugetare
Fonduri
extrabugetare
Identificarea şi evaluarea nevoilor elevilor;
consiliere şi suport în luarea deciziilor
Prevenirea abandonului şcolar
Pregătirea elevilor pentru redactarea
unui CV şi susţinerea unui interviu
Pregătirea elevilor pentru integrarea în
Program de combatere a absenteis-
mului
Pregătirea profesională în confor-
mitate cu cerinţele agenţilor economici
13 iun 2013
Consilier şcolar
Consilier edu-
cativ
Diriginţii
AJOFM Brăila
CJRAE Brăila
Fonduri bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
43
viaţa de familie şi societate
Informarea, orientarea şi analizarea opţiunilor
privind traseul profesional
Consilierea elevilor pentru alegerea
avizată a traseului de formare
profesională;
Parteneriat cu instituţii de învăţământ
superior şi cu agenţi economici pentru
orientarea absolvenţilor
Corelarea cerinţelor pieţei muncii cu
oferta educaţională
Creşterea numărului de elevi admisi in
invatamantul superior
Absorbtia absolvenitolor pe piata
muncii
13 iun 2013
Consilier şco-
lar
Diriginţii
AJOFM Brăila
Instituţii de
învăţământ
superior
Agenţi
economici
Fonduri bugetare
Fonduri
extrabugetare
Informarea elevilor clasei a VIII a şi a X-a din
şcolile învecinate şi a părinţilor privind oferta
educaţională a şcolii
Întâlniri cu elevii claselor a VIII a şi a X-a
şi cu părinţii acestora pentru prezentarea
ofertei educaţionale a şcolii;
Ziua porţilor deschise
Realizarea planului de şcolarizare
Creşterea mediei de admitere in ciclul
superior al liceului
iulie 2013
Mai 2013
Comisia de
promovare a
imaginii şcolii
Membrii CA
Şcoli generale
ISJ Brăila
Fonduri bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
44
Realizarea unor parteneriate eficiente cu agenţii
economici
Asigurarea condiţiilor optime de
desfăşurare a practicii comasate
Evaluarea competenţelor profesionale în
parteneriat cu agenţii economici în
vederea angajării absolvenţilor
Conventii de practica
Îmbunătăţirea rezultatelor la
examenul de certificare a
competentelor profesionale
iulie 2013
Resp. Arie
Tehnologii
profesori de
specialitate
agenţi
economici
Fonduri bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
45
PRIORITATEA 4. Dezvoltarea activităţilor de parteneriat cu alte instituţii şi agenţi economici
OBIECTIV: Încheierea unor parteneriate în vederea satisfacerii nevoilor de dezvoltare instituţională şi de formare profesională
ŢINTA: asigurarea unei baze adecvate desfăşurării practicii comasate şi realizarea inserţiei socio – profesionale a absolvenţilor
CONTEXT:
Dezvoltarea activităţii de parteneriat trebuie regândită din perspectiva noilor cerinţe ale învăţământului şi ale integrării europene. Se impune implicarea activă a
partenerilor sociali în elaborarea Proiectului Planului de şcolarizare şi în formarea iniţială şi continuă a forţei de muncă,
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data finalizării Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
Extinderea parteneriatelor cu agenţii economici şi
formarea unei reţele de colaborare
Identificarea unor modalităţi optime pentru
atragerea agenţilor economici
Încheierea de acorduri de parteneriat şi
convenţiii
Realizarea de acţiuni comune în vederea
dezvoltării sistemului de orientare şcolară şi
profesională
Facilitarea accesului cadrelor didactice de
specialitate la tehnologii moderne
Creşterea numărului de
agenţi economici
implicaţi în parteneriat
cu 50%
Imbunatatirea dotarii
cu carte de specialitate
a bibliotecii scolii
Accesul firmei de
exercitiu la laboratorul
multimedia
20 Nov 2012
10 dec 2012
Sefi de catedra, cadre
didactice de specia-
litate
Sefi de catedra, cadre
didactice de specia-
litate, bibiotecar
Resp. catedra tehno-
logii
Agenţi
economici
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
46
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data finalizării Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
Introducerea unor noi servicii pentru comunitate
Organizarea de cursuri pentru formarea
continuă a adulţilor
Furnizarea de informaţii prin centrul de
documentare
Organizarea a cel puţin
două cursuri de forma-
re a adulţilor
13 iun 2013 Director, director adj.
ISJ Brăila
CCD
Instituţii de
învăţământ
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
Realizarea unor parteneriate internaţionale
Informarea cadrelor didactice privind proiectele
internaţionale
Diseminarea experienţei cadrelor didactice în
realizarea proiectelor
Realizarea de proiecte viabile
Motivarea cadrelor didactice implicate
Cel puţin două proiecte
Insertia profesionala
Tranzitia de la scoala
in viata economica
15 mai 2013
13 iun 2013
13 iun 2013
Director,
director adj.
Resp. Arie Tehnologii
DJT Brăila
Fundaţia
„Lumina”
Fonduri
bugetare
Fonduri
extrabugetare
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
47
PRIORITATEA 5. Tranziţia de la şcoală la locul de muncă
OBIECTIV: Integrarea absolvenţilor pe piaţa europeană a muncii
ŢINTA: Sincronizarea competenţelor profesionale ale elevilor cu cerinţele de pe piaţa europeană a muncii
Absolvenţii ÎPT
CONTEXT:
Schimbările accelerate din mediul economic şi social, determinate de necesitatea integrării europene, impun un efort susţinut din partea şcolii pentru corelarea
procesului instructiv educativ cu cerinţele europene de pe piaţa muncii
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data finalizării Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
Elaborarea şi popularizarea ofertei educaţionale, care
să răspundă exigenţelor şi transformărilor suferite de
pieţa muncii
Studiul evoluţiei şi dinamicii ocupaţiilor
Elaborarea ofertei în concordanţă cu cerinţele
pieţei muncii
Realizarea materialelor de promovare
Promovarea ofertei educaţionale
Materiale documentare
Oferta educaţională
Pliante, afişe, casete, CD-
uri
31 mai 2013
Director
Director adj.
Coordonatorul
pentru proiecte si
progame
educationale
Consiliul Repre-
zentativ al parintilor
Fonduri buge-
tare şi extra-
bugetare
Realizarea de parteneriate viabile, care să permită
creşterea gradului de inserţie profesională a
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
48
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data finalizării Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
absolvenţilor ÎPT
Repartizarea elevilor pentru efectuarea instruirii
practice la agenţii economici
colaborare cu agenţii economici pentru
realizarea lucrării pentru susţinerea examenului
de certificare a competenţelor
Elaborarea unui program de formare activă a
elevilor pentru orientare şi consiliere în carieră
Grafic de practică coma-
sată
Proiecte de atestat
Parcurgerea programului
de către toţi elevii claselor
terminale
17 sept 2012
iulie 2013
13 iun 2013
Director,
Profesori de spe-
cialitate coor-
donatori de pro-
iecte
Diriginti,
Consilierul scolar
Agenţii economici
Dezvoltarea spiritului antreprenorial, cerinţă esenţială
pe o piaţă concurenţială
Desfăşurarea activităţii firmei de exerciţiu
Realizarea de expoziţii cu produse şi proiecte
O expoziţie tematică
O dezbatere pe probleme
de legislaţie
13 iun 2013
Prof.coordonatori
firmă de exercitiu
Agenţii economici
Fonduri
bugetare şi
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
49
Acţiuni pentru atingerea obiectivului Rezultate aşteptate
(măsurabile)
Data finalizării Persoanele
responsabile Parteneri Cost
Sursa de
finanţare
realizate de elevi
Elaborarea unui program de cunoaştere a
legislaţiei muncii
extrabugetare
Dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi a personalităţii
tinerilor
Proiectarea unor programe educative, care să
dezvolte abilităţile de comunicare, atât în limba
română cât şi în limbi de circulaţie europeană
Participarea la programe care să permită
cunoaşterea realităţilor de pe piaţa europeană
a muncii
Abilitaţi de comunicare
13 iun 2013
Profesori de limbi
străine
Fonduri
bugetare şi
extrabugetare
Programe de
finanţare
naţionale sau
internaţionale
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
50
2.Planul de şcolarizare pentru anul 2012-2013
1. Învăţământul liceal de ZI –filieră teoretică
Clasa a IX- a
Nr.
crt
Profilul Calificarea
profesională
PROPUNERI
REALIZAT
Nr. clase Nr. elevi
1. UMAN Filologie 1/1 28/31
2. REAL Matematică -
informatică
1/ 28/30
TOTAL 2/ 56/62
2. Învăţământul liceal de zi –RUTA PROGRESIVĂ
Clasa a XII – a – filieră tehnologică
( pentru absolvenţii anului de completare , înv de zi care doresc să continuie studiile
liceale )
Nr.
crt
Profilul Calificarea profesională PROPUNERI
REALIZAT
Nr. clase Nr. elevi
1. Tehnologică
Tehnic
Tehnician electromecanic 1/1 28/15
2. Tehnician în comerţ 1/1 28/18
TOTAL 2/2 56/33
3.Învăţământul profesional de zi
Clasa a IX –a
Nr.
crt
Profilul Calificarea profesională PROPUNERI
REALIZAT
Nr. clase Nr. elevi
1. Comerţ Lucrător în comerţ 1/1 28/26
2. Electromecanic Lucrător în
electromecanică
1/1 28/31
TOTAL 2/2 56/57
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
51
3. Planul de parteneriat DOMENIUL - COMERŢ
NR.
CRT.
DENUMIRE S.C.
1. SC „LAGERIAN” SRL ÎNSURĂŢEI
2. SC MC AUTOSERV ÎNSURĂŢEI
3. SC EPURE SRL ÎNSURĂŢEI
4. SC SIMIMAD COM SRL ÎNSURĂŢEI
5. AF STOIAN IONEL ÎNSURĂŢEI
6. SC CONSUM COOP ÎNSURĂŢEI
7. PREFIX IMPEX SRL ÎNSURĂŢEI
8. SC VIDACAM COM SRL ÎNSURĂŢEI
9. SC BIMBO COM SRL VIZIRU
10. AF DRAGOMOR GABI VIZIRU
11. SC FELINEC COM SRL VIZIRU
12. SC MARCAT COMPREST SRL VIZIRU
13. SC O' HARA IMPEX SRL VIZIRU
14. SC ALCIPID SRL VIZIRU
15. SC VIC-SERV SRL LANURILE
16. SC ATUNEL COM SRL LANURILE
17. AF ISTRATE LILIANA BĂRĂGANUL
18. SC LIPAN IONEL BĂRĂGANUL
19. SC FLUORESCENT SRL BĂRĂGANUL
DOMENIUL - ELECTROMECANIC
NR.
CRT.
DENUMIRE S.C.
1. ADMINISTRAŢIA NAŢIONALĂ A ÎMBUNĂTĂŢIRILOR FUNCIARE
R.A. – UNITATEA DE ADMINISTRARE BRĂILA SUD 092
2. CULTURAL COM SRL ÎNSURĂŢEI
3. ELECTRO BEN BRĂILA
DOMENIUL - TRICOTAJE -CONFECŢII
NR.
CRT.
DENUMIRE S.C.
1. GUNTEX SRL ÎNSURĂŢEI
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
52
DOMENIUL - ADMINISTRAŢIE PUBLICĂ
NR.
CRT.
DENUMIRE S.C.
1. PRIMĂRIA ÎNSURĂŢEI
2. PRIMĂRIA BĂRĂGANUL
Unitatea noastră şcolară a încheiat parteneriate şi cu Muzeul Brăilei, cu Fundaţia „Lumina”
şi cu Direcţia Judeţeană de Tineret Brăila
LICEUL TEHNOLOGIC ÎNSURĂŢEI
STR. LACU REZI, NR. 38, Ro 815300
ORAŞUL ÎNSURĂŢEI, JUDEŢUL BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
53
Partea a 4-a - Consultare, monitorizare şi evaluare
Consultare
Constituirea Comitetului pentru Asigurarea Calităţii şi alocarea de responsabilităţi, cu raportări
lunare asupra stadiului de atingere a obiectivelor;
Familiarizarea cadrelor didactice cu formularele de autoevaluare a activităţii prin afişarea
acestora în cancelaria şcolii şi la Centrul de documentare în domeniul calităţii;
Analiza criteriilor de evaluare avute în vedere la asistenţe la ore, în cadrul şedinţelor de catedră;
Stabilirea Graficului de asistenţe de comun acord cu cadrele didactice;
Implicarea partenerilor sociali în activitate pentru armonizarea programelor de învăţare cu
obiectivele strategice.
Monitorizare şi evaluare
Asistarea la ore a fiecărui cadru didactic de către echipe formate din directorii şcolii şi membrii
Comisiei de asigurare a calităţii sau responsabili de catedră, profesori metodişti;
Consilierea oferită cadrelor didactice şi feed-back-ul pozitiv prin formularea recomandărilor
asupra necesarului de instruire şi a căilor de acţiune de către echipa managerială;
Colectarea informaţiilor privind evaluarea învăţării şi rezultatele dobândite pentru utilizarea ca
punct de plecare în dezvoltarea programelor de învăţare;
Interpretarea rezultatelor obţinute, identificarea eventualilor factori perturbatori ai procesului,
care nu au permis performanţa aşteptată;
Autoevaluarea activităţii la nivelul catedrelor şi compartimentelor funcţionale în raport cu noile
standarde, elaborarea unor analize obiective a activităţii şi a planului de măsuri
GRUPUL ŞCOLAR INDUSTRIAL
STR. LACU REZI, NR. 38
ORAS ÎNSURĂTEI, JUD. BRĂILA
TEL./FAX: +40 239 660414
E-MAIL: [email protected]
54