plan de clases 17 y 21 historia.docx

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PLAN DE CLASES SECTOR: HISTORIA PROFESO: Cristian Cortez CURSO: 4° año básico. MES: AGOSTO SEMANA : 03 UNIDAD: Grandes civilizaciones mesoamericanas FECHA CLASE: jueves 20 (2 horas) OBJETIVO DE LA CLASE: Responder ensayo simce de historia. INICIO (15 Minutos) Conocen el objetivo de la clase. Escuchan instrucciones de la evaluación. DESARROLLO (55 Minuto) Desarrollan ensayo simce. Revisan ensayo. Retroalimentación de la prueba realizada. Estrategia para alumnos con necesidades Estrategias para alumnos aventajados Son apoyados por la asistente en el desarrollo de la actividad. Colaboran con los alumnos con mayores dificultades. CIERRE (15 Minutos) Revisan objetivo de la clase. Revisan fortalezas y debilidades. Responden la pregunta ¿qué aprendí hoy en la clase? TAREA PARA LA CASA (5 Minutos)

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Page 1: PLAN DE CLASES 17 Y 21 HISTORIA.docx

PLAN DE CLASES

SECTOR: HISTORIA

PROFESO: Cristian Cortez CURSO: 4° año básico.

MES: AGOSTO SEMANA : 03

UNIDAD: Grandes civilizaciones mesoamericanas FECHA CLASE: jueves 20 (2 horas)

OBJETIVO DE LA CLASE:Responder ensayo simce de historia. INICIO (15 Minutos)

Conocen el objetivo de la clase.Escuchan instrucciones de la evaluación.

DESARROLLO (55 Minuto)

Desarrollan ensayo simce. Revisan ensayo. Retroalimentación de la prueba realizada.

Estrategia para alumnos con necesidades Estrategias para alumnos aventajados

Son apoyados por la asistente en el desarrollo de la actividad.

Colaboran con los alumnos con mayores dificultades.

CIERRE (15 Minutos)

Revisan objetivo de la clase. Revisan fortalezas y debilidades. Responden la pregunta ¿qué aprendí hoy en la clase?

TAREA PARA LA CASA (5 Minutos)

MES: AGOSTO SEMANA : 03

Page 2: PLAN DE CLASES 17 Y 21 HISTORIA.docx

UNIDAD: Grandes civilizaciones mesoamericanas. FECHA CLASE: viernes 21 (45 min)

OBJETIVO DE LA CLASE:Caracterizar formas de cultivo y alimentos, organización de la sociedad, roles y oficios dehombres y mujeres, religión y ritos.INICIO (15 Minutos)

Conocen el objetivo de la clase.Responden preguntas como: ¿Quiénes son los Mayas?, ¿Dónde se ubicaban?, describen el relieve de la zona habitada por los Mayas.

DESARROLLO (55 Minuto)

Dibujan línea de tiempo de la civilización maya. Observan imágenes y explican que actividades económicas se realizaban en dichas zonas. Leen texto sobre la organización maya. Subrayan ideas principales. Comparan la forma de organización de los mayas con la nuestra. Responden en su cuaderno. Revisan actividad.

Estrategia para alumnos con necesidades Estrategias para alumnos aventajados

Son apoyados por la asistente en el desarrollo de la actividad.

Colaboran con los alumnos con mayores dificultades.

CIERRE (15 Minutos)

Revisan objetivo de la clase. Revisan fortalezas y debilidades. Responden la pregunta ¿qué aprendí hoy en la clase?

TAREA PARA LA CASA (5 Minutos)

Estudiar la materia para test para la próxima clase.