plan de contingencia ies. juanelo turriano curso 2021/22
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PLAN DE CONTINGENCIA DEL IES. JUANELO TURRIANO
PLAN DE CONTINGENCIA
IES. JUANELO TURRIANO
Curso 2021/22
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MARCO NORMATIVO ..................................................................................................................................... 3
1. Limitación de contactos. ..................................................................................................................... 4
1.1. Adecuación de los espacios al número de alumnos/as. ....................................................... 4
1.2. Organización de las entradas, salidas, horario y recreo del centro. ................................. 5
1.3. Organización de los desplazamientos por el centro. ........................................................... 11
1.4. Organización de los espacios de uso del alumnado, profesorado y personal no
docente. ................................................................................................................................................. 12
1.5. Organización de asambleas y reuniones. ............................................................................... 25
1.6. Organización de la entrada de las familias al centro. .......................................................... 25
1.7. Inicio de curso ................................................................................................................................ 25
2. Medidas de prevención personal. ................................................................................................... 25
2.1. Medidas de prevención personal. ............................................................................................. 25
2.2. Utilización de mascarillas............................................................................................................ 26
2.3. Organización y control de los objetos en los centros. ........................................................ 26
3. Limpieza y ventilación del centro. .................................................................................................. 27
3.1. Protocolo de limpieza y desinfección. ..................................................................................... 27
3.2. Ventilación de las instalaciones. ............................................................................................... 27
3.3. Atención al publico ....................................................................................................................... 27
3.4. Desinfección de zonas comunes. ............................................................................................. 28
3.5. Gestión de residuos. ..................................................................................................................... 28
3.6. Limpieza y uso de los aseos. ..................................................................................................... 29
4. Gestión de los casos. ......................................................................................................................... 29
4.1. Localización y actuación ante la aparición de casos. ......................................................... 29
5. Medidas relativas a trabajadores especialmente sensibles .................................................... 31
6. Otras acciones. .................................................................................................................................... 33
6.1. Coordinación con: atención primaria, salud pública, servicios sociales, entidades
locales. ................................................................................................................................................... 33
6.2. Vías de comunicación e información a los trabajadores y a las familias. ..................... 34
6.3. Educación para la salud: acciones formativas organizadas en coordinación con la
Consejería de Sanidad. ...................................................................................................................... 35
6.4. Identificación/ Establecimiento de sectores del centro que permitan el rastreo. ........ 35
ESCENARIO NIVELES DE ALERTA 3 Y 4 (FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL) ............................... 35
FORMACIÓN NO PRESENCIAL .................................................................................................................. 36
ANEXOS ........................................................................................................................................................... 38
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MARCO NORMATIVO
Este documento se aplicará en el marco de la prevención y la protección de la salud contemplado para el curso 2021-2022 en Centros Educativos de Castilla-La Mancha. Desde el Ies. Juanelo Turriano se presenta para dar cumplimiento al marco normativo establecido por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, siendo el siguiente:
• Resolución de 16/06/2021, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se
dictan instrucciones para el curso 2021/2022 en la comunidad autónoma de Castilla-La
Mancha
• Orden 86/2021, de 18 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y de la
Consejería de Sanidad, por la que se aprueba la Guía Educativo-Sanitaria de inicio de curso
2021/2022.
• Guía educativo Sanitaria curso 2021/22
Este Plan de Contingencia tiene como fin principal poder actuar en los diferentes escenarios que se
puedan dar en el ámbito educativo a lo largo del curso 2021-2022 en función de la posible evolución
de la COVID-19. El plan recoge las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente
a COVID-19 para centros educativos en el curso 2021-2022 establecido y aprobado en la Comisión
de Salud Pública el 18.05.2021.
Este centro educativo, y tal y como la normativa establece, ha creado el grupo COVID-19 que está
formado por:
Daniel Pérez Lozano, director
José Ángel Fernández Sainz, secretario
Mª Carmen López Briones, jefa de estudios adjunta de FP, Turno diurno
Covadonga García Arroyo, jefa de estudios adjunta de FP, Turno Vespertino
Javier González Delgado, jefe de estudios adjunto ESO y Bachillerato
Virginia Bravo Tirado, Coordinadora de prevención de riesgos laborales y responsable
COVID-19.
Ana Fernández Moreno, AMPA
Las funciones de este equipo COVID-19 son las siguientes:
Elaboración, implantación, revisión y seguimiento y control de las medidas de prevención, protección e higiene necesarias para evitar o minimizar los contagios por Covid-19 en el centro.
Organizar la actividad cotidiana de los recursos humanos del centro siguiendo las recomendaciones del presente documento, siendo los encargados de velar por el cumplimiento de las directrices recogidas en el mismo.
Realizarán todas aquellas actuaciones pertinentes para la comprobación de las medidas y protocolos definidos y su efectividad. Se establecerán reuniones con este objeto en función de las necesidades que vayan surgiendo.
Las funciones del responsable COVID-19 son:
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Proporcionar a Salud Pública o a la unidad responsable de hacer el seguimiento de contactos, la lista de alumnos/as y de profesores/as que han estado en contacto con un posible caso COVID, en las 48 horas previas a la aparición de los síntomas.
Comunicación y coordinación con los servicios sanitarios y los servicios de salud pública de nuestra comunidad autónoma.
Recoger de forma organizada y fácilmente accesible la información que permita facilitar la identificación y actuación sobre casos y contactos
Contactar con la familia o tutores legales, en caso de que la persona afectada sea menor de edad, para que acudan al centro escolar para su recogida. En caso de que la persona afectada sea trabajadora del centro se pondrá en contacto con su Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, el centro de salud o con el teléfono de referencia de la comunidad autónoma.
Coordinar cualquier otra actuación que se realice en el centro en aras de garantizar la seguridad del alumnado y personal del mismo.
Este Plan de Contingencia contempla los tres modelos de formación (presencial, semipresencial o
no presencial) en función de los niveles de alerta previstos en la Guía Educativo-Sanitaria de inicio
de curso 2021-22 y en la normativa referenciada anteriormente.
ESCENARIOS EDUCATIVOS
Se plantean dos posibles escenarios en función del nivel de alerta en cada territorio, tal y como se
describe en el documento de Actuaciones de respuesta coordinada para el control de la transmisión
de COVID-19:
Nueva normalidad, niveles de alerta 1 y 2. Se garantizará la presencialidad para todos los
niveles y etapas del sistema educativo, al tratarse de un escenario de baja transmisión.
Niveles de alerta 3 y 4. Al tratarse de un escenario de alta transmisión, en el caso
excepcional de que no se pudieran cumplir las medidas, se podría pasar a
semipresencialidad en los diferentes niveles educativos a partir de 3º de la ESO, incluido
este. La suspensión generalizada de la actividad lectiva presencial de forma unilateral por
parte de la Comunidad Autónoma únicamente se adoptará ante situaciones excepcionales,
tras la presentación en el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud.
Los niveles de alerta son fijados por el Consejo Interterritorial de Sistema Nacional de Salud. El
cambio de escenario lo establecerá la autoridad sanitaria pudiendo hacerlo para cada provincia, o
para el nivel territorial que decida. Dicho cambio se mantendrá durante dos semanas hasta
reevaluación.
NUEVA NORMALIDAD, NIVELES DE ALERTA 1 Y 2. FORMACIÓN PRESENCIAL Se desarrolla en nuestro Plan de Contingencia en los siguientes Ejes de actuación:
1. Limitación de contactos.
1.1. Adecuación de los espacios al número de alumnos/as.
El Ies. Juanelo Turriano ha realizado la evaluación de los espacios de que dispone. Su utilización
se ha organizado tratando en la medida de lo posible que los flujos de circulación sean los mínimos,
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teniendo en cuenta que la situación es compleja, sobre todo en la utilización de talleres, materiales
y equipamiento.
De forma general, se mantendrá una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros en las
interacciones entre las personas adultas en el centro educativo, manteniendo el uso de la
mascarilla independientemente de la distancia.
Así mismo, se mantendrá de forma general una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros por
parte del alumnado cuando se desplacen por el centro educativo o estén fuera del aula.
Serán los profesores/as quienes acudan al aula de referencia o talleres. En Ciclos Formativos, se
estructura una organización en bloques de dos horas, separadas por un recreo de 15 minutos. Con
esta medida se pretende evitar desplazamientos por el centro y entradas y salidas a deshoras. Del
mismo modo, la separación con los recreos del resto de enseñanzas facilitará el distanciamiento
social.
Se ha acotado y señalizado (con cintas, pegatinas y elementos de balizamiento) las entradas,
salidas, así como el resto de instalaciones del centro. Además, se ha procedido a la señalización
con cartelería e infografías de las medidas higiénicas básicas que se deben llevar a cabo.
En los espacios comunes del profesorado, se mantendrá la distancia interpersonal de al menos 1,5
metros.
En el Edificio de FP, hay un espacio de confinamiento para posibles casos detectados, situado en el
antiguo despacho de jefatura adjunta de turno vespertino. En el edificio de Educación Secundaria,
se encuentra en el despacho que da acceso al local del ascensor.
1.2. Organización de las entradas, salidas, horario y recreo del centro.
Teniendo en cuenta que la entrada y salida del centro constituye una situación crítica pudiendo
comprometer la salud de la comunidad educativa, es fundamental establecer fórmulas oportunas
para minimizar los riesgos en estos casos.
El alumnado deberá venir al centro con su material de trabajo y se recomienda un Kit covid
(compuesto por Gel Hidroalcohólico, mascarilla de repuesto, pañuelos de papel).
Se han establecido dos entradas y salidas diferenciadas para los edificios de FP, ESO y BACH con
el fin de facilitar el flujo de circulación del alumnado y se han distribuido teniendo en cuenta la
asignación de aulas que se ha llevado a cabo para cada grupo.
La entrada y salida del edificio donde se imparte el Ciclo Formativo de Grado Superior de Prótesis
es la misma.
Las entradas y salidas del edificio donde se imparten los Ciclos Formativos de la Familia
Profesional de transporte y mantenimiento de vehículos se han diferenciado teniendo en cuenta los
grupos de alumnos/as que se ubican en el mismo.
Asimismo, en cada uno de los edificios de FP, ESO Y BACH, se han establecido dos escaleras de
subida y de bajada tanto a las plantas superiores como inferiores, y se han distribuido según la
asignación de aulas que se ha llevado a cabo para cada grupo.
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Durante las horas lectivas, las entradas al recinto permanecerán cerradas. Se ha instalado un vídeo
portero que garantice el control de los accesos y salidas.
Los alumnos de FP accederán al recinto por la puerta que da acceso al edificio principal:
Los alumnos de ESO y BACHILLERATO accederán al recinto por la puerta que da acceso al
edificio ESO:
Una vez en el interior de los dos recintos, las entradas y salidas se realizarán de la siguiente forma:
Entrada/Salida Edificio FP (SECTOR 1):
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Acceso por la Puerta A (entrada principal): se utilizará por el
profesorado y por el alumnado que se ubique en la planta segunda de dicho edificio.
Diferenciando entre el turno diurno y vespertino, en concreto lo utilizarán:
Turno diurno:
Alumnos/as de CSD1 y CSD2
Alumnos/as de CSL1 y CSL2
Alumnos/as de CMP1 y CMP2
Alumnos/as de CSE1 y CSE2
Alumnos/as de CMA1
Turno vespertino:
Alumnos/as de CMES1 y CMES2
Alumnos/as de CMI3 y CMI4
Alumnos/as de CSAI1 y CSAI2
Alumnos/as de CSL3 y CSL4
Acceso por la Puerta B (puerta sita en la zona ajardinada enfrente del salón de
actos): será utilizada por el alumnado que se ubique en la planta baja y primera.
Diferenciando entre el turno diurno y vespertino, en concreto lo utilizarán:
Turno diurno:
Alumnos/as de CMF1 y CMF2
Alumnos/as de CME1
Alumnos/as de CMI1 y de CMI2
Alumnos/as de CSA1
Alumnos/as de FPBMV1 y FPBMV2
Alumnos/as de FPBP1 y FPBP2
Alumnos Curso especialización en Mantenimiento Híbridos y Eléctricos
Turno vespertino:
Alumnos/as de CME3
Alumnos/as de CMF3 y CMF4
Alumnos/as de CMP3 y CMP4
Salida
Las puertas y accesos de salida serán las mismos que los utilizados para las
entradas
Será el profesorado de guardia de última hora, o el profesorado nombrado para ello,
el encargado de controlar el proceso de salida del alumnado
Entrada/Salida Edificio 2 (Sector 3)
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Los alumnos/as de CSP1 y CSP2 accederán directamente al
edificio 2 donde están situados los talleres de Prótesis.
La salida será la misma.
Entrada/Salida Edificio 4 (Sector 4)
Los alumnos/as de CMA1, CMA2, CMA3, CMA4, CSA1, CSA2, CSA3, CSA4 y Curso
de especialización, accederán directamente al edificio 4 donde están situadas las
aulas y talleres de mantenimiento de vehículos. No obstante, y debido a que el
acceso a las aulas se realiza por escaleras internas muy estrechas se establecerán
tres puntos de encuentro en el recinto exterior del centro educativo donde
previamente se reunirán con el profesor/a correspondiente para que la organización
de acceso a dichas aulas guarde las medidas de distanciamiento social adecuadas.
La salida será la misma
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Entrada/Salida Edificio ESO y Bachillerato (Sector 2)
Acceso por la Puerta A (entrada principal del centro): se utilizará por el
profesorado y por el alumnado del ala derecha del edificio de la planta primera y toda
la planta segunda completa. En concreto, y respecto del alumnado
Alumnos 2º A, 2º B, 2º C y 2º D y 1º PMAR
Alumnos 4º A, 4º B, 4º C
Alumnos BC 1.1 y BC 1.2
Alumnos BC 2.1 y BC 2.2
Alumnos BH 1 y BH 2
Acceso por la Puerta B (puerta lateral de salida de emergencia) : será utilizada
por el alumnado de las plantas baja y primera del ala izquierda. En concreto, y
respecto al alumnado:
Alumnos 1º A, 1º B, 1º C, 1º D y 1º E
Alumnos 3º A, 3º B y 3º C
Alumnos de 2º PMAR
Salida
Las puertas y accesos de salida serán las mismos que los utilizados para las
entradas
Será el profesorado de guardia de última hora, o el profesorado nombrado para ello,
el encargado de controlar el proceso de salida del alumnado
Durante las entradas a los distintos edificios, el profesorado deberá encontrarse en el
aula correspondiente 5 minutos ANTES de tocar el timbre para que el alumnado pueda
acceder con normalidad y sin ningún riesgo.
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Horario Edificio FP/ Edificio 2/ Edificio 4/ Edificio ESO y Bachillerato
Se establecen distintos horarios de salida para los diferentes grupos de alumnos/as.
En el edificio de la ESO y BACHILLERATO, la salida será escalonada teniendo en
cuenta las siguientes pautas de tiempo:
En el edificio de FP, la salida será escalonada teniendo en cuenta las siguientes pautas de
tiempo:
Recreo
Normas generales:
Se tendrán en cuenta las medidas de sanidad que tanto las Administraciones
sanitarias regionales como estatales establezcan sobre el máximo de grupos.
Los alumnos/as guardarán las medidas de seguridad, no estando permitidos los
juegos o deportes con elementos de uso compartido como balones, raquetas… En
días de lluvia (siempre que la climatología lo permita) el alumnado permanecerá fuera
de las aulas y edificios correspondientes.
El proceso de salida al recreo se realizará mediante el mismo procedimiento que la
salida del centro.
El proceso de entrada al recreo se realizará de la siguiente manera:
Edificio ESO y BACHILLERATO: se completarán primero las plantas superiores
y así sucesivamente hasta la planta baja. Con eso se consigue que no haya
TIEMPO DE SALIDA
SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3
3 minutos antes del timbre
Grupos Planta 1ª
Grupos Planta Baja
Grupos Planta 2ª
Al sonar el timbre
Grupos Planta Baja
Grupos Planta 2ª
Grupos Planta 1ª
3 minutos después de sonar el timbre
Grupos Planta 2ª
Grupos Planta 1ª
Grupos Planta baja
TIEMPO DE SALIDA
SEMANA 1 SEMANA 2
5 minutos antes del timbre
Grupos Planta Baja y 2ª
Grupos Planta 1ª
Al sonar el timbre
Grupos Planta 1ª
Grupos Planta Baja y 2ª
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alumnado en las clases por donde va pasando alumnado por
el pasillo. El orden de ir completando las clases será, primero las aulas que se
encuentren más alejadas en el pasillo hasta las clases que se encuentren más
cercanas a la puerta de salida o escaleras. Una vez completada la última planta
se procederá con el resto de las plantas hasta llegar a la planta baja.
Edificio de FP, Prótesis y Mantenimiento de vehículos: lo llevarán a cabo como
la entrada al centro.
Una vez en el patio, se limitará la entrada del alumnado al hall del centro a lo
estrictamente necesario. El alumnado debe estar lo máximo posible al aire libre.
Cada grupo, sobre todo en lo que se refiere a la ESO y Bachillerato, tendrá delimitado
el espacio en el que deberán estar. No estará permitido que el alumnado cambie de
sector ni de patio durante el recreo.
El uso de mascarilla durante el recreo es obligatorio.
Distribución de los recreos en Edificio FP/Edificio 2/ Edificio 4 (Sectores 1, 3 y 4)
Se llevarán a cabo varios recreos para evitar aglomeraciones y para que se respeten
las normas básicas de seguridad y distancia social. Diferenciando entre el turno diurno
y vespertino, los recreos serán los siguientes:
Turno diurno: Se llevarán a cabo dos recreos de 15 minutos cada uno:
1º 10.15 – 10.30 horas
2º 12.20 – 12.35 horas
Turno vespertino: Se llevará a cabo un recreo de 15 minutos:
1º 18.15 – 18.30 horas
Distribución de los recreos en Edificio ESO y BACHILLERATO (Sector 2)
Se llevará a cabo un recreo de 30 m:
1º 11.10 – 11.40 horas
Los alumnos/as de 1º y 2º utilizarán el espacio situado enfrente del edificio
Los alumnos/as de 3º, 4º y Bachillerato utilizarán el espacio comprendido desde la
puerta de color rojo hacia el edificio de FP.
1.3. Organización de los desplazamientos por el centro.
Respecto a los desplazamientos y acceso a las aulas (pasillos, escaleras y espacios comunes del
centro) de todos y cada uno de los edificios (sectores):
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El centro se encuentra debidamente señalizado con flechas (en el suelo)
del sentido de ida y vuelta en los pasillos de los edificios, tanto para las aulas como para los
talleres, aulas materia, aulas althia, sala de profesores/as, bibliotecas y demás instalaciones
del centro.
Los pasillos, escaleras y espacios comunes de los edificios han sido señalizados con
cartelería que indica las medidas higiénicas básicas para la prevención y protección del
virus, así como el uso y utilización obligatoria de mascarilla.
A la entrada y salida del aula se tratará de evitar aglomeraciones de alumnado y cruces
innecesarios con alumnado de otros grupos.
Se limitarán los desplazamientos de los alumnos/as entre los periodos lectivos, si no son
necesarios por cambio de espacio u otro motivo bien justificado.
Durante el desplazamiento del alumnado por el interior del centro, los alumnos/as evitarán
tocar las paredes, pasamanos de las escaleras y objetos que encuentre a su paso.
No será posible la salida del aula por los alumnos/as, salvo cuando los mismos, y con la
supervisión y control del profesor, tengan la necesidad de trasladarse a los distintos talleres,
aula de música, plástica… (posibilidad de sanción incluido en las normas de convivencia).
En estos casos, lo realizará sin quitarse la mascarilla, en fila individual (igual que si se
tratase de un simulacro), y manteniendo la distancia de seguridad entre uno y otro, sin
atropellarse, ni pararse durante el desplazamiento para hablar con ningún compañero o
compañera.
1.4. Organización de los espacios de uso del alumnado, profesorado y personal no
docente.
La organización de los espacios de uso del alumnado, profesorado y personal no docente de cada
uno de los distintos edificios (sectores), se realizará de la siguiente manera:
Normas generales a todas las aulas y grupos de los cuatro edificios
La dotación higiénica mínima del aula de grupo será:
Dispensador de gel desinfectante hidroalcohólico.
Papel individual
Papelera con bolsa protegidas con tapa y accionadas por pedal
La normativa establece que se opta como medidas preventivas por el tamaño de los
grupos al mantenimiento de distancias de 1,5 metros, pudiéndose flexibilizar a 1,2
metros.
Durante el curso 2020/21 se pudo garantizar esa distancia interpersonal debido a
la semipresencialidad, pero en el curso 2021/22, y por las ratios establecidas en
la normativa vigente, esa distancia no se podrá garantizar en algunos grupos de
1º y 2º de Grado Medio y Grado Superior de FP, en sus aulas y talleres (como
ejemplo 1º CFGM Estética y belleza o 1º CFGM Cuidado auxiliares de
enfermería). (Se recoge como ANEXO I Limitación de contactos dentro del aula
según normativa vigente). El profesorado intentará organizar los espacios y
metodologías para favorecer lo máximo posible el distanciamiento.
El alumnado deberá permanecer con mascarilla durante el tiempo que esté dentro del
centro educativo (aula).
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Las mesas no deberán moverse de sitio, ya que eso supone eliminar
el máximo distanciamiento posible entre pupitres.
Las puertas y ventanas de las aulas permanecerán abiertas para favorecer la
ventilación natural, siendo ésta la opción preferente.
Cada vez que el alumnado entre en su aula de grupo, siempre se sentará en el mismo
sitio. Cada silla y mesa de cada aula de grupo debe estar asignada a un alumno o
alumna (se deberá tener en cuenta por parte del tutor o tutora los posibles problemas
visuales o de cualquier otra índole que pueda tener el alumnado), estando prohibido
que el alumnado pueda cambiarse de sitio bajo ningún concepto.
La mesa de cada alumno/a es personal, no estando permitidos los intercambios.
Se priorizará la realización de tareas individuales frente a las colectivas. En el caso de
que se tengan que formar equipos, es recomendable que los grupos sean siempre los
mismos.
No se permitirá intercambiar material entre alumnado (bolígrafo, lápiz, goma, regla,
calculadora...).
Cuando el alumnado salga del aula se desinfectará de nuevo las manos con hidrogel.
La mesa de cada alumno o alumna debe quedar totalmente libre de libros y materiales
para proceder a una correcta desinfección del aula.
En el aula habrá limpiador desinfectante en la zona de trabajo, así como bayetas
desechables, porciones de las mismas o dispensador de papel individual. Tras la
limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma segura, procediéndose
posteriormente a la desinfección de manos.
Todas las aulas de los cuatros edificios están señalizadas con cartelería que indica las
medidas higiénicas básicas para la prevención y protección del virus, así como el uso
y utilización obligatoria de mascarilla.
No será posible la salida del aula por los alumnos/as, salvo cuando los mismos, y con
la supervisión y control del profesor, sea necesario trasladarse a los distintos talleres,
aula de música, plástica… (posibilidad de sanción)
Distribución de Aulas Edificio FP (Sector 1)
TURNO DIURNO
TURNO VESPERTINO CSA1: Taller de emergencias CMF3: Taller de farmacia 1
FPBP1: Aula 02 CMF4: Taller de farmacia 2
FPBP2: Aula 03 CMP4: Aula de FOL
FPBMV1: Biblioteca ciclos CMP3: Aula 03
CMF1: Taller de farmacia 1 CME3: Taller de enfermería
CMF2: Taller de farmacia 2 CMI3: Aula 02
CME1: Taller de enfermería CMI4: Aula 21
CMI1: Aula de FOL CMES1: Aula 26
CMI2: Aula 21 CMES2: Aula 24
CSE1: Aula 22 CSAI1: Aula 23
CSE2: Aula Althia CSAI2: Aula 25
CMA1: Aula 23 CSL3: Taller de bioquímica
CMP2: Aula 24 CSL4: Taller de Hematología
CMP1: Aula 26
CSD2: Aula 25
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CSD1: Taller de Dietética
CSL1: Taller de bioquímica
CSL2: Taller de Hematología
Curso de especialización: Aula 01
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Distribución de Aulas Edificio 2 (Sector 3)
CSP1: Edificio 2, Taller de prótesis 1
CSP2: Edificio 2, Taller de prótesis 2
Distribución de Aulas Edificio 4 (Sector 4)
TURNO DIURNO
TURNO VESPERTINO CMA2: Edificio 4, Aula MV 04 CMA3: Edificio 4, Aula MV 04
CMC1: Edificio 4, Aula MV 02 CMA4: Edificio 4, Aula MV 05
CMC2: Edificio 4, Aula MV 03 CSA3: Edificio 4, Aula MV 03
CSA2: Edificio 4, Aula MV 05 CSA4: Edificio 4, Aula MV 02
FPBMV2 Edificio 4, Aula MV 01
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Distribución de Aulas Edificio Eso y Bachillerato (Sector 2)
ESO/BACHILLERATO 1º A: Aula N 01 3º D: Aula N 28
1º B: Aula N 02 1º PMAR: 2ª Planta
1º C: Aula N 03 2º PMAR: 2ª Planta
1º D: Aula N 04 4º A: Aula N 22
1º E: Aula N 15 4º B: Aula N 21
2º A: Aula N 14 4º C: Aula N 27
2º B: Aula N 13 BC 1 Aula N 26
2º C: Aula N 12 BC 2 Aula N 24
2º D: Aula N 11 BC 2.A: Aula N
2º E: Aula N 16 BC 2.B: Aula N
3º A: Aula N 29 BH 1: Aula Idiomas
3º B: Aula N 17 BH 2: Aula Convivencia
3º C: Aula Idiomas
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Aulas y espacios para educación física
Se desarrollarán al aire libre. Si fuera necesario desarrollarlas en espacio como
gimnasios o pabellones, se adoptarán medidas orientadas a mantenerlo lo más
ventilados posible (mantener permanentemente puertas y ventanas abiertas, mantener
en funcionamiento equipos de ventilación mecánica, etc.) y se extremará su limpieza.
Se velará para que el alumnado utilice mascarilla cuando no esté realizando ejercicio
físico intenso y antes de pasar desde las instalaciones deportivas a las zonas
comunes del centro.
Siempre que no se desarrolle actividad física intensa y no sea posible guardar la
distancia de seguridad interpersonal de 1.5 metros, se recomienda el uso de
mascarilla FFP2 por el docente
Se minimizará el uso de objetos compartidos (balones, bancos, espalderas, raquetas,
etc.). En caso de que fuera imprescindible su utilización, los usuarios extremarán la
higiene de manos, desinfectándoselas antes y después de su uso.
Los alumnos/as desinfectarán el material antes y después de su uso.
Se evitará la utilización de elementos como colchonetas por las dificultades que
entraña su correcta desinfección.
Al principio y al final de la sesión, el alumnado se lavará las manos con agua y jabón o
solución hidroalcohólica. Se potenciarán los ejercicios individuales frente a los
colectivos, manteniendo una distancia interpersonal de seguridad superior a la habitual
al realizar ejercicio físico. Si no fuera posible, deben constituirse grupos de trabajo
estables y reducidos (parejas, tríos, cuartetos, etc.), estableciendo turnos para que
coincidan en el espacio y tiempo el mínimo número de personas posibles.
El profesor/ra realizará la entrega del material deportivo al alumnado, evitando, de este
modo, el acceso a estos al almacén del material.
El alumnado llevará lo mínimo de pertenencias y objetos posible, dejando en su aula
de referencia mochilas y demás
Aula taller, aula de plástica y aula de música (en caso de utilizarla)
La dotación higiénica mínima del aula de grupo será:
Dispensador de gel desinfectante hidroalcohólico.
Papel individual
Papelera con bolsa protegidas con tapa y accionadas por pedal
El alumnado deberá permanecer con mascarilla durante el tiempo que esté dentro del
taller
A la hora de asignar mesa de trabajo por grupos, se establecerá de tal forma que el
alumnado situado en cada mesa tenga siempre la misma ubicación, estando prohibido
que el alumnado pueda cambiarse de sitio bajo ningún concepto.
Del aula-taller se eliminará todo aquel mobiliario que no aporte nada (armarios sin uso,
sillas o mesas no utilizadas...), con la finalidad de no disminuir la superficie útil de la
clase.
Las mesas y las sillas no deberán moverse de sitio
El aula-taller debe estar correctamente ventilado durante todo el tiempo que esté
siendo utilizado. Siempre que las condiciones ambientales lo permitan, la puerta y
ventanas deben estar abiertas para provocar una ventilación natural.
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El alumnado sólo llevará al taller lo estrictamente necesario, debiendo dejar mochila,
libros y resto de material en la clase. Una vez en el taller, no se podrá volver a clase a
recoger material olvidado.
En el aula-taller, habrá limpiador desinfectante en la zona de trabajo, así como bayetas
desechables, porciones de las mismas o dispensador de papel individual. Tras la
limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma segura, procediéndose
posteriormente a la desinfección de manos.
En caso de ser posible, se priorizará la realización de tareas individuales frente a las
colectivas que supongan disminuir todavía más la distancia de seguridad y tener que
compartir material.
En el aula de Música, se recomienda que los instrumentos sean de uso individual. En
el caso del uso del mismo instrumento por varios intérpretes (excepto instrumentos de
viento que serán de uso individual) y para garantizar la seguridad del alumnado, la
persona usuaria deberá practicar la higiene de manos antes y después de su
utilización
Las herramientas deben estar controladas en todo momento, no pudiendo estar en un
sitio donde el alumnado tenga acceso directo a ellas
Las herramientas no pueden pasar de mano en mano sin control alguno. Al final del
uso de una herramienta, ésta deberá ser desinfectada antes de ser utilizada por otro
alumno/a.
Cuando se proceda a la limpieza de los residuos generados en el taller durante el
trabajo realizado por cada grupo (debería haber tantas escobas y recogedores como
grupos y mesas hay en el taller), será un miembro de cada grupo quien la realice, y
una vez finalizada se procederá a desinfectar los utensilios de limpieza utilizados.
Aula althia (informática)
La dotación higiénica mínima del aula de grupo será:
Dispensador de gel desinfectante hidroalcohólico.
Papel individual
Papelera con bolsa protegidas con tapa y accionadas por pedal
El alumnado deberá permanecer con mascarilla durante el tiempo que esté dentro del
taller
Al entrar al aula althia el alumno/a se deberá lavar las manos con hidrogel.
A la hora de asignar mesa de trabajo por grupos, se establecerá de tal forma que el
alumnado situado en cada mesa tenga siempre la misma ubicación, estando prohibido
que el alumnado pueda cambiarse de sitio bajo ningún concepto.
Del aula althia se eliminará todo aquel mobiliario que no aporte nada (ordenadores
obsoletos, sillas o mesas no utilizadas...), con la finalidad de no disminuir la superficie
útil de la clase.
Las sillas no deberán moverse de sitio
El aula althia debe estar correctamente ventilado durante todo el tiempo que esté
siendo utilizado. Siempre que las condiciones ambientales lo permitan, la puerta y
ventanas deben estar abiertas para provocar una ventilación natural.
El alumnado sólo llevará al aula althia lo estrictamente necesario, debiendo dejar
mochila, libros y resto de material en la clase. Una vez en el aula althia, no se podrá
volver a clase a recoger material olvidado.
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En el aula, habrá limpiador desinfectante en la zona de trabajo, así como bayetas
desechables, porciones de las mismas o dispensador de papel individual. Tras la
limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma segura, procediéndose
posteriormente a la desinfección de manos.
En caso de ser posible, se priorizará la realización de tareas individuales frente a las
colectivas que supongan disminuir todavía más la distancia de seguridad y tener que
compartir material. En el caso de que se tengan que formar equipos, es recomendable
que los grupos sean siempre los mismos.
Los teclados estarán cubiertos con plástico para evitar el contagio
Los teclados, ratones y demás herramientas informáticas no pueden pasar de mano
en mano sin control alguno. Al final de su uso, se deberán desinfectar antes de ser
utilizado por otro alumno/a.
No se permitirá intercambiar material entre alumnado (bolígrafo, lápiz, goma, regla,
calculadora...).
Cuando el alumnado salga del aula se desinfectará de nuevo las manos con hidrogel.
Talleres y laboratorios de FP
La dotación higiénica mínima del aula de grupo será:
Dispensador de gel desinfectante hidroalcohólico.
Papel individual
Papelera con bolsa protegidas con tapa y accionadas por pedal
El alumnado deberá permanecer con mascarilla durante el tiempo que esté dentro del
taller o laboratorio
A la hora de asignar mesa de trabajo por grupos, se establecerá de tal forma que el
alumnado situado en cada mesa tenga siempre la misma ubicación, estando prohibido
que el alumnado pueda cambiarse de sitio bajo ningún concepto.
Del aula-taller se eliminará todo aquel mobiliario que no aporte nada (armarios sin uso,
sillas o mesas no utilizadas...), con la finalidad de no disminuir la superficie útil de la
clase.
Las mesas de trabajo, sillas, taburetes, camillas, sillones de maquillaje etc.., no
deberán moverse de sitio
El taller debe estar correctamente ventilado durante todo el tiempo que esté siendo
utilizado. Siempre que las condiciones ambientales lo permitan, la puerta y ventanas
deben estar abiertas para provocar una ventilación natural
El alumnado sólo llevará al taller/laboratorio lo estrictamente necesario, debiendo dejar
mochila, libros y resto de material en la clase. Una vez en el taller/laboratorio, no se
podrá volver a clase a recoger material olvidado.
En los talleres y laboratorios, habrá limpiador desinfectante en la zona de trabajo, así
como bayetas desechables, porciones de las mismas o dispensador de papel
individual. Tras la limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma segura,
procediéndose posteriormente a la desinfección de manos.
En caso de ser posible, se priorizará la realización de tareas individuales frente a las
colectivas que supongan disminuir todavía más la distancia de seguridad y tener que
compartir material.
Los equipos, instrumentos y herramientas deben estar controladas en todo momento,
no pudiendo estar en un sitio donde el alumnado tenga acceso directo a ellas.
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Los equipos, instrumentos y herramientas no pueden pasar de mano en mano sin
control alguno. Al final del uso de una herramienta, ésta deberá ser desinfectada antes
de ser utilizada por otro alumno/a.
Cuando se proceda a la limpieza de los residuos generados en el taller durante el
trabajo realizado por cada grupo (debería haber tantas escobas y recogedores como
grupos y mesas hay en el taller), será un miembro de cada grupo quien la realice, y
una vez finalizada se procederá a desinfectar los utensilios de limpieza utilizados.
Los espacios de trabajo de cada dependencia se desinfectarán en la entrada
del alumnado a los mismos.
Vestuarios
Se limitará su aforo para que los alumnos/as puedan mantener la distancia d
seguridad interpersonal de al menos 1.5 metros.
Si disponen de ventanas, se mantendrán abiertas el mayor tiempo posible para
favorecer la ventilación natural.
Se recomienda individualizar el uso de los elementos de mobiliario.
Si disponen de aseo se hará uso de los mismos siguiendo las recomendaciones
establecidas en el apartado siguiente.
Si no disponen de aseo, se mantendrán dotados de solución hidroalcohólica.
Baños y Aseos
Los baños y aseos han sido señalizados con cartelería que indica las medidas
higiénicas básicas para la prevención y protección del virus, así como el uso y
utilización obligatoria de mascarilla.
También se indica el aforo máximo de los mismos no pudiendo ser más de dos
alumnos a la vez.
No se podrá utilizar los baños en los cambios de hora (posibilidad de sanción). Solo se
podrá ir con permiso del profesor y durante los recreos.
Se instalado en su interior papeleras provistas de bolsa y tapa accionadas por pedal.
Se han instalado carteles que recuerdan que es imprescindible, en caso de disponer
de ella, bajar la tapa del inodoro antes de accionar la cisterna para minimizar el riesgo
de nebulización potencialmente peligrosa.
Edificio FP (Sector 1)
El alumnado ubicado en la planta baja utilizará los baños situados en dicha planta
durante los recreos y con permiso del docente en horas de clase.
El alumnado ubicado en la planta 1ª utilizará los baños situados en dicha planta
durante los recreos y con permiso del docente en horas de clase.
El alumnado ubicado en la planta 2ª utilizará los baños situados en dicha planta
durante los recreos y con permiso del docente en horas de clase.
Para los profesores/as están disponibles los baños sitos en la planta baja.
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Edificio 2 (Talleres de prótesis) (Sector 3)
El alumnado utilizará los baños situados en dicho edificio durante los recreos y con
permiso del docente en horas de clase.
Edificio 4 (Aulas y Talleres de mantenimiento de vehículos) (Sector 4)
El alumnado utilizará los baños situados en dicho edificio, en la planta baja, durante
los recreos y con permiso del docente en horas de clase.
Edificio ESO y BACHILLERATO (Sector 2)
El alumnado utilizará los baños sitos en la planta baja y primera durante los recreos
y con permiso del docente en horas de clase, y nunca a más de un alumno.
Las profesoras utilizarán el baño sito en la planta baja; los profesores utilizarán los
baños sitos en la planta primera situados enfrente de aula althia.
Conserjería (En los edificios de FP/ESO/BACHILLERATO)
La dotación higiénica mínima de conserjería será:
Gel desinfectante hidroalcohólico.
Papel individual.
Limpiador desinfectante multiusos de pistola.
Papelera con bolsa protegida con tapa y accionada por pedal.
Mamparas de separación.
El acceso a la conserjería está limitado.
Se ha establecido una marca en el suelo a la puerta de la conserjería que indica el
límite de seguridad y una mampara en la ventanilla de esta.
Se ha centralizado las fotocopias a través del profesorado.
Se ha establecido un sistema para la recepción de fotocopias del material docente: los
profesores/as envían los apuntes, temas y demás documentos necesarios para el
desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje al correo electrónico de la
conserjería, siendo recogido por el profesorado para proceder a su distribución entre el
alumnado. No obstante, también se lleva a cabo mediante el acceso a las plataformas
educativas establecidas por la Administración educativa tales como el aula virtual.
Los conserjes serán los encargados de realizar las fotocopias.
Al final del horario escolar diario, las mesas de las conserjerías deben quedar
totalmente libres de papeles y materiales para proceder a una correcta desinfección.
Secretaría
La dotación higiénica mínima que debe tener la sala de profesorado es:
Mascarillas de repuesto.
Dispensador de gel hidroalcohólico.
Papel individual (no rollo de papel higiénico).
Limpiador desinfectante multiusos de pistola.
Papeleras con bolsa protegidas con tapa y accionadas por pedal
El aforo es limitado a 2 personas.
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No obstante, será obligatorio el uso de la mascarilla.
Se ha establecido una marca en el suelo que indica el límite de seguridad y una
mampara en la ventanilla de esta.
Mamparas de separación.
En la puerta se ha puesto información visual y señalización relativa a las medidas
de seguridad e higiene en dicha dependencia
Siempre que las condiciones climatológicas lo permitan, se debe garantizar la
ventilación (preferiblemente mediante ventilación natural), de la sala del
profesorado y otros espacios comunes mientras esté siendo utilizada, con el fin de
favorecer la renovación del aire en su interior, evitando el uso de aire
acondicionado.
Se procederá a la desinfección de las manos antes y después de utilizar la
fotocopiadora, el teléfono, el teclado y/o el ratón del ordenador, máquina de café...
Desinfectarse las manos antes de entrar y salir.
Sala de Profesores/as y otros espacios de uso docente (Edificio FP y Edificio ESO
y Bachillerato)
La dotación higiénica mínima que debe tener la sala de profesorado es:
Mascarillas de repuesto.
Dispensador de gel hidroalcóholico.
Papel individual (no rollo de papel higiénico).
Limpiador desinfectante multiusos de pistola.
Papeleras con bolsa protegidas con tapa y accionadas por pedal
La sala de profesores/as de ambos edificios tendrá aforo limitado. En el edificio de
FP tendrá un máximo de 16 puestos de trabajo, tanto en el edificio de ESO y
Bachillerato como en el de FP.
No obstante, será obligatorio el uso de la mascarilla.
Se han puesto marcas (en las mesas), que indican la distancia de seguridad que
debe existir entre docente y docente.
Los docentes deberán acceder por el tiempo imprescindible para el uso de taquillas
y recogida de material escolar, tanto en los recreos como en los cambios de aulas y
realización de guardias.
En el edificio de FP, se han habilitado además otros espacios comunes, como la
sala de reuniones y el taller de emergencias.
En el edificio de ESO y Bachillerato, se podrá utilizar los departamentos y la
biblioteca.
En la puerta de la sala del profesorado y en las demás dependencias que utilicen se
ha puesto información visual y señalización relativa a las medidas de seguridad e
higiene en dicha dependencia.
Cuando un docente ocupe en la sala de profesorado un espacio ocupado
anteriormente por otro, se procederá a la desinfección de las superficies ocupadas
mediante el uso del limpiador desinfectante multiusos de pistola y papel
desechable. Tras la limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma
segura, procediéndose posteriormente a la desinfección de manos.
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Igual procedimiento se debe realizar cuando se vaya a utilizar
ratón y/o teclado de los ordenadores de la sala.
Durante los recreos deben evitarse concentraciones de personas sin que por ello no
se puedan respetar las distancias de seguridad correspondientes.
Siempre que las condiciones climatológicas lo permitan, se debe garantizar la
ventilación (preferiblemente mediante ventilación natural), de la sala del
profesorado y otros espacios comunes mientras esté siendo utilizada, con el fin de
favorecer la renovación del aire en su interior, evitando el uso de aire acondicionado
Se procederá a la desinfección de las manos antes y después de utilizar la
fotocopiadora, el teléfono, el teclado y/o el ratón del ordenador, máquina de café...
Desinfectarse las manos antes de entrar y salir de la sala de profesorado.
Al final de las clases diarias, tanto en el turno diurno como vespertino, las mesas de
la sala del profesorado y otras zonas comunes deben quedar totalmente libres de
libros y materiales para proceder a una correcta desinfección.
Los útiles, materiales y herramientas de trabajo (como tizas, rotuladores,
borradores, punteros, herramientas de talleres o laboratorios, etc.) serán
individuales siempre que sea posible.
Ascensor
Será utilizado por una única persona en cada viaje
En caso de que, por cuestiones excepcionales, la persona que vaya a utilizarlo
(alumnado dependiente), necesite de la presencia de un acompañante, será
obligatorio el uso de mascarillas por parte de ambos ocupantes.
Evitar el contacto directo de las manos con los pulsadores.
También se evitará el contacto con pasamanos, espejos, y apoyarse sobre las
paredes.
No dejar mochilas, bolsos, carteras... en el suelo del ascensor.
Después de utilizar el ascensor se debe proceder a la higienización de las manos.
Cafetería
Las cafeterías de los centros educativos deberán cumplir las disposiciones
establecidas por las autoridades sanitarias que se apliquen a su sector de actividad.
Se deberá practicar la higiene de manos en el momento de acceso y a la salida.
Las mesas y agrupaciones de mesas se ubicarán de forma que se pueda respetar la
distancia interpersonal de seguridad.
Se recomendará a los usuarios/as mantener la distancia de seguridad en todo
momento y la utilización de la mascarilla durante todo el tiempo que sea posible.
Los locales se mantendrán bien ventilados, con aire exterior, manteniendo las
ventanas practicables abiertas el mayor tiempo posible.
El aforo máximo será el establecido por la normativa propia del sector
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1.5. Organización de asambleas y reuniones.
Reuniones de Profesorado
El claustro de profesores/as se realizará a través de la plataforma de Microsoft
Teams para garantizar el distanciamiento social.
La Comisión de Coordinación Pedagógica se llevará a cabo en el salón de actos
Las reuniones de departamento se celebrarán en algunos de los espacios comunes
de uso del profesorado, y siempre que se pueda garantizar la distancia de
seguridad, o bien si no pudiera ser posible por la plataforma Microsoft Teams
En las reuniones de tutores se asignará algunos de los espacios comunes, con
ventilación y con las dimensiones adecuadas.
Reuniones con las familias
Se prioriza la comunicación a través de la plataforma educamos, que será la vía
oficial para informar a familias y alumnos.
1.6. Organización de la entrada de las familias al centro.
Se utilizarán todos los cauces disponibles (redes sociales, web, plataformas
oficiales, plataformas de trabajo del alumnado o de contacto con familias,
videoconferencias, correo electrónico, etc.) para mantener un contacto
personalizado y eficaz, preferentemente se utilizará la plataforma oficial Educamos.
Se restringirá todo lo posible el acceso de público a las instalaciones y se reducirá
al mínimo imprescindible la presencia simultánea de personas ajenas al centro en
sus dependencias.
Es necesario la utilización de mascarilla. En todo caso, se mantendrá la distancia
de seguridad interpersonal entre empleadas y empleados públicos y usuarias y
usuarios.
1.7. Inicio de curso
Tal y como establece la Resolución de 16/06/2021, de la Consejería de Educación, Cultura y
Deportes, por la que se dictan instrucciones para el curso 2021/2022 en la comunidad autónoma de
Castilla-La Mancha, la acogida del alumnado será escalonado, a través de un Procedimiento de
Incorporación Progresivo, con una duración de dos días (Se incorpora como ANEXO II Plan de
Inicio de curso)
2. Medidas de prevención personal.
2.1. Medidas de prevención personal.
Las principales medidas de prevención personal que se tomarán en todo el centro educativo
frente al COVID-19 y otras infecciones respiratorias son las siguientes:
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Higiene de manos durante al menos 40 segundos con agua y jabón y, si
no es posible, se puede utilizar durante 20 segundos gel hidroalcohólico. Tanto en las aulas
como en los espacios comunes de los cuatro edificios hay dispensadores de hidrogel.
Utilización de mascarilla en todo el centro. Su uso es obligatorio.
Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca, ya que las manos facilitan la transmisión.
Al toser o estornudar, cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado
El uso de guantes no es recomendable de forma general. En caso de uso, se deben seguir
las medidas preventivas más específicas de las instrucciones del servicio de prevención
para el personal no docente, (personal en labores de limpieza, ATE, fisioterapeutas,
sanitarios…),
así como del personal docente que preste algún servicio equiparable a una actividad
sociosanitaria.
Se utilizarán papeleras con bolsa o contenedores protegidos con tapa y, a ser posible,
accionados por pedal.
En caso de que un alumno/a o una persona trabajadora presente síntomas mientras se
encuentre en el centro educativo, se aislará el contenedor donde haya depositado pañuelos
u otros productos usados. Esa bolsa de basura deberá ser extraída y colocada en una
segunda bolsa de basura, con cierre, para su depósito en la fracción resto.
Las aulas, pasillos, escaleras y espacios comunes de todos los edificios han sido
señalizados con cartelería que indican las medidas higiénicas básicas para la prevención y
protección del virus, así como el uso y utilización obligatoria de mascarilla.
2.2. Utilización de mascarillas
La normativa vigente establece el uso de la mascarilla como obligatorio, tanto para el
alumnado como para los profesores/as, en todos los espacios del centro educativo, con
independencia del mantenimiento de la distancia interpersonal. La mascarilla será de tipo
higiénica siguiendo los requisitos esenciales establecidos en el artículo 5.1 la Orden CSM
/115/2021 (UNE 0064-1:2020, UNE 0065:2020 o UNE-CWA 17553:2020), excepto
indicación por parte del servicio de prevención de riesgos laborales
Todas las personas que accedan a las instalaciones, incluido el alumnado de edad igual o
mayor de 6 años, utilizarán mascarillas tipo higiénica y siempre que sea posible reutilizable,
cumpliendo con los requisitos esenciales establecidos en el artículo 5.1 de la Orden CSM
/115/20219 (UNE 0064-1:2020, UNE 0064-2:2020, UNE 0065:2020 o UNE-CWA
17553:2020).
En el caso de que haya alumnado que no pueda usar mascarilla por alguna de las
exenciones, se intensificarán el resto de medidas de prevención, sin que esta situación
pueda interferir en su derecho a una educación presencial.
En el caso de que haya personal que desarrolle su actividad en el centro educativo (docente
o no) que no pueda usar mascarilla por alguna de las exenciones, se realizará una
evaluación individualizada por parte de los Servicios de Prevención de Riesgos Laborales.
2.3. Organización y control de los objetos en los centros.
Se evitará al máximo, en todos los espacios del centro, la presencia de objetos, equipos,
adornos, o cualquier otro material. En caso de compartir estos objetos y equipos se
extremarán las medidas de higiene y prevención, y deberá aumentarse la periodicidad de la
higiene de manos, y máxima atención para evitar tocarse nariz, ojos y boca.
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3. Limpieza y ventilación del centro.
3.1. Protocolo de limpieza y desinfección.
Limpieza al menos una vez al día: se seguirán las medidas preventivas más específicas de
las instrucciones del servicio de prevención para el personal no docente, reforzándola en
aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso, renovación mínima de
aire según normativa de prevención de riesgos laborales, (30 mᵌ/hora trabajadora/a según
Real Decreto 487/1997).
Se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) recién preparada o cualquiera de
los desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de
Sanidad. En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de la
etiqueta.
Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección utilizados se
desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos. Se debe
vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los materiales
recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.
Se vigilará la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los materiales
recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.
3.2. Ventilación de las instalaciones.
La ventilación natural es la opción preferente. Se recomienda ventilación cruzada, si es
posible de forma permanente, con apertura de puertas y/o ventanas opuestas o al menos en
lados diferentes de la sala, para favorecer la circulación de aire y garantizar un barrido
eficaz por todo el espacio.
Tanto al inicio de la jornada, como al finalizar y entre clases se ventilarán las aulas. El
profesor/ra al entrar y salir del aula, será el encargado de que las ventanas estén abiertas al
menos cinco minutos, y el profesor de la hora siguiente deberá encargarse de que se
vuelvan a cerrar. Durante el recreo las ventanas quedarán abiertas, siempre y cuando las
inclemencias del tiempo lo permitan, y se volverán a cerrar al comienzo de la siguiente hora.
Se deberá aumentar el suministro de aire fresco y no se deberá utilizar la función de
recirculación de aire interior.
3.3. Atención al publico
Se restringirá todo lo posible el acceso de público a las instalaciones y se reducirá al mínimo
imprescindible la presencia simultánea de personas ajenas al centro en sus dependencias,
acotándose aquellas a las que pueden acceder y estableciendo sistemas de cita previa para
la realización de trámites.
Para permitir el acceso se exigirá a todas las personas la utilización de mascarilla.
En todo caso, se mantendrá la distancia de seguridad interpersonal.
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No se compartirán, con carácter general, objetos con las usuarias y
usuarios (bolígrafos, teléfonos móviles, etc.). Asimismo, se desinfectará tras su uso
cualquier objeto que fuera utilizado por otras personas.
Las personas que manipulen documentos, libros de préstamo y paquetes procedentes del
exterior tendrán a su disposición solución desinfectante y extremarán la higiene de manos.
Cuando se entregue un paquete en el centro escolar hay que asegurar que los repartidores,
previo aviso al centro de su llegada, dejan el paquete delante de la conserjería/secretaría
aplicando las medidas de distanciamiento y de higiene definidas.
Se extremarán las medidas de higiene personal al manipular los paquetes. Tras la recogida
de los mismos, se lavarán siempre las manos.
3.4. Desinfección de zonas comunes.
Se tendrá especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de contacto más
frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos,
perchas, y otros elementos de similares características.
Asimismo, se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo compartidos,
en cada cambio de turno, y al finalizar la jornada, dejando que actúe el producto de
limpieza, con especial atención al mobiliario y otros elementos susceptibles de manipulación, sobre
todo en aquellos utilizados por más de un trabajador.
3.5. Gestión de residuos.
Todo material de higiene personal (mascarillas, guantes de látex, etc.) debe depositarse en
la fracción resto (agrupación de residuos de origen doméstico que se obtiene una vez
efectuadas las recogidas separadas).
Los pañuelos desechables que el personal y el alumnado emplee para el secado de manos
o para el cumplimiento de la “etiqueta respiratoria” serán desechados en papeleras con
bolsa o contenedores protegidos con tapa y, a ser posible, accionados por pedal.
Las bolsas de basura de las papeleras dispuestas para depositar en ellas material que
pudiera estar contaminado (pañuelos de papel utilizados en aplicación de la etiqueta
respiratoria, equipos de protección desechados, materiales no reutilizables empleados para
desinfectar objetos, toallas de papel utilizadas durante la higiene de manos, etc.), se
cerrarán al ser cambiadas y se eliminarán dentro de otra bolsa, cerrándola con un nudo, de
forma hermética. El vaciado de estas papeleras se hará de forma frecuente y, al menos, una
vez al día.
En caso de que un alumno/a o una persona trabajadora presente síntomas mientras se
encuentre en el centro educativo, será preciso aislar el contenedor donde haya depositado
pañuelos u otros productos usados. Esa bolsa de basura deberá ser extraída y colocada en
una segunda bolsa de basura, con cierre, para su depósito en la fracción resto.
P l a n d e c o n t i n g e n c i a I e s . J u a n e l o T u r r i a n o P á g i n a 29 | 43
3.6. Limpieza y uso de los aseos.
Se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) recién preparada o cualquiera de
los desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de
Sanidad. En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de la
etiqueta. Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección
utilizados se desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de
manos. Se debe vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los
materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.
Se vigilará la limpieza de papeleras y contenedores higiénicos de manera que queden
limpias y con los materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.
En cada planta de los edificios hay aseos y baños por lo que serán utilizados por el mismo
grupo de alumnado
El profesorado tendrá un cuarto de baño específico, así como para el personal no docente
del centro, evitando utilizar en todo caso los aseos destinados al alumnado.
Se ha establecido un aforo máximo, que limita el número de alumnado y de profesorado que
pueda acceder de manera simultánea, de forma que se mantenga entre todos los usuarios
que puedan acceder al mismo tiempo la distancia social (1,5 metros).
Se ha puesto información visual y señalización en las puertas de los aseos indicando el
aforo y las normas higiénicas necesarias.
Se evitará la aglomeración de alumnado en las puertas del cuarto de baño en todo
momento.
En caso de necesidad de ir al servicio, el alumnado se dirigirá ÚNICAMENTE al baño que
tiene asignado.
Se debe llevar mascarilla durante todo el tiempo que se esté en el cuarto de baño.
Los grifos se utilizarán de manera exclusiva para la higiene de manos, quedando
terminantemente prohibido utilizarlos para beber agua, o llenar las botellas.
4. Gestión de los casos.
De aplicación a todos los centros educativos de Castilla-La Mancha (públicos, privados y
concertados), la Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID-19 en centros
educativos del Ministerio de Sanidad.
https://www.mscbs.gob.es/fr/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos/
Guia_actuacion_centros_educativos.pdf
De aplicación, junto al anterior, específicamente a los centros públicos no universitarios de
Castilla-La Mancha, la Guía de actuación para la gestión de casos COVID elaborada por la
Consejería de Educación, Cultura y Deportes.
4.1. Localización y actuación ante la aparición de casos.
El centro educativo informará, explícitamente y con confirmación de recepción de la
información, a los padres, madres y otras figuras parentales, o al alumnado mayor de edad,
de que el alumnado con cualquier sintomatología aguda no puede acceder al centro
educativo.
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No asistirán al centro aquellos estudiantes, docentes y otros profesionales
que tengan síntomas compatibles con COVID-19, así como aquellos que se encuentren en
aislamiento por diagnóstico de COVID-19, o en período de cuarentena domiciliaria por haber
tenido contacto estrecho con alguna persona diagnosticada de COVID-19.
Ante la aparición de casos en el centro educativo, las medidas de prevención y control se
llevarán a cabo por parte de la unidad de Salud Pública o la unidad responsable designada
de la comunidad o ciudad autónoma en base al documento técnico elaborado por la
Ponencia de Alertas y Planes de Preparación y Respuesta: ”Guía de actuación ante la
aparición de casos de COVID-19 en centros educativos” (y sus actualizaciones posteriores),
incluyendo la posibilidad de cierre transitorio de aulas y/o centros educativos en caso de
brote o aumento de la transmisión comunitaria.
Tanto los docentes como el resto del personal que trabaje en el centro con condiciones de
salud que les hacen vulnerables, deberán informar a los equipos directivos de su condición
para que estos informen a su vez a la Delegación Provincial correspondiente. Previa
autorización del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de personal docente se
posibilitará que estos profesionales eviten la atención de los casos sospechosos y
extremarán las medidas preventivas recomendadas.
Ante una persona que comienza a desarrollar síntomas compatibles con COVID-19 en el
centro educativo, se seguirá un PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PREVISTO
PREVIAMENTE:
Se llevará a la sala de casos establecidas tanto en el edificio de FP, como en el
edificio de ESO y bachillerato, que será de uso individual.
En el Edificio de FP, la sala está situada en el antiguo despacho de jefatura adjunta
de turno vespertino. En el edificio de Educación Secundaria, se encuentra en el
despacho que da acceso al local del ascensor.
Se le colocará una mascarilla quirúrgica y se contactará con la familia.
La persona que lo atienda deberá llevar mascarilla FFP2 sin válvula. Si la persona es
adulta, autónoma y se encuentra bien, se irá a su domicilio evitando contactos en el
trayecto.
Si la persona con síntomas no se puede poner una mascarilla quirúrgica (niños
menores de 6 años, personas con problemas respiratorios, que tengan dificultad para
quitarse la mascarilla por sí solas o que tienen alteraciones de conducta que hagan
inviable su utilización), la persona acompañante usará, además de la mascarilla
FFP2 sin válvula, una pantalla facial y una bata desechable
Se contactará con la familia o tutores legales, en caso de que la persona afectada
sea menor de edad. La familia debe contactar tan pronto como sea posible con su
centro de salud de atención primaria de referencia o con quien su comunidad
autónoma haya designado, o llamar al teléfono de referencia de su comunidad
autónoma para responder ante un caso sospechoso de COVID-19. En caso de
presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se llamará al 112.
En caso de que la persona afectada sea trabajadora del centro se pondrá en
contacto con su Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, el centro de salud o
con el teléfono de referencia de la comunidad autónoma, y se seguirán sus
instrucciones. En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se
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llamará al 112. El trabajador que inicie síntomas debe abandonar
su puesto de trabajo hasta que su situación médica sea valorada por un profesional
sanitario.
La responsable covid-19 gestionará las siguientes acciones:
En el caso del alumnado, establecer un contacto inmediato con la familia para
acudir al centro educativo.
En el caso del profesorado, establecer contacto con el servicio de prevención
de riesgos laborales, o
Recomendar a la persona o a la familia (en el caso de un menor), si no hay
contraindicación, que se traslade al domicilio y, desde allí, a su centro de
salud o directamente al centro de salud.
Tras cada uso de la sala, se procederá a su ventilación y desinfección siguiendo el
protocolo de limpieza y desinfección establecido para el personal de limpieza. De
forma complementaria, se aplicarán las siguientes medidas:
Se procederá a la ventilación de la sala de aislamiento durante al menos 4
horas, utilizando siempre que sea posible, tanto ventilación forzada como
natural. La ventilación deberá comenzar al menos 2 horas antes de iniciar las
labores de limpieza y desinfección (Criterio de “Recomendación 17.
Actuaciones ante un posible Positivo de Contagio, apartado 3.4. Limpieza de
la instalación ante un caso sospechoso de COVID-19- Documento
Recomendaciones de Operación y Mantenimiento de los sistemas de
Climatización y Ventilación de Edificios y Locales Para la Prevención de la
Propagación del SARS-Cov-2. Mª de Sanidad- IDAE).
A tales efectos, el personal de limpieza deberá hacer uso de mascarilla FFP2
o con factor de protección similar, guantes de nitrilo de uno o varios usos o
similares, así como cualquier otro equipo de protección especificado en las
fichas de datos de seguridad de los productos de limpieza utilizados.
Si se presentan dos o más personas con síntomas compatibles con covid-19 del
mismo aula o conviviente se les aislará conjuntamente respetando la distancia
interpersonal de seguridad y el resto de medidas. En caso contrario, el centro
utilizará otras dependencias adicionales para aislamiento.
Cualquier caso confirmado deberá permanecer en su domicilio en aislamiento según
se refiere en la estrategia de vigilancia, diagnóstico y control de COVID-19.
5. Medidas relativas a trabajadores especialmente sensibles
Se consideran personas vulnerables frente a Covid-19 a aquellos trabajadores y trabajadoras que
reúnan alguna de las características especificadas por el Ministerio de Sanidad en el Procedimiento
de actuación de riesgos laborales frente al nuevo coronavirus (SARS-CoV-2) y sus actualizaciones,
es decir las personas con diabetes, enfermedad cardiovascular, incluida hipertensión arterial,
enfermedad pulmonar crónica, enfermedad hepática crónica severa, insuficiencia renal crónica,
inmunodeficiencia, cáncer en fase de tratamiento activo, mayores de 60 años, obesidad mórbida
(IMC>40) y embarazo.
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El procedimiento a seguir por los trabajadores y trabajadoras de centros
docentes, para evaluar su especial sensibilidad según la actividad realizada y las condiciones de
salud del individuo será el siguiente:
Personal no docente
El personal no docente que preste servicios en centros docentes, para la valoración y calificación
como personal especialmente sensible, activará el “Procedimiento de actuación para el personal de
especial sensibilidad de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha, en relación con la
infección por coronavirus SARS- COV2”, por el servicio de vigilancia de la salud del Servicio de
Prevención de Función Pública.
Personal docente
El personal docente que preste servicios en centros docentes, para la valoración y calificación como
personal especialmente sensible, deberá utilizar el Anexo I ó II (según corresponda) de la
“Instrucción para el procedimiento de adaptación o cambio de puesto de trabajo por motivos de
salud laboral del personal docente”, de 5 de abril de 2016. Disponible en el siguiente enlace del
portal de educación:
Instrucción procedimiento de adaptación y cambio de puesto de trabajo
De manera general y en estado de normalidad, todos los docentes que presten servicios en centros
docentes, están expuestos a un riesgo a covid-19 de “baja probabilidad” y por tanto pueden acudir
al centro docente al inicio de curso siguiendo las medidas preventivas generales del puesto
implantadas
en sus centros según recomendaciones de sanidad pues no tienen mayor riesgo a covid 19 que el
riesgo comunitario.
Respecto de este protocolo, las docentes embarazadas gozarán de una mayor protección. Es por
ello que a la comunicación de su estado a través del Anexo II a la Delegación Provincial
correspondiente, se tramitará de la manera más urgente posible, para que les sea aplicado el
protocolo médico de embarazo, así como serología Covid-19.
Respecto de este protocolo, las docentes embarazadas gozarán de una mayor protección. Es por
ello que a la comunicación de su estado a través del Anexo II a la Delegación Provincial
correspondiente, se tramitará de la manera más urgente posible, para que les sea aplicado el
protocolo médico de embarazo, así como serología Covid-19.
A estos efectos, las docentes embarazadas, NO SE INCORPORARÁN al centro hasta que tengan
el resultado de estas pruebas. En caso de reincorporación al centro, después de obtener los
resultados, si así lo recomienda el médico de SESCAM, deben llevar mascarilla FPP2 (sin válvula)
en el puesto de trabajo.
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6. Otras acciones.
6.1. Coordinación con: atención primaria, salud pública, servicios sociales,
entidades locales.
Con Atención Primaria
Se mantendrá comunicación fluida entre el centro educativo y el centro de salud de la zona,
que es el centro de salud Toledo3 Benquerencia, dentro de sus competencias de salud
comunitaria, para posibilitar el apoyo en la resolución de dudas en relación con cómo se
debe organizar la actuación ante casos con síntomas compatibles con COVID-19 y las
medidas de prevención, higiene y promoción de la salud.
Dirección: Calle Río Guadarrama, 0, 45007, Toledo
Teléfonos
Centralita: 925 23 23 01
Urgencias: 925 23 01 04
Con Salud Pública:
Se mantendrá disponible un canal de comunicación para estudios de contactos y brotes.
Corresponde a Salud Pública, en coordinación con Atención Primaria y los Servicios de
Prevención de Riesgos Laborales cuando sean trabajadores/as, organizar el estudio de
contacto de los casos positivos identificado en el centro educativo. Desde Salud Pública se
establecerán las medidas de control oportunas en caso de brote, incluido, si procediera,
ordenar el cierre de un aula o del centro.
Teléfonos de atención sobre coronavirus: El Gobierno regional amplía la atención telefónica
a la ciudadanía con una nueva línea para la atención de dudas sobre síntomas. Si necesitas
información llama al 900 122 112. Si tienes síntomas: fiebre, tos seca o dificultad para
respirar llama al 900 23 23 23
IES JUANELO
TURRIANO
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Con Servicios Sociales:
En el caso de alumnado en situación de
vulnerabilidad social para facilitar información de
servicios disponibles de apoyo, alimentos, redes comunitarias o iniciativas vecinales, o para
tratar de lograr los recursos necesarios para una escolarización mixta (presencial y a
distancia).
6.2. Vías de comunicación e información a los trabajadores y a las familias.
En el comienzo del curso, se reforzará la
formación sobre las indicaciones recibidas
relativas a seguridad contra el Covid-19
informando a docentes y familias y haciendo
recordatorios puntuales al alumnado. La
colaboración de las familias será un pilar
fundamental.
El centro cuenta con carteles y señalización que fomenta el cumplimiento y comprensión de
las medidas de prevención e higiene. Se cuidará que esta información se mantenga
actualizada en el caso de que cambien las indicaciones de las autoridades sanitarias.
Se proporcionará información y se facilitará la adquisición de habilidades sobre las medidas
de prevención e higiene tanto para el alumnado como para los trabajadores del centro,
docentes y no docentes.
Se tratará de garantizar que todo el profesorado de nueva incorporación al Centro Educativo
dispone de usuario de las plataformas educamos y Microsoft Teams, así como que se
P l a n d e c o n t i n g e n c i a I e s . J u a n e l o T u r r i a n o P á g i n a 35 | 43
encuentre familiarizado con su utilización en la comunicación entre
docentes, familias y alumnado potenciando la investigación y utilización de aulas virtuales.
Por medio de los tutores, nos aseguraremos que todo el alumnado del Centro dispone
también de credenciales y accede sin problema. Al alumnado se le darán unas indicaciones
básicas de comunicación en la red, la forma adecuada de mandar un email, así como
netiquetas básicas.
6.3. Educación para la salud: acciones formativas organizadas en coordinación
con la Consejería de Sanidad.
Se valorará la posibilidad de diseñar e implementar actividades de recordatorio que incluyan
las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente al COVID-19, así como
incluir material de apoyo sobre las mismas
6.4. Identificación/ Establecimiento de sectores del centro que permitan el rastreo.
Se procede a establecer 4 sectores del centro:
Edificio FP: SECTOR 1
Edificio ESO y BACH: SECTOR 2
Edificio 2 (TALLERES DE PRÓTESIS): SECTOR 3
Edificio 4 (TALLERES DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS): SECTOR 4
(Se adjunta como ANEXO III Modelo de Información global por grupos y sectores)
ESCENARIO NIVELES DE ALERTA 3 Y 4 (FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL) Para posibilitar la transición entre escenarios, se debe tener planificada la transición a espacios
alternativos o a la semipresencialidad en caso de transmisión comunitaria alta.
En este caso, el centro educativo no dispone de otros espacios alternativos, por lo que se optará
por la semipresencialidad en los diferentes niveles educativos a partir de 3º de la ESO, incluido
este.
La normativa establece que la suspensión generalizada de la actividad lectiva presencial de forma
unilateral por parte de la Comunidad Autónoma únicamente se adoptará ante situaciones
excepcionales, tras la presentación en el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud.
Los niveles de alerta serán fijados por el Consejo Interterritorial de Sistema Nacional de Salud y se
recogen en el documento “Actuaciones de respuesta coordinada para el control de la transmisión
de COVID-19”. El cambio de escenario lo establecerá la autoridad sanitaria pudiendo hacerlo para
cada provincia, o para el nivel territorial que decida, siendo lo recomendable que, para decidir este
nivel territorial, se tenga en cuenta tanto los aspectos epidemiológicos como los relacionados con la
organización educativa. Dicho cambio se mantendrá durante dos semanas hasta reevaluación.
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Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica
En 1º y 2º de la ESO es imprescindible mantener medidas suficientes para garantizar
la presencialidad constante, independientemente de que aumente la transmisión, ya
que los menores de 14 años tienen menos independencia y no son aun
completamente autónomos.
Para estos colectivos se plantea mantener una distancia interpersonal dentro del
aula de 1,5 metros, para los dos escenarios (baja y alta transmisión) y una
organización estable para todo el año, pudiéndose flexibilizar a 1,2 metros en el
escenario de baja transmisión para garantizar la presencialidad.
En 3º y 4º de la ESO, y en Formación Profesional Básica, se optará por la
semipresencialidad, priorizando la presencialidad del alumnado con mayor
vulnerabilidad académica y social, y de los grupos de 4º de ESO.
Así mismo, se minimizará el tiempo de educación a distancia reduciendo al máximo
posible los días de no asistencia al centro.
En estos casos, el centro y el profesorado tendrán previsto las orientaciones
didácticas y metodológicas contempladas en las programaciones didácticas en la
modalidad semipresencial.
Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio y Superior
Se optará por la semipresencialidad, priorizando la presencialidad del alumnado con
mayor vulnerabilidad académica y social, priorizando la mayor presencialidad de los
grupos de 2º de Bachillerato o 2º curso de Formación Profesional.
En las enseñanzas de Formación Profesional, se priorizará en la medida de lo
posible la asistencia presencial cuando se desarrollen contenidos prácticos
difícilmente abordables por el alumnado fuera del centro educativo.
En estos casos, el centro y el profesorado tendrán previsto las orientaciones
didácticas y metodológicas contempladas en las programaciones didácticas en la
modalidad semipresencial.
FORMACIÓN NO PRESENCIAL
Teniendo en cuenta la Resolución de 16/06/2021, por la que se dictan instrucciones para el curso
2021/2022 en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, esta formación sólo se llevará a cabo
en caso que aparezca algún brote en todo o parte del centro educativo, en algún momento del
curso 2021/2022.
La suspensión de la actividad lectiva presencial del centro será dictada por la autoridad sanitaria y
la autoridad educativa competente.
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En este caso se aplicarán las orientaciones didácticas y metodológicas
contempladas en las programaciones didácticas para la modalidad de formación no presencial.
Para este tipo de formación, el centro entregará, en régimen de préstamo, los dispositivos
tecnológicos de los que disponen para alumnado que lo necesite, siendo prioritarios los
beneficiarios de las ayudas de uso de libros de texto del 100% que no disponga de este dispositivo
tecnológico.
La actividad lectiva no presencial se desarrollará, preferentemente, a través de la plataforma
educativa que la Consejería ha preparado a tal fin.
PAUTAS A SEGUIR EN FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL Y NO PRESENCIAL
Según las instrucciones dadas por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, mediante la
Resolución de 16/06/2021, por la que se dictan instrucciones para el curso 2021/2022 en la
comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, nuestro centro educativo establecerá los siguientes
acuerdos a llevar a cabo en caso de que se de alguna de esas situaciones de riesgo:
1) Medios de información y comunicación con alumnado y familias: se tendrán en cuenta las
plataformas tecnológicas que se consideran más adecuadas para el proceso de enseñanza
aprendizaje como Educamos, Plataforma educativa de Castilla-La Mancha para el Entorno
Colaborativo de Aprendizaje y aulas virtuales, Microsoft Teams:, Moodle
2) Recursos educativos a utilizar, que faciliten las condiciones necesarias para que el alumno
pueda llevar a cabo las actividades programadas con el máximo provecho. La organización
de los recursos vendrá condicionada por la actividad, el trabajo a realizar, los objetivos
planteados, las características del grupo-aula y de los individuos que lo componen.
3) Herramientas digitales y plataformas a utilizar, estableciendo como prioritarias las que
disponga la Administración Educativa en el Plan de Digitalización.
4) Modificación de lo programado en educación presencial a un sistema semipresencial, o no
presencial en su caso, contemplando los contenidos básicos e imprescindibles para la
progresión y superación del curso escolar, la organización de las actividades y el sistema de
evaluación y calificación del alumnado.
5) Uso de las TIC, de tal manera que las herramientas seleccionadas faciliten el trabajo en
grupo, que contribuyan a la motivación en el aprendizaje y que faciliten el autoaprendizaje y
la simulación de experiencias. Así mismo deben contribuir al refuerzo de las competencias
adquiridas.
6) Ajuste de los procesos de evaluación y calificación, promoviendo instrumentos variados y
ajustados a la realidad existente, sistemas de autoevaluación y coevaluación e informando
al alumnado y sus familias de los acuerdos adoptados.
7) Sistemas de seguimiento del alumnado, tratándose de poner en contacto de forma activa
con el alumnado y las familias en su caso, con el fin de detectar las posibles dificultades que
puedan existir, anticipándose de esta manera a las mismas.
8) Metodologías propuestas, que incluirá los elementos propios de la enseñanza presencial,
con especial hincapié hacia las metodologías activas y participativas y la integración de los
recursos tecnológicos.
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ANEXOS
ANEXO I LIMITACIÓN DE CONTACTOS DENTRO DEL AULA EN LOS CENTROS
EDUCATIVOS
Etapa educativa Escenarios en centros educativos (1)
Nueva Normalidad (2) y nivel de alerta 1 y 2
Nivel de alerta 3 y 4
ESO y FP
Básico
1º - 2º
ESO
Distancia de 1,5 metros, con posibilidad de flexibilizar a 1,2 metros.
3º - 4º
ESO y
FP
Grado Básico
Distancia de 1,2 metros.
Distancia mínima de 1,5 metros
y/o clases al aire libre.
Bachillerato De manera excepcional:
semipresencialidad, priorizando
la asistencia de alumnado con
dificultades sociales o
académicas.
FP Grado Medio y
Superior
Medidas equivalentes a Bachillerato, y, cuando sea de aplicación, se
adoptarán las medidas que correspondan a su ámbito profesional de
referencia.(3)
(1) Los niveles de alerta para asignar escenarios responden a indicadores de situación epidemiológica según el documento de Actuaciones de respuesta coordinada para el control de la transmisión de COVID-19.
La indicación de cambio de escenario la establecerá la autoridad sanitaria de la Comunidad Autónoma para cada provincia o para el nivel Territorial que decida, y dicho cambio se mantendrá durante 2 semanas hasta reevaluación.
(2) En Nueva Normalidad se permitirá la interacción entre grupos de un mismo curso, sobretodo en
actividades al aire libre. El tamaño máximo de las clases será acorde a las ratios establecidas en la normativa aplicable (3) Precisamente, y teniendo en cuenta dicha ratio, en el curso 2021/22 la distancia de 1,2
metros no se podrá garantizar en algunos grupos de 1º y 2º de GM y GS de FP, en aulas y talleres de los mismos.
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ANEXO II BIENVENIDA Y RECEPCIÓN DEL ALUMNADO CURSO 2022-2022 ESO/
BACHILLERATO / FORMACIÓN PROFESIONAL
Durante los días 9 - 10 y 13 – 14 se realizará la recepción del alumnado, donde se les dará la
bienvenida, y se les asignará tutor. Éste les llevará al aula asignada y les Informará del horario del
grupo, de las normas de funcionamiento, protocolos de entradas y salidas y normas de seguridad e
higiene dentro del Centro.
El alumnado esperará en el patio de entrada, manteniendo el distanciamiento y con el uso
obligatorio de mascarilla.
La recepción del alumnado se realizará de forma escalonada según los siguientes cuadrantes:
ESO / BACHILLERATO / FPB
DÍA HORA GRUPO
9/09/2021 9:00 1º ESO (Pistas
polideportivas)
El alumnado esperará en las pistas polideportivas,
manteniendo el distanciamiento y con el uso
obligatorio de mascarilla.
Se informará al alumnado sobre el aula asignada, el
horario provisional del grupo, las normas de
funcionamiento, protocolos de entradas y salidas y
normas de seguridad e higiene dentro del Centro.
La adjudicación del alumnado a los diferentes grupos
se realizará a lo largo del día 7 y podrá consultarse
en Papás 2.0.
El alumnado permanecerá en el centro el resto de la
jornada hasta la hora de salida 14:25 h.
10:00 2º ESO
10/09/2021 9:00 3º ESO
10:00 4º ESO
11:35 1º Y 2º
BACHILLERATO
DÍA HORA GRUPO
9/09/2020 9:00
2º FP Básica
Mantenimiento de
Vehículos
2º FP Básica
Peluquería y Estética
El alumnado esperará en el patio de entrada
del edificio de FP, manteniendo el
distanciamiento y con el uso obligatorio de
mascarilla.
Se informará al alumnado sobre el aula
asignada, el horario provisional del grupo, las
normas de funcionamiento, protocolos de
entradas y salidas y normas de seguridad e
higiene dentro del Centro.
10:00 1º FP Básica
Mantenimiento de
Vehículos
1º FP Básica
Peluquería y Estética
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1º CURSO DE CICLOS FORMATIVOS
TURNO DIURNO
DÍA HORA GRUPO
14/09/2021
8:30
1º Ciclo Grado Medio
Electromecánica de Vehículos
(CMA1)
1º Ciclo Grado Medio de
Carrocería (CMC1)
El alumnado esperará en el patio
de entrada del edificio de FP,
manteniendo el
distanciamiento y con el uso
obligatorio de mascarilla.
Será recibido en el salón de
actos. Posteriormente, cada tutor
llevará a su grupo a su aula
correspondiente. Se les
comunicará el horario de grupo,
las normas de funcionamiento,
protocolos de salida y entrada,
ventilación de las clases, limpieza
y gestión de residuos.
9.00 1º Ciclo Grado Medio Estética y
Belleza (CMI1)
1º Ciclo Grado Medio
Peluquería y Cosmética Capilar
(CMP1)
9.30 1º Ciclo Grado Medio Farmacia
y Parafarmacia (CMF1)
1º Ciclo Grado Prótesis
Dentales (CSP1)
10:00 1º Ciclo Grado Medio Cuidados
Aux. Enfermería (CME1)
1º Ciclo Grado Superior de
Dietética (CSD1)
10.30 1º Ciclo Grado Superior
Automoción (CSA1)
1º Ciclo Grado Superior
Estética y Bienestar Integral
(CSE1)
11.00 1º Ciclo Grado Superior
Laboratorio Clínico y biomédico
(CSL1)
TURNO VESPERTINO
DÍA HORA GRUPO
15:30
1º Ciclo Grado Medio
Electromecánica de Vehículos
(CMA3)
1º Ciclo Grado Superior de
Automoción (CSA3)
El alumnado esperará en el patio
de entrada del edificio de FP,
manteniendo el
distanciamiento y con el uso
P l a n d e c o n t i n g e n c i a I e s . J u a n e l o T u r r i a n o P á g i n a 41 | 43
14/09/2021
obligatorio de mascarilla.
Será recibido en el salón de
actos. Posteriormente, cada tutor
llevará a su grupo a su aula
correspondiente. Se les
comunicará el horario de grupo,
las normas de funcionamiento,
protocolos de salida y entrada,
ventilación de las clases, limpieza
y gestión de residuos.
16.00 1º Ciclo Grado Medio Farmacia
y Parafarmacia (CMF3)
1º Ciclo Grado Medio Cuidados
Aux. Enfermería (CME3)
16.30 1º Ciclo Grado Medio de
Emergencias Sanitarias
(CMES1)
17:00 1º Ciclo Grado Medio
Peluquería y cosmética Capilar
(CMP3)
1º Ciclo Grado Medio Estética y
Belleza (CMI3)
17.30 1º Ciclo Grado Superior de
Asesoría de Imagen Personal
(CSAI1)
1º Ciclo Grado Superior
Laboratorio Clínico (CSL3)
2º CURSO DE CICLOS FORMATIVOS
TURNO DIURNO
DÍA HORA GRUPO
13/09/2021
8:30
2º Ciclo Grado Medio
Electromecánica de Vehículos
(CMA2)
2º Ciclo Grado Medio de
Carrocería (CMC2)
El alumnado esperará en el patio
de entrada del edificio de FP,
manteniendo el
distanciamiento y con el uso
obligatorio de mascarilla.
Será recibido en el salón de
actos. Posteriormente, cada tutor
llevará a su grupo a su aula
correspondiente. Se les
comunicará el horario de grupo,
las normas de funcionamiento,
protocolos de salida y entrada,
ventilación de las clases, limpieza
y gestión de residuos.
9.00 2º Ciclo Grado Medio Estética y
Belleza (CMI2)
2º Ciclo Grado Medio
Peluquería y cosmética capilar
(CMP2)
9.30 2º Ciclo Grado Medio Farmacia
y Parafarmacia (CMF2)
2º Ciclo Grado Medio Cuidados
Aux. Enfermería (CME2)
10:00 2º Ciclo Grado Superior
Automoción (CSA2)
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2º Ciclo Grado Superior
Estética y bienestar integral
(CSE2)
10.30 2º Ciclo Grado Superior
Laboratorio Clínico y biomédico
(CSL2)
2º Ciclo Grado Superior
Prótesis Dentales (CSP2)
2º Ciclo de Grado Superior de
Dietética (CSD2)
TURNO VESPERTINO
DÍA HORA GRUPO
13/09/2021
15:30
2º Ciclo Grado Medio
Electromecánica de Vehículos
(CMA4)
2º Ciclo Grado Superior de
Automoción (CSA2)
El alumnado esperará en el patio
de entrada del edificio de FP,
manteniendo el
distanciamiento y con el uso
obligatorio de mascarilla.
Será recibido en el salón de
actos. Posteriormente, cada tutor
llevará a su grupo a su aula
correspondiente. Se les
comunicará el horario de grupo,
las normas de funcionamiento,
protocolos de salida y entrada,
ventilación de las clases, limpieza
y gestión de residuos.
16.00 2º Ciclo Grado Medio Farmacia
y Parafarmacia (CMF4)
2º Ciclo Grado Medio Cuidados
Aux. Enfermería (CME2)
16.30 2º Ciclo Grado Medio de
Emergencias Sanitarias
(CMES2)
17:00 2º Ciclo Grado Medio
Peluquería y cosmética capilar
(CMP4)
2º Ciclo Grado Medio de
Estética y belleza (CMI2)
17.30 2º Ciclo Grado Superior
Laboratorio Clínico y biomédico
(CSL4)
2º Ciclo Grado Superior de
Asesoría de Imagen Personal y
corporativa (CSAI2)
P l a n d e c o n t i n g e n c i a I e s . J u a n e l o T u r r i a n o P á g i n a 43 | 43
ANEXO III Información global por grupos y sectores
DA
TOS
GEN
ERA
LES
PO
R G
RU
PO
CENTRO IES JUANELO TURRIANO
CURSO
GRUPO
ALUMNADO (Nº)
TUTOR
EQUIPO DOCENTE
DA
TOS
GEN
ERA
LES
PO
R S
ECTO
R
CENTRO IES JUANELO TURRIANO
Nº SECTOR
CURSOS
GRUPOS (Nº)
ALUMNADO (Nº)
TUTORES
EQUIPO DOCENTE
DA
TOS
GEN
ERA
LES
PO
R S
ECTO
R
CENTRO IES JUANELO TURRIANO
Nº SECTOR
CURSOS
GRUPOS (Nº)
ALUMNADO (Nº)
TUTORES
EQUIPO DOCENTE
DA
TOS
GEN
ERA
LES
PO
R S
ECTO
R
CENTRO IES JUANELO TURRIANO
Nº SECTOR
CURSOS
GRUPOS (Nº)
ALUMNADO (Nº)
TUTORES
EQUIPO DOCENTE
OBSERVACIONES