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UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
PLAN DE DESARROLLO DE LA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
2018-2020
2018
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
Políticas, Programas y Ejes estratégicos,
Objetivos, Acciones y Metas.
2018
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO
DIRECTORIO
Rector:
DR. MEDARDO SERNA GONZÁLEZ
Secretario General:
DR. SALVADOR GARCÍA ESPINOZA
Secretario académico:
DR. JAIME ESPINO VALENCIA
Secretario Administrativo:
DR. JOSÉ APOLINAR CORTÉS
Difusión Cultural y Extensión Universitaria:
MTRA. NORMA LORENA GAONA FARÍAS
Secretario Auxiliar:
DR. HÉCTOR PÉREZ PINTOR
Abogada General:
LIC. ANA TERESA MALACARA SALGADO
Tesorero:
C. P. ADOLFO RAMOS ÁLVAREZ
Contralor:
M. A. JAVIER ALCÁNTAR HERNÁNDEZ
Coordinadora de la Investigación Científica:
DRA. IRERI SUAZO ORTUÑO
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
Director:
M. A. WILFRIDO MARTÍNEZ MOLINA
Secretario académico:
M. I. TARSICIO AUDIFRED HURTÁDO SOLORZANO
Secretario administrativo:
ING. FLORENCIO MOISÉS GONZÁLEZ VALDEZ
Comisión encargada del estudio:
M. I. JESÚS MARTÍN CABALLERO ULAJE
M. I. TARSICIO AUDIFRED HURTÁDO SOLORZANO
DR. CARLOS ALBERTO JÚNEZ FERREIRA
CONTENIDO
Políticas, Programas y Ejes estratégicos, Objetivos,
Acciones y Metas
1. Políticas, programas estratégicos, ejes estratégicos, objetivos, metas y acciones
1.1. Eje: Docencia, organización académica y oferta educativa.
1.2. Eje: Estudiantes y egresados
1.3. Eje: Personal académico
1.4. Eje: Investigación y posgrado
1.5. Eje: Difusión cultural, Vinculación y Extensión
1.6. Eje: Gestión, Normativa, Planeación y Administración
Políticas, Programas y Ejes estratégicos, Objetivos, Acciones y Metas. El Desarrollo Integral de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo exige la construcción de una estrategia realista para alcanzar el Modelo de Desarrollo planteado en la “Visión” de la Facultad y de la Universidad. De ésta manera, será posible, mediante objetivos claramente definidos y por medio de políticas y estrategias institucionales, superar las deficiencias, corregir las desviaciones detectadas en el diagnóstico y consolidar los logros alcanzados. Políticas Generales Institucionales 1. Política de apertura.- Ser pública, eminentemente popular, sin distinción de género,
raza, credo e idiosincrasia, con la mayor cobertura del Estado.
2. Política de cobertura.- Expandir su cobertura para impulsar el desarrollo socioeconómico de las diversas comunidades y regiones del Estado.
3. Política de ideología.- Fundamentar sus funciones sustantivas en el conocimiento científico y en el humanismo heredado de los hombres ilustres que le han dado honra y prestigio.
4. Política de identidad Nicolaita.- Formar personas íntegras y honestas con identidad Nicolaita, con espíritu de servicio y con capacidad para resolver la problemática de su entorno, que guíen sus acciones con estricto apego al código de ética institucional.
5. Política académica.- Ofrecer programas educativos, de nivel medio superior, superior y posgrado, pertinentes, actualizados y de calidad reconocida; de investigación, que respondan a los problemas de la sociedad y su entorno, ampliando el conocimiento y vinculándose con los sectores social, productivo y gubernamental; de difusión cultural y de vinculación con la sociedad, para fomentar una cultura científica y humanística.
6. Política de calidad.- Realizar sus funciones con pertinencia, buscando la mejora continua y la excelencia.
7. Política social.- Promover el pensamiento crítico y constructivo para contribuir al bienestar de la sociedad, con respeto y tolerancia a las divergencias.
8. Política de participación comunitaria.- Promover la participación de la comunidad universitaria en las decisiones de su vida interna y en su interacción con la sociedad.
9. Política administrativa.- Dirigir la administración al servicio de las funciones sustantivas y en el ejercicio de ésta, se observen los principios de honestidad, transparencia, eficacia y eficiencia.
10. Política de desarrollo.- Promover en todos los ámbitos, en sus espacios físicos e instalaciones, y a través de sus programas educativos, de investigación, de vinculación, y de la difusión de la cultura, un desarrollo en armonía con el medio ambiente.
Programas estratégicos:
1. Programa de docencia.- Orientado a impulsar la identidad Nicolaita mediante la creación de una asignatura común en todos los PE relativos al conocimiento de la Universidad; impulsar el desarrollo de la planta académica y actualizar los planes y programas de estudio.
2. Programa de investigación científica y creación artística.- Orientado a trazar las directrices de las líneas de investigación y creación artística en un marco de pertinencia social con especial hincapié en aquellas que prioricen el desarrollo regional, estatal y nacional; articular el consejo de la investigación científica con grupos interdisciplinarios y multidisciplinarios; fomentar la investigación y establecer criterios internos de evaluación del proceso de la investigación y de sus productos.
3. Programa de difusión institucional.- Orientado a crear programas formales de difusión cultural, de divulgación de la ciencia y de actividades artísticas, culturales, políticas y de interés general; crear un programa editorial orientado a apoyar la función educativa y promover e impulsar el fortalecimiento de la identidad Nicolaita.
4. Programa general de vinculación.- Orientado a fortalecer el programa de vinculación con instituciones públicas y privadas; revisar y aprovechar al máximo los espacios otorgados para el desarrollo del Servicio Social.
5. Programa general administrativo.- Orientado a fortalecer la programación operativa anual en las áreas académicas y administrativas, ligando las actividades con el presupuesto y los resultados; revisar la organización institucional; establecer un programa de recursos financieros con criterios apegados a los objetivos institucionales; regular los ingresos propios y ampliar la fuente de recursos financieros y crear las instancias necesarias para ello; y elaborar un Manual de Organización Institucional.
6. Programa de gestión de calidad.- Orientado a establecer un programa institucional de Evaluación permanente de las actividades académicas y administrativas; crear un programa de servicios de salud integral para la comunidad Nicolaita; establecer espacios nutricionales sanos, higiénicos y dignos; y establecer las instancias necesarias para brindar seguridad y conservar la integridad física de la comunidad universitaria y del patrimonio institucional.
7. Programa de ampliación de cobertura.- Orientado a fortalecer la realización de estudios para identificar las necesidades de servicios universitarios en las diferentes regiones del Estado.
8. Programa de desarrollo sustentable.- Orientado a incluir en los PE asignaturas relativas al desarrollo sostenible; crear un programa de producción y ahorro de energía y de uso racional y eficiente de los recursos.
9. Programa de actualización jurídica.- Orientado a modernizar el marco jurídico general de la Institución, acorde a los nuevos tiempos.
Las políticas están orientadas a enfatizar los rasgos sociales que están contenidos en las bases filosóficas de nuestra institución y también, se dirigen al logro de la consolidación de la educación con calidad, la investigación que responda a los problemas del entorno y que desarrolle y amplíe el conocimiento. Las políticas establecen la necesidad de vincular a nuestra casa de estudios con la sociedad y con los sectores que se encuentran en nuestra área de influencia; definen la importancia de fomentar una cultura científica y humanística, a través de la difusión, la extensión y la vinculación; impulsan el ejercicio de la práctica democrática, crítica y propositiva en el quehacer de los nicolaitas y; el actuar con honestidad y transparencia y con un sentido de Sustentabilidad. Las políticas anteriores dan sustento a nueve programas y a seis ejes estratégicos. De estos ejes se derivan objetivos, metas y acciones específicas. Con ello se busca primordialmente alcanzar niveles de calidad y eficiencia institucionales, de conformidad al paradigma establecido en la visión institucional; esto permitirá, entre otras cosas: consolidar a nuestra Casa de Estudios como la de mayor capacidad y calidad de servicio en la entidad; crear una base tecnológica que permita hacer un uso sistemático y diversificado de los métodos de enseñanza abierta, a distancia y presencial; dirigir esfuerzos de investigación y de extensión universitaria a incrementar la productividad y el bienestar de las comunidades en el Estado; ser una institución de alto nivel para la formación de profesionistas que ofrezca un posgrado de alta calidad; contar con un modelo de presupuesto por objetivos y programas, e imponer una política de austeridad; combatir el rezago de las dependencias mediante la revisión curricular, la redistribución o rotación de profesores y la fusión de programas académicos con otras instituciones mas aventajadas; establecer un sistema de estímulos propio para recompensar el buen desempeño de todos los miembros del personal académico; mejorar y diversificar la ayuda a los estudiantes a través de los servicios de tutoría, asistencia médica, actividades deportivas, comedores; establecer mecanismos permanentes de auditoría, evaluación y seguimiento permanentes para el mejoramiento general de los procesos universitarios. El esquema de planeación está diseñado para hacer frente a la problemática planteada y fluye a través de los ejes estratégicos siguientes:
Ejes estratégicos
1. Docencia, organización académica y oferta educativa 2. Estudiantes y Egresados 3. Personal Académico 4. Investigación y Posgrado 5. Difusión Cultural, Vinculación, Extensión y Desarrollo sostenible 6. Gestión, Normativa, Planeación y Administración
Estos ejes se articulan con los diferentes elementos del diagnóstico, la filosofía, misión, visión y el contexto de la Universidad, conforme a la matriz que se muestra más adelante, en la que se consigna la correspondencia de las propuestas estratégicas con los elementos que se pretende mejorar o consolidar. Cada eje estratégico posee un objetivo, metas, indicadores, acciones particulares, unidad responsable y tiempo de ejecución, de acuerdo al nivel educativo correspondiente. Si bien, el diagnóstico se elaboró a partir de nueve elementos, por facilidad en la construcción y manejo de las matrices estratégicas, contenidas en este Capítulo, la información diagnóstica se simplifica en seis ejes estratégicos, sin que ello signifique pérdida alguna del contexto integral del análisis y del proceso de formulación del Plan. En resumen, el esquema de articulación de los elementos del PDI, puede observarse en el siguiente diagrama:
P D I
Políticas
Generales
Eje: Personal
Académico
Eje: Gestión,
Normativa,
Planeación y
Administración
Eje:
Estudiantes y
Egresados
Eje: Difusión
Cultural,
Vinculación y
Extensión
Desarrollo
Eje: Docencia,
Organización
Académica y
Oferta
Educativa
Eje:
Investigación y
Posgrado
Programas
Estratégicos
Figura 1. Esquema de articulación de los elementos del PDI.
Los objetivos de cada uno de estos ejes son los siguientes:
El eje Docencia, Organización Académica y Oferta Educativa, tiene por objetivo contar, en los diversos niveles educativos, con una formación actualizada, flexible y de calidad; innovadora del conocimiento, acorde a la demanda social, a su distribución geográfica y al desarrollo regional y nacional. El eje Estudiantes y Egresados, tiene por objetivo, hacer del estudiante el centro del proceso educativo mejorando su selección, orientación, atención y participación académica, en beneficio de su aprendizaje y fortalecer la vinculación con los egresados. El eje Personal Académico, tiene por objetivo, contar con una planta académica suficiente, de calidad y en constante superación, comprometida con sus funciones, en elevar la calidad del aprendizaje estudiantil y en consolidar las reformas académicas. El eje Investigación y Posgrado, tiene por objetivo contar con un posgrado de calidad que forme recursos humanos de alto nivel, reconocidos nacional e internacionalmente, en cuyo ámbito se desarrolla la investigación aplicada y el desarrollo tecnológico que da respuesta a las necesidades sociales y al desarrollo regional. El eje Difusión Cultural, Vinculación, Extensión y Desarrollo Sostenible, tiene por objetivo, vincular el quehacer de la institución, mejorando sus actividades de difusión, vinculación y extensión en beneficio de la comunidad y el desarrollo sustentable. Se busca hacer de nuestra Casa de Estudios un referente nacional por su calidad y prestigio. Finalmente, el eje Gestión, Normativa, Planeación y Administración, busca contar con un sistema administrativo profesional, eficiente y moderno, con normas y procedimientos claros, sustentado en criterios de planeación y desarrollo institucional y sujeto a evaluación y seguimiento sistemáticos, que sirva eficientemente al cumplimiento de las funciones sustantivas de la institución. Matriz de contextualización estrategia/diagnóstico
A efecto de tener la certeza de la intersección en los ejes estratégicos de los diferentes elementos del diagnóstico, misión, visión y contexto, se ha construido la siguiente matriz, en la que se identifican esas relaciones. Para facilitar su interpretación, los elementos del análisis FODA se designan mediante la clave alfanumérica con que se les denominó anteriormente. En el caso de la misión, visión y contexto, se revisó que sus contenidos estén relacionados a alguno o varios de los ejes estratégicos, lo cual se indica en el casillero correspondiente.
Eje Estratégico Elementos del Diagnóstico, Filosofía, Misión, Visión y Contexto
Misión Visión Fortaleza Debilidad Oportunidad Amenaza Contexto
Oferta y Demanda Educativa
√ √ F1, F2, F3, F4
D1, D2, D3, D4
O1, O2, O3, O4
A1, A2, A3, A4 √
El Estudiantado √ √
F5, F6, F7,F8
D5, D6, D7, D8
O5, O6, O7, O8
A5, A6, A7, A8
√
El Personal Académico
√ √ F9, F10,
F11 D9, D10,
D11 O9, O10,
O11 A9, A10,
A11 √
El Personal Administrativo
√ √ F12 D12 O12 A12
√
Infraestructura Física y
Equipamiento √ √
F13 D13 O13 A13 √
La Investigación √ √ F14, F15 D14, D15 O14, O15 A14, A15 √
Difusión Cultural, Vinculación y
Extensión √ √
F16, F17 D16, D17 O16, O17 A16, A17 √
Las Finanzas √ √ F18, F19 D18, D19 O18, O19 A18, A19 √
La Normativa y la Organización
√ √ F20,F21 D20,D21 O20, O21 A20, A21
√
√: Símbolo que indica que el elemento está contenido en el eje estratégico correspondiente. La clave alfanumérica indica que el elemento del FODA está contenido en el eje estratégico correspondiente.
Matrices de ejes estratégicos
Las matrices se estructuran definiendo el objetivo de cada uno de los ejes estratégicos, estableciendo las metas, acciones, unidades responsables, tiempos de ejecución, instancias de evaluación e indicadores. Esta composición permite una rápida identificación del elemento considerado para su atención y las características que se prevén para lograr los objetivos y metas deseados. Cabe señalar que los tiempos de ejecución de las acciones se han definido de la siguiente manera:
Las acciones inmediatas: aquellas que deberán emprenderse tan pronto como se apruebe el Plan de Desarrollo;
Las acciones de corto plazo: inician su ejecución dentro del primer año de aplicación del Plan;
Las acciones de mediano plazo: se prevé que inicien después del segundo año de aprobación y antes del quinto y, finalmente
Las acciones de largo plazo: se ejecutarán después del quinto año. La especificación en las matrices de “duración permanente” significa que la acción se ejerce permanentemente, desde su inicio hasta el último año de vigencia del Plan. El siguiente cronograma general de acciones del PDI, es aplicable a las matrices de los ejes estratégicos.
Cronograma general de acciones del Plan de Desarrollo Institucional 2016-2020 Tiempo de ejecución de las acciones
Año
2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Inmediato y Corto Plazo
Inmediato con duración permanente y Corto Plazo
Mediano Plazo
Mediano Plazo con duración permanente
Largo plazo
Largo plazo con duración permanente
Fuente: Comisión de Planeación Universitaria
Cabe agregar que en las siguientes matrices de ejes estratégicos, en la columna de unidad responsable, aparece con mucha frecuencia más de una unidad; el criterio adoptado en el presente Plan para asignar responsabilidades consiste en que la primera de las unidades listada, es aquella que se encargará de la coordinación del grupo de trabajo que se integrará con ella misma y con el resto de las unidades señaladas. Será responsabilidad de la unidad coordinadora rendir cuentas de las acciones correspondientes.
1. Eje: Docencia, organización académica y oferta educativa
Objetivo: Contar con una formación en los diversos niveles educativos una formación
actualizada, flexible y de calidad; innovadora del conocimiento, acorde a la demanda
social, a su distribución geográfica y al desarrollo regional y nacional.
Resumen diagnóstico FODA
Acciones Unidad
Responsable
Tiempo de
Ejecución Indicadores
Meta: Actualizar la totalidad de los PE existentes de acuerdo a un Modelo Educativo Institucional, en función de las necesidades sociales y del desarrollo sustentable.
Diseñar e implementar un modelo educativo institucional. Modelo Educativo Nicolaita junio 2010. (Nuevo Modelo Educativo Nicolaita. En proceso)
Secretaría Académica, Comisión de Planeación, Coordinación de RS y FD, Unidades académicas.
Corto plazo Modelo educativo Nicolaita
Actualizar los PE con base en la realización de los estudios de mercado y evaluaciones diagnósticas.
Comisión de Planeación, Secretaría Académica, Unidades Académicas.
Inmediata con duración a mediano plazo
Número de estudios de mercado, Número de PE actualizados
Implementar sistema de créditos que permita la
Secretaría Académica, Unidades académicas
Corto plazo con duración
Número de PE con sistema de créditos.
flexibilización y movilidad entre carreras SATCA
permanente SATCA en licenciatura.
Diseño de cursos con seriación basados en criterios de flexibilidad.
Unidades académicas, Secretaría Académica,
Corto plazo con duración permanente
Número de PE con seriación de cursos
FIC Elaborar estrategia de implementación del Modelo Educativo Nicolaita
Unidad académica, Coordinación de docencia, Departamentos
Corto plazo con duración permanente
Estrategia de implementación
FIC contribuye en la realización de estudios de mercado y evaluaciones diagnósticas del programa de licenciatura
Comisión de Planeación, Secretaría Académica, Unidades Académicas, Coordinación de docencia FIC
Corto plazo con duración permanente
Estudio de mercado y evaluación diagnóstica conjunta.
FIC realiza Rediseño curricular de su programa de licenciatura en ingeniería civil
Unidad académica, Secretaría Académica, Coordinación de docencia FIC
Mediano plazo con duración permanente
Rediseño curricular de la licenciatura
FIC Implementar sistema de créditos que permita la flexibilización y movilidad entre carreras SATCA
Secretaría Académica, Control escolar, Unidades académicas, Coordinación de docencia FIC
Corto plazo con duración permanente
Estudio sistema de créditos Rediseño curricular programa licenciatura
FIC Actualización de la Normativa para mejorar las actividades de control escolar, administrativo, operación, etc.
Secretaría Académica, Unidades Académicas, Control escolar
Corto plazo con duración permanente
Proyecto de Normativa administrativa y de inserción del SATCA
FIC diseña cursos con seriación basados en criterios de flexibilidad
Unidad académica, Coordinación de docencia FIC
Coordinación de docencia FIC
Proyecto seriación de cursos basados en la metodología de flexibilización
FIC Incorporar la Dimensión Ética y Ambiental y Conocimiento de la Universidad de manera transversal en el programa de FIC.
Unidades Académicas, Coordinación de docencia FIC, Departamentos Académicos.
Corto plazo Rediseño Curricular del programa de licenciatura.
Depto. contribuye con todos sus recursos al logro de las actividades arriba anotadas
Departamento y laboratorio Corto plazo con duración permanente
Informes varios de actividades realizadas
DH
Meta: Diversificar la matrícula y ampliar la cobertura
Creación de nuevas carreras con base en necesidades sociales identificadas mediante estudios de mercado y otros
Secretaría Académica, Planeación
Mediano plazo con duración permanente
Número de nuevos PE
Apertura de PE en nuevos campus para el acercamiento
Secretaría Académica, Planeación
Corto plazo con duración
Número PE en nuevos campus
de los servicios al lugar donde se requieran
permanente
Meta: Favorecer la movilidad interinstitucional de los estudiantes: local, regional, nacional e internacional
Generalizar el sistema de créditos e incluir el concepto de movilidad en los reglamentos internos acorde a la legislación Universitaria. SATCA
Secretaría Académica, Unidades académicas, Departamentos Académicos
Mediano plazo
Número de PE con sistema de créditos actualizados y orientados a la movilidad interinstitucional
Suscribir convenios interinstitucionales de movilidad estudiantil
Secretaría Académica, Departamento de Vinculación y Unidades Académicas
Corto plazo con duración permanente
Número de convenios interinstitucionales de movilidad estudiantil. Número de estudiantes que han cursado parte de su carrera en otras instituciones nacionales y extranjeras. Número de estudiantes de otras instituciones nacionales y extranjeras recibidos en nuestra dependencia.
FIC incluye el concepto de movilidad en sus reglamentos internos y le da operatividad a su incorporación (SATCA)
Unidad académica, Coordinación de docencia FIC
Mediano plazo
Programa de licenciatura con sistemas de créditos
Depto.
Meta: Lograr el reconocimiento oficial de calidad de los programas educativos para alcanzar el 90% de matrícula en ellos.
Fortalecer el programa de apoyo a los PE que no han alcanzado reconocimiento de calidad
Secretaría Académica, Comisión de Planeación Universitaria.
Inmediato con duración permanente
Programa de apoyo para el reconocimiento de la calidad. Coordinación para la Evaluación y Acreditación de los P. E.
Autoevaluación y Diagnóstico interno de los PE para la obtención del reconocimiento oficial de calidad
Secretaría Académica, Unidades Académicas
Inmediato con duración de mediano plazo
Número de PE evaluados internamente Número de PE apoyados para alcanzar el reconocimiento de calidad
Modificaciones a los PE para su actualización y evaluación externa
Secretaría Académica, Unidades Académicas
Inmediato con duración de mediano plazo
Numero de PE actualizados para su evaluación externa
Tramitar el reconocimiento de calidad de los PE de licenciatura
Coordinación para la Evaluación y Acreditación de los P. E. y Unidades Académicas
Inmediato con duración de mediano plazo
Número de PE de licenciatura con reconocimiento de calidad
FIC entrega Informe de medio término a CACEI. Respuesta a las observaciones.
Coordinación para la Evaluación y Acreditación de los P. E. y Unidades Académicas
Inmediato con duración de mediano plazo
Informe de medio término a CACEI: entregado.
FIC. Acreditación con CIEES. Acreditación con CACEI
Coordinación para la Evaluación y Acreditación de los P. E. y Unidades Académicas
Corto plazo con duración permanente
Acreditación con CIEES en 2017 Acreditación con CACEI 2019
DH Elaboración de Informes del Departamento y Laboratorio (LH) Estadísticas
Jefatura del Depto. y, Jefatura Laboratorio
Inmediato con duración de mediano plazo
Informes con Estadística entregados
DH Elaborar listado de servicios que presta del Depto. LH Manuales de prácticas, de funcionamiento del equipo. Reglamento de funcionamiento Bitácora de actividades del LH
Jefatura del Depto. y, Jefatura Laboratorio
Inmediato con duración de mediano plazo
Listado de servicios, manuales, reglamento, bitácora laboratorio.
DH Realización reuniones de Planeación departamental. Reuniones de academia. Levantamiento de actas.
Jefatura del Depto. y, Jefatura Laboratorio
Corto plazo con duración permanente
Informes, Actas de las reuniones.
DH Listado de grupos de interés. Asociaciones gremiales, colegios de profesionistas, asociaciones de egresados, Instituciones, Empresas, con las que el Depto. tenga vinculación.
Jefatura del Depto. y, Jefatura Laboratorio
Corto plazo Listado
DH, LH
Meta: Ampliar la oferta educativa con programas de licenciatura abierta y a distancia
Ampliar el número de carreras de licenciatura con modalidad de educación a distancia (ED)
Secretaría Académica, Coordinación de Educación a Distancia, Comisión de Planeación. Unidades académicas
Mediano plazo con duración permanente
Número de PE de licenciatura con modalidad de ED
Número de alumnos en PE de licenciatura con modalidad de ED
Crear carreras de licenciatura con modalidad abierta (EA)
Secretaría Académica, Coordinación de RS y FD, Coordinación de Educación a Distancia, Unidades académicas
Mediano plazo con duración permanente
Número de PE de licenciatura con modalidad de EA
Número de alumnos en PE de licenciatura con modalidad de EA
FIC. Estudiar la posibilidad de implementar la modalidad Mixta (semi-presencial)
Unidad académica, Departamentos Académicos y Academias Secretaría Académica, Coordinación de
Mediano plazo con duración permanente
Incorporación de la propuesta en el Rediseño Curricular del PE
Educación a Distancia,
DH
Meta: Ampliar la oferta educativa mediante diplomados de calidad
Establecer un sistema de diplomados de calidad de acuerdo a necesidades sociales
Secretaría Académica, Coordinación de Educación Continua, Coordinación de Educación a Distancia
Mediano plazo con duración permanente
Número de diplomados Número de alumnos por diplomado
Establecer un sistema de cursos y certificaciones
Secretaría Académica, Coordinación de Educación Continua, Coordinación de Educación a Distancia y Coordinación de Vinculación
Mediano plazo con duración permanente
Número de cursos con certificación ofertados Número de alumnos certificados
FIC Estudiar la factibilidad de ofrecer Diplomados de Calidad
Unidad Académica, Departamentos
Inmediato con duración de corto plazo
Estudio de factibilidad
DH Proponer Cursos de Educación continua de FIC
Depto. de Hidráulica
Inmediato con duración de corto plazo
N° de cursos aceptados
DH
Meta: Favorecer la nivelación de conocimientos de los estudiantes de nuevo ingreso
Implementar cursos propedéuticos o de nivelación en los distintos PE
Secretaría Académica, Unidades Académicas
Corto plazo con duración permanente
Número de PE con cursos de nivelación Número de alumnos en cursos de nivelación Índices de reprobación y deserción
FIC Rediseñar el curso de inducción; favoreciendo el desarrollo del pensamiento lógico matemático, la ética y el conocimiento de la Universidad.
Unidad académica, Coordinación académica del Curso de Inducción
Corto plazo con duración permanente
Rediseño del Curso de Inducción
DH Establecer un sistema de control de las asesorías académicas que ofrecen los profesores.
Unidad académica, Departamento de Hca.
Corto plazo con duración permanente
Sistema de control de asesorías.
Meta: Promover la formación integral de los estudiantes
Integrar elementos de formación humanística y científica en todos los PE de licenciatura
Secretaría Académica, Unidades académicas
Corto plazo con duración permanente
Número de PE que incluyen elementos de formación humanística y científica
FIC Crear un programa de actividades culturales y deportivas
Unidad académica, Programa de actividades culturales y deportivas
Inmediata con duración permanente
Programa de actividades culturales y deportivas FIC
DH Contribuir al Programa de actividades culturales y deportivas
Unidad académica, Programa de actividades culturales y deportivas. Depto. Hca.
Inmediata con duración permanente
Programa de actividades culturales y deportivas DH
DH
Meta: Incorporar las nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) al proceso de enseñanza-aprendizaje
Implementar cursos de adiestramiento en TIC para profesores y estudiantes
Secretaría Académica, Coordinación de RS y FD, Unidades académicas
Corto plazo con duración permanente
Número de profesores capacitados en TIC Número de estudiantes capacitados en TIC
FIC Gestionar recursos para el sostenimiento de las licencias de software de Facultad
Unidad Académica Corto plazo con duración permanente
Recursos gestionados
DH Promover y bridar facilidades para que profesores asistan a cursos de TIC´s
Unidad Académica, Departamento Hca.
Corto plazo con duración permanente
Número de profesores con cursos de TIC´s
DH Llevar registro de cursos TIC impartidos y recibidos por profesores del departamento
Jefe Depto. Corto plazo con duración permanente
Número de profesores capacitados en TIC Número de estudiantes capacitados en TIC
2. Eje: Estudiantes y Egresados
Objetivo: Hacer del estudiante el centro del proceso educativo, mejorando su selección, orientación, atención y participación académica, en beneficio de su aprendizaje y fortalecer la vinculación con los egresados.
Acciones Unidad
Responsable
Tiempo de
Ejecución Indicadores
Meta: Contar con un mecanismo eficiente y actualizado para la selección de estudiantes de nuevo ingreso
Actualizar y hacer más eficiente la política de nuevo ingreso estudiantil
Secretaría General, Secretaría académica, Dirección de control escolar, Unidades académicas
Inmediato Política de nuevo ingreso
Diseñar los instrumentos, las pruebas y los mecanismos de selección
Secretaría académica, Dirección de control escolar, Unidades académicas
Inmediato Número de alumnos de nuevo ingreso
FIC
Meta: Contar con un programa de orientación educativa
Diseñar e implementar un programa de información y orientación vocacional de estudiantes de nuevo ingreso y permanencia
Coordinación de RS y FD, Unidades Académicas
Inmediata con duración permanente
Programa de orientación educativa Número de estudiantes atendidos en el programa
FIC promueve en sus estudiantes programa Atención Integral al alumnado: Coordinación de RS y FD
Coordinación de RS y FD, Unidades Académicas
Inmediata con duración permanente
Programa de orientación educativa Número de estudiantes atendidos en el programa
Deptos
Meta: Atender integralmente a los estudiantes
Fortalecer el sistema de tutorías
Secretaría Académica, Coordinación de RS y FD,
Corto plazo Número de estudiantes en sistema de tutoría
Ampliar los servicios de atención médica
Secretaría académica a través de Coordinación de RS y FD (salud mental), Facultad de medicina
Mediano plazo
Número de estudiantes asistidos por servicios médicos institucionales
Ampliar los espacios y los eventos para la práctica deportiva, recreacional y cultural
Secretaría de Difusión Cultural y Extensión universitaria, Comisión de planeación Universitaria, Facultad Popular de Bellas Artes
Mediano plazo
No. de espacios deportivos, recreacionales y culturales, No. de eventos deportivos, recreacionales y culturales, No de alumnos asistentes a los eventos.
FIC Actualización del Plan de acción tutorial
Coordinación de tutoría académica y el Cuerpo de tutores
Inmediata Plan de acción tutorial actualizado
FIC Gestionar el uso de los espacios universitarios para la práctica deportiva, recreacional y cultural
Dependencia académica Mediano plazo
Número de espacios utilizados y No de eventos realizados
FIC Crear un programa de formación y actualización de tutores
Coordinación de tutoría académica,
Corto plazo con duración permanente
Programa de formación de tutores
DH Profesores y Tutores orientan a los alumnos que lo requieran a Coordinación de RS y FD
Coordinación de RS y FD, Unidades Académicas, Profesorado del Depto. Hca
Inmediata con duración permanente
Número de estudiantes atendidos en el programa
DH Profesores del DH acuden a cursos de formación y actualización de tutores
Profesorado del Depto. Hca
Inmediata con duración permanente
No de profesores formados y actualizados
DH
Meta: Abatir índices de reprobación
Realizar estudios por PE para identificar puntos críticos de la trayectoria estudiantil en que se produce la reprobación
Secretaría Académica, Unidades académicas
Mediano plazo
Número de PE con estudios de reprobación, Índice de reprobación
Diseñar e implementar mecanismos remediales para disminuir la reprobación
Secretaría Académica, Unidades académicas
Mediano plazo
Número de PE con mecanismos remediales sobre reprobación
FIC Implementa mecanismo de acción remedial y recibe y analiza estudios de reprobación de los deptos.
Unidad académica/ Secretaría académica de FIC, departamentos
Mediano plazo
Mecanismo de acción remedial de FIC
DH Departamento analiza reprobación por asignatura y profesor
Departamento Hidráulica, Academias
Inmediata con duración permanente
Estudio de reprobación
DH
Meta: Mejorar los índices de la eficiencia terminal y de titulación
Realizar estudios por PE sobre deserción estudiantil, eficiencia terminal y eficiencia de titulación
Secretaría Académica, Unidades Académicas
Mediano plazo
No de PE que evalúan la deserción estudiantil Eficiencia terminal por PE Eficiencia de titulación por PE
Impulsar atención personalizada a estudiantes
Secretaría Académica, Coordinación de RS y FD, Unidades Académicas
Corto plazo con duración permanente
Número de estudiantes por PE que reciben servicios de atención personalizada
Diversificar modalidades de titulación
Secretaría general , Secretaría Académica, Unidades académicas
Corto plazo con duración permanente
Número de modalidades de titulación por PE
FIC Contribuye a la realización del Estudio sobre deserción estudiantil, eficiencia terminal y eficiencia de titulación
Secretaría Académica, Unidades Académicas
Mediano plazo
Estudio sobre deserción estudiantil, eficiencia terminal y eficiencia de titulación
DH Busca incrementar temas para la realización de tesis
Unidad académica, Depto. Hca Corto plazo con duración permanente
N° de tesis realizadas
Deptos
Meta: Incrementar la competitividad de los estudiantes
Elaborar programa de Secretaría Académica, Corto plazo Programas de fomento
fomento de la cultura de la evaluación estudiantil externa (EGEL y otros)
Coordinación para la Evaluación, Unidades académicas
con duración permanente
a la cultura de la evaluación estudiantil externa
N° de estudiantes por PE evaluados por instancias externas
FIC contribuye y facilita la participación del alumnado en evaluaciones externas (CENEVAL y otros)
Unidad académica
Corto plazo con duración permanente
N° de estudiantes evaluados
DH Convoca a alumnos a participar en evaluaciones externas y competencias academias de pares
Unidad académica, Depto. Hca
Corto plazo con duración permanente
N° de estudiantes que participaron en evaluaciones externas y competencias de pares
DH
Meta: : Incrementar la participación de los estudiantes en la mejora de la calidad educativa
Mejorar el sistema de evaluación docente por parte de los estudiantes
Secretaría Académica, Unidades académicas,
Corto plazo Sistema de evaluación docente por parte de los estudiantes
FIC contribuye a la evaluación docente
Unidad académica, Coordinación de Docencia de FIC.
Corto plazo con duración permanente
Sistema FIC de evaluación docente
DH laboratorio de hidráulica continua aplicando evaluaciones de desempeño de laboratoristas. Analiza y promueve mejoras de desempeño.
Depto. de Hca, Laboratorio de Hca.
Corto plazo con duración permanente
Sistema de evaluación de laboratoristas
Deptos
Meta: Apoyar a estudiantes sobresalientes
Implementar un programa de seguimiento a estudiantes de alto rendimiento
Secretaría Académica, Unidades académicas
Mediano plazo
N° de alumnos de alto rendimiento por PE en programa de seguimiento
Programar estímulos académicos y económicos para estudiantes de alto rendimiento
Secretaría Académica, Unidad académica, Secretaría administrativa, tesorería
Mediano plazo
Número de alumnos de alto rendimiento apoyados
Incorporar a estudiantes de alto rendimiento a proyectos de investigación
Secretaría Académica, Unidades académicas, Secretaría administrativa
Mediano plazo
Número de estudiantes de alto rendimiento incorporados como
para contar con un potencia de futuros investigadores
asistentes de docencia e investigación
FIC Reconocerá en acto público oficial a jóvenes que hayan obtenido Mención Honorifica en la defensa de su tesis de licenciatura
Unidad académica, Corto plazo No de alumnos reconocidos por Mención Honorífica
DH propone y acepta estudiantes de alto rendimiento a sus proyectos de investigación
Depto. de Hca, Cuerpo académico, Jefatura del laboratorio
Corto plazo con duración permanente
N° estudiantes incorporados a proyectos de investigación del Depto.
DH
Meta: Crear una comunidad de egresados
Diseñar una metodología propia para sistematizar el estudio de egresados y crear una bolsa de trabajo
Coordinación de estudios de egresados, Comisión de Planeación Universitaria, Secretaría Académica
Inmediato con duración permanente
Metodología institucional para estudio de egresados N° de egresados empleados a través de la bolsa de trabajo
Establecer mecanismos de relación permanente con los egresados (patronato, asociaciones, participación y colaboración en eventos culturales, científicos, académicos, etc.)
Coordinación de Estudio de Egresados, Comisión de Planeación, Secretaría Académica
Corto plazo
Número de organismos de vinculación Número de egresados afiliados por organismo
FIC Contribuir con la Comisión de Planeación a la realización del Estudio de egresados
Unidad académica, Secretaría Académica FIC, Coordinación de Docencia FIC,
Inmediato con duración permanente
Estudio FIC de egresados
FIC Crear el Consejo Consultivo de la facultad integrado por los grupos de interés (ver marco 2018 cacei)
Unidad académica, Corto plazo Consejo Consultivo creado
FIC Promover en los egresados la creación de una fundación sin fines de lucro para apoyar a la Facultad.
Coordinación de Vinculación Dirección, Profesores y Tutores
Corto plazo Registro de la fundación, Cantidad de Miembros
Deptos
Deptos,
3. Eje: Personal Académico
Objetivo: Contar con una planta académica de calidad y en constante superación, comprometida con sus funciones y la Institución en elevar la calidad del aprendizaje estudiantil y en consolidar las reformas académicas.
Acciones Unidad
Responsable
Tiempo de
Ejecución Indicadores
Meta: Consolidar la experiencia docente del cuerpo de profesores
Ofrecer cursos periódicos de práctica docente que incluya uso de TIC
Secretaría Académica, Coordinación de RS y FD, Unidades académicas
Corto plazo con duración permanente
Número de cursos de práctica docente por PE Número de profesores en cursos de práctica docente por PE
Crear un programa para la superación académica y formación continua del profesorado
Secretaría Académica, Comisión de planeación, Unidades académicas Coordinación de RS y FD
Corto plazo con duración permanente
No académicos en formación continua No de cursos de actualización realizados por dependencia No académicos en cursos de actualización No de académicos capacitados en el nuevo modelo educativo No académicos, por dependencia, en programa de formación de profesores
FIC declarar la obligatoriedad de asistencia a cursos de actualización profesional y de formación docente
Unidad académica. Sustento en Legislación Universitaria y Contrato colectivo de trabajo
Corto plazo con duración permanente
Documento de comunicado al personal docente
FIC Promover los cursos de formación docente ofrecidos por Unidad académica, y ofrecidos por FIC
Unidad académica, Coordinación de docencia FIC
Corto plazo con duración permanente
N° de profesores en cursos de formación docente
FIC creación de instrumento que permita evidenciar los procesos de actualización del profesorado
Unidad académica, Departamentos, Coordinación de docencia FIC
Corto plazo con duración permanente
Instrumento de planeación y control de actualización del profesorado
DH Jefe Depto. realiza estadística de actualización profesional y formación docente de su profesorado
Jefe Depto. Corto plazo con duración permanente
Informe a la Dirección de la facultad.
Deptos
Deptos
Meta: Reclutar al nuevo personal académico con mejores niveles de habilitación y competencias
Secretaría Académica, Mediano No de nuevos
Actualizar los mecanismos de contratación de nuevos académicos con Doctorado, Maestría o Especialidad
Unidades Académicas, Secretaría administrativa, Abogado general
plazo académicos contratados con habilitación en posgrado
Mejorar el aprovechamiento de los sistemas de retención y repatriación
Secretaría Académica, Unidades Académicas
Corto plazo No de académicos retenidos o repatriados
FIC Incrementar la plantilla de profesores e investigadores en las áreas que lo requieran
Unidad Académica Corto plazo Número de nuevos académicos contratados
FIC Solicitar la reposición definitiva de plazas vacantes por la jubilación de personal docente
Unidad académica, Secretaría Académica
Corto plazo Número de nuevos académicos contratados
DH Elaborar la solicitud con la justificación para solicitar personal de nuevo ingreso
Jefe de Depto. Corto plazo
No de solicitudes justificadas
Deptos
Meta: Movilizar a un mayor número de académicos
Generar un programa para la ampliación de convenios nacionales e internacionales que incluya la movilidad de profesores para el fomento de la docencia y la investigación
Secretaría Académica, Unidades Académicas, Departamento de vinculación y desarrollo, tesorería
Corto plazo
No de convenios que incluyan movilidad No de profesores en movilidad nacional o internacional
FIC Promover y generar condiciones para el aprovechamiento de convenios de movilidad de profesores
Unidad académica, Corto plazo
Directrices para el fomento de la movilidad docente
Deptos
Deptos
Meta: Evaluar y dar seguimiento al cumplimiento de las tareas académicas del profesorado
Establecer un sistema de evaluación continua de las actividades académicas
Secretaría Académica, Unidades Académicas
Corto plazo Sistema de Evaluación continua
Establecer un sistema de sanciones y estímulos sobre el cumplimiento de las tareas académicas
Secretaría Académica, Unidades Académicas, Tesorería
Mediano plazo
Sistema de sanciones y estímulos para el rendimiento académico
FIC Establecer un Sistema de evaluación continua de las
Unidad académica, Coordinación de Docencia
Corto plazo Sistema de Evaluación continua de las
actividades académicas FIC actividades académicas FIC
FIC Retroalimentar a los profesores sobre los resultados de la evaluación (SIIA) y su uso para la mejora continua
Unidad académica, Coordinación de Docencia
Corto plazo
Informe de Evaluación Continua de las actividades académicas FIC
DH contribuye al sistema de evaluación continua de las actividades académicas
Jefe del Depto. Corto plazo
Informe Sistema de Evaluación continua de las actividades académicas
Depto
Depto
Meta: Fomentar la Investigación entre el personal docente
Crear un programa de fomento a la investigación para profesores
Secretaría Académica, Coordinación de la investigación científica, Unidades Académicas
Corto plazo
Programa de fomento a la investigación Número de académicos que hacen investigación
FIC contribuir al programa de fomento a la investigación
Unidad académica, Posgrado de la facultad
Corto plazo
Programa de fomento a la investigación Número de académicos que hacen investigación
Depto
Depto
Meta: Consolidar un mayor número de cuerpos académicos
Crear un mecanismo de coordinación institucional para orientar los distintos programas al logro de la consolidación de los CA
Secretaría Académica, Coordinación de la investigación científica, Comisión de planeación universitaria
Inmediato con duración permanente
Número de CA consolidados y en consolidación
Meta: Dotar a los académicos de espacios adecuados para el cumplimiento de sus funciones
Crear nuevos espacios y mejorar los existentes de acuerdo a las funciones del profesorado
Comisión de planeación universitaria, Secretaría académica, Tesorería, Coordinación de investigación científica
Mediano plazo con duración permanente
Número de profesores con cubículo Metros cuadrados por PE habilitados para la docencia e investigación
FIC Crear un plan de reestructura de espacios físicos y de nuevos espacios bien justificados
Unidad académica, Jefaturas de departamento
Mediano plazo con duración permanente
Número de profesores con cubículo Metros cuadrados habilitados para la docencia e investigación
Deptos. Contribuir a la reestructura de espacios físicos y justificación de nuevos espacios para el cumplimiento
Deptos y Laboratorios
de las funciones académicas
Meta: Ampliar la participación de académicos en las tareas de planeación
Crear instancias colegiadas de participación de académicos en tareas de planeación
Comisión de planeación universitaria, Unidades académicas
Corto plazo
No de instancias colegiadas de académicos para la planeación
No de académicos que participan en tareas de planeación
Comisión de planeación de la FIC
Unidad académica, Corto plazo
Formalización de la comisión de planeación de FIC
Meta: Ampliar la profesionalización de los académicos del nivel superior
Crear un programa para la titulación de profesores
Secretaría académica, Coordinación de Bachillerato, Escuelas preparatorias,
Mediano plazo
No de profesores sin título de licenciatura No de profesores graduados dentro del programa
Crear una maestría de docencia en educación media superior (ya creada. Maestría en Educación y docencia, Psicología-UNIVIM)
Secretaría académica, Coordinación de Bachilleratos, Escuelas preparatorias,
Mediano plazo
Maestría en docencia No de profesores que cursan la maestría en docencia
Impulsar la capacitación del profesorado mediante cursos, talleres, diplomados, etc.
Secretaría académica, Coordinación de Bachilleratos, Escuelas preparatorias, Coordinación de RS y FD
Corto plazo con duración permanente
No de profesores capacitados No de cursos de capacitación
FIC promueve y presta facilidades para la profesionalización, actualización y capacitación del profesorado
Unidad académica, Corto plazo con duración permanente
No de profesores graduados, actualizados o capacitados
Deptos
Deptos
4. Eje: Investigación y Posgrado
Objetivo: Contar con un posgrado de calidad que forma recursos humanos de alto nivel reconocidos nacional e internacionalmente, en cuyo ámbito se desarrolla la investigación
aplicada y el desarrollo tecnológico que da respuesta a las necesidades sociales, al cuidado del medio ambiente y al desarrollo regional sustentable.
Acciones Unidad
Responsable
Tiempo de
Ejecución Indicadores
Meta: Contar con un diagnóstico actualizado de la situación del posgrado institucional
Actualizar el diagnóstico del posgrado nicolaita
Coordinación de estudios de posgrado, Coordinación de la investigación científica
Corto plazo Diagnóstico del posgrado
Meta: Crear nuevos posgrados
Proponer la creación de nuevos posgrados de acuerdo a las necesidades del desarrollo regional y a la capacidad técnica y financiera de la institución
Coordinación de estudios de posgrado, Comisión de planeación universitaria, Secretaría académica, Unidades académicas
Corto plazo con duración permanente
No de nuevos PE de posgrado
Meta: Incrementar el número de PE de posgrado en el PNPC
Fortalecer el apoyo a la Coordinación General de Posgrado en su tarea de incrementar el registro de PE
Coordinación de estudios de posgrado, Coordinación de investigación científica, Unidades académicas
Corto plazo con duración permanente
No de alumnos de posgrado en PE reconocidos en el PNPC-CONACyT
Meta: Incrementar la matrícula de calidad de posgrado
Realizar una campaña de difusión de la oferta de posgrado basada en su calidad y pertinencia
Coordinación de Estudios de Posgrado, Coordinación de la Investigación científica
Inmediato y con duración permanente
Número de alumnos de posgrado en PE reconocidos en el PNPC
Meta: Incrementar el número de investigadores en el SNI
Fortalecer el programa de apoyos para la investigación que satisfaga los parámetros del SNI
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas
Corto plazo No de académicos miembros del SNI
Meta: Establecer el catálogo de líneas de investigación y su priorización al interior de los CA
Evaluar colegiadamente las líneas de investigación, para su jerarquización
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas
Corto plazo Prioridad de línea de investigación
Meta: Incrementar la investigación colectiva
Apoyar prioritariamente los proyectos colectivos sobre los individuales
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas
Corto plazo No de proyectos de investigación con participación colectiva
Meta: Incrementar la incorporación de estudiantes de posgrado a grupos de investigación
Orientar temas de tesis que requieren la conformación de grupos de investigación
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas
Corto plazo No de estudiantes trabajando en grupos de investigación
Promover la publicación de trabajos conjuntos de investigación de profesores y estudiantes de posgrado
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas
Corto plazo
No de publicaciones conjuntas de investigadores y estudiantes de posgrado
Meta: Contar con fuentes de información idóneas para la investigación
Actualizar bibliotecas y bases de datos de acuerdo a necesidades de investigación
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas, Dirección general de bibliotecas
Mediano plazo y con duración permanente
No de títulos
bibliográficos
No de bases de datos
No de revistas de calidad
Meta: Ampliar y mejorar la infraestructura y equipamiento para la investigación
Realizar un diagnóstico de necesidades de infraestructura y equipamiento para la investigación
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas
Corto plazo
Diagnóstico del estado
de la infraestructura y
equipamiento para la
investigación
Ampliar y mejorar los espacios de investigación que lo requieran y justifiquen en función de la calidad de sus proyectos, sus productos y los recursos disponibles
Planeación, Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas
Mediano plazo y con duración permanente
No de laboratorios y espacios para la investigación
Participar con base en el criterio de calidad en los programas externos de apoyo al equipamiento para la investigación e incrementar el apoyo de la universidad
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas, Tesorería
Mediano plazo y con duración permanente
Monto disponible de recursos para equipamiento de investigación
Meta: Incrementar la productividad de la investigación de calidad y su difusión
Generar un sistema de evaluación rigurosa de productos de investigación con criterios internacionales
Planeación, Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas
Corto plazo y con duración permanente
Sistema de evaluación de productos de investigación de calidad
Crear un programa de difusión de la Planeación, Corto plazo y Programa de difusión de
producción de investigación de calidad
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas, Departamento de Vinculación y Desarrollo
con duración permanente
productos de investigación de calidad No de eventos de difusión de productos de investigación de calidad
Meta: Incrementar la productividad de la investigación aplicada
Impulsar y estimular la realización de proyectos de investigación aplicada que contribuyan a la solución de problemas urgentes del entorno
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas, Tesorería
Corto plazo y con duración permanente
No de proyectos de investigación aplicada
Financiamiento anual para proyectos de investigación aplicada
No de convenios con otras instituciones para financiamiento de proyectos de investigación
Meta: Ampliar el financiamiento para investigaciones de calidad
Aprovechar los programas externos de apoyo a la investigación de calidad y ampliar el presupuesto de la universidad en ese rubro
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas, Tesorería
Inmediato con duración permanente
Monto de financiamiento externo para investigación de calidad
No de proyectos de investigación financiados externamente
Meta: Integrar al profesorado de tiempo completo que no hace investigación a esta actividad
Implementar un programa de fomento a la investigación para PTC que aproveche óptimamente los diferentes recursos existentes en la materia
Coordinación de la Investigación científica, Coordinación de Estudios de Posgrado, Unidades académicas, Secretaría Académica, Secretaría Administrativa
Mediano plazo y con duración permanente
PTC que hacen investigación
5. Eje: Difusión Cultural, Vinculación y Extensión
Objetivo: Vincular el quehacer de la institución, mejorando sus actividades de difusión, vinculación y extensión en beneficio de la comunidad y el desarrollo sustentable y, posicionarla como un referente nacional por su calidad y prestigio.
Acciones Unidad
Responsable
Tiempo de
Ejecución Indicadores
Meta: Establecer políticas claras y nuevos programas en materia de difusión, extensión y vinculación
Diagnosticar las practicas actuales sobre difusión, extensión y vinculación para lograr mayor alcance y penetración social
Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Departamento de Vinculación y Desarrollo, Unidades académicas
Corto plazo Diagnóstico sobre la práctica de la difusión, extensión y vinculación
Generar programas de difusión, extensión y vinculación que permitan promover y difundir los productos y servicios universitarios
Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Departamento de Vinculación y Desarrollo
Corto plazo con duración permanente
Programa de difusión Programa de extensión Programa de Vinculación
FIC Contribuir al Diagnóstico de las practicas actuales sobre difusión, extensión y vinculación
Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Departamento de Vinculación y Desarrollo, Unidades académicas
Corto plazo
Informe FIC sobre la práctica de la difusión, extensión y vinculación
Meta: Ampliar la práctica del deporte entre los universitarios
Mejorar y ampliar la infraestructura deportiva y la promoción del deporte
Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Departamento de Vinculación y Desarrollo
Mediano plazo con duración permanente
No de espacios deportivos No de profesores y/o alumnos que practican algún deporte en nuestras instalaciones
FIC Contribuir a la promoción del deporte en la facultad
Unidad académica Corto plazo con duración permanente
No de profesores y/o alumnos que practican algún deporte en instalaciones de la universidad
Meta: Generar recursos financieros externos para las actividades académicas, culturales y deportivas asociadas a la difusión y extensión
Diseñar propuestas para incluir en los nuevos programas de difusión y extensión, el autofinanciamiento y la generación de recursos adicionales
Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Departamento de Vinculación y Desarrollo, Tesorería
Corto plazo
No de eventos autofinanciados Utilidades resultantes de actividades académicas, culturales y deportivas
FIC
Deptos. Y Labs.
Deptos y Laboratorios
Meta: Ofrecer asistencia técnica profesional a los sectores público, privado y social que permita obtener fuentes subsidiarias de financiamiento
Generar un catálogo de prestación de servicios institucionales
Departamento de Vinculación y Desarrollo, Secretaría de Difusión
Corto plazo
Catálogo de servicios institucionales
Cultural y Extensión Universitaria, Coordinación de investigación Científica, Unidades académicas, Tesorería
Implementar y operar un programa de difusión de servicios institucionales de asistencia técnica
Departamento de Vinculación y Desarrollo, Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Coordinación de investigación Científica, Unidades académicas
Mediano plazo
No de contratos de servicios de asistencia técnica Ingresos generados por prestación de servicios de asistencia técnica
FIC generar un catálogo de prestación de servicios de la facultad
Unidad Académica, Departamentos, Laboratorios
Corto plazo
Catálogo de prestación de servicios de FIC
Deptos y Labs. Contribuir a la generación del catálogo de prestación de servicios de FIC
Jefes de Departamento y Laboratorios
Corto plazo
Catálogo de prestación de servicios por Depto. y laboratorio
Meta: Mejorar y consolidar la imagen social de la institución
Difundir los aspectos positivos y sobresalientes del quehacer universitario y combatir las malas prácticas que deterioran la imagen y medir la opinión pública al respecto
Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Departamento de Vinculación y Desarrollo
Inmediato con duración permanente
No de encuestas de opinión sobre la imagen de la institución Porcentaje de encuestados con opinión favorable No de publicaciones en prensa y otros medios
FIC Contribuir a Difundir los aspectos positivos y sobresalientes del quehacer universitario y combatir las malas prácticas que deterioran la imagen social de la facultad
Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, Unidad académica
Inmediato con duración permanente
No de publicaciones en prensa y otros medios
Meta: Crear entre los universitarios un amplio sentido de pertenencia a la institución y su comunidad
Formular e implementar un programa permanente de difusión entre la comunidad sobre los valores y principios filosóficos nicolaitas
Secretaría General, Secretaría de Difusión Cultural y Extensión Universitaria
Corto plazo con duración permanente
Programa permanente de difusión de la identidad nicolaita
FIC Incorpora en el curso de Inducción: conocimiento de la universidad e identidad nicolaita
Unidad académica, Coordinación académica del curso de inducción
Corto plazo con duración permanente
Incorporación en curso de inducción
Deptos
Deptos
6. Eje: Gestión, Normativa, Planeación y Administración
Objetivo: Contar con un sistema administrativo profesional, eficiente, con normas y
procedimientos claros, sustentado en criterios de planeación y desarrollo institucional,
que esté sujeto a evaluación y seguimiento sistemáticos, en beneficio del cumplimiento de
las funciones sustantivas de la institución.
Acciones Unidad
Responsable
Tiempo de
Ejecución Indicadores
Meta: Contar con un nuevo marco normativo moderno y funcional
Profundizar los estudios de la normativa vigente y elaborar proyectos concretos y específicos para su actualización
Secretaría General, Abogado General, H. Consejo Universitario
Corto plazo
Número de normas, leyes, estatutos y reglamentos actualizados
Meta: Contar con un nuevo organigrama moderno y funcional
Profundizar en la evaluación organizacional y funcional de la institución a efecto de proponer un proyecto de restauración que considere los instrumentos más adecuados
Contraloría, Secretaría General, Abogado General, H. Consejo Universitario
Corto plazo
Organigrama institucional
Catálogo de puestos,
Dependencias que cuentan con manuales de organización y funcionamiento
Meta: Crear un clima institucional que propicie y fomente una cultura de respeto y tolerancia entre los diversos grupos y sectores universitarios, destacando los objetivos comunes y los valores compartidos
Impulsar el respeto y la tolerancia entre los universitarios
Secretaría General, Dependencias Académicas y Administrativas
Corto plazo con duración permanente
No de estudios sobre
clima institucional
No de talleres para el
mejoramiento del
trabajo en equipo
Meta: Ampliar el uso de las nuevas tecnologías de comunicación e información (TIC) a las tareas administrativas
Impulsar la capacitación al personal administrativo sobre el uso de las TIC
Sistema Integral de Información Administrativa (SIIA)
Mediano Plazo
Áreas administrativas que emplean las TIC en su desempeño
Dotar de la infraestructura Sistema Integral de Mediano Áreas administrativas
necesaria de TIC a las áreas administrativas
Información Administrativa (SIIA)
Plazo con equipamiento nuevo de TIC
FIC Implementar una plataforma de administración, control y seguimiento a los servicios ofertados por la dependencia.
Secretaría Administrativa, y Secretaria Académica
Mediano plazo
Plataforma administrativa con apoyo en las TICs
Meta: Contar con mecanismos altamente eficientes para el acceso a la información y la transparencia
Fortalecer los programas de trabajo del área de acceso a la información y transparencia
Coordinación de acceso a la información pública
Corto plazo Programa de trabajo de acceso a la información pública y transparencia
Meta: Mejorar los servicios de control escolar, personal y finanzas
Perfeccionar la actualización existente de los servicios de control escolar, personal y finanzas, aprovechando óptimamente el SIIA.
SIIA, Dirección de Control Escolar, Secretaría Administrativa, Tesorería
Inmediato
Tiempo empleado para la realización de trámites de: Alumnos, Personal académico, Personal administrativo, Finanzas
Meta: Fortalecer las finanzas a través de una mayor gestión de recursos
Mejorar los proyectos de concurso para ampliar la participación en los fondos de recursos extraordinarios
Rectoría, Tesorería Inmediato con duración permanente
Monto anual de recursos extraordinarios
Meta: Reestructurar el sistema de pensiones y jubilaciones
Impulsar proyectos alternativos para el acuerdo con los sindicatos sobre un nuevo modelo, racional y justo, de sistema de pensiones y jubilaciones
Secretaría General, Tesorería
Inmediato con duración permanente
Sistema de pensiones y jubilaciones
Meta: Simplificar la totalidad de trámites y procedimientos administrativos
Realizar un proyecto de simplificación de procedimientos administrativos
Secretaría Administrativa, Dirección de Control Escolar, Tesorería, SIIA, Dependencias Académicas y Administrativas
Corto plazo
Proyecto de simplificación administrativa
No de tramites simplificados
Meta: Ahorrar recursos y hacer más eficiente su uso
Diseñar e implementar un programa de ahorro de recursos materiales, energéticos, humanos, financieros y de servicios en general, que implique una administración más racional y
Secretaría Administrativa, Dependencias Académicas y Administrativas, PAI
Corto plazo con duración permanente
Número de eventos colectivos sobre ahorro y maximización de recursos Monto ahorrado anual por pago de servicios y/o pago por materiales de consumo
eficiente
Meta: Mejorar las condiciones ambientales locales y generales
Impulsar el Programa de acciones del Plan Ambiental Institucional (PAI)
Secretaría Administrativa, Dependencias Académicas y Administrativas, PAI
Corto plazo con duración permanente
No de acciones para mejoramiento ambiental
Meta: Fortalecer la capacitación del personal administrativo
Fortalecer y enriquecer la capacitación del personal administrativo
Secretaría Administrativa, Dependencias Académicas y Administrativas
Mediano plazo con duración permanente
No de eventos de capacitación al personal No de administrativos capacitados
Meta: Mejorar el desempeño administrativo
Evaluar el desempeño de las áreas administrativas
Comisión de Planeación Universitaria, Secretaría Administrativa, Tesorería, Áreas administrativas
Corto plazo con duración permanente
Indicadores de desempeño específicos de las áreas administrativas
Meta: Sistematizar la planeación y evaluación en todas las áreas de la institución, con base en su nuevo plan de Desarrollo y asignando jerarquías y responsabilidades
Aprobar el nuevo Plan de Desarrollo Institucional, con sus sistemas de indicadores y de evaluación y seguimiento
Comisión de Planeación Universitaria, Secretaría General
Corto Plazo
Plan de Desarrollo Institucional Sistema Institucional de Indicadores Sistema de Evaluación y Seguimiento Áreas de la institución corresponsables del suministro de información para el Sistema Institucional de Indicadores
Meta: Sistematizar la formulación de la Programación Operativa (POA) con base en el nuevo PDI.
Formulación y ejecución de un programa de trabajo para la elaboración de los POA de las áreas académicas y administrativas
Comisión de Planeación, Tesorería
Corto Plazo
Programa de trabajo sobre creación de sistema POA Sistema para la elaboración del POA
Meta: Ampliar la práctica de la Planeación Estratégica
Capacitar a los mandos de las áreas institucionales en planeación estratégica y apoyarlos en la formulación de sus programas operativos y planes de desarrollo en el marco del PDI.
Comisión de Planeación Universitaria, Secretaría General
Mediano Plazo
Mandos universitarios capacitados en planeación estratégica y programación operativa. Áreas que cuentan con POA
Meta: Incrementar y mejorar el uso de espacios físicos
Optimizar el uso de los espacios físicos con base en el diagnóstico de su utilización y de la relación demanda/ capacidad física instalada
Comisión de Planeación Universitaria, Coordinación de Obras, Dependencias académicas y administrativas.
Corto plazo
Diagnóstico del uso de espacios físicos Programa de necesidades de nuevos espacios
Meta: Hacer eficiente el funcionamiento de bibliotecas, laboratorios, talleres, clínicas, etc.
Optimizar el empleo de los acervos y el equipamiento institucionales, con base en su estado actual, número y demanda de servicios
Comisión de Planeación Universitaria, Tesorería, Dependencias académicas y Administrativas
Mediano plazo
Títulos/asignatura del PE Volúmenes/matrícula del PE Publicaciones periódicas/PE Equipo de laboratorio/matrícula del PE Equipo de clínicas/matrícula del PE
Proyecto de funcionamiento eficiente de Bibliotecas, laboratorios, talleres, clínicas, etc. en la FIC
Dirección de la FIC, Biblioteca, laboratorios y talleres.
Corto plazo Proyectos.
Gestionar la adquisición y mantenimiento de equipo para los laboratorios existentes.
Dirección, Departamentos y sus laboratorios
Corto plazo
Número de equipos adquiridos. N° equipos que recibieron mantenimiento
Departamentos y laboratorios
Meta: Asegurar la calidad de los procesos de gestión de la Institución
Continuar con la mejora de los procesos de certificación a la gestión básica, con normas de calidad internacional ISO 9001-2000, aprovechando los recursos que para ese particular ofrece PIFI
Comité de gestión de la calidad, Tesorería, SIIA, Secretaría Administrativa, Dirección general de bibliotecas, Comisión de Planeación
Inmediato con duración permanente
N° de procesos de gestión certificados mediante la norma ISO 9001-2000
FIC
Meta: Optimizar e Incrementar el parque vehicular oficial.
Optimizar el empleo de los vehículos oficiales en base a su estado actual, número y demanda de servicios
Dirección de FIC, Departamentos
Corto plazo Reporte de uso de los vehículos
Departamentos y
Laboratorios
Meta: Asegurar la calidad de los servicios ofertados por la Facultad
Mejoramiento de los procesos de prestación de servicios
Dirección de FIC, Departamentos
Mediano plazo con duración permanente
No de procesos mejorados