plan de desarrollo institucional 2014-2017 (síntesis ...cpp.uas.edu.mx/archivos/1413232517.pdf ·...

0

!

!!!!!!!!!

Plan de Desarrollo Institucional 2014-2017

(Síntesis Ejecutiva)

Unidad Académica

Centro de Estudios Superiores de El Rosario

Berenice Mendoza Sánchez

Aspirante a Director

OCTUBRE 2014

ÍNDICE Presentación ............................................................................................................ 1!Introducción .............................................................................................................. 2!1. Diagnóstico estratégico y consistente del CESUR .............................................. 3!

1.1 Antecedentes .................................................................................................. 3!1.2 Planes de Estudio ........................................................................................... 3!

1.2.1 Licenciatura en Informática ...................................................................... 3!1.2.2 Licenciatura en Turismo ........................................................................... 3!1.2.3 Licenciatura en Administración de Empresas .......................................... 3!

1.3 Alumnos .......................................................................................................... 4!1.3.1 Matrícula atendida ................................................................................... 4!1.3.2 Demanda de ingreso ................................................................................ 4!1.3.3 Índices de deserción ................................................................................ 4!1.3.4 Eficiencia terminal .................................................................................... 4!1.3.5 Programas Institucionales ........................................................................ 4!1.3.6 Otros apoyos a estudiantes ..................................................................... 5!

1.4 Personal Docente y Administrativo ................................................................. 5!1.4.1 Personal Docente .................................................................................... 5!1.4.2 Personal Administrativo ........................................................................... 5!

1.5 Infraestructura ................................................................................................ 5!1.6 Investigación y Vinculación ............................................................................ 5!

2. Objetivos y metas de desarrollo institucional ....................................................... 6!2.1 Misión ............................................................................................................. 6!2.2 Visión .............................................................................................................. 6!2.4 Objetivos y metas de desarrollo institucional del CESUR .............................. 7!

3. Propuestas generales de programas, proyectos y líneas de acción .................. 11!3.1 Académicas .................................................................................................. 11!3.2 Administrativas ............................................................................................. 14!3.3 Gestión y Gobierno ....................................................................................... 15!

Referencias ............................................................................................................ 17!

Plan de Desarrollo Institucional 2014- 2017

1

Presentación

La zona sur del estado de Sinaloa, y en especial el municipio de El Rosario cuenta

con suelos fértiles y abundante agua para la agricultura. Se sitúa a 64 kms. al

suroeste del puerto de Mazatlán, localizándose sobre la carretera internacional no.

15. Fue fundado el 3 de agosto de 1655, creando el gobierno de ese tiempo una

ciudad colonial.

En materia educativa el municipio, hasta el año 2010 contaba con un promedio de

escolaridad de la población de 7.9, mientras que en el estado el promedio

correspondía a 9.1. Con respecto a la población mayor de 18 años sólo 3,824

contaban con estudios de nivel profesional. Al contrastar la cifra con el total de

habitantes e identificar que 20.8% de la población se encontraba en condiciones

de rezago educativo, según la Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL), se

observan datos desalentadores en los indicadores educativos del municipio.

Como estrategia para contrarrestar esta problemática educativa, la Universidad

Autónoma de Sinaloa como institución comprometida con el desarrollo y

fortalecimiento de la educación superior de calidad y de desarrollo científico, en la

que ingresan estudiantes con altas expectativas de superación y egresan

profesionistas con capacidades y aptitudes que está demandando el mercado

laboral, ha creado la Unidad Académica de Estudios Superiores de El Rosario

(CESUR).

De esta forma, la educación superior ahora se encuentra al alcance de

estudiantes del municipio de El Rosario. En este contexto, atendiendo a la

convocatoria para la elección de directores de Escuelas y Facultades de la

Universidad, publicada el 26 de septiembre del presente año, me permito poner a

consideración de la H. Comisión Permanente de Titulación, de la comunidad

estudiantil de los programas de Licenciatura en Turismo, Licenciatura en

Informática y Licenciatura en Administración de Empresas del Centro de Estudios

Superiores de El Rosario y de toda la comunidad que integra la Universidad el

presente Plan de Desarrollo Institucional 2014-2017.


2

Introducción

La Unidad Académica Centro de Estudios Superiores de El Rosario (CESUR) ha

iniciado sus actividades a partir del ciclo escolar 2012-2013, proporcionando una

oferta educativa de los programas de nivel superior de Licenciatura en Turismo,

Licenciatura en Informática y Licenciatura en Administración de Empresas. Como

medida de atención a las necesidades específicas de estudiantes de la región,

ofertando programas educativos de calidad a su alcance.

El CESUR es un proyecto integral que cubre expectativas de una educación de

calidad, que fomenta actividades co-curriculares de apoyo a la vida académica y

cultural de los estudiantes. Forma parte de una estrategia de la Universidad que

permite el acercamiento de los estudiantes a estudios profesionales, que en

condiciones normales y de acuerdo a su situación económica resultaría difícil

alcanzar por la situación geográfica de los estudiantes con respecto a la zona de

Ciudad Universitaria en Mazatlán. La Unidad Académica brinda oportunidades de

estudio accesibles y de interés a la comunidad, enfocándose en los ámbitos que

se destacan en la región.

En este sentido, en los últimos años los atractivos turísticos que ofrece la región

como edificios coloniales, artesanías, aguas termales, zonas arqueológicas y su

cocina regional, convierte en propicio para el CESUR impulsar la Licenciatura en

Turismo. Así como la Licenciatura en Administración de Empresas, debido a que

la mayoría de los establecimientos comerciales enfrenta problemas de acceso al

financiamiento, desconocimiento del mercado y dificultades en el desarrollo de

habilidades empresariales, en consecuencia se requiere de profesionales

competentes en la Administración de Empresas para reactivar, crear nuevos

negocios y modernizar sus procesos.


3

1. Diagnóstico estratégico y consistente del CESUR 1.1 Antecedentes

La creación del Centro de Estudios Superiores de El Rosario (CESUR) de la

Universidad Autónoma de Sinaloa fue aprobado en sesión ordinaria de Consejo

Universitario el 06 de julio del año 2012 (acuerdo 764) con la oferta educativa del

programa de Técnico Superior Universitario en Fruticultura, la Licenciatura en

Turismo, Licenciatura en Informática y Licenciatura en Administración de

Empresas para que iniciar en el ciclo escolar 2012-2013.

Iniciando formalmente sus funciones en agosto de 2012 atendiendo los tres

programas de Licenciatura y de manera independiente (Coordinado por la

Facultad de Agronomía Culiacán) el nivel de Técnico Superior. La coordinación

estaba a cargo de la Profesora Ada Conchita Flores Díaz (Administración de

Empresas) y con la colaboración de tres profesores distribuidos por perfiles;

Cristian Monge Olivaría (Informática), Andrés Ultreras Rodríguez

(Contabilidad/Informática) y en mi caso particular en el área de Turismo.

A principios del año 2013 se nombró como Coordinador al Prof. Usiel

Tejeda Velarde (2013 – 2014) y a los coordinadores departamentales: Secretario

Académico, Secretario Administrativo, Coordinador de Turno, Responsable de

Tutoría, Laboratorio de Cómputo y Vinculación, hasta la fecha se mantiene esta

estructura académica / administrativa y los tres profesores iniciales.

1.2 Planes de Estudio

El CESUR adopto los planes de estudio que se ofertan en la Unidad Regional Sur

(Campus CU-Mazatlán) para emplearlos en sus tres Programas de Licenciatura.

1.2.1 Licenciatura en Informática

1.2.2 Licenciatura en Turismo

1.2.3 Licenciatura en Administración de Empresas


4

1.3 Alumnos

1.3.1 Matrícula atendida

El Centro de Estudios Superiores de El Rosario (CESUR), en el ciclo escolar

2014–2015 cuenta con una población estudiantil de 215 alumnos atendidos en los

tres programas educativos que oferta la Unidad Académica.

1.3.2 Demanda de ingreso

El ingreso a cada una de las licenciaturas ofertadas en CESUR se realiza a través

del Examen Nacional de Ingreso a la Educación Media Superior EXANI-I de

Ceneval, lo que les garantiza a los aspirantes confianza y transparencia en el

proceso de admisión. Para este ciclo escolar 2014 – 2015 de acuerdo a datos

obtenidos del formato 911.9A de CESUR, en la Lic. Informática ingresaron 32

alumnos, en la Lic. Administración de empresas ingresaron 38, y en Lic. Turismo

16 alumnos en total.

1.3.3 Índices de deserción

La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la

sociedad, es por ello que en el presente Plan se plantean propuestas para mejorar

estos indicadores, el índice de deserción en los tres PE es de 23.37%.

1.3.4 Eficiencia terminal

En el caso de CESUR por ser una institución educativa de reciente PE, aún

no se cuenta con alumnos egresados, por tal motivo no es posible determinar

índices de eficiencia terminal.

1.3.5 Programas Institucionales

1.3.5.1 Programa Institucional de Tutorías (PIT-UAS)

1.3.5.2 Programa Institucional de Asesores Par

1.3.5.3 Programa Institucional de Evaluación de Necesidades Profesionales y Sociales (PIENPSO)

1.3.5.4 Programa Institucional de Movilidad Estudiantil Nacional e Internacional

1.3.5.5 Veranos de la Investigación Científica


5

1.3.5.6 Programa Institucional de Equidad de Genero

1.3.5.7 Programa Institucional de Atención a la Diversidad. 1.3.5.8 Programa Institucional de Bienestar Universitario.

1.3.6 Otros apoyos a estudiantes

1.4 Personal Docente y Administrativo

1.4.1 Personal Docente Actualmente la planta académica de CESUR suma un total de 12 profesores, de

los cuales 12 son maestros de asignatura y 1 profesor de tiempo completo.

1.4.2 Personal Administrativo

a) Personal sindicalizado Actualmente en CESUR se encuentran adscritos una secretaria, un velador y dos

conserjes, de los cuales sólo una tiene posgrado, y tres con licenciatura.

b) Personal de confianza La plantilla de personal de confianza que está activa para este ciclo escolar es de

cuatro personas, todos con nivel de licenciatura

1.5 Infraestructura

Actualmente la infraestructura de CESUR comprende un edificio de dos plantas, el

cual cuenta con seis aulas y un laboratorio de computo, en el presente ciclo

escolar se adaptaron tres aulas más para dar cabida a los alumnos de nuevo

ingreso, con lo cual suman un total de 9 aulas; cuenta con un espacio para

oficinas administrativas; cuenta también con biblioteca sin material bibliográfico

haciéndose una adaptación de la misma y funciona como sala de maestros; dentro

del mismo edificio se ubican los baños para hombre y mujeres mismos que

funcionan para profesores, alumnos y trabajadores de CESUR en general.

1.6 Investigación y Vinculación

Por ser una Unidad Académica de reciente creación, son varios los aspectos que

hasta el momento no se han atendido, uno de estos son las actividades de


6

investigación y vinculación, aspectos que se están considerando en los siguientes

apartados del presente documento donde se plantean metas y programas para

fortalecer las debilidades que tiene nuestra UA.

2. Objetivos y metas de desarrollo institucional

2.1 Misión

El Centro de Estudios Superiores de El Rosario, es una unidad organizacional que

imparte educación pública superior de la Universidad Autónoma de Sinaloa, en

las disciplinas de Turismo, Informática y Administración de Empresas, tiene como

misión formar profesionales de alto nivel con preparación técnico-científica,

cultural y humanística con base en el compromiso de la preservación del medio

natural, que responde a las necesidades del contexto social-regional, a través de

un modelo educativo integral de calidad y expresado en fines, valores, y principios

educativos.

2.2 Visión

La visión de El Centro de Estudios Superiores de El Rosario al 2017, oferta

programas educativos de Turismo, Informática y Administración de Empresas,

socialmente pertinentes, sustentados en un modelo pedagógico centrado en el

aprendizaje y las competencias profesionales, desarrollado por una planta

docente capacitada que coadyuva además en la promoción de actividades como

tutorías, investigación, vinculación y gestión, lo que sienta las bases para

garantizar calidad en los procesos académicos y administrativos que impactan en

la atención integral de los educandos, a quienes se ha vinculado con los sectores

productivos para el desarrollo de prácticas profesionales y con otras instituciones

educativas para el intercambio, la movilidad académica y la investigación.

Para lo anterior se cuenta con una infraestructura y equipamiento adecuado que

incide en la formación integral del educando, y que contribuye al avance

socioeconómico, científico y tecnológico de la región.


7

2.4 Objetivos y metas de desarrollo institucional del CESUR

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL EJE

ESTRATÉGICO OBJETIVOS METAS

1.- D

OC

ENC

IA C

ON

CA

LID

AD

E

INN

OVA

CIÓ

N E

DU

CA

TIVA

• Operar procedimientos permanentes de evaluación, mejora y seguimiento curricular.

• Consolidar el Programa de Tutorías de la UA. • Implementar proyectos de atención para facilitar el

ingreso a los PE que oferta la UA de estudiantes con necesidades educativas especiales.

• Actualización de los equipos tecnológicos y de apoyo para la formación integral del estudiante.

• Asegurar la permanencia en la UA de los estudiantes de escasos recursos económicos.

• Coordinación y vinculación permanente de la UA con el Centro de Atención Estudiantil (CAE) y el Centro de Políticas de Género de la Unidad Regional Sur.

• Mejorar la práctica docente a través de la evaluación, formación sistemática y el trabajo colegiado del personal académico de la UA.

• Creación de la asociación de egresados de los PE de Licenciatura en Informática, Licenciatura en Turismo y Licenciatura en Administración de Empresas de la UA.

• Análisis de la pertinencia de los tres PE acordes a las demandas y necesidades sociales y del sector productivo de la región.

• Actualización y/u homologación de programas de estudio tomando como referencia los PE de la Licenciatura en Informática, Licenciatura en Turismo y Licenciatura en Administración de Empresas del Campus Mazatlán, Unidad Regional Sur.

! Elaboración de un diagnóstico de los resultados del Programa de Tutorías en los PE de Licenciatura en Informática, Licenciatura en Turismo y Licenciatura en Administración de Empresas de la UA.

! Elaborar con base en las estadísticas actuales, una proyección de la eficiencia terminal.

! Fortalecer las acciones de seguimiento académico por medio de los tutores grupales y/o individuales para abatir desafíos de eficiencia terminal.

! Garantizar la inclusión, la no discriminación, el respeto a la diversidad y la atención a estudiantes con necesidades educativas especiales en la UA.

! Modernización de los equipos y servicios tecnológicos y de apoyo que oferta la UA en sus tres PE.

! Gestionar en la institución educativa exoneraciones y apoyos para estudiantes de escasos recursos económicos.

! Implementar una evaluación anual de la trayectoria académica de los estudiantes beneficiados con apoyos económicos.

! Gestionar relaciones de vinculación entre la UA y el CAE de manera permanente.

! Implementar un diplomado en competencias docentes y disciplinares para el personal académico de los tres PE de la UA.

! Crear academias en cada uno de los PE de la UA por áreas del conocimiento para mejorar el desarrollo de los programas de estudio y el trabajo colegiado entre el personal académico.

! Incentivar la formación continua en competencias docentes por medio de la aplicación del Programa de Estímulos al Desempeño


8

del Personal Docente. ! Hacer constar la participación docente en actividades académicas,

deportivas y culturales en la UA. ! Promover programas de atención integral a las necesidades de

desarrollo de los estudiantes mediante conferencias y talleres sobre asuntos relacionados a la prevención de adicciones, orientación nutricional, prevención del bullying, entre otros.

2.-

PRO

DU

CC

IÓN

, U

SO Y

D

ISTR

IBU

CIO

N

DEL

C

ON

OC

IMIE

NTO

! Estimular la capacidad y competitividad de la UA en investigación cientifica, tecnológica y humanística.

! Promover programas de difusión y transferencia del conocimiento.

! Generar la participacion estudiantil en los veranos cientificos ! Realizacion de una jornada anual de conferencias para el

intercambio de experiencias de veranos cientificos de otros estudiantes en la región

! Publicacion anual de articulos en revistas cientificas por PE en la UA.

3.- V

INC

ULA

CIÓ

N Y

EXT

ENSI

ÓN

.

! Implementar en la UA esquemas de colaboracion con los sectores productivos y/o públicos para potenciar programas y proyectos institucionales.

! Fomentar el proyecto cultural, cientifico y deportivo en el Centro de Estudios Superiores de El Rosario.

! Coordinar acciones encaminadas al proyecto cultural, cientifico y deportivo en el Centro de Estudios Superiores de El Rosario con diversas UO e instancias externas que incidan en una mayor demanda de la oferta educativa.

! Promover actividades deportivas para los estudiantes de CESUR

! Impulsar el programa de Servicio Social Universitario en CESUR.

! Realización de convenios de colaboración por PE con los sectores productivos.

! Impulsar la participacion activa de la comunidad universitaria de CESUR en redes, foros, espacios y ámbitos que contribuyen al desarrollo cientifico y tecnológico.

! Conformar redes de acción estudiantil y docente. ! Realizar un festival anual cultural. ! Llevar a cabo una muestra profesiográfica anual por PE en las

instituciones educativas de nivel medio superior en El Rosario, así como también en las comunidades aledañas a El Rosario.

! Realización de exposiciones y/o presentaciones de proyectos de microempresas por lo menos en dos Licenciaturas: Administración de Empresas y Turismo.

! Realizar un torneo deportivo anual. ! Creación del departamento de servicio social. ! Gestionar ante las instancias universitarias pertinentes, la

generación del personal en Servicio Social en la UA. ! Habilitar espacios para el departamento de servicio social. ! Impulsar la actividad de prestadores del servicio social en la unidad

acádemica que contribuya con la permanencia estudiantil. ! Fomentar la difusión de los PE en las diversas comunidades

aledañas a El Rosario. !


9

4.- G

ESTI

ÓN

y

AD

MIN

ISTR

AC

IÓN

C

OLE

GIA

DA

E

INC

LUYE

NTE

! Fortalecer los procesos de gestión y evaluación de los programas universitarios para la mejora de su calidad.

! Promover la eficiencia y eficacia de los procesos de transparencia, la optimización de los recursos y la rendición de cuentas

! Certificación de los procesos administrativos para mejorar la calidad en los servicios ofrecidos

! Elaboración de un Programa Operativo Anual para la UA. ! Elaborar manuales de funciones y procedimientos de los procesos

administrativos. ! Desarrollar un programa de ahorro de energía eléctrica, agua y

teléfono, además del ahorro en el consumo en papelería. ! Ejecutar el Plan Operativo Anual de CESUR, para garantizar el uso

adecuado, óptimo y transparente de los recursos financieros.

5.- I

NC

REM

ENTO

D

EL P

RES

TIG

IO

INTE

RN

AC

ION

AL

! Impulsar la movilidad estudiantil como un mecanismo de prestigio internacional que contribuya a la formacion integral, académica, competitiva y promotora de valores, así como de una actitud proactiva

! Lograr que la institucion incremente su prestigio internacional y se convierta en un destacado proveedor de servicios educativos con base en el fortalecimiento de la calidad de sus programas

! Lograr la movilidad de los estudiantes de CESUR hacia escuelas de nivel superior del país y el extranjero de reconocida calidad académica.

! Establecer vínculos con organizaciones sociales que faciliten la movilidad estudiantil.

! Elaborar un programa de seguimiento a estudiantes movilizados. ! Imparticion de cursos en el idioma inglés que fortalezcan su

dominio en todas los PE de nuestra UA. ! Incorporación de un segundo idioma en la Licenciatura de Turismo

6.- .

- ED

UC

AC

IÓN

AM

BIE

NTA

L Y

DES

AR

RO

LLO

SU

STEN

TAB

LE

! Capacitar a la planta docente y administrativa con conocimiento relacionado en educación ambiental que les permita responder a las necesidades del contexto ambiental y de los actores sociales, con la finalidad de contribuir en un desarrollo sustentable

! Dotar a los estudiantes de las herramientas teórico-prácticas y metodológicas para diseñar actividades de intervención en el campo de educación ambiental, que les permita a los estudiantes reflexionar sobre nuevas alternativas de desarrollo

: ! Elaboración de un estudio de las necesidades de formación

ambiental. ! Elaborar y operar una propuesta de educación y formación

ambiental, acorde al estudio de las necesidades del contexto ambiental y social de la región.

! Elaborar un Plan de Desarrollo Anual de la UA. ! Ejecutar un programa institucional de reciclaje coordinado y

operado por estudiantes y profesores de la UA. ! Implementar una campaña anual de sensibilización sobre la

importancia de la conservación de las áreas verdes. ! Elaborar un programa de conservación de espacios y limpieza de

áreas verdes por parte de alumnos y profesores. ! Integrar un comité interno estudiantil para el cuidado de las áreas

verdes en la UA.


10

7.- P

REV

ENC

IÓN

, ATE

NC

IÓN

INTE

GR

AL

Y B

IEN

ESTA

R U

NIV

ERSI

TAR

IO

! Propiciar la seguridad preventiva mediante la protección de vida, la integridad física y los bienes y posesiones de los universitarios a medidas precautorias pertinentes, que tengan como finalidad la reducción de contingencias o eventualidades ante hechos de carácter natural o de conductas antisociales, así como promover la cultura de la seguridad

! Fomentar una cultura de prevención integral en la comunidad universitaria que proporcione herramientas y conocimientos teóricos y prácticos esenciales que fortalezcan la capacidad para enfrentar situaciones adversas

! Establecer convenio de participación con protección civil de la región.

! Realizar capacitaciones a la planta docente y estudiantil de las acciones de protección civil.

! Elaborar plan de protección civil adecuado a los requerimientos de CESUR.

! Conformación de una unidad interna de protección civil. ! Adquisición de equipamiento necesario para ejecutar el programa

de protección civil. ! Establecer coordinación con el Centro de Atención Estudiantil

(CAE) de la URS para la elaboración de un programa para la difusión de valores.

! Realizar talleres o conferencias para la formación de valores en la comunidad universitaria de CESUR.

! Ejecutar el programa de educación para la salud bajo la coordinación del CAE URS.

! Realizar jornadas de conferencias de educación para la salud. ! Aplicación del programa institucional de Equidad de género.

!


11

3. Propuestas generales de programas, proyectos y líneas de acción 3.1 Académicas

Propuesta de programa: Análisis y planeación de recursos para abatir

amenazas y desafíos de ingreso y permanencia estudiantil.

Líneas de acción:

! Elaborar con base en las estadísticas actuales, una proyección de la

eficiencia terminal.

! Fortalecer las acciones de seguimiento académico por medio de los tutores

grupales y/o individuales para abatir desafíos de eficiencia terminal.

! Elaboración de un programa de acción tutorial del Programa Institucional de

Tutorías para los tres PE que integran la UA, que combata los factores de

deserción estudiantil.

! Impulsar la actividad de prestadores del servicio social en la unidad

acádemica que contribuya con la permanencia estudiantil.

! Fomentar la difusión de los PE en las diversas comunidades aledañas a El

Rosario.

Propuesta de programa: Fortalecimiento de programas institucionales.

Líneas de acción

! Programar un curso de capacitación para el Responsable de Tutorías (RT)

de la UA, con la finalidad de capacitar a los docentes que están asignados

como tutores de grupos o individuales.

! Elaborar un registro de la acción tutorial, ya que actualmente se realizan

tutorías pero no se lleva a cabo el registro y evidencias de las mismas.

! Programar trimestralmente una evaluación de la acción tutorial, que genere

un diagnóstico que nos permita conocer el estado actual de las acciones del

programa y determinar los ajustes necesarios al mismo.

! Comunicación permanente entre el CAE y la UA para la programación

bimestral de talleres y conferencias sobre asuntos relacionados a la

prevención de adicciones, cuidado de la salud, orientación nutricional,

prevención del bullying, entre otros.


12

! Comunicación permanente con el Centro de Equidad de Género regional

para la aplicación del Programa Institucional de Equidad.

! Identificación de estudiantes con necesidades educativas especiales para

su integración al Programa de Atención a la Diversidad.

! Promover la investigación mediante la participación de alumnos de nuestra

UA en veranos científicos.

! Vincular los diversos sectores productivos e instituciones externas con la

UA por medio de la prestación de servicio social.

Propuesta de Programa: Formación continua de competencias docentes.

Líneas de acción:

! Gestionar ante las instancias educativas indicadas la impartición de un

diplomado en competencias docentes en el nivel superior.

! Programar previo al inicio del curso talleres de planeación didáctica

docente, individual y colegiada.

! Aplicar y dar seguimiento a la evaluación del desempeño docente, para

fortalecer las debilidades encontradas.

! Fomentar la participación del personal académico en el Programa de

Estímulos al Desempeño Docente, con la finalidad de impulsar su formación

continua.

! Expedir las constancias que evidencien la participación de docentes en

procesos de formación continua.

! Creación de academias con la finalidad de colegiar trabajo por áreas de

conocimiento.

! Hacer constar la participación docente en actividades académicas,

deportivas y culturales en la UA.

Propuesta de programa: Implementación del seguimiento a la trayectoria

estudiantil de calidad.

Líneas de acción.

! Motivar a la participación de los alumnos en veranos de la investigación

científica.


13

! Programar conferencias sobre la importancia de la investigación, para

estimular en los estudiantes la producción de artículos de investigación de

acuerdo a los PE de la UA.

! Crear una página web y una red social Institucional para informar asuntos

académicos y administrativos de relevancia para la comunidad que integran

la UA.

! Impulsar el seguimiento de egresados con la finalidad de identificar su

inserción en el campo laboral.

! Establecer vinculación con los departamentos de tutorías y control escolar

para la identificación de alumnos con alto rendimiento académico.

! Incentivar a los estudiantes de alto rendimiento académico a través de

apoyos económicos institucionales.

! Realizar un estudio diagnóstico y la proyección para la movilidad estudiantil

anual, y el procedimiento para establecer el seguimiento de alumnos que

participen.

! Crear una bolsa de trabajo para la inserción laboral de los egresados.

Propuesta de programa: Impulso de actividades culturales y científicas

estudiantiles.

Líneas de acción:

• Impulsar la realización de muestras profesiográficas por cada PE, para dar

a conocer la oferta educativa de nuestra UA a las diversas instituciones de

nivel medio superior, tanto en la región como en las comunidades aledañas

de El Rosario.

• Difundir la oferta educativa de los tres PE de la UA en la región.

• Promover la participación de estudiantes y docentes en la elaboración y

publicación de artículos científicos en revistas.

• Realizar una jornada anual de expresión artística, cultural y científica a

razón del aniversario de la UA.

• Realización de exposiciones y/o presentaciones de proyectos de

microempresas por lo menos en dos PE: Administración de Empresas y

Turismo.


14

• Participación en la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología mediante la

producción de artículos y ponencias por áreas de conocimiento.

3.2 Administrativas

Propuesta de programa: Fortalecimiento de procesos administrativos.

Líneas de acción:

! Elaborar el Plan de Desarrollo Estratégico (PED) donde se plasmen las

metas a cumplir en los tres años de gestión, y poder darle un seguimiento

trimestral.

! Elaboración del Programa Operativo Anual y Plan de Presupuestación para

propiciar el buen uso, la trasparencia y rendición de cuentas ante la

institución.

! Elaborar un manual de funciones y procedimientos por departamento

directivo escolar.

! Elaborar un diagnóstico del estado que guardan los departamentos

directivos escolares, para estar en condiciones de generar procesos de

evaluación interna.

! Generar las condiciones necesarias para la certificación de por lo menos un

proceso administrativo.

! Programar cargas académicas oportunamente para su pertinente trámite

ante las instancias determinadas.

Propuesta de programa: Análisis del mercado laboral y pertinencia.

Líneas de acción:

! Implementar la realización de un estudio que diagnostique campos

laborales en la región y el país por PE con la colaboración de los

brigadistas de servicio social.

! Elaboración de informes periódicos sobre la situación actual en el mercado

laboral, con la finalidad de tomarlo como referencia para el continuo

mejoramiento, actualización y/u homologación de los PE que se imparten

en la UA.


15

3.3 Gestión y Gobierno Propuesta de programa: Mejoramiento y mantenimiento de infraestructura

Líneas de acción:

! Adquisición de equipo tecnológico para su uso en el laboratorio de

cómputo, consistente en el pizarrón electrónico para la Licenciatura en

Informática.

! Buscar integrarse en los trabajos para elaboración de los PIFI.

! Crear estrategias para la adquisición del acervo bibliográfico en la biblioteca

acorde a los requerimientos de cada PE de la UA.

! Gestionar la construcción de un laboratorio de alimentos y bebidas para la

Licenciatura en Turismo.

! Proveer a los laboratorios de alimentos y bebidas, de equipo de cocina

adecuado para la realización de prácticas en la Licenciatura de Turismo.

! Establecer procesos de gestión directiva para la generación del registro del

estado de la infraestructura escolar: aires acondicionados, escritorios,

pupitres, paredes, pasillos, etc. para mantener condiciones óptimas

condiciones en todos ellos.

Propuesta de programa: Impulso a la gestión directiva de la UA

Líneas de acción:

! Gestionar becas y exoneraciones para alumnos de escasos recursos

económicos que cuenten con alto rendimiento escolar.

! Gestionar convenios de movilidad estudiantil a nivel nacional.

! Posicionar en un alto nivel la imagen de CESUR en la región mediante la

difusión de las diversas actividades académico-escolares.

! Impulsar los convenios con los sectores productivos, públicos y privados

que permitan a los estudiantes la práctica de los aprendizajes adquiridos u

servicio social.


16

! Realizar convenios con protección civil de El Rosario para llevar a cabo

capacitaciones para la prevención de riesgos, así como para las acciones

de respuesta ante contingencias naturales.

! Conformación de un comité interno de protección civil.

! Atender lineamientos del Centro de Políticas de Género en nuestra UA.

! Brindar atención de calidad a docentes, administrativos y estudiantes.

Propuesta de programa: Preservación y cuidado del medio ambiente

Líneas de acción:

! Apoyar los programas del cuidado del medio ambiente impulsados por la

SEMARNAT a través de sus diferentes actividades.

! Elaboración de un estudio sobre las necesidades que en el marco del

cuidado ambiental requiere adecuar la UA.

! Realización de talleres y/o jornadas de conferencias para la capacitación y

sensibilización del personal docente y estudiantil en la preservación y el

cuidado del medio ambiente.

! Conformar un comité interno del cuidado y preservación del medio

ambiente, integrado por docentes y estudiantes de los diversos PE.

! Fomentar el diseño y la realización de campañas de reciclaje y el ahorro

energético tanto en el ámbito escolar como en el familiar.


17

Referencias Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Censo de Población y Vivienda 2010.

Secretaría de Desarrollo Social (SEDESOL). http://www.microrregiones.gob.mx/zap/rezago.aspx?entra=pdzp&ent=25&mun=014 !

Duran, David y Vinyet, Vidal (2004). Tutoría entre iguales: de la práctica a la práctica. Editorial Graó. España.

Programa Institucional de Tutorías. http://tutorias.uasnet.mx/include/pdf/Programa_Institucional_de_Tutorias_UAS.pdf

Programa Institucional Políticas de Género. http://genero.uas.edu.mx/index.php?p=13

Programa de Veranos de la Investigación Científica. http://dgip.uas.edu.mx/files/CONVOCATORIA%20AMC%202014.pdf

Programa de Atención a la Diversidad. http://dcs.uas.edu.mx/index.php?sec=3&op=2&id_noticia=3666&tipo=i

Programa de Bienestar Universitario. http://info.uas.edu.mx/inauguran-autoridades-el-programa-de-bienestar-universitario/

Programa Movilidad estudiantil. http://diva.uasnet.mx/vinculacion/

plan de desarrollo institucional 2014-2017 (síntesis ...cpp.uas.edu.mx/archivos/1413232517.pdf ·...

Documents