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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO
AGROPECUARIO No. 284,
TUNKAS YUCATÁN. CLAVE: 31DTA0284Z
“2014, Año de Octavio Paz”
Dirección del Plantel: Tunkás, Yucatán Km1 carretera Tunkás – CenotilloCorreo Electrónico: [email protected] Teléfonos: 9991-57-32-29
CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán1
2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
Plan de Mejora Continua
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario 284 Tunkás, Yucatán
Director: Lic. Adib Ricardo Peralta Martín
CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán2
2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
ÍNDICE
Pág.
Presentación 04
Visión 05
Misión 05
Normativa 06
Diagnóstico de Necesidades 07
Prioridades de Relevancia Educativa 09
Programas de Mejora 12
Organización 20
Recursos 29
Participantes, Control de Revisiones y Aprobación
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2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario #284
“Salvador Alvarado Rubio”
Presentación
El presente Plan de Mejora Continua se realiza con base en las necesidades reales del plantel y tiene como objetivo los siguientes propósitos:
1.- Integrar un Proyecto Institucional para aterrizar la Reforma Integral de la Educación Media Superior en los niveles de concreción escuela y aula
2.- Calidad Educativa mediante dos factores, la Calidad de la Enseñanza y la Infraestructura Educativa
3.- Desempeño Docente, mediante la evaluación y observación de clases
4.- Concientizar a los padres de familia, alumnos, docentes y autoridades educativas de la situación actual y real en la que se encuentra el plantel educativo.
5.- Elaboración de proyectos productivos que apoyen la formación de alumnos y de docentes investigadores.
Con base en estas cinco principales líneas de acción como administración educativa desarrollaremos herramientas de planeación cuyo objetivo es dirigir y encauzar acciones que contribuyan a la mejora del servicio educativo que presta nuestra institución de nivel Media Superior.
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2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
En lo referente a las políticas educativas del plantel se hace mención que no han sido actualizadas y que no van del todo con los objetivos institucionales del plantel además de tener detalles de redacción.
Normativa
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Con fundamento en el artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación, el Programa Sectorial de Educación 2013-1018, los Lineamientos para la Elaboración del Plan de Mejora Continua 2013 de la Secretaría de Educación Pública, el Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, el Acuerdo 449 por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educación de tipo medio superior y demás Acuerdos Secretariales que impulsan la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) se elabora el presente Plan de Mejora Continua aplicable al Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 284 “General Salvador Alvarado Rubio” del municipio de Tunkás, Yucatán.
Normativa Aplicable:
- Programa Sectorial de Educación 2013 -2018- Acuerdo 480. por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de Instituciones
Educativas al Sistema Nacional de Bachillerato - Acuerdo 442.Por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco
de diversidad - Lineamientos para la Elaboración del Plan de mejora Continua (PMC) - Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el
Sistema Nacional de Bachillerato
Diagnóstico de Necesidades
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2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
Este diagnóstico tiene como propósito establecer la situación actual del entorno y de la institución, y con base a lo anterior detectar las necesidades más apremiantes para lograr plantear una solución a los diferentes aspectos.
El presente diagnóstico se realizó tomando en consideración datos del plantel del ciclo escolar 2013-2014, diagnóstico que fue realizado de acuerdo al manual para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato, con base en lo anterior se realizó un diagnóstico interno del plantel, por lo que se requiere de una mejora en los siguientes aspectos:
1.- Situación actual del entorno: -El CBTA #284 se encuentra ubicado en el Km. 1 carretera Tunkás-Cenotillo del
Municipio de Tunkás, Yucatán. Municipio indígena, mayahablante, considerado por la Secretaría de Desarrollo Rural del Estado de Yucatán como uno de los municipios que se encuentran dentro de las diez microregiones con muy alta y alta marginación.
2.- Indicadores Preliminares del Plantel:- De acuerdo a los indicadores preliminares del ciclo escolar 2013-2014 del CBTA
#284 de Tunkás, Yucatán se pueden definir los siguientes problemas detectados:- Deserción escolar, para el ciclo escolar agosto 2012 – julio 2013, la matrícula
escolar fue de 214 alumnos, para el ciclo escolar agosto 2013 – julio 2014 la matrícula escolar del plantel se redujo a 199 alumnos.
- El plantel no cuenta con un plan institucional contra el abandono escolar.- No se cuenta con ningún proyecto para fortalecer la autonomía de gestión del
plantel- No se cuenta con una red de docentes investigadores ni metodología alguna para la
elaboración de proyectos tecnológicos, de innovación y proyectos educativos.- No se cuenta con una estrategia de vinculación y colaboración entre otras
instituciones de nivel medio superior, empresas y organizaciones. - El Departamento de Sistemas de Producción e investigación, carece de proyectos
productivos que apoyen la formación de los alumnos y la investigación docente es nula.- No se cuenta con ningún proyecto institucional para aterrizar las competencias
genéricas, disciplinares y profesionales para los alumnos, así mismo es carente de proyectos institucionales para aterrizar las competencias docentes y de competencias directivas dentro de los niveles de concreción curricular escuela y aula como lo establece la Reforma Integral de la Educación Media Superior.
- No existe una metodología ni responsable para cursos y talleres de participación de docentes con estudiantes y productores para la realización de proyectos educativos. (Talleres y cursos de frutas y hortalizas, cursos y talleres de software, etc.)
- El plantel es carente de salas audiovisuales, laboratorio para las áreas de química, biología y suelos.
- El plantel carece de una programación de formación continua de estudiantes en el que promueva visitas guiadas a empresas, museos, centros culturales, y organizaciones relacionadas con la formación de los alumnos.
- No se cuenta con un programa institucional para la calendarización de actividades artísticas y deportivas y actividades extracurriculares.
- No se cuenta con espacios deportivos, como cancha de futbol, voleibol, basquetbol, etc.
- Carente de cooperativas escolares de consumo y de producción.- El plante no ha realizado ninguna solicitud para certificar el plantel por medio del
Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán
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- La escuela carece de internet- No se cuenta con un plan de gestión para la adquisición y recepción de nuevos
materiales en la biblioteca. Línea de acción. (Contar con integrar acervo documental para satisfacer las necesidades entretenimiento y formación de los usuarios)
- No se cuenta con un taller de soporte técnico para labores de mantenimiento y limpieza de equipo de cómputo.
- La institución cuenta con nueve salones de los cuales 4 de ellos carecen de ventanas, puertas, ventiladores, la estructura física se encuentra en mal estado paredes, pisos, cablería eléctrica en mal estado, focos, pizarrones.
- El piso de concreto de la cancha de básquetbol está deteriorado, no cuenta con las canastas de baloncesto.
- Invernadero en malas condiciones. (Rehabilitación del sistema de riego y reparación de mallas protectoras de insectos, irradiación solar).
- Aires acondicionados en mal estado. (De los 10 aires acondicionados con los que cuenta el plantel 6 se encuentran en mal estado y sólo funcionan correctamente 4).
- El plantel no cuenta con un comité para la supervisión de clases.
3.- Prueba Enlace:
- Los resultados de la prueba ENLACE del año 2014 establecen los siguientes resultados en Comunicación:
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- Los Resultados de la prueba ENLACE del año 2014 establecen los siguientes
resultados en Habilidad Matemática:
4.- Actualización Docente:
La planta docente del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario #284 de la localidad de Tunkás, Yucatán, está conformada por 22 docentes. En la siguiente tabla se refleja el avance en cuanto al número de profesores respecto al PROFORDEMSNúmero de Profesores certificados por el PROFORDEMS
Número de Profesores que han concluido el PROFORDEMS sin certificarse
Número de Profesores que se encuentran estudiando el PROFORDEMS
Número de Profesores que no cuentan con el PROFORDEMS
5 8 4 5Total: 22
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Prioridades de Relevancia Educativa
Los retos de la Educación Media Superior de acuerdo a la RIEMS son tres, la Cobertura, la Calidad y la Equidad.
En lo referente a la cobertura la RIEMS hace énfasis al número de jóvenes que cursa el tipo de Educación Media Superior (EMS) y los que se encuentra en edad para cursarlo, tomando en consideración la eficiencia terminal. En cuanto a la Equidad se refiere la reforma educativa considera que todos los jóvenes de México deben de recibir educación debido a que actualmente la situación económica pone en desventajas a jóvenes con menor número de ingresos que los que cuentan con una remuneración mayor.
De acuerdo al diagnóstico de necesidades del CBTA #284 de Tunkás, Yucatán, que se ven reflejadas líneas arriba es conveniente realizar la prioridad de necesidades del plantel, por lo que este proyecto centra total atención a unos de los retos de la RIEMS en México que es la Calidad, al hablar de calidad educativa tenemos que tener en cuenta dos factores importantes, la Calidad de la Enseñanza y la Infraestructura Física Educativa.
El diagnóstico de necesidades es apremiante en todos los aspectos, el CBTA #284, tiene muchas carencias desde el área directiva, área académica, producción, investigación, vinculación, recursos materiales e infraestructura, planeación, sin embargo es necesario abocarnos a dos indicares:1.- Desempeño docente (Calidad de la enseñanza)2.-Infraestructura y equipamiento. (Infraestructura Física Educativa)
Estos indicadores están considerados dentro de unos de los retos de la RIEMS que es la calidad. Si bien es cierto que la cobertura y la equidad no son menos importantes, debemos de considerar que es necesario que la educación se imparta dando respuesta a las necesidades de los estudiantes, de ahí la importancia de la calidad educativa, de nada sirve brindar educación con formación técnica si nuestros jóvenes no cuentan con espacios y ambientes de aprendizajes adecuados para desarrollar sus prácticas, en el caso particular del CBTA #284, brinda la opción a titulación de dos carreras técnicas, Técnico en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo y Técnico Agropecuario por ello es tan importante tener la infraestructura adecuada y el equipo óptimo para el desarrollo de prácticas que permitan al estudiante relacionar lo que aprende dentro del salón de clases con el contexto laboral. Los factores que debemos priorizar para la calidad educativa son la actualización docente, Infraestructura Física Educativa y los equipos relacionados a las funciones académicas.
El ambiente de aprendizaje de los estudiantes debe de ser motivador, emprendedor, por ello la importancia de invertir en infraestructura y equipamiento, los jóvenes deben motivarse y tener un sentido de pertinencia hacia nuestra escuela.
Luego entonces la labor de concientizar a los padres de familia, alumnos, docentes y autoridades educativas de la situación actual y real en la que se encuentra el plantel educativo.
A continuación se realiza una tabla con las prioridades relevancias del plantel en donde el número uno es el indicador más importante de atender y sucesivamente.
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Priorización de indicadores Necesidades por atender1.- Infraestructura y Equipamiento (Infraestructura Física Educativa)
1.- Cuatro salones carecen de ventanas, puertas, ventiladores, la estructura física se encuentra en mal estado paredes, pisos, cablería eléctrica en mal estado, focos, pizarrones.2.- El plantel es carente de salas audiovisuales, laboratorio para las áreas de química, biología y suelos.3.- El invernadero se encuentra en malas condiciones. Rehabilitación del sistema de riego y reparación de mallas protectoras de insectos, irradiación solar.4.- No se cuenta con un plan de gestión para la adquisición y recepción de nuevos materiales en la biblioteca. Línea de acción contar con integrar acervo documental para satisfacer las necesidades entretenimiento y formación de los usuarios.5.- La escuela carece de internet6.-El piso de concreto de la cancha de básquetbol está deteriorado, no cuenta con las canastas de baloncesto.7.- Aires acondicionados en mal estado de los 10 aires acondicionados con los que cuenta el plantel 6 se encuentran en mal estado y sólo funcionan correctamente
2.- Desempeño docente (Calidad de la Enseñanza)
-No se cuenta con ningún proyecto institucional para aterrizar las competencias genéricas, disciplinares y profesionales para los alumnos, competencias docentes y de competencias directivas dentro de los niveles de concreción curricular escuela y aula como lo establece la Reforma Integral de la Educación Media Superior.El Departamento de Sistemas de Producción e investigación, carece de proyectos de productivos que apoyen la formación de los alumnos y la investigación docente es nula.No se cuenta con una red de docentes investigadores ni metodología alguna para la elaboración de proyectos tecnológicos, de innovación y proyectos educativos.No existe una metodología ni responsable para cursos y talleres de participación de docentes con estudiantes y productores para la realización de proyectos educativos.PROFORDEMS Capacitación docenteObservación de clases
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La presente priorización de necesidades establece la atención prioritaria de la infraestructura física educativa lo cual no quiere decir que durante la gestión directiva se descuiden la cobertura y la equidad sin embargo la infraestructura educativa es el principal problema que requiere ser atendido y mejorado debido a que impiden el desarrollo adecuado del funcionamiento y servicios que presta el plantel CBTA #284.
Por tal motivo es urgente que exista un sentido de pertenencia, que el estudiante se encuentre identificado con su institución y se realice como profesional técnico con métodos y recursos modernos aplicados a su aprendizaje que contribuyan a elevar la calidad educativa. Mejorando los servicios educativos de infraestructura y equipos impulsará la calidad educativa y por ende atraer a más estudiantes que deseen culminar sus estudios de nivel medio superior.
La calidad de la enseñanza establecida como segundo lugar prioritario no es menos importante pero esta tarea es la labor diaria del director del plantel, integrar proyectos institucionales contra el abandono escolar, de gestión educativa, proyectos para aterrizar la RIEMS en el nivel de concreción curricular escuela y aula, reactivar el departamento de vinculación para que la escuela tenga convenio de colaboración con productores locales, planteles e instituciones, impulsar el departamento de sistemas de producción e investigación que integre a docentes y alumnos, promover una red de docentes investigadores, implementar cursos-talleres para la realización de proyectos educativos, fomentar visitas guiadas para la formación continua de estudiantes a empresas y organizaciones relacionadas con la formación docente, impulsar el deporte, actividades artísticas, culturales y extracurriculares, así como la función diaria será buscar certificar al plantel por medio del SNB. Estas labores son diarias de un director es por ello que debido a la necesidad apremiante en la que se encuentran las instalaciones del plantel es de prioritario atender la infraestructura educativa y equipamiento en primer plano.
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Programas de mejora
Categoría: Indicadores Académicos Metas Líneas de
acción Actividades Evidencias Fecha de
Cumplimiento
Incrementar la matrícula escolar a un 7% de la matrícula en el ciclo escolar 2014 – 2015.
Realizar un plan institucional contra el abandono escolar.
-Realizar campañas de promoción para dar a conocer la escuela en el área de influencia
-Involucrar a los docentes y directivos para realizar el plan institucional contra el abandono escolar.
-Establecer cuál es el área de influencia de nuestra institución y determinar el número de secundarias para realizar la promoción.
-Plan Institucional contra el abandono escolar.
-Reporte oficial de la matrícula del ciclo escolar 2014-2015.
Enero 2015
Julio 2015
Incrementar en un 5% los resultados de la prueba ENLACE en la categoría de Bueno. En comparación con los resultados del año 2014.
-Establecer en la descarga horaria talleres de habilidad lectora y habilidad matemática.
-Establecer cursos-talleres de habilidad lectora y matemáticas
- Reporte oficial de la prueba ENLACE 2015
Julio 2015
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Categoría: Infraestructura y Equipamiento Metas Líneas de
acción Actividades Evidencias Fecha de
Cumplimiento Rehabilitar cuatro salones de clases.
-Desarrollar un proyecto de infraestructura física educativa para la rehabilitación de cuatro salones de clase. -Gestionar la coinversión con apoyo municipal, estatal y federal.-Instalación de ventanas, ventiladores, puertas, cablería eléctrica y pintura.
-Elaborar la solicitud correspondiente para presentar al Sistema de Información del Programa de Inversión en Educación Media Superior.-Elaborar el estudio de factibilidad correspondiente.-Realizar la cotización del monto total de la obra con sus indicadores costo-beneficio.- Buscar fuentes externas de financiamiento como ONG, fundaciones y donadores
Fotografías-Proyecto- Documentación de diversas gestiones.
Diciembre/ 2015
Construir 1 laboratorio para las áreas de química, física, y biología.
Desarrollar un proyecto de infraestructura física educativa para la construcción y equipamiento de 1 laboratorio.-Gestionar la coinversión con apoyo municipal,
Elaborar la solicitud correspondiente para presentar al Sistema de Información del Programa de Inversión en Educación Media Superior.-Elaborar el estudio de factibilidad
Fotografías – proyectos – documentación de diversas gestiones.
Diciembre /2015
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estatal y federal.
correspondiente.-Realizar la cotización del monto total de la obra con sus indicadores costo-beneficio.- Buscar fuentes externas de financiamiento como ONG, fundaciones y donadores.
Rehabilitar el invernadero del plantel.
- Gestionar fuentes de financiamiento externo y colaboración de productores.-Reparar el sistema de riego, reparación de mallas protectoras de insectos e irradiación solar.
- Invitar a Productores locales para inversión.-Vincular la producción y comercialización - Desarrollar un proceso de producción y comercialización -Buscar Fuentes de financiamiento para proyectos con participación de docentes- alumnos.
Fotografías – convenios de colaboración –Proyectos
Julio/2015
Rehabilitar la cancha de baloncesto.
- Gestionar recursos externos y donaciones para la rehabilitación de la cancha de baloncesto.- Gestionar la coinversión para la rehabilitación de la cancha de
-Realizar reuniones periódicas para concientizar a los padres de familia de las necesidades reales del plantel e involucrarlos en la gestión y administración de recursos.
-Fotografías-Actas de junta de padres de familia.
Diciembre 2015
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baloncesto. -Involucrar a los padres de familia para gestionar recursos de mejoras del plantel.
Establecer internet en la escuela.
Establecer internet para beneficio de alumnos y docentes del platel
-Integrar un comité de docentes alumnos y padres de familia para detectar necesidades del plantel.-Integrar un comité para la recaudación de fondos.-Diseñar plan de acción para recaudar fondos.
-Acta constitutiva del comité.-Fotografías -Plan de acción para recaudación de fondos
Julio/2015
Adquirir 1000 ejemplares de material bibliográfico.
Gestionar la donación y asignación de material bibliográfico.
-Realizar encuesta a docentes y alumnos material bibliográfico no existente en biblioteca.-Realizar una lista de priorización bibliográfica con base en las encuestas realizadas.-Integrar el Comité para la adquisición y donación de material
-Actas comité para la adquisición y donación de acervo bibliográfico.-Fotografías
Julio/2015
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bibliográfico.-Buscar posibles donadores de material bibliográfico.
Rehabilitar y conservación de seis aires acondicionados.
Reparar los aires acondicionados en mal estado del plantel.
-Integrar un comité de docentes alumnos y padres de familia para detectar necesidades del plantel.-Integrar un comité para la recaudación de fondos.-Diseñar plan de acción para recaudar fondos.
-Acta constitutiva del comité.-Fotografías -Plan de acción para recaudación de fondos.
Julio /2015
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Categoría: Desempeño docente Metas Líneas de
acción Actividades Evidencias Fecha de
Cumplimiento
Lograr que 5 docentes más obtengan el diploma de PROFORDEMS
-Concientizar a los docentes sobre la importancia de acreditación y certificación del PROFORDEMS.-Implementar un programa de reconocimiento a los docentes que acrediten el PROFORDEMS
- Realizar un diagnóstico para detectar cuántos docentes han acreditado el PROFORDEMS.-Invitar a los docentes a cursar el PROFORDEMS - Otorgar todas las facilidades a los docentes que se inscriban al PROFORDEMS
-Diplomas de acreditación del PROFORDEMS
Julio 2015
Capacitar al 100% de los docentes en el uso de herramientas digitales.
-Capacitar a los docentes sobre el uso de herramientas digitales aplicadas al proceso de aprendizaje.
-Realizar una encuesta diagnóstico a los docentes sobre el uso de herramientas digitales aplicadas a la educación -Diseñar el programa del curso con base en los resultados del diagnóstico
-Diplomas correspondientes
Enero 2015
Lograr que el 100% de los docentes reciba capacitación pedagógica.
Capacitar al personal académico en la aplicación de técnicas
Realizar una encuesta diagnóstico a los docentes sobre
Diplomas correspondientes
Julio 2015
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pedagógicas. aplicación de técnicas pedagógicas -Diseñar el programa del curso con base en los resultados del diagnóstico.
Contar con un proyecto institucional para integrar las competencias de la RIEMS en el plantel.
-Desarrollar un proyecto institucional para implementar las competencias de la RIEMS en los niveles de concreción escuela – aula.
-Realizar juntas académicas para diseñar estrategias de implementación de competencias.-Diseñar un programa institucional para la aplicación de competencias a nivel escuela.-Diseñar un programa institucional para la implementación de competencias en el nivel de concreción aula.
Fotografías- minutas de reuniones
Febrero/ 2015
Desarrollar un proyecto productivo
-Diseñar un proyecto productivo para la formación de estudiantes.
-Buscar fuentes de financiamiento de proyectos.-Integrar a docentes y alumnos en los proyectos educativos.-Realizar juntas con docentes
Fotografía- convenios de colaboración
Febrero 2015
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para realizar proyectos viables de financiamiento.
Crear un comité investigador.
- Desarrollar un programa de reconocimiento al docente investigador. -Integrar un comité de docentes investigadores
- Buscar y publicar becas para docentes investigadores.-Integrar el comité de docentes investigadores -Publicar convocatorias para proyectos de investigación.-Consensar entre el personal docente cual será la línea de investigación del plantel.
Fotografías – Minuta de reuniones
Enero /2015
Impartir dos cursos de capacitación y actualización docente por cada ciclo escolar
-Actualizar y capacitar a los docentes
-Diseñar e implementar cursos para la actualización docente.- Realizar convenios de colaboración con el sector público y privado para fomentar la capacitación docente.-Orientar los cursos al nuevo modelo de competencias
Minuta de reuniones- diplomas – convenios de colaboración – fotografías
Julio 2015
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con enfoque constructivista de la RIEMS
Realizar informes de observación y retroalimentación a docentes por semestre.
Supervisar las clases de los docentes.
-Informar a los docentes sobre la observación semanal de sus clases -Integrar la rúbrica de evaluación docente respecto al desempeño en el aula -Informar a los docentes sobre la rúbrica de evaluación de clases -Integrar un comité para consensar los aspectos que debe contener la rúbrica de evaluación de clases considerando inicio- desarrollo y cierre de la clase.
-Acta de integración del comité -Rubrica de evaluación de clase-Fotografías -
Enero 2015
CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán21
2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
Categoría: Indicadores Académicos Metas Líneas de
acción Actividades Evidencias Fecha de
Cumplimiento
Lograr que 5 docentes más obtengan el diploma de PROFORDEMS
-Concientizar a los docentes sobre la importancia de acreditación y certificación del PROFORDEMS.-Implementar un programa de reconocimiento a los docentes que acrediten el PROFORDEMS
- Realizar un diagnóstico para detectar cuántos docentes han acreditado el PROFORDEMS.-Invitar a los docentes a cursar el PROFORDEMS - Otorgar todas las facilidades a los docentes que se inscriban al PROFORDEMS
-Diplomas de acreditación del PROFORDEMS
Julio 2015
CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán22
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OrganizaciónCategoría: Infraestructura y Equipamiento Ciclo escolar 2014 – 2015Línea de acción
Actividades Responsables Nov Dic Enero
Julio
-Desarrollar un proyecto de infraestructura física educativa para la rehabilitación de cuatro salones de clase. -Gestionar la coinversión con apoyo municipal, estatal y federal.-Instalación de ventanas, ventiladores, puertas, cablería eléctrica y pintura.
-Elaborar la solicitud correspondiente para presentar al Sistema de Información del Programa de Inversión en Educación Media Superior.-Elaborar el estudio de factibilidad correspondiente.-Realizar la cotización del monto total de la obra con sus indicadores costo-beneficio.- Buscar fuentes externas de financiamiento como ONG, fundaciones y donadores
-Departamento de planeación y desarrollo institucional -Director
x
Desarrollar un proyecto de infraestructura física educativa para la construcción y equipamiento de 1 laboratorio.-Gestionar la coinversión con apoyo
Elaborar la solicitud correspondiente para presentar al Sistema de Información del Programa de Inversión en Educación Media Superior.-Elaborar el estudio de factibilidad
-Departamento de Planeación y desarrollo institucional
x x
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2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
municipal, estatal y federal.
correspondiente.-Realizar la cotización del monto total de la obra con sus indicadores costo-beneficio.- Buscar fuentes externas de financiamiento como ONG, fundaciones y donadores.
- Gestionar fuentes de financiamiento externo y colaboración de productores.-Reparar el sistema de riego, reparación de mallas protectoras de insectos e irradiación solar.
- Invitar a Productores locales para inversión.-Vincular la producción y comercialización - Desarrollar un proceso de producción y comercialización -Buscar Fuentes de financiamiento para proyectos con participación de docentes- alumnos.
-Departamento de Vinculación-Gestión directiva
x x x x
- Gestionar recursos externos y donaciones para la rehabilitación de la cancha de baloncesto.- Gestionar la coinversión para la rehabilitación de la cancha de
-Realizar reuniones periódicas para concientizar a los padres de familia de las necesidades reales del plantel e involucrarlos en la gestión y administración de recursos.
Director x x x x
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2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
baloncesto. -Involucrar a los padres de familia para gestionar recursos de mejoras del plantel.
Establecer internet para beneficio de alumnos y docentes del platel
-Integrar un comité de docentes alumnos y padres de familia para detectar necesidades del plantel.-Integrar un comité para la recaudación de fondos.-Diseñar plan de acción para recaudar fondos.
Comité integrado para la recaudación de fondos
x x x x
Gestionar la donación y asignación de material bibliográfico.
-Realizar encuesta a docentes y alumnos material bibliográfico no existente en biblioteca.-Realizar una lista de priorización bibliográfica con base en las encuestas realizadas.-Integrar el Comité para la adquisición y donación de
Comité para donación y asignación de material bibliográfico
x x x x
CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán25
2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
material bibliográfico.-Buscar posibles donadores de material bibliográfico.
Reparar los aires acondicionados en mal estado del plantel.
-Integrar un comité de docentes alumnos y padres de familia para detectar necesidades del plantel.-Integrar un comité para la recaudación de fondos.-Diseñar plan de acción para recaudar fondos.
Comité integrado para la recaudación de fondos
x
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2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
Categoría: Desempeño Docente Ciclo escolar 2014 – 2015Línea de acción
Actividades Responsable
Sep
Dic
Enero.
Marzo.
Mayo.
junio
julio
-Concientizar a los docentes sobre la importancia de acreditación y certificación del PROFORDEMS.-Implementar un programa de reconocimiento a los docentes que acrediten el PROFORDEMS
- Realizar un diagnóstico para detectar cuántos docentes han acreditado el PROFORDEMS.-Invitar a los docentes a cursar el PROFORDEMS - Otorgar todas las facilidades a los docentes que se inscriban al PROFORDEMS
Departamento de formación docente
x x
-Capacitar a los docentes sobre el uso de herramientas digitales aplicadas al proceso de aprendizaje.
-Realizar una encuesta diagnóstico a los docentes sobre el uso de herramientas digitales aplicadas a la educación -Diseñar el programa del curso con base en los resultados
-Departamento académico y de competencias-Departamento de formación docente
x x
CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán27
2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
del diagnóstico
Capacitar al personal académico en la aplicación de técnicas pedagógicas.
Realizar una encuesta diagnóstico a los docentes sobre aplicación de técnicas pedagógicas -Diseñar el programa del curso con base en los resultados del diagnóstico
-Departamento académico y de competencias-Departamento de formación docente
x x x
-Desarrollar un proyecto institucional para implementar las competencias de la RIEMS en los niveles de concreción escuela – aula.
-Realizar juntas académicas para diseñar estrategias de implementación de competencias.-Diseñar un programa institucional para la aplicación de competencias a nivel escuela.-Diseñar un programa institucional para la implementación de competencias en el nivel de concreción aula.
Comité integrador para integrar las competencias de la RIEMS en los niveles de concreción escuela y aula
x x x
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2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
-Diseñar un proyecto productivo para la formación de estudiantes.
-Buscar fuentes de financiamiento de proyectos.-Integrar a docentes y alumnos en los proyectos educativos.-Realizar juntas con docentes para realizar proyectos viables de financiamiento.
Departamento de sistemas de producción e investigación
x x x x x
- Desarrollar un programa de reconocimiento al docente investigador. Integrar un comité de docentes investigadores
- Buscar y publicar becas para docentes investigadores.-Integrar el comité de docentes investigadores -Publicar convocatorias para proyectos de investigación.-Consensar entre el personal docente cual será la línea de investigación del plantel.
Departamento de sistemas de producción e investigación
x x x x x
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2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
-Actualizar y capacitar a los docentes
-Diseñar e implementar cursos para la actualización docente.- Realizar convenios de colaboración con el sector público y privado para fomentar la capacitación docente.-Orientar los cursos al nuevo modelo de competencias con enfoque constructivista de la RIEMS
Departamento de Formación docente
x x x x x
Supervisar las clases de los docentes.
-Informar a los docentes sobre la observación semanal de sus clases -Integrar la rúbrica de evaluación docente respecto al desempeño en el aula -Informar a los docentes sobre la rúbrica de
Departamento académico y de competencias Departamento de formación docente.
x x x
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2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
evaluación de clases -Integrar un comité para consensar los aspectos que debe contener la rúbrica de evaluación de clases considerando inicio- desarrollo y cierre de la clase.
CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán31
2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
Recursos
Recursos Humanos
Cantidad y volumen
Costo Aproximado
Características específicas
Fecha requerida
Docentes 20 nómina Horas de descarga
Agosto 2014
Recursos Materiales
Cantidad y volumen
Costo Aproximado
Características específicas
Fecha requerida
Rehabilitación de aulas
4 $300,000.00 Instalación de ventanas, puertas, ventiladores, cablería eléctrica, pintura, revocado.
Julio 2015
Construcción de un laboratorio.
1 $200,000.00 Construcción y equipamiento de laboratorio de química, biologías
Julio 2015
Rehabilitación del invernadero
1 $50,000.00 Reparación de tuberías, instalación del sistema de riego, reparación de mallas.
Julio 2015
Rehabilitación de la cancha de baloncesto
1 $50,000.00 Julio 2015
Total $600,000.00
CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán32
2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACION DEL PLAN DE MEJORA
CONTINUA
NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA
Lic. Adib Ricardo Peralta
Martin
Director del Plantel
C.D. José Julio Dzib Torres Subdirector Administrativo
Lic. Gabriela Martínez
Ocampo
Jefa del Departamento de
Planeación y Desarrollo
Institucional
CONTROL DE REVISIONES
NOMBRE
COMPLETO
CARGO FIRMA FECHA DE
REVISIÓN
IQI Víctor
Hernández Coello
Subdirector Técnico
IQI Pamela López
Mapén
Jefa del
Departamento de
Servicios Escolares
APROBÓ EL PLAN DE MEJORA CONTINUA
Lic. Adib Ricardo Peralta Martín
CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán33
2014PLAN DE MEJORA CONTINUA
Nombre y firma
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CBTA # 284 - Tunkás, Yucatán34
2014PLAN DE MEJORA CONTINUA