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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Vicerrectoría de Docencia Dirección General de Educación Superior Facultad de………

PLAN DE ESTUDIOS (PE): Licenciatura en Químico Farmacobiólogo

ÁREA: Físicomatemáticas

ASIGNATURA: Herramientas computacionales

CÓDIGO:

CRÉDITOS: 4

FECHA: Mayo 2016

Herramientas computacionales

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1. DATOS GENERALES

Nivel Educativo: Licenciatura

Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Químico Farmacobiólogo

Modalidad Académica: Presencial

Nombre de la Asignatura: Herramientas computacionales

Ubicación: Nivel básico

Correlación:

Asignaturas Precedentes: Sin requisitos

Asignaturas Consecuentes: Bioestadística.

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

ConceptoHoras por semana Total de

horas por periodo

Total de créditos

por periodoTeoría PrácticaHoras teoría y práctica (16 horas = 1 crédito) 0 4 72 4


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3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES

Autores:

Eugenio López GasparMaría Patricia Amador RamírezMayra Nayeli Márquez SpeciaRosa Elena Arroyo Carmona

Fecha de diseño: 18 de Mayo de 2016

Fecha de la última actualización:Fecha de aprobación por parte de la

academia de área, departamento u otro.

Revisores:Sinopsis de la revisión y/o

actualización:

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:Disciplina profesional: Químico farmacobiólogo o afín

Nivel académico: Maestría

Experiencia docente: 2 años

Experiencia profesional: 2 años

5. PROPÓSITO: Desarrolla las competencias necesarias para el uso crítico y adecuado de la

información, a través de la aplicación efectiva de las herramientas de cómputo, permitiéndole buscar,

generar y presentar el conocimiento científico de manera clara y argumentada.

6. COMPETENCIAS PROFESIONALES: Utiliza la tecnología de manera adecuada para el uso y

manejo efectivo de la información científica.


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7. CONTENIDOS TEMÁTICOSUnidad de

Aprendizaje Contenido Temático Referencias

I. Búsqueda de información

confiable

1.1 Cómo definir la necesidad de información

1.2 Confiabilidad de la información: selección

de fuentes

1.3 Herramientas para la búsqueda de

información en internet: Motores de búsqueda,

Operadores boléanos, RSS.

1.3.1 Google académico

1.3.2 Páginas especializadas en el área

químico-biológica.

1.3.3 Recursos electrónicos proporcionados

por la dirección general de bibliotecas BUAP

1.4 Bases de datos: SciELO, SpringerLink,

SCOPUS, Science direct, etc.

1.5 Estrategias de búsqueda de información

Universitat de València. (2010). Define tu necesidad de información. Recuperado el 03 de agosto de 2011 de: http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/formacion_usuaris/define.pdf

Bibliotecas.buap.mx. (2016). Dirección General de Bibliotecas. [online] Disponible en: http://www.bibliotecas.buap.mx/portal/ [Último acceso: 14 Mayo 2016].

Egaña, T., Bidegain, E. and Zuberogoitia, A. (2013). ¿Cómo buscan información académica en Internet los estudiantes universitarios? Lo que dicen los estudiantes y sus profesores. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, [online] 0(43). Disponible en: http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/332/68 [Último acceso: 16 Mayo 2016].

Pubs.acs.org. (2016). ACS Publications Home Page. [online] Available at: http://pubs.acs.org/ [Accessed 16 May 2016].

2. Desarrollo del proyecto de investigación 2.1 Investigación científica

2.1.1 Delimitación del tema de investigación

2.1.2 Planteamiento del problema

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. and Pilar Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill.


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http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/formacion_usuaris/define.pdf





Unidad de Aprendizaje Contenido Temático Referencias

2.2 Tipos de muestreo.

2.2.1 Muestreo probabilístico: aleatorio,

sistemático, por agrupamiento, proporcional al

tamaño.

2.2.2 Muestreo no probabilístico:

consecutivo, por conveniencia, discriminado.

2.3 El reporte de investigación

2.3.1 Estructura y elementos

2.4 Importancia de la citación

2.4.1 Estilos de citación (APA, Vancouver,

MLA)

2.4.2 Herramientas para generación de

referencias bibliográficas.

Mendoza, M. (2013). Metodología para la elaboración de proyectos de investigación. Dreams Magnet, Llc.

Citationmachine.net. (2016). Citation Machine: Format & Generate Citations – APA, MLA, & Chicago. [online] Disponible en: http://www.citationmachine.net/ [Último acceso: 14 Mayo 2016].

Bottasso O. (2013). Aspectos básicos para la realización de una investigación clínica. 1a edición. Buenos Aires. Federación Argentina de cardiología. Pp 6-8.

Gordillo Moscoso, A., Medina Moreno, U. and Pierdant Pérez, M. (2012). Manual de investigación clínica. México: El manual moderno. Pp 54-59.

Araya Alpízar, C. y Galindo Villardon, M. (2009). Tamaño de la muestra en investigación clínica. Medicina Clínica, 133(1), pp.26-30. [online] Disponible en: 10.1016/j.medcli.2008.10.048 [Último acceso: 19 Mayo 2016].

3. Aplicación de procesadores de

texto 3.1 Microsoft Word

3.1.1 Funciones avanzadas

3.2 Microsoft Power Point

Cmap.ihmc.us. (2016). Cmap | CmapTools. [online] Available at: http://cmap.ihmc.us/ [Accessed 16 May 2016].

González, D. and Fonseca, D. (2014). Las citas y referencias


5




3.2.1 Elaboración efectiva de presentaciones

3.3 Elaboración de mapas

3.3.1 Cmap Tools

bibliográficas y el uso del procesador de texto Microsoft Word en las producciones científicas. Universidad y Sociedad, [online] 6(1). Disponible en: http://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/250 [Último acceso: 14 Mayo 2016].

Tigerprints.clemson.edu. (2016). "From Assistive to Transformative Technology: Using Microsoft PowerPoin" by Michelle Fowler and Tracy Butler. [online] Available at: http://tigerprints.clemson.edu/eugene_pres/2/ [Accessed 14 May 2016].

4. Introducción a la hoja de cálculo

4.1 Funciones básicas de la hoja de cálculo

4.2 Manejo de fórmulas matemáticas

4.3 Manejo de funciones trigonométricas

4.4 Creación de gráficos

Products.office.com. (2016). Microsoft Excel 2016: hojas de cálculo. [online] Available at: https://products.office.com/es-mx/excel [Accessed 14 May 2016].

5. Aplicaciones para la hoja de

cálculo 5.1 Integración numérica

5.2 Operaciones con matrices

5.3 Modelos matemáticos

5.3.1 Regresión lineal

5.4 Manejo de estadística en hoja de cálculo

5.4.1. Estadística descriptiva: Media, moda,

mediana, desviación estándar, etc.

Products.office.com. (2016). Microsoft Excel 2016: hojas de cálculo. [online] Available at: https://products.office.com/es-mx/excel [Accessed 14 May 2016].

Consolidated data analysis and presentation using an open-source add-in for the Microsoft Excel® spreadsheet software. (2016). Medical Writing. [online] Available at: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1179/2047480613Z.000000000181 [Accessed 19 May


6




2016].

6. Introducción a software

especializado

6.1 Introducción a ChemBio Draw

6.1.1 Elaboración de moléculas

Scistore.cambridgesoft.com. (2016). Buy ChemBioDraw or Download a Free Trial of ChemBioDraw Ultra 14 | PerkinElmer. [online] Available at: http://scistore.cambridgesoft.com/chembiodraw/ [Accessed 17 May 2016].

8. ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Estrategias y técnicas didácticas Recursos didácticos

Lluvia o tormenta de ideas Redes de palabras o mapas mentales Grupos de discusión Solución de problemas Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje basado en proyectos Estudio de casos

Material bibliográfico electrónico Materiales audiovisuales: Imágenes fijas proyectables (fotos)-

diapositivas, fotografías Materiales audiovisuales (vídeo):

montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión…

Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas

Páginas Web, Weblog, tours virtuales, webquest, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line


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9. EJES TRANSVERSALES

Eje (s) transversales Contribución con la asignaturaFormación Humana y Social Utiliza y maneja la información científica de

manera responsable.Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

Busca y selecciona la información haciendo un uso adecuado de misma utilizando las herramientas informáticas de manera efectiva.

Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Complejo

Desarrolla y aplica el pensamiento crítico e integral en la búsqueda, selección y generación de información científica.

Lengua Extranjera Propicia el uso y especialización del inglés a través de la lectura de textos científicos y el uso de software especializado.

Innovación y Talento Universitario Participa en el uso efectivo de las tecnologías para la generación de conocimiento científico.

Educación para la Investigación Conoce los lineamientos para la búsqueda, uso y generación de información especializada, utilizando de manera adecuada las herramientas pertinentes.

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Criterios Porcentaje

Reportes de unidad 20% Actividades realizadas en clase (Portafolio

Electrónico) 30%

Tareas y exposiciones 20% Proyecto final 30% Total 100%


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11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN Estar inscrito como alumno en la Unidad Académica en la BUAPAsistir como mínimo al 80% de las sesiones para tener derecho a exentar por evaluación continua y/o presentar el examen final en ordinario o extraordinarioAsistir como mínimo al 70%de las sesiones para tener derecho al examen extraordinarioCumplir con las actividades académicas y cargas de estudio asignadas que señale el PE

Notas:a) La entrega del programa de asignatura, con sus respectivas actas de aprobación, deberá realizarse en formato electrónico, vía oficio emitido por la Dirección o Secretaría Académica, a la Dirección General de Educación Superior.b) La planeación didáctica deberá ser entregada a la coordinación de la licenciatura en los tiempos y formas acordados por la Unidad Académica.


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plan de estudios (pe): nombre completo del pe …wikifisiologia.wikispaces.com/file/view/prog herram...

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