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CÓDIGO: ME- AD-F-02 VERSIÓN: 03 VIGENCIA: 12/09/11
CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL “COREDI”
PLAN DE MEJORA 2016
PLAN DE MEJORA 2016. COLEGIO COREDI RIONEGRO.
LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
1. Fortalecer el Proyecto Educativo institucional expresado en los indicadores de calidad propios del MEN.
1.1Mantener por debajo del
5 % la deserción de
los estudiantes del Colegio COREDI.
En el año 2016 el colegio
COREDI registra una deserción
inferior al 5%.
Mantener registro de asistencia de
estudiantes y reportar inmediatamente las
novedades. Orientar a las familias
respecto a las diferentes alternativas
de educación que ofrece el Municipio
Rectoría Coordinación
Secretaría Equipo docente
Un año Físicos Humanos
Consejo Académico
Registro de asistencia
Registrar trimestralmente las
causas de la deserción
Equipo docente
Un año Físicos Humanos
Consejo Directivo
Registro de la causa de retiro de la institución
1.2Mantener el porcentaje por encima
del 80% en la retención de
los estudiantes.
Para el año 2016 la retención de estudiantes es superior al 80%
Acompañamiento psicológico y social individual y grupal y remisión oportuna de
estudiantes con dificultades de convivencia o aprendizaje
Secretaria. Coordinación
Comité de Bienestar Institucional. Dirección de Pastoral
Un año Físicos
Humanos Rectoría
Recolección de información con amigos de los
estudiantes que quieren cambiar
de institución para indagar por
las causas.
1.3 Mantener el porcentaje por encima del 95% en la promoción de la totalidad de
En el año 2016 la
promoción de estudiantes del colegio COREDI es
Plan de acompañamiento
familiar a los estudiantes que
presentan dificultades.
Consejo Directivo
Rectoría
Un año
Humanos
Consejo Directivo Dirección
Académica
Registro de niños y jóvenes
atendidos.
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LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
los estudiantes
superior al 95%.
En el año 2016 la
promoción de estudiantes del colegio COREDI es superior al
95%.
Revisar el desempeño académico de los
estudiantes en cada periodo y en cada grado y asignatura
para definir estrategias para los
estudiantes y los docentes.
Ajustar el sistema de evaluación para
aumentar el nivel de exigencia durante el proceso. (dar valor a las pruebas estándar-
martes de prueba) Socializar el sistema
de evaluación con los estudiantes y padres
de familia. Reforzar el uso de la plataforma de ciudad
educativa tanto en padres de familia como estudiante.
Consejo Académico
Coordinación Académica.
Trimestral l
Humanos
Consejo Directivo Dirección
Académica
Reporte académico trimestral
Actas de consejo
académico
Comunicar al acudiente las
estrategias a emplear.
Directores de grupo
Humanos
Coordinación
Comunicados enviados
1.4 Mantener un alto nivel
En el año 2016 cada
Aplicación de Pruebas finales, de cada
Rectoría y consejo
Anual.
Humanos
Rectoría Talleres de
refuerzos por
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LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
de calidad en la evaluación institucional anual en las diferentes Áreas de gestión establecidas por el MEN, es superior a 80%.
una de las áreas de gestión de la Autoevaluación institucional alcanza un calificación superior al 80%
periodo en cada asignatura, con una
asignación porcentual significativa que
motive al estudiante a tener un buen
resultado.
Académico.
período. Banco de
pruebas por periodo.
Registro de asistencia al
Plan de refuerzo especial de
mitad de año.
Fortalecer las alianzas y acuerdos interinstitucionales
Rectoría
Trimestral mente.
Humanos
Comité de calidad
Informe de gestión año
2016.
Realizar reuniones para revisar las novedades y solicitudes de infraestructura y mejorar la administración de los recursos físicos, conforme a un plan establecido que garantice eficiencia y eficacia. periódicas para revisar las novedades y solicitudes de infraestructura y mejorar la administración de los recursos físicos, conforme a un plan establecido que garantice eficiencia y eficacia
Directores de grupo.
Coordinación y Rectoría.
Trimestral
Humanos
Rectoría
Actas de comité de
infraestructura.
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OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
Promover nuevos convenios para
ampliar los niveles de participación y convivencia.
Gerencia. Dirección
Académica y Administrativa
Rectoría
Anual
Rectoría
Convenios de cooperación
inter-institucional.
El 85% de los padres de familia asisten y participan de las diferentes reuniones y eventos institucionales.
Mantener la estrategia de enviar comunicados por escrito para las reuniones y verificar la firma de recibido y la hora de citación o solicitud de modificación. Realizar comunicación virtual al padre o madre de familia. Uso de las redes sociales articulado al software de Admisiones y registro. Exigir a cada estudiante, diariamente tener en sus útiles: La agenda de comunicados.
Rector Coordinación académica Equipo docentes. Directores de grupo
Seis meses Anual
Humanos Humanos
Coordinación Coordinación
Cuaderno de comunicados. Planilla de seguimiento del Director de grupo
Enviar comunicados a los correos corporativos de los estudiantes.
Equipo de docentes Consejo directivo
Seis meses
Humanos Rectoría cartas de solicitud de permisos
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OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
Dictar los comunicados para que el estudiante los copie en la Agenda y hacer uso de la plataforma.
Equipo docente
2. Mejorar la participación de los padres de familia en todas las reuniones, citaciones y eventos.
2.1Mantener el indicador del 85% en la asistencia de padres de familia a las reuniones y eventos institucionales.
Asistencia del 85% de los padres a las reuniones programadas
Identificar los padres que no asisten a las reuniones para hacerles un llamado telefónico (Coordinación o Rectoría) para recordarles la reunión y aumentar el nivel de exigencia con respaldo del consejo directivo.
Equipo docente Coordinación
Seis meses
Humanos Rectoría Control asistencia
Mantener las
reuniones personalizadas de
cada periodo
Direcciones de Grupo, Coordinación
Anual
Recursos humanos
Rectoría.
Registro en la ficha, del compromiso de la familia con el proceso educativo del estudiante y su comunicación con la institución educativa.
Estimular a los padres de Familia que sobresalen por su asistencia y colaboración
Dirección de Grupo
1 año Recursos Humanos
Rectoría
Compromisos por escrito de los encuentros con los padres Copia en las carpetas del
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OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
estudiante. Registro en la ficha del estudiante.
Entrega de reconocimientos en Reuniones de padres de familia. Planear las capacitaciones de escuelas de padres de familia con profesionales idóneos.
Rectoría Coordinación
1 año Recursos Humanos
Consejo
Encuesta aplicada. Registro de asistencia.
Aplicar encuesta para identificar temas de interés para las escuelas de padres.
Rectoría Coordinación
Semestral Recursos Humanos
Directivo
Memorias de las temáticas.
3. Cualificar el desempeño de los docentes en los diferentes aspectos contemplados en el sistema de evaluación de la institución.
Superar la meta de desempeño la cual equivale al 80%
El desempeño de cada docente durante el año 2016 es superior al 80%, y el promedio de desempeño de los docentes es superior a 80%.
Aplicar periódicamente pruebas de desempeño respecto al plan de capacitación ejecutado. (Notas parciales y nota final).
Rectoría Coordinación Comité de capacitación.
Un año
Humanos Físicos y didácticos
Coordinación Rectoría
Cronograma de fechas de capacitación
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OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
Realizar actividades de capacitación acorde al diagnóstico participativo elaborado por El Comité de Capacitación. Con temas de formación específica y temas de interés general. Tener en cuenta en la evaluación de desempeño docente el trabajo desempeñado en los comités y proyectos institucionales.
Rectoría Coordinación Comité de capacitación.
Un año
Físicos y didácticos
Coordinación Rectoría
Control de asistencia de docentes
Desarrollar temas de pedagogía pertinentes al enfoque institucional.
Rectoría Coordinación Comité de capacitación.
Un año
Físicos y didácticos
Coordinación Rectoría
Evidencias de las pruebas aplicadas periódicamente.
Plan de trabajo de docentes por áreas en los microcentros y en el plan de capacitación.(Hacerlo periódicamente y no solo en semana de desarrollo institucional)
Rectoría Coordinación Comité de capacitación.
Un año
Físicos y didácticos
Coordinación Rectoría
Un cuadro comparativo de resultados individuales y por área. (semestralmente) Evaluación de la capacitación.
Incentivar a través del tiempo y la valoración
Rectoría Coordinación
Un año
Físicos y didácticos
Coordinación Rectoría
Plan de capacitación.
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OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
la formación y cualificación de los docentes para mejorar su idoneidad
Comité de capacitación.
Registro de asistencia. Actas de reuniones.
4. Mantener un alto nivel de satisfacción de los clientes.
4.1Lograr una calificación superior al 80%, en las encuestas de satisfacción de los clientes.
Los padres de familia y los estudiantes encuestados manifiestan un alto nivel de satisfacción con el servicio educativo y el puntaje es superior a 80%.
Llamar al padre de familia informándole las dificultades con la parte disciplinaria de su hijo(a) y el desacato a la norma con respecto al uniforme y llegadas tarde.
Consejo de padres de familia. Rectoría Consejo Directivo.
seis meses.
Rectoría Consejo Directivo
Actas de Comité de Conviencia. Fichas de seguimiento.
Mayor motivación, organización y
vinculación de los padres en los eventos
institucionales Equipo de docentes y directivos
Un año
Económicos y humanos
Rectoría Consejo Directivo Dirección Académica.
Evidencias de los trabajos realizados con la comunidad educativa. Archivo de las expectativas de los estudiantes al iniciar el año escolar.
Priorizar los trabajos de infraestructura (Mantenimiento y reparaciones) y hacer seguimiento.
Rectoría Comité de Infraestructura
Tres meses
Humanos y económicos
Rectoría
Actas de los diferentes comités de trabajo institucional.
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OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
Participación de los padres de familia en los eventos institucionales
Uso de las redes sociales para recordar las fechas.
Dirección de grupo Coordinación Rectoría
Trimestralmente
Humanos
Rectoría Consejo Directivo Dirección Académica
Registro de comunicados enviados.
Tener en cuenta a los padres de familia en las diferentes actividades culturales, cívicas, y lúdicas de la institución
Dirección de grupo Coordinación de lúdicas Coordinación académica
Trimestralmente
Humanos Rectoría
Formato de reporte de activad lúdica externa (Trimestral).
Hacer seguimiento a los casos de indisciplina, periodo por periodo.
Director de grupo Coordinación
trimestral Humano Rectoría
Fichas de seguimiento. Actas de comité de convivencia.
Buscar estrategias para mejorar el ambiente físico y escolar trabajando en la sana convivencia y en los valores institucionales.
Dirección de grupo Comité de convivencia
Trimestral Humanos Rectoría Consejo Directivo
Actas de registro de casos disciplinarios. Actas comité de convivencia institucional.
Recoger a comienzo del año escolar las expectativas de los clientes estudiantes.
Dirección de grupo
1 trimestre Humanos Coordinación Registro de expectativas de cada estudiante
Recoger periódicamente las sugerencias, quejas y reclamos de los clientes; dar respuesta
Dirección de grupo Coordinación , Rectoría
Trimestral Humanos Coordinación Rectoría
Registro de quejas y reclamos.
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OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
y hacer acciones correctivas si es del caso y ajustes al plan de mejora.
Seguimiento trimestral al desarrollo de las actividades lúdicas internas y externas.
Dirección de grupo Comité de lúdicas.
Trimestral Humanos Coordinación Certificados de lúdicas
5. Motivar a los padres de familia respecto a la importancia del pago oportuno de la mensualidad.
5.1Alcanzar la meta propuesta de un 98% en el cobro de cartera al cierre de cada trimestre.
El 98% de los padres están al día con el pago de la mensualidad
Entregar trimestralmente al director de grupo un listado de los deudores morosos para un mejor control del mismo. Utilizar la plataforma de ciudad educativa para hacer reporte de mora después de un determinado tiempo.
Secretaría
Trimestralmente
Humanos
Secretaría
Reporte de consignaciones a la cuenta de COREDI y base de datos de secretaría. .
Hacer efectivo el Pagaré firmado al inicio del año, con la aplicación del cobro de interés por mora diario (reporte de Secretaría).
Secretaría
Trimestralmente
Humanos
Secretaría
Revisión contable trimestral. Comunicado con firma de recibido.
Enviar comunicado trimestral de recordación de pago una semana antes de la entrega de boletín de periodo.
Secretaría Rectoría
Trimestralmente
Humanos
Secretaría
Planes de pago con morosos.
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OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
No renovar la matrícula Hasta que esté al día en todos sus pagos.
Secretaría Rectoría
Trimestralmente
Secretaría Rectoría
Reportes de Secretaría y reportes financieros de contabilidad y tesorería.
No dar información del proceso académico al estudiante que presente mora de más de dos meses de pago.
Secretaría Rectoría
Trimestralmente
Rectoría
Reportes de Secretaría y reportes financieros de contabilidad.
6.Obtener un buen rendimiento en las pruebas SABER
6.1 Alcanzar el nivel A en la escala de agrupación nacional
Para el año 2016 el desempeño promedio de los estudiantes que presentan pruebas SABER se ubican en el Nivel A.
Desde cada una de las áreas invitar a los niños a la lectura dirigida y eventos de desarrollo literario dentro y fuera de la institución. Buscar que en las pruebas acumulativas se cuente con mínimo preguntas que apunten al modelo pruebas saber. Incluir en las pruebas acumulativas de los grados décimo y undécimo en las áreas humanas el componente de lectura y escritura crítica
Docentes
semestral
Humanos
Coordinación
Registros de asistencia a eventos. Memorias de las actividades.
Incrementar hábitos Directores de Un año Humanos Coordinación Presentación
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OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
de lectura comprensiva mediante textos deductivos ,inductivos actividades de análisis e interpretación
grupo Coordinación
Académica Consejo Académico
previa del material que será utilizado en las pruebas lógicas y de lectura
Aplicación de pruebas estándar en cada uno de los grados Coordinación
Director de grupo
semestral Humanos Consejo Académico
Cronograma de actividades de Resultados de pruebas estándar y demás simulacros.
El 90 % de los estudiantes de grado Undécimo realiza un Preparativo para pruebas SABER.
Motivar a los Padres y a los estudiantes sobre la importancia y la necesidad de tener una buena preparación previa a la presentación de dicha prueba externa.
Dirección de grado Undécimo, Coordinación Académica y Rectoría.
Anual
Coordinación Académica Rectoría
Convenio formalizado para ofrecer el PREICFES. Puntajes de cada simulacro realizado.
Incorporar al plan curricular semanal sesiones semanales de preparación SABER, articuladas al plan de estudios.
Consejo Académico.
Trimestralmente
Humanos y material didáctico
Coordinación Resultados de las pruebas.
Aplicación de una prueba trimestral de conocimientos para las áreas básicas
Coordinación Trimestral Humanos Rectoría Planillas de calificaciones
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LÍNEA 1 DEL PLAN DE DESARROLLO Gestión de la Educación
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
para los grados de primero a undécimo.
(Preguntas tipo SABER)
reglamentado por consejo académico
LÍNEA 2 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de la Investigación, la innovación y el desarrollo.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
1. Promoción de la actividad
investigativa en todos los
niveles, grados
y áreas.
1.1Conformación de al menos cinco
semilleros de investigación
articulados al Plan
de Investigación de la Organización
COREDI.
En el año 2016 en el
colegio
COREDI existen al
menos cinco semilleros de
investigación con registros
de proyectos y
productos.
Desarrollar un plan de inducción
a la actividad de
investigación.
Docentes
responsables de
los semilleros.
Un trimestre Humanos
Coordinación
Consejo Académico
Registro de
asistencia.
Socialización de
los mejores
proyectos de investigación.
Docentes responsables de
los semilleros.
Diez meses Humanos y material
didáctico
Coordinación
Rectoría
Documentos de
los trabajos.
1.2Desarrollo de una feria anual de
ciencia y
creatividad.
En el año 2016 cada
grado
presentará al
Orientación de las líneas de
investigación del
colegio COREDI.
Coordinación Docente Líder de Investigación
Semestral Humanos Coordinación Rectoría
Actas. Informes de proyectos Bitácoras.
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LÍNEA 2 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de la Investigación, la innovación y el desarrollo.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
menos tres proyectos para
la feria de la creatividad e
innovación.
Y articulación a cada área del
plan de estudio. (Consejo
Académico).
Conformar un semillero de
investigación y
reconocerlo como lúdica. (Consejo
académico, comité de
investigación).
Coordinación
Docente
Coordinador de investigación.
Coordinación de lúdica
Diez meses Recursos humanos
consejo
académico, comité de
investigación
Actas.
Registros en los formatos de
investigación.
Articulación del
colegio COREDI al comité de
investigación del
Tecnológico COREDI
Consejo
Académico
semestral
Humanos
Rectoría
Actas.
En los grados preescolar,
primero y
segundo principalmente
realizar proyectos de aula con
todos los
estudiantes y su directora de
grupo.
Directores de grupo
Semestral Humanos Coordinación Informes de los proyectos
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LÍNEA 2 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de la Investigación, la innovación y el desarrollo.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
Promover la participación de
estudiantes y Docentes en
pasantías con
carácter investigativo.
Docente líder de Investigación
semestral Humanos Consejo Académico
Bitácoras. Certificados de asistencia
2.Implementar
el Procedimiento
de Diseño y desarrollo para
los talleres de
Aprendizaje del Colegio COREDI
2.1Aplicación de
las etapas de
diseño y desarrollo la
nueva versión de los talleres de
Aprendizaje
Para el año
2016 el colegio
COREDI realiza una
evaluación de satisfacción de
los
estudiantes con los
Talleres de Aprendizaje.
Aplicación de una encuesta de satisfacción (Muestra de cada grupo desde tercero hasta noveno). Realizar validación de los talleres cada dos años.
Coordinación Académica
Rectoría
1 año Económicos Humanos
Consejo Académico
Resultados de la
encuesta por
grado y por taller.
3. Incentivación a la producción
escritural en los
estudiantes y docentes.
3.1Publicación de
la revista
institucional anual.
3.2Publicación de textos escritos por
estudiantes.
Para el año
2016 el colegio
COREDI publica una
revista
institucional.
Mejorar la
dotación de libros de lectura y
motivar su utilización, en
físico y virtual.
Comité de
comunicaciones.
1 año
Humanos y
material didáctico
Coordinación
Rectoría
Material disponible en
plataforma. Libro de cuentos
Motivar a la lectura de un
libro por periodo
desde las diferentes áreas.
Docentes de
Español. Coordinación
semestral Humanos Rectoría
Planilla de asistencia a la actividad. Registro en el diario de campo del docente.
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LÍNEA 2 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de la Investigación, la innovación y el desarrollo.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
Incentivo a los docentes que escriban y publiquen no solo internamente sino externamente.
Docentes el comité de comunicación y del proyecto de lectoescritura.
trimestral humanos Coordinación
Registro de la revista donde se hizo la publicación.
Planeación de una actividad de
producción de texto y
publicación de las
mejores elaboraciones.
Creación de un concurso literario
con productos para publicación.
Docentes 1 año Humanos Coordinación Libro o CD
Participar en los
concursos del cuento y oratoria
y escritura
promovidos por distintas
entidades de la región.
Incentivar a los
estudiantes en la participación
Equipo de Docentes.
1 año Humanos Coordinación Certificados de asistencia
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LÍNEA 2 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de la Investigación, la innovación y el desarrollo.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
como ponentes en los diferentes
foros o eventos académicos que
se realicen en el
ámbito local o regional y la
divulgación de de experiencias.
4.
Incorporación de las TIC”S en
los procesos de enseñanza-
Aprendizaje
Diseño de
ambientes virtuales para
apoyar el desarrollo de los
contenidos.
El 80 % de las aulas cuentan
con
conectividad.
Instalación de Ambientes
Virtuales en todo el campus
institucional.
Rectoría
1 semestre Humanos
Tecnológicos Coordinación
Fuentes cibergráficas
utilizadas en el desarrollo de
talleres.
El 80 % de los Docentes usa
las TICs en el
desarrollo de su asignatura
Capacitación a los docentes en
el uso de las
herramientas virtuales.
Impulsar el uso de los correos
institucionales, para que se
puedan realizar
tareas a través de los ellos.
Comité de
capacitación
Coordinación
1 semestre Humanos Tecnológicos
Coordinación
Blogs de
docentes para el desarrollo del
área.
Plan de capacitación de
docentes.
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PLAN DE MEJORA 2016
LÍNEA 3 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión comunitaria, asociatividad y emprendimiento.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
1.Lograr una alta
participación y vinculación
de los padres
de familia, los estudiantes y
los docentes en los
diferentes
servicios de la entidad
solidaria filial de COREDI
(VIDASOL)
El 100% de los
empleados es socio de La
Mutual VIDASOL y se
beneficia de
más de un servicio.
En el año 2016 el 100%
de los empleados
del colegio COREDI
están
afiliados a VIDASOL y a
acceden a más de un
servicio
Motivación e Información
permanente a
los padres de familia,
estudiantes y empleados
sobre los
diferentes servicios
solidarios.
Rectoría
Directores de grupo
Un semestre Recursos humanos
Secretaría Rectoría
Reporte de
asociados por línea de servicio
El 50% de
los estudiantes
y/o los
padres de familia y
empleados acceden a
más de un servicio de la
Mutual en el
año 2016.
En el año
2016 el 50% de los
estudiantes
del colegio COREDI
están afiliados a
VIDASOL y a acceden a
más de un
servicio.
Los directores
de grupo motivarán
estrategias de
ahorro para actividades
puntuales a mediano y
largo plazo.
Equipo docente trimestral
Recursos
humanos
Coordinación
Secretaría
Rectoría
Control asistencia a
reuniones para estas
actividades
Reporte de ahorradores de
VIDASOL. Registro de
ahorradores de cada grupo,
diligenciado por
el Director de grupo.
Asignar
estímulo a los directores de
Rectoría
Anual
Rectoría
Reporte de
libretas de Ahorro de los
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CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL “COREDI”
PLAN DE MEJORA 2016
LÍNEA 3 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión comunitaria, asociatividad y emprendimiento.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
grupo que superen la
meta en el presente año.
estudiantes de cada grupo.
El 50% de
los estudiantes
y/o los padres de
familia y Docentes
acceden a
más de un servicio de la
Mutual en el año 2016.
En el año 2016 el 50%
de los estudiantes
del colegio
COREDI están
afiliados a VIDASOL y a
acceden a más de un
servicio.
Realizar ahorros
grupales con
el liderazgo del Director(a)
de grupo.
Director de Grupo
Trimestral
Recursos
Humanos
Rectoría Coordinación
Secretaría
Resultados de
evaluación de desempeño de
los docentes en
el ítem de promoción de la
cultura solidaria.
Emplear
medios como son: página
web, correo electrónico,
redes sociales
(Facebook, Twitter).
Boletín informativo
trimestral.
Secretaría Rectoría
semestral Electrónicos, e impresos.
Secretaría Registros en la plataforma de COREDI.
Incentivar y concienciar a los padres de familia para que estos sean también se vinculen a los servicios de VIDASOL.
Directores de
grupo semestral
Humanos, electrónicos e impresos.
Secretaría Reporte de ahorradores de VIDASOL
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PLAN DE MEJORA 2016
LÍNEA 3 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión comunitaria, asociatividad y emprendimiento.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
2. Fomentar
la cultura solidaria en
beneficio de las personas
más necesitadas.
Durante el
año 2016 el
100% de los grupos de
estudiantes promueven al
menos una actividad
solidaria
En el año 2016 cada
grupo de
estudiantes del colegio
COREDI promueve al
menos una acción
solidaria
significativa.
Gestionar recursos con
otras entidades para
acciones
solidarias.
Equipo docente Comité de
pastoral
Semestral Humanos
Coordinación Rectoría
Actas de comité de Bienestar y Pastoral.
Salidas con intencionalidad
pedagógica y
social.
Directores de grupo. Coordinación
Semestral Humanos Rectoría
Actas de comité
de bienestar y
pastoral. Registro de
personas beneficiadas.
Planeación de acciones
solidarias por
parte del director de
grupo.
Directores de grupo Coordinación
semestral Humanos Rectoría Actas. Registro de las acciones solidarias.
Planeación de acciones
solidarias, dentro y fuera
de la institución, por
parte de
comité de pastoral
Comité de pastoral
semestral Humanos Coordinación Rectoría
Actas. Registro de acciones solidarias.
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PLAN DE MEJORA 2016
LÍNEA 4 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de Bienestar Social y Pastoral.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA LOGRARLO
RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
1. Mantener
un ambiente institucional
favorable al
proceso formativo y
un buen clima organizacional
El 90% de los estudiantes
de cada grupo llegan
puntualmente
a la institución.
En el año 2016, en cada
uno de los cuatro
periodos, el
90% de los estudiantes
registra menos de tres
llegadas tarde.
Llevar el registro
de casos difíciles de indisciplina de
cada grupo y por trimestre.
Coordinación
Docente encargado de la
disciplina Directores de
grupo.
Trimestral
Humanos
Directores de
grupo
Coordinación Rectoría
Aplicación del registro y
verificación al finalizar cada
periodo.
Registro en la ficha del
estudiante. Contratos
pedagógicos.
El 95% de los
estudiantes
cumplen con las exigencias
del uniforme y las normas
disciplinarias,
de acuerdo al manual de
convivencia y el Debido
Proceso.
En el año 2016, en cada
uno de los
cuatro periodos , el
95% de los estudiantes
registra menos
de tres anotaciones
por incumplimiento
con la norma
del uniforme
Hacer cumplir
con el Acuerdo 03 de Noviembre
04 de 2009.
Uniformes y llegadas tarde.
Coordinación y
Docente encargado de la
disciplina
Directores de grupo.
Comité de
convivencia.
Trimestralmente
Humanos
Coordinación
Consejo Directivo
Aplicación del registro y
verificación al finalizar cada
periodo.
Registro en la ficha del
estudiante. Contratos
pedagógicos
Registros de asistencia de
los padres a reuniones
personalizadas.
Sancionar la
reincidencia en
el ingreso no puntual a la
institución con alguna actividad
Coordinación Rectoría
Trimestralmente
Humanos Rectoría
Actas de
Consejo
Directivo
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PLAN DE MEJORA 2016
LÍNEA 4 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de Bienestar Social y Pastoral.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA LOGRARLO
RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
de embellecimiento
institucional
Realizar convivencia para
los docentes.
Consejo Directivo
Semestral
Humanos Rectoría
Actas de Comité
de Convivencia
Implementar nuevas
estrategias formativas para
los estudiantes suspendidos.
Humanos
Rectoría
Incrementar
prácticas de justicia
restaurativa al
interior del comité de
convivencia escolar para
mejorar el clima organizacional.
Direcciones de grupo Coordinación Rectoría
Semestral
Humanos
Comité de Convivencia
Fichas de
seguimiento Planillas de
asistencia.
El 80 % de los
padres acude a las citaciones
institucionales
Reglamentar
desde Consejo Directivo nuevas
acciones para los
padres de familia que no cumplen
con sus deberes.
Comité de Convivencia
Semestral
Humanos Coordinación
Actas de Consejo Directivo. Comunicados entregados.
2 .Promover la formación
Durante al año 2016 se
En el colegio COREDI,
Programas de prevención de la
Coordinación Rectoría
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LÍNEA 4 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de Bienestar Social y Pastoral.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA LOGRARLO
RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
cívica, cultural y ambiental y
el bienestar institucional.
desarrollan al menos cinco
actividades en convenio
con entidades
vinculadas al desarrollo
local.
durante al año 2016, se
desarrollan al menos cinco
actividades
formativas con
participación de diferentes
entidades en
el sector de la salud, el
civismo, la cultura y el
medio ambiente, el
deporte y la
sana convivencia.
drogadicción. Promoción de la
cultura mediante eventos
formativos.
Equipo Docente
Coordinación.
Semestral
Humanos
Consejo Directivo
Control de asistencia.
Informe de actividades
ejecutadas.
Fomentar
actividades culturales,
lúdicas, deportivas;
festival de la canción, cine club
día del inglés,
olimpiadas COREDI, e inter-
colegiados categorías a y b.
Participación de
Equipo de Docentes. Coordinación
1 año Humanos y logísticos
Rectoría
Actas de micro-centro de
docentes. Actas de cada
uno delos
comités.
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PLAN DE MEJORA 2016
LÍNEA 4 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de Bienestar Social y Pastoral.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA LOGRARLO
RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
estudiantes y docentes en
actividades sociales y
comunitarias del
sector.
Desarrollo del Servicio social
estudiantil.
El 100% de los
estudiantes de grado
Undécimo
cumple con el requisito del
Servicio Social Estudiantil
dentro del
tiempo previsto.
Asignación de un
docente responsable del
acompañamiento,
seguimiento y evaluación del
Servicio Social Estudiantil.
Docente líder de
la actividad
Semestral Humanos Coordinación Rectoría
Planilla de
Registro del
servicio social a las Entidades
solicitando el espacio.
Planillas de registro de
cumplimiento
de las horas de servicio social.
LÍNEA 5 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de la Calidad.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
1. Mantener
el certificado del Sistema
de gestión de
la Calidad para el
colegio COREDI
El colegio COREDI
en el año 2016 logra renovar el
certificado de su
SGC y obtiene buena valoración
del seguimiento a sus
El colegio
COREDI en el año 2016 logra
mantener el SGC
y obtiene buena valoración del
seguimiento a sus
Reuniones bimensuales de
Coordinación y Rectoría para
hacerle
seguimiento al SGC.
Rectoría
Coordinación
Semestral
Humanos
Consejo
Académico
Consejo Directivo
Actas de las
reuniones de seguimiento al
SGC.
Actas de micro-centro.
Actas de consejo académico y
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LÍNEA 5 DEL PLAN DE DESARROLLO. Gestión de la Calidad.
OBJETIVO META INDICADOR ESTRATEGIA RESPONSABLE
DE LA EJECUCIÓN
TIEMPO PARA
LOGRARLO RECURSOS
RESPONSABLE DEL CONTROL
Y SEGUIMIENTO
FUENTE DE VERIFICACIÓN
procedimientos. procedimientos directivo.
Bimensualmente
se trabajará un
micro-centro dedicado al SGC.
Rectoría
Coordinación
Semestral
Humanos Dirección
Académica
Az de S.G.C
Actas de micro-
centro de Docentes.
2. Plan de capacitación
en el SGC a
todo el equipo de
trabajo.
En el año 2016
todos los empleados del
colegio COREDI reciben al menos
dos capacitaciones en
el SGC.
El 100% de los
empleados del colegio COREDI
recibe al menos
dos jornadas de capacitación en
el SGC.
Desarrollo de taller de inducción
a todo el equipo de trabajo en el
primer mes de actividad laboral.
Coordinación
Rectoría
Semestral
Humanos
Rectoría Actas
Registros de
asistencia
Aprobado por Consejo Directivo. Acta 139 del 31 de marzo de 2016 VB GERENCIA COREDI________________________ Recibido Coordinación SGC_____________________