plan de convivencia 2015-16

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PLAN DE ACTIVIDADES 2015/16 “Los buenos modales y los gestos amables son las mejores herramientas para humanizar la convivencia cotidiana” ANÓNIMO  -.OJETIVOS.-   Trabajar par a la mejoría de la conviven cia en todas las depende ncias y servic ios escolares (en el aula, en las escaleras, en las diferentes pistas de recreo y en el comedor)  Conseguir una entrada tranquila y sosegada una vez se accede al centro educativo.  Prevenir la aparición de conductas disruptivas en alumnado en riesgo de exclusión social.   Analizar la sociología de las clases en aquellos casos en los que haya la más mínima sospecha de acoso o cualquier otra conducta agresiva del grupo hacia un individuo.   Procurar consolidar el aula cometa de reflexión durante la pausa.   Evaluar la efectividad o no de las medidas aplicadas, a partir de cuestionarios para el profesorado, familias y alumnado del 3er. ciclo.   Colaborar con los/las responsables de planes y proyectos con que cuenta el centro.  -.EN EL COLEGIO.-  1ª actividad: trabajar las normas básicas:  reposición de carteles en aquellas clases en que no estén en condiciones óptimas. A lo largo del primer trimestre se trabajarán todas las normas otra vez en tutorías(se me ocurre la idea de intentar hacer un álbum grande, tipo el libro de la amistad con estampas de cada una de las normas que se recortarían)…a lgo así… 

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Plan de actividades. Curso 2015/16.

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7/17/2019 Plan de Convivencia 2015-16

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PLAN DE ACTIVIDADES 2015/16

“Los buenos modales y los gestos amables son lasmejores herramientas para humanizar la

convivencia cotidiana” 

ANÓNIMO  

-.OJETIVOS.-

 

 Trabajar para la mejoría de la convivencia en todas las dependencias y servicios escolares

(en el aula, en las escaleras, en las diferentes pistas de recreo y en el comedor) 

 

Conseguir una entrada tranquila y sosegada una vez se accede al centro educativo. 

 

Prevenir la aparición de conductas disruptivas en alumnado en riesgo de exclusión social. 

  Analizar la sociología de las clases en aquellos casos en los que haya la más mínima

sospecha de acoso o cualquier otra conducta agresiva del grupo hacia un individuo. 

 

Procurar consolidar el aula cometa de reflexión durante la pausa. 

 

Evaluar la efectividad o no de las medidas aplicadas, a partir de cuestionarios para el

profesorado, familias y alumnado del 3er. ciclo. 

  Colaborar con los/las responsables de planes y proyectos con que cuenta el centro. 

-.EN EL COLEGIO.- 

1ª actividad: trabajar las normas básicas:

  reposición de carteles en aquellas clases en que no estén en condiciones óptimas. A lo

largo del primer trimestre se trabajarán todas las normas otra vez en tutorías(se me

ocurre la idea de intentar hacer un álbum grande, tipo el libro de la amistad con

estampas de cada una de las normas que se recortarían)…algo así… 

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ANEXO 1

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ANEXO 2

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