plan de gestion de uso de tic isafa potrerillo 2.012....1

PLAN DE GESTIÓN USO PEDAGOGICO DE LAS TIC’S INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADA FAMILIA POTRERILLO

Con calidad para la región nuestra institución se proyecta con amor

SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL PALMIRA

NOVIEMBRE DE 2012

CONTENIDO PRESENTACIÓN.

1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC ´S

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC´S

4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC´S

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PLAN DE ACCIÓN.

Equipo de gestión de las TIC´S

Nombre Rol

Establecimiento

Documento de

Identificación Correo Electrónico

Gilma E. Lozano D

Rectora 66782034 [email protected]

Blanca I. Vélez T.

Coordinadora 29674240 [email protected]

José Katón Ramírez C.

Coordinador 12276485 [email protected]

Juan M. Delgado

Docente 14696117 [email protected]

Julián A. Londoño


Guillermo A. Muñoz


Juan C. Alvarado


Jorge S. Garcia.

Docente 94.313053 [email protected]

Yania P. Gutiérrez

Docente 66.883.393 [email protected]

Flor S. Salazar.

Docente 66.759.406 [email protected]

Henry Baeza. Docente 16.249.423 [email protected]

Doris Gaviria.


Daniel céspedes N

Estudiante 96052520123 [email protected]

Duvan Hernández

Estudiante 96110807888 hernadezd @facebook.com

Martin E. Venegas

Estudiante 1007147317 martinevanegas @facebook.com

Diego F. Luna

Ex alumno 94.316.850 [email protected]

Marilu Soscue

Padres-madres

flia. 29663170 mariluz.soscuediaz. @facebook.com

LIDER FORMADORA

Mg. MERCEDES PERLAZA CALLE

PRESENTACIÓN

La situación a la que nos enfrentamos es clara, la pedagogía y las ciencias de la educación son permeadas por las nuevas teorías y nuevos entornos, no podemos quedarnos anclados, es claro que debemos hacer uso de nuevas tecnologías y tener nuevos horizontes, pero sólo si los que hacen educación se pregunten y se cuestionen el por qué y el para qué de la inclusión de tal o cual herramienta o del uso de tal o cual programa. (Tarasow, 2008). Entender la educación como transformación y mediación cultural, hace que nos enfrentemos a nuevos retos, que posibiliten oportunidades para todos y donde las TIC’S contribuyan a fortalecer este tipo de desafíos de transformación y mediación cultural. Las nuevas tecnologías deben posibilitar desde las educaciones nuevas perspectivas en referentes importantes como son la innovación, la indagación, la comunicación, la imaginación, y la creatividad de los sujetos de la educación de la Institución Educativa. La Institución Educativa debe propender por cumplir con el horizonte institucional desarrollando las ciencias y talento de los estudiantes de tal forma que mejore la calidad de vida de nuestra comunidad. Estar a la vanguardia de las herramientas tecnológicas en cuanto a gestión y dotación de las diferentes sedes de la Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo de acuerdo a las necesidades y entorno. Es importante que el docente planifique intencionalmente el uso pedagógico de las TIC’s durante el proceso de producción de conocimiento con los estudiantes, cuando va utilizar una herramienta tecnológica, debe tener claro él para que, por qué y cómo la va aprovechar como pretexto para la adquisición de conocimiento. Por ninguna circunstancia la utilización de las TIC’s va reemplazar la labor de los docentes, ellos se apoyan en ellasy mediaran con los estudiantes la nuevas experiencias formativas, la obsolescencia programada debe generar conciencia de la adecuada utilización de los recursos tecnológicos para facilitar la producción de conocimiento. Los estudiantes deben ser orientados hacia el aprovechamiento de los avances tecnológicos, para profundizar en los aprendizajes y hacer este proceso creativo e innovador.

FOTOGRAFÍA ESPECTRAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SA GRADA

FOTOGRAFÍA ESPECTRAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SA GRADA FAMILIA POTRERILLO

FOTOGRAFÍA ESPECTRAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SA GRADA

Diagnostico Institucional

GESTIÓN DIRECTIVA

FORTALEZAS Potenciar DEBILIDADES Minimizar

Hace parte de nuestro horizonte institucional el aprovechamiento y orientación hacia las TIC´s.

Materializar el horizonte institucional. Es política institucional la gestión, dotación, adecuación y consecución de recursos tecnológicos básicos para la transformación educativa exigida en la actualidad.

Los programas ofrecidos por las políticas oficiales no son permanentes en este caso los telecentros, que después de determinado tiempo deben volverse auto-sostenibles.

El impacto de las políticas oficiales de corto placitas y continuar con la gestión para generar alternativas de financiación para los telecentros y la adecuación de salas y dotación de equipos con el propósito de cumplir con el horizonte institucional.

FORTALEZAS

Permanente adecuación de instalaciones en salas de sistemas en las diferentes sedes.

Gestionar la consecución de energías limpias y alternativas para las sedes que no cuentan con servicio y así poder acceder a la dotación de equipos.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Potenciar DEBILIDADES

Gestionar la consecución de energías limpias y alternativas para las sedes que no cuentan con este servicio y así poder acceder a la dotación de equipos.

En las siete sedes que cuentan con equipos la conectividad es deficiente o inexistente .

Reubicación de antenas en lugares donde mejore la conectividad.

Minimizar

Reubicación de antenas en lugares donde mejore la conectividad.

FORTALEZAS

Implementación de las Tic’s por parte de docentes y estudiantes durante la adquisición de conocimiento.

Socializar con todos los docentes las experiencias significativas del uso las Tic’s, para que estas se multipliquen.

GESTIÓN ACADÉMICA


Socializar con todos los docentes las experiencias significativas del uso pedagógico de las Tic’s, para que estas se multipliquen.

Algunos docentes demuestran poco dominio en uso de las Tic’s.

Capacitación a directivos y docentes en uso pedagógico de las Tic’s.

Minimizar

Capacitación a directivos y docentes en uso pedagógico de las Tic’s.

FORTALEZAS

Interés de la comunidad en utilizar y cuidar las salas de sistemas y los telecentros en las sedes donde funcionaban.

Realizar convenio con las juntas de acción comunal en las sedes donde existen salas de sistemas para las administren en jornada contraria.

GESTIÓN DE LA COMUNIDAD


Realizar convenio con las juntas de acción comunal en las sedes donde existen salas de sistemas para que las administren en jornada contraria.

Terminación del programa como el de los telecentros.

Interés por parte de integrantes de la comunidad y las juntas de acción comunal gestionando la dirección del colegio programas permanentes el de los telecentros.

Minimizar

Interés por parte de integrantes de la comunidad y las juntas de acción comunal gestionando la dirección del colegio programas permanentes como el de los telecentros.

Misión: La Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo contribuye a la formación del estudiante, mediante una educación inclusiva, el desarrollo de las ciencias1, las dimensiones y el talento humano, apropiándolo del uso consiente de las tic’s Visión: En el año 2019 la Institución Educativa será reconocida a nivel municipal como formadora de seres humanos, capaces de dominar pedagógicamente las tecnologías de la información y la comunicación; incorporándolas a todas las acciones educativas que desarrolla en la transformación hacia la nueva cultura.

ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

Promover una nueva cultura que favorezca intencionalmente el uso pedagógico de las tics en todas las acciones educativas que adelanta la institución educativa, cumpliendo con la política y horizonte institucional. - Implementar fuentes de energías alternativas y limpias en las sedes que no cuentan con este servicio público y dotar las sedes lejanas con las TIC’s.

-Antes de finalizar el año lectivo 2.013 conformar un equipo de gestión de las tics en la Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo. - Al finalizar el año lectivo 2.014 tener el 50% de los docentes formado en uso básico de las Tic´s. - Al finalizar el año lectivo 2.013 en el 100% de las sedes tendrán la infraestructura adecuada para hacer uso de las Tic´s.

Gestión Académica

-Incorporar al currículo la herramienta pedagógica y didáctica de las tics. -Implementar durante las prácticas, el uso pedagógico de herramientas como las Tic’s.

- A enero de 2.013 ajustar el modelo pedagógico de la institución donde intencionalmente se favorezca el uso pedagógico y didáctico de las tics. -Al finalizar el año 2013 los docentes harán uso de las tic´s durante la práctica pedagógica.

-Acondicionar los espacios físicos, para la salas de sistemas de las sedes y

-Al finalizar el año 2.013, contar con salas, equipos y conectividad eficiente en las

1 Desarrollo de las ciencias cómo búsqueda de comprensión de mundo y la tecnología modifica el mundo para satisfacer las necesidades humanas.

Gestión Administrativo –

Financiera

Gestión de la Comunidad

– sala de bilingüismo en la sede central José Antonio Anzoátegui. - Incluir dentro del plan anual de capacitación docente temáticas de actualización y dominio de las Tic’s. -Destinar rubro presupuestal para el mantenimiento de equipos.

once sedes de la Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo. -Al finalizar el año 2013tendrán capacitación en las Tpara los docentes.

Gestión de la Comunidad

Promover una nueva cultura favoreciendo el uso pedagógico de las tic´s por parte de la comunidad.

- Al inicio 2.013 haber rconvenios con las Juntas de Acción Comunal para el uso de los telediferentes sedes.

once sedes de la Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo.

Al finalizar el año 2013 se tendrán un plan de capacitación en las Tic´s para los docentes.

Al inicio del año lectivo 2.013 haber realizado los convenios con las Juntas de

Comunal para el uso de los tele-centros en las diferentes sedes.

OBJETIVO POLÍTICA INSTITUCIONAL

LÍNEAS ESTRATÉGICAS

PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS

CON QUIÉN SE HACE?

Priorizar los recursos que le permitan a la Institución Educativa disponer de salas de sistemas adecuadas.

En la Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo, la comunidad se apropia del uso de las tics en determinados tiempos y espacios.

Mantenimiento oportuno. Equipo de gestión Gestionar ante las entidades oficiales y privadas la dotación de las salas de sistemas. Talleres de formación para docentes Mantenimiento oportuno. Equipo de gestión

Contratación mantenimiento de equipos. Talleres de formación. Uso de los blogs, paginas sociales. Conformar equipo de gestión.

Formación en las tics. Asignación presupuestal para las tics.

Socialización e implementación del plan a los docentes. Definir apoyos interinstitucionales para el desarrollo del plan. Evaluar adecuación de las salas de sistemas. Presentar proyecto de presupuesto para salas de sistemas. Socializar manual de convivencia en la sala de sistemas.

Secretaria de educación. Equipo de gestión Comité para la calidad.

Incorporar al currículo de la Institución el uso pedagógico de las tics

-Utilización de las tics en desarrollo de proyectos pedagógicos y actividades de producción de conocimiento y formación.

- Actualización y/o formación de los docentes en el uso de las tics. -Reestructuración del currículo de la institución. -Apropiación del modelo pedagógico de la institución.

-Formación y/o actualización para los docentes en el uso de las tics y el modelo pedagógico.

-Incorporación de las tics a proyectos pedagógicos y al desarrollo de las áreas.

-Establecer convenios con entidades para la formación de docentes en el uso de las tics. -Incluir en el plan anual de capacitación docente la formación en las tics. -Re-significación del P.E.I

-Rectora Coordinadores -Docentes especializados en las tics y modelo pedagógico.

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO

La Institución Educativa Sagrada Familia Potrerillo, concibe la evaluación como un proceso permanente que le permite identificar sus fortalezas y dificultades, con el propósito de tomar decisiones que conlleven a un mejoramiento continuo para su consolidación como una institución que aprende y produce conocimientos a partir de sus dinámicas internas. Por ello implementa estrategias de seguimiento y evaluación.

Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Sep. Oct. Nov. Dic. Avance

1

Elaboración del plan de gestión de las Tic’s

Plan institucional de gestión de las Tic´s elaborado.

Equipo de gestión. José Katón Ramírez C.

18 horas

6 6 6 18 100 *Se realizara en tres jornadas/2012.

*Se convoca reunión y se realiza la

sensibilización sobre las tic´s en los procesos

formativos. Luego se conforma el equipo de

gestión y se asignan las actividades respectivas

con respecto a la elaborar el diagnostico

institucional como insumo para la construcción

del plan de gestión.

2

Socialización del plan de gestión de las Tic´s a los diferentes estamentos de la Institución Educativa

Presentación y ajustes del plan a todos los estamentos de la i.e

*Equipo de gestión de las Tic´s*Rectora*Coordinadores*Docentes

18 horas

0 0 *Diciembre 2012- Enero 2012*Se realizan durante las jornadas, talleres y exposiciones en todas las sedes.

3

Capacitación de docentes, administrativos y directivos No. de secciones

realizadas

No. se secciones

programadas

Secretarias de Educación.

18 horas

0 *Durante las semanas de desarrollo institucional mes de enero-abril de 2.012*Radicar oportunamente el plan de capacitación docente ante la Secretaria de Educación Municipal

4

Gestionar la construcción adecuación de las salas de sistemas.

Salas de sistemas en las once sedes educativas.

Secretarias de educación-MEN-Ley 21

10 meses Presentacion de proyectos.

5

Elaborar proyecto de presupuesto adecuación y mantenimiento de las salas de sistemas y conexion a internet

Rublo asignado al proyecto en presupuesto 2013

Consejo Directivo Guillermo Muñoz

12 horas

Presentar en reunión de consejo directivo el proyecto para que se incluya en presupuesto de la Institución vigencia de 2.013.

6

Talleres de formación y actualización del modelo pedagógico institucional.

100%de los docentes apropiados del modelo pedagógico institucional.

Comité pedagogico.Jose Katon Ramirez C.

6 horasSe realizan durante las semanas de desarrollo institucional y de forma virtual

7

Talleres de formación y actualización en uso de las tics existentes en la institución.

100%de los docentes capacitados en el uso pedagógico de las tics

Equipo de gestión institucional-Ing. Juan M.Delgado.-Secretaria de educación municipal. Carlos Julio Castro M.

10 mesesSe realizan durante las semanas de desarrollo institucional.

8 Ajuste del plan de estudios.

El 100% de los planes de área incorporan el uso y contenidos de tic’s.

Gestión académica.Consejo académico. 30 horas

Los coordinadores de cada área reúnen su

departamento.

En reunión con los docentes se realiza la

tranversalización de las diferentes áreas con

contenidos de las tic´s, utilizando formato

sigce.

ACTIVIDADES/

SUB-ACTIVIDADES% Meta OBSERVACIONESNo.

RESULTADO

CUANTITATIVOTIEMPORESPONSABLEINDICADOR

CLAVEUNIDAD

Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Sep. Oct. Nov. Dic. Avance

9

Creacion de la página web y blogs institucional y académico.

Acuerdo de consejo directivo que avala creacion pag. Web

Equipo de gestion Rectora Gilma E. Lozano.

3 meses

En reunion de cosejo directivo se socializa la propuesta para la aprobacion del respectivo acuerdo.El portal Web con Hosting y Dominio propio donde se posibilite la creación de email corporativo, cuentas ftp para subir archivos de notas y minimizar el riesgo de virus en secretaria, con la creación de subdominios para cada área, se pueden subir contenidos curriculares, talleres, videos, uso de plataforma MOODLE para el apoyo o implementación de formación virtual o actualización para docentes, posibilidad de implementación software PQRS, de apoyo administrativo y comunicación con acudientes.

10

Adecuar salas de sistemas en las sedes de la Institución Educativa

Existencia de salas de sistemas en todas las sedes de la insttucion educativa


10 meses

Gestionar entes publicos y privados, y destinar rubro para la adecuacion de las salas.

11Convenio con las juntas de acción comunal.

Número de convenios realizados/Número de salas de sistemas acondicionadas.


3 meses

Las juntas de acción comunal de los corregimientos y veredas admistran las salas de sistemas en jornada contraria desarrollando progamas de alfabetización y ciudadanía digital.

UNIDAD

RESULTADO

CUANTITATIVO % Meta OBSERVACIONESNo.ACTIVIDADES/

SUB-ACTIVIDADES

INDICADOR

CLAVERESPONSABLE TIEMPO

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