plan estratégico de diversidad e integración octubre...
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Plan Estratégico de Diversidad e Integración Octubre 2014
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Nuestro Propósito
Nuestro propósito es crear una comunidad académica de salud donde cada miembro sea respetado y valorado haciendo uso de las diferencias de forma que permitan a las personas tener un entendimiento y ser entendidas. Trabajamos productivamente en forma conjunta para cambiar lo que sea posible cambiar.
Inspirados por la misión y los valores de la universidad, la diversidad e integración son integrales para la
estructura de la familia de MUSC
Estos valores establecen la fundación del Plan Estratégico de Diversidad e Integración de introspección, concientización, comprensión y respeto mutuo
Nos embarcamos en un viaje con esta finalidad
Equipo Ejecutivo de Planeamiento y Coordinación:
Co-Presidentes, Willette Burnham y Joan Herbert; J. Herman Blake, DaNine Fleming, David McNair, Sabra Slaughter, Jim Tolley y Brandi White.
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Nuestra visión
Ser un Centro de Salud Academico líder y transformador (Universidad)
Que MUSC sea reconocido nacionalmente como un Centro Médico Académico Premier (MUSC Salud)
Nuestra misión
Mejorar la salud y maximizar la calidad de vida a través de la educación, investigación y el cuidado de los pacientes
(MUSC Salud)
Nuestros valores
Integridad, Confianza y Respeto
Responsabilidad Social, Responsabilidad Fiscal
Compasión, Trabajo en Equipo, Diversidad, Responsabilidad, Innovación
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Cambiando lo que sea posible cambiar a través de la Diversidad e Integración
El Plan Inagural Estratégico de la Universidad Médica de Carolina del Sur (MUSC por sus siglas en ingles) para la Diversidad e Integración marca un hito para la organización. El plan provee un marco de trabajo para implementar metas y estrategias amplias, que aborden la diversidad e integración en cinco campos específicos. Este documento demuestra y expresa el compromiso de MUSC a la promesa de un futuro más brillante y mejores oportunidades para cada miembro de nuestra comunidad. Esto nos permitirá reconocer en forma respetuosa nuestro pasado y acoger activamente un futuro brillante que involucre a una comunidad diversa con potencial ilimitado y un futuro brillante Nuestro trabajo refuerza el compromiso organizacional de MUSC con la excelencia, y está imperceptiblemente integrado a nuestra misión y valores como una organización de salud académica pública. Ha sido estratégicamente formado? a través de la visión de MUSC para convertirse en un centro académico de salud líder y transformador. Tengo gran aprecio por todo el trabajo realizado en el desarrollo del Plan por cientos de empleados de toda la organización. Me comprometo completamente a la implementación del Plan Estratégico para la Diversidad e Integración de MUSC, y tienen mi garantía que es una prioriedad primordial para nuestra institución. Espero con anhelo trabajar con todo el equipo, tanto interno como externo, mientras continuamos cambiando lo sea posible cambiar en MUSC
Saludos cordiales, David J. Cole, MD, FACS Presidente Universidad Médica de Carolina del Sur
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Joan M. Herbert, MS, RN Willette S. Burnham, PhD
Como co-presidentas presentamos con orgullo el Plan estrategico de Diversidad e Integración de MUSC, que crea un bosquejo para lograr nuestras metas y evaluar los logros y los retos a lo largo del camino. Por su diseño, el plan crea una compilación de metas y estrategias razonables, ambiciosas e imperativas. Estas son críticas para desarrollar resultados sostenibles de largo plazo y aumentar el exito medible. El éxito de este plan permitirá que MUSC se convierta en un modelo de asistencia culturalmente sensible, lo que será disfrutado por nuestros pacientes aquí asi como los futuros pacientes de nuestros graduados donde sea que ellos ejerzan su profesión ¡El trabajar con un equipo increíble de estudiantes de MUSC, la facultad y el personal de toda nuestra institución para desarrollar este plan ha sido un oportunidad única en la vida! Hemos llegado a apreciar y darnos cuenta del resultado de meses de dedicado esfuerzo a través de la culminación de este documento- El Plan Inaugural Estratégico de MUSC para la Diversidad e Integración. ¡Aplaudimos el resultado exitoso de este esfuerzo realizado por toda la institución! Presentamos con entusiasmo este Plan y humildemente reconocemos que nuestro trabajo recién acaba de comenzar. El Plan debe ser ahora implementado y será esencial mantenernos fieles a los valores que apoyamos. Nosotras asi como cada miembro de la nuestra comunidad debe ser responsable de modelar los valores expresados, honrando los principios de excelencia y equidad, guiando a MUSC a un futuro que viva cambiando lo que sea posible cambiar! Nos mantenemos a la expectativa del trabajo que nos espera Atentamente, Willette S. Burnham, PhD Joan M. Herbert, MS, RN Profesora Asistente, CHP Directora, Rendimiento Organizacional, MUHA Directora Ejecutiva, Programas Estudiantiles y Student Diversity
Mensaje de las Co-Presidentas
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Definiciones de Diversidad e Integración El Plan Estratégico de MUSC para la Diversidad e Integración usó las siguientes definiciones de diversidad e integración como guías para su trabajo:
Diversidad
La Diversidad se refiere a la riqueza de las diferencias humanas:
• La condicio n socioeconomica que incluya los siguientes indicadores
– Empleo (Trabajo) Estatus/ Rol – Condicio n social – Condicio n econo mica
• Raza, • Etnia, • Idioma, • Nationalidad, • Sexo, • Identificacio n con su ge nero, • Orientacio n sexual, • Religio n, • Geografí a, • Discapacidad, • Edad, y • Aspectos individuales, como:
– Personalidad, – Formas de aprendizaje, y – Las experiencias de vida.
Integración
La Integración se refiere al compromiso activo, intencional y contí nuo con la diversidad
La Integración es lograda a trave s de: • Desarrollo Profesional, • Educacio n, • Normas, y • Pra ctica.
El objetivo es crear y cultivar una clima y cultura que fomente:
• Un sentido de pertenencia; • Respeto; • Valoracio n de todos; • Participacio n; • Compromiso; y • Conexio n a trave s de la institucion y la
comunidad
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Compromiso de MUSC con la Diversidad e Integración Over the past two decades, the Medical University has fostered a range of successful initiatives to promote diversity and inclusion, within and across all sectors of our enterprise. En las últimas dos décadas, la Universidad Médica ha dado acogida a una gama de iniciativas exitosas para promover la diversidad e integración, interna y en todos los sectores de nuestra institución.
Por ejemplo, MUSC Salud (El ente regulador del Hospital de la Universidad Médica, Doctores de MUSC, y la Escuela Profesional de Medicina) han adoptado “la diversidad” como uno de los valores centrales y está dedicada a un compromiso activo con una fuerza laboral diversa que asegure un cuidado de los pacientes que sea culturalmente sensible de manera excepcional. Los Doctores de MUSC (MUSC-P por sus siglas en inglés) ha incorporado educación sobre diversidad e integración en la orientación a sus empleados. Por casi una década, la División de Finanzas y Administración ha provisto forums para los empleados enfocados en el respeto en el lugar de trabajo y a la vez ha ofrecido oportunidades para la educación y el entrenamiento del personal.
Durante el invierno del 2013, el Ente Regulador del Hospital de la Universidad Médica (MUHA por sus siglas en inglés) presentó el Consejo Directivo de Diversidad y Excelencia. Recientemente, MUHA anunció el nombramiento de su primer Director Executivo de Innovacion a la Salud en la Comunidad y Oficial en Jefe de la Diversidad como parte del equipo de liderazgo del centro médico. El nombramiento se basó en las recomendaciones hechas al Presidente Ejecutivo del Centro Médico por una Equipo de Trabajo en Diversidad e Integración, formado el verano del 2013
La Universidad está transformando su curriculum que ahora ofrece una educación y entrenamiento en diversidad, integración y colaboracion interprofesional a cada estudiante de primer año en todas sus facultades. La Escuela Profesional de Medicina ha ganado reconocimiento nacional como una de las diez principales escuelas médicas en la nacion por la inscripción y graduación de hombres negros. A través de la Iniciativas de Salud Hispana (HHI por sus siglas en inglés), la Escuela Profesional de Enfermería trabaja en conjunto para expandir el conocimiento y las habilidades de nuestros proveedores de salud para dar un cuidado efectivo, culturalmente sensible a la Comunidad Hispana. La Clase del 2018 de la Escuela Profesional de Medicina Dental James B. Edwards es la clase matriculada más diversa en su historia. Basados en las recomendaciones del Equipo de Trabajo de Diversidad de la Facultad de la Escuela de Profesiones Médicas (CHP por sus siglas en ingles), se desarrolló y administró una evaluación de la diversidad en el 2013 a toda la facultad de CHP para medir las impresiones de la facultad en la competencia cultural en su medio ambiente de trabajo con un índice de respuesta del 89%. Desde el 2006 la Escuela de Farmacia ha aumentado la inscripción de minorias (URM por sus siglas en ingles) a un 50%. Además, en el otoño del 2014 el programa de la Escuela de Estudios de Post-Grado PhD batió el record del número de aplicantes de URM, representando el 13% de la clase entrante. Todas las escuelas estan activamente comprometidas con desarrollar un trabajo en conjunto que realce el flujo y la inscripción de las minorías históricamente poco representadas.
Tenemos una oportunidad para aprovechar este impulso a través de una mayor coordinacion y planeamiento con el Plan Estratégico de Diversidad e Integración
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El compromiso de MUSC a una asistencia culturalmente sensible MUSC está comprometido con proveer la mejor asistencia de salud posible a los ciudadanos de Carolina del Sur y de otros lugares. Con esa finalidad, somos sensibles a las muchas diversas comunidades a las que servimos. Reconocemos el impacto significativo en seleccionar, contratar, entrenar y educar una fuerza laboral y un cuerpo estudiantil culturalmente competente. Nos esforzamos para servir efectiva y respetuosamente a nuestros pacientes y sus familias que provienen de culturas, creencias, valores, nacionalidades y estilos de vida singulares. Con la ayuda de nuestro socios internos y externos, MUSC aspira a mejorar los resultados en la asistencia a los pacientes, expandir el alcance de los servicios y disminuir el impacto de las disparidades en la asistencia de salud entre aquellos que servimos. MUSC Salud (El ente regulador de la Universidad-Hospital Médica, los Doctores de MUSC, y la Escuela Profesional de Medicina) ha adoptado “la diversidad” como uno de los cinco valores fundamentales y esta comprometida al compromiso activo de una fuerza laboral que asegure una asistencia culturalmente sensible a sus pacientes. Utilizando el Plan Estratégico de Diversidad e Integración, la organización fortalece las prioriedades que abordan nuestros valores ya adoptados y nos ayudan a convertirnos en un centro de salud de primera reconocido nacionalmente.
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Estructura organizacional del Plan Estrategico de Diversidad e Integracion
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Desarrollo del Plan Estratégico El esfuerzo en toda la institución para promocionar la diversidad e integración en MUSC empezó con una reunion inicial el 28 de Mayo del 2013. En ese momento, el Comité Directivo se reunió y aprobó los grupos de trabajo interprofesionales para desarrollar los planes para abordar cinco areas de mejora que tienen aplicación en nuestras tres comisiones centrales de educacion, investigación y servicio. Estos grupos de trabajo, que incluyeron presentaciones amplias en todas la organizacion, desarrollaron planes para:
- Reclutamiento y desarrollo de conductos
- Educación y entrenamiento
- Compromiso e integración
- Comunicación, las relaciones con la comunidad y ayuda a la comunidad.
- Resultados del rendimiento y medidas métricas
El alto liderazgo en todo MUSC, identificó el personal y facultad clave para servir en uno de los cinco grupos de trabajo. El 16 de abril del 2014, más de 100 estudiantes, miembros de la facultad, y personal nominados, que representaban las tres entidades de MUSC [Universidad, los Doctores de MUSC (MUSC-P) y el Ente Regulador de lal Hospital-Universidad Médica (MUHA)] se reunieron por primera vez en el Retiro Inaugural para el Plan Estratégico de Diversidad e Integración. El Doctor J. Herman Blake, Académico Residente de MUSC Humanidades, disertó sobre la dirección clave del retiro. Desde Abril, han estado trabajando temprano en las mañanas y tarde por las noches en el primer borrador del plan estratégico. A inicios de Octubre del 2014, los grupos de trabajo lograron lo siguiente:
- Crear el borrador de la meta general para su grupo de trabajo
- Crear los objetivos y estrategias de como promover mejor la diversidad e integración en MUSC
- Condujeron una revisión comprensiva de la diversidad a lo largo y ancho de MUSC
- Identificaron un instrumento para una encuesta del clima en toda la institución
Lo que sigue a continuación es el Plan Estratégico que ha sido aprobado por el Consejo Directivo de MUSC basado en las recomendaciones de los grupos de trabajo
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Retiro de Diversidad e Integración Abril del 2014
Alrededor de 140 participantes asistieron el retiro inaugural en Abril del 2014 en el Hotel Charleston Marriott. Los participantes venían de diferentes partes de la institución de MUSC, incluyendo 62% de la Universidad, 25% de MUHA, y 9% de MUSC-P. Los roles de los participantes en la organización variaban e incluyeron al liderazgo principal de la Universidad, MUHA y MUSC-P
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Cargos de los Grupos de Trabajo
Enfoque/ Dirección
estratégica Ambito de Trabajo
Experiencia Recomendable de los Miembros
Reclutamiento y Desarrollo de Diagramas de Flujo
Identificar los tipos de posiciones que representan los mayores retos en términos
de un grupo de solicitantes diversos
Determinar los mecanismos para aumentar la diversidad de los aplicantes para
estudiantes, personal y miembros de la facultad
Identificar las areas de necesidad donde el desarrollo de una fuente de aplicantes
será necesaria para lograr un conjunto de aplicantes diversos
Desarrollar propuestas para el desarrollo de diagramas de flujo donde sea indicado
Selección y contratación en general
Necesidades de contratación unicas de
los miembros de la facultad, los
estudiantes y el personal (ambas de
primera línea y líder)
Actividades de diagramas de flujo
efectivas.
Educación & Entrenamiento
Identificar un contenido curricular clave para todos los estudiantes
Determinar las necesidades de orientación y desarrollo contínuo para la facultad y
el personal
Desarrollar un plan para desarrollar la competencia cultural para los estudiantes, el
personal y la facultad
Audiencia(s) objetiva(s) específica(s)
Contenido
Métodos
Participación & Integracion
Evaluar el clima actual entre las diferentes circunscripciones
Identificar la oportunidades claves para crear un fuerte clima de integración
Recomendar planes de acción diseñados para abordar las oportunidades claves
Encuestas
Principios del
compromiso/participación humana
Desarrollo / administración de la
política organizacional
Comunicación, Comunidad Relaciones & Compromiso con la comunidad
Identificar mecanismos para la comunicación de esfuerzos y logros a las
circunscripciones tanto internas como externas
Apoyar otros grupos de trabajo en identificar y diseminar información clave
Educar ambas circunscripciones acerca de los logros de MUSC en diversidad e
integración
Determinar oportunidades para establecer nexos con la comunidad externa
Comunicación interna
Comunicación externa
Relaciones públicas/ con la comunidad
Actividades de participación en la
comunidad actuales y potenciales.
Desempeño, Resultados & Medidas
Identificar, reunir y analizar la informacion relevante existente
Determinar vacíos en la información y recomendar alternativas correctivas
Apoyar otros grupos de trabajo en identificar las medidas disponibles y la métrica necesitada
Recopilar los objetivos de Diversidad/ Integración y diseñar un cuadro de resultados para
monitorear el progreso en el transcurso del tiempo
Acceso a: Información demográfica de los
estudiantes y los empleados La demografía de los pacientes y la
información resultante Pericia en recolección de información y
análisis
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Grupo de Selección & Desarrollo de Diagramas de Flujo
Co-Presidentes: Natalie Johnson, MA, Director of Iniciativas de Educación y Diversidad Estratégicas,
Escuela Profesional de Medicina, MUSC Jackie Kinton, Socia de Negocios de Recursos Humanos, Doctores de MUSC Stephen Schaer, RN, Administrador, Meduflex Supplemental Staffing Pool, MUHA
(jubilado)
Objetivo
Desarrollar las herramientas de selección y los diagramas de flujo que asegurarán una infusión de talento no
apropiadamente representado a la organización. Identificar y activamente seleccionar individuos diversos y talentosos para la
organización, añadiendo así a la riqueza nuestra cultura y trayendo nueva energía y sinergía para lograr nuestra misión
organizacional
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Grupo de Trabajo de Selección y Diagramas de Flujo Objectivo 1: Atraer y seleccionar estudiantes diversos
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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Desarrollar y crear un apoyo universitario de recursos como un incentivo para seleccionar estudiantes sin una buena representacion incluyendo becas, programas de mentores, prácticas de trabajo, empleo futuro y profesores invitados
Identificar Fuentes de soporte y oportunidades para colaborar entre los colegios profesionales y con el Centro de Educacion En Salud del Area de Charleston (AHEC por sus siglas en ingles) Crear e implementar las fuentes de soporte observando las mejores prácticas en los colegios profesionales de MUSC
Oficina de diversidad de cada colegio profesional Oficina de diversidad de cada colegio professional. Alumnado
6 meses 2 – 4 años
Construir relaciones con escuelas/universidades de estudios generales para educar a los estudiantes acerca de las carreras en salud y/o seleccionar estudiantes
Identificar escuelas y universidades en Carolina del Sur y los estados aledaños para determinar escuelas de asociadas usando la información acerca de los postulantes de MUSC Colaborar con las escuelas, los grupos comunitarios y el alumnado del area de Charleston y aledaños Identificar barreras para seleccionar estudiantes y evaluar a los estudiantes actuales de MUSC para determinar cómo y por qué escogieron MUSC y una carrera en salud
Individuos encargados de seleccionar en cada colegio professional y la Oficina de Administración de Selección de MUSC Individuos que seleccionan en cada colegio professional con aporte del Departamento de Recursos Humanos Individuos que seleccionan para cada colegio professional, alumnado
1 año 2 años 1 año
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Grupo de Trabajo de Selección y Diagrama de Flujo
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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Desarrollar una estrategia de selección basada en definir las necesidades de diversidad estudiantil en cada colegio professional Utilizar el alumnado como una herramienta de selección
Evaluar/ medir el estado de diversidad de los estudiantes actuales Comparar nuestra información a un minimo de dos universidades o disciplinas similares Investigar otras estrategias de selección de instituciones de referencia y nuestros colegios profesionales dentro de MUSC
Personal y oficiales de selección de diversidad
12 meses 6 meses 6 meses
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Grupo de Trabajo de Selección y Diagrama de Flujo
Objectivo 2: Atraer y seleccionar a miembros diversos de la fuerza laboral
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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Identificar las principales poblaciones sin representación adecuada
Información demográfica Recursos humanos 6 meses
Mostrar una estrategia de marketing
– Desarrollar una plan variado para la
propaganda de la selección de personal a
fin de apelar a diferentes demografías
– Evaluar los medios de comunicación
sociales que varíen de acuerdo a la
posición
Seguimiento a los aplicantes
Recursos humanos, marketing, relaciones públicas
2 años
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Grupo de Trabajo de Selección y Diagrama de Flujo Objectivo 3: Atraer y seleccionar diversos miembros del liderazgo y equipo administrativo
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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Desarrollar un plan medible de prioridad para las poblaciones con inadecuada representacion
Definir el plan Consejo para la diversidad
6 meses
Desarrollar una estrategia de selección – Utilizar un reclutador de personal
profesional – Desarrollar programas de embajadores
para postulantes potenciales y actuales – Desarrollar un programa de mentoreo
para el desarrollo de liderazgo – Involucrar al alumnado en las estrategias
de selección
Identificar el liderazgo y la administración
Consejo para la Diversidad
2-5 años
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Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento
Co-Presidentes: VeLonda Dantzler, MA, Staff Development & Training Coordinador de Desarrollo y Entrenamiento del Personal, Recursos Humanos
Entrenamiento y Educación, MUSC DaNine Fleming, Ed.D., Catedrática Asistente, Biblioteca Ciencia & Informática, Directora,
Entrenamiento y Educación Intercultural, MUSC Kathleen White, RN, Coordinadora de Educación al Paciente y a la Familia, Profesional de
Enfermería Desarrollo, MUHA
Objetivo
Proveer educación en Diversidad e Integración y desarrollo para cada miembro de la comunidad de MUSC para que cada
miembro desarrolle una apreciación por la riqueza que nuestra diversidad trae y demuestre compromiso con nuestra cultura de
integración
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Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento
Objetivo 1: Desarrollar e implementar un curriculum base en Diversidad e Integración para cada miembro de la comunidad de MUSC
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
Ob
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1
Orientación de MUSC para los miembros de la comunidad - Mensaje clave dado a cada miembro de la
comunidad de MUSC, nadie está exempto
100% de los nuevos miembros de la comunidad de la Universidad Médica completan esta curricula y los empleados existentes
MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales
Desarrollo 6 meses Implementación Contínua Contínua
Seguimiento específico por departamento – Mes 1 - Enfoque en la diversidad e integración en el
departamento específico- presentado por un
líder del departamento
100% de los nuevos miembros de la comunidad de la Universidad Médica y los empleados existentes
MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales
Desarrollo 6 meses Implementacion Continua Continua
Sesion grupal mixta- dentro de un año - Focus on diversity and inclusion. Enfoque en
diversidad e integracion
- Intercambio interactivo, vigoroso, cara a cara
de experiencias dentro de un grupo diverso
100% de los nuevos miembros de la comunidad de la Universidad Medica y los empleados existentes
MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales
Contínua
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Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento
Objetivo 2: Crear y optimizar las oportunidades de educación contínua en Diversidad e Integración para aprendizaje y desarrollo
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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Examinar e incorporar opciones de entrenamiento existentes internas y externas efectivas. Asegurar la consistencia de todos los contenidos
Anualmente evaluar todos los entrenamientos y eventos de diversidad externos e internos Anualmente evaluar los programas, iniciativas, lenguaje, y mensajes para una consistencia de los contenidos en diversidad e integración
MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales
6 meses
Desarrollar e implementar modulos/unidades de entrenamiento para una educacion continua más alla del contenido central. Esto incluye desarrollar un menu de opciones adicionales de entrenamiento para satisfacer necesidades especificas, como opciones de entrenamiento en racismo, sexismo,discriminación por edad , empleados con necesidades especiales, escasez/abundancia, y jerarquía.
Seguimiento y número de reporte y tipo de unidad/modulo de entrenamiento para la educación contínua Número acrecentado de módulos/unidades de entrenamiento para la educación continua más allá del contenido central para satisfacer las necesidades específicas
MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales
Tópicos de primera prioriedad 6 meses 2-3 años
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Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento
Estrategias Milestones Partes responsables Fecha de entrega
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Determinar las metodologías de divulgación más efectivas
Seguimiento y número de reporte y tipo de, y participación en, entrenamiento y eventos de diversidad e integracion Número en aumento de unidades/módulos de entrenamiento más alla de los contenidos basicos para satisfacer las necesidades especificas Disminución de programas que exhiben metodologías de divulgación no efectivas
MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales
2 – 3 años
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Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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Desarrollar e implementar estrategias de incentivo que alienten la participación en educación/entrenamiento en diversidad e integración
Seguimiento y número de reporte y tipo de, y participación en, eventos y actividades de diversidad e integración que reconozcan y honren a los individuos, grupos y unidades que contribuyen a la diversidad e integración Determinar la tasa de participación Incrementar las respuestas favorables a las preguntas relacionadas a la Diversidad e Integración en las encuestas de satisfacción/ambiente general orientadas a los empleados
MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales
2 – 3 años
Proveer entrenamiento enfocándose en grupos específicos, que sea relevante a sus propias necesidades
Aumento en la variedad de programas y actividades que sean atractivas a una población diversa Determinar la tasa de participacion Monitorear la tasa de solicitud, tópico, participación y ejecución
MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Decano Asociado para los estudiantes de los Colegios Profesionales
2 – 3 años
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Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento Objetivo 3: Desarrollar e implementar estrategias de educación para equipar a los líderes con la hábilidad de administrar,
brindar soporte, acoger una cultura de Diversidad e Integración orientadas a cada miembro de la comunidad de MUSC
Estrategias Marcadores Partes reponsables Fecha de entrega
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3
Definir los diferentes niveles de liderazgo Desarrollar definiciones consistentes de liderazgo para la comunidad de la Universidad Médica con el fin de que que estas puedan ser medidas a fin de promover consistencia Continuar preguntando, “¿Quién está faltando?” Monitorear e identificar líderes adicionales trimestralmente
Orientación del liderazgo principal, MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, los decanos de los Colegios profesionales
6 meses
Establecer los líneamientos para la composición del Consejo de Diversidad
Líneamientos del Consejo para la Diversidad
Comité Directivo Superior para la Diversidad e Integración
6 meses
Desarrollar e implementar una serie de Liderazgo en Diversidad e Integración
Establecer módulos consistentes de series para el liderazgo en toda la organización
Orientación del liderazgo principal, MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, el Director Ejecutivo de Aprendizaje, el Director Ejecutivo de Diversidad
2 – 3 años
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Grupo de Trabajo de Educación y Entrenamiento
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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Proveer apoyo al liderazgo con recursos internos y externos
Evaluar anualmente todos los eventos y entrenamientos en diversidad internos y externos de liderazgo Establecer un depósito y compartirlo
MUSC/MUHA/ MUSC-P HR, el Consejo para la Diversidad, Director Ejecutivo de Aprendizaje Director Ejecutivo para la Diversidad, Equipo de Implementación de Educación de Entrenamiento
2 – 3 años
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Equipo de Trabajo de Compromiso e Integración Co-Presidentes:
Helena Bastian, Directora, Recursos Humanos, MUHA Jennifer Nall, Decana Asistente de Asuntos Académicos, Colegio Profesional de Medicina,
MUSC Michael Vanderhurst, Oficina de Acción Afirmativa e Igualdad de Oportunidades de
Trabajo , MUSC
Objetivo
Desarrollar procesos contínuos de compromiso e integración, que reflejen tanto reconocimiento del pasado y la promesa de un futuro mejor, y al mismo tiempo alienten y reconozcan la
contribución y el valor de todos en la comunidad de MUSC
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Equipo de Trabajo de Compromiso e Integración
Objetivo 1: Promover un ambiente de trabajo diverso e inclusivo en nuestra fuerza laboral, estudiantes, pacientes y visitantes
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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1
Identificar y revisar todas las políticas actuales de Recursos Humanos/Personal para MUSC, MUHA, y MUSC-P y revisar y/o hacer un bosquejo de políticas como sean necesarias y recomendables para asegurarnos el modelar y demostrar diversidad e integración
Revisiones y repaso completados, como se indica en el 50% de las políticas de Recursos Humanos/ Personal en cada entidad Revisión y repaso completados, como se indica en el 100% de políticas de Recursos Humanos/Personal en cada entidad Crear y obtener aprobación para políticas identificadas adicionales como se haga necesario durante la revisión.
MUHA HR, MUSC HR, MUSC-P HR, MUHA Legal, MUSC Legal, MUSC-P Legal, Senado de la Facultad, Rector
6 meses 12 meses 24 meses
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Equipo de Trabajo de Compromiso e Integración
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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Identificar y revisar todas la políticas actuales de Recursos Humanos/Personal departamentales/de cada unidad y revisar o hacer un bosquejo de políticas como sea hagan necesarias y recomendables para asegurarnos modelar y demostrar diversidad e integración
Completa revisión y repaso, como se indica en el 50% de las políticas departamentales/de cada unidad, relacionadas con Recursos Humanos/Personal Completa revisión y repaso, como se indica en el 100% de las políticas relacionadas con Recursos Humanos/ Personal, departamentales/ de cada unidad Crear y obtener aprobación para cualquier otra política adicional identificada como se necesite durante la revision,
Vice Presidentes, Decanos, Gerentes Departamentales, otros líderes de unidades
6 meses 12 meses 24 meses
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Grupo de Trabajo de Compromiso e Integración
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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Identificar y revisar todas las políticas organizacionales que no sean de Recursos Humanos/Personal para MUSC, MUHA, y MUSC-P y revisar y/o hacer un bosquejo de políticas como sea necesario y recommendable para asegurar que modelemos y demostremos diversidad e integración. Ejemplos de tales políticas incluyen Admisión, Manual(es) del Estudiante, Adquisición, y Derechos Clínicos/ del Paciente, entre otras
Completa revisión y repaso, como indicado, del 100% de la políticas organizacionales en cada entidad
Educación y Vida Estudiantil, Asociación de Gobierno Estudiantil, Oficina de Educación Médica de Postgrado, Oficina Postdoc, Adquisición/ Finanzas, Liderazgo Clínico
2 años
Identificar las oportunidades estructurales para asegurar el acceso físico a todas las facilidades
Para todos los locales en el campus y fuera del campo:
a) Completa evaluación de entradas y señalizaciones exteriores
b) Evaluación completa de todas las areas comunes/ públicas internas
c) Completa evaluación de todas las areas restantes
Ingeniería y Facilidades de MUSC, MUHA, MUSC-P; Coordinador de Discapacidad
1 año 2 años 3 años
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Grupo de Trabajo de Compromiso e Integración Objective 2: Dar realce y sostener una comunidad inclusiva y de apoyo que acoge y respeta todas las culturas en nuestra fuerza laboral, estudiantes, pacientes y visitantes
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
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Producir recursos e información en múltiples idiomas y culturalmente apropiados y en formatos accesibles
Recursos e información en multiples idiomas y culturalmente apropiados y en formatos accesibles ya identificados. Se produjeron recursos e información en multiples idiomas y culturalmente apropiados y en formatos accesibles
MUSC HR, MUHA HR, MUSC-P HR, MUHA Relaciones con los pacientes, MUHA Marketing, Rector, Relaciones Públicas, Director Ejecutivo de Diversidad
6 meses 1 año
Desarrollar programas de mentoreo para la fuerza de trabajo inadecuadamente representada
Se identificaron nuevos programas. Se desarrollaron programas de mentoreo para la fuerza de trabajo inadecuadamente representada.
MUSC HR, MUHA HR, MUSC-P HR, Senado de la Facultad, Consejo Directivo de Mentores SCTR, Rector, Decanos/ Jefes de Departamentos, Acción de Afirmación de Igualdad e Igualdad de Oportunidades de Trabajo, Rector, Director Ejecutivo de Diversidad
1 año 3 años
Desarrollar una plataforma de redes de conexión, como un concepto en línea para la fuerza laboral con el fin de reunir individuos con intereses similares
Identificar la plataforma para las redes de conexión Producir la plataforma para las redes de conexión
Oficina del Director Ejecutivo de Información (OCIO por sus siglas en ingles), Rector, Programas estudiantiles
12 meses 3 años
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Grupo de Trabajo de Compromiso e Integración
Estrategies Marcadores Partes Responsables Fecha de entrega
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Evaluar barreras que impidan el ascenso social de la fuerza laboral inadecuadamente representada
Barreras identificadas Se produjo el plan para disminuir las barreras que impidan el ascenso social de la fuerza laboral inadecuadamente representada
Oficina del Director Ejecutivo de Diversidad, MUSC HR, MUHA HR, MUSC-P HR, el Senado de la Facultad, Acción de Afirmación de Igualdad e Igualdad de Oportunidades de Trabajo, Rector
6 meses 1 año
Crear redes de apoyo para los grupos de afinidad
Se identificaron grupos de afinidad potenciales en necesidad de apoyo Se produjo un plan para grupos de apoyo
El Rector, Programas Estudiantiles, MUSC HR, MUHA HR, MUSC-P HR, Senado de la Facultad
1 año 2 años
31
Grupo de Trabajo de Compromiso e Integración Objetivo 3: Construir sobre la base de un medio ambiente de diálogo honesto y abierto (interno y externo) que reconoce las areas que necesitan mejoría y celebra los exitos
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
Ob
jeti
vo
3
Desarrollar un mecanismo de línea telefónica de ayuda segura para expresar problemas.
Información concerniente a la línea de ayuda diseminada e implementada
Líneas de quejas y reclamos de MUSC, MUHA, MUSC-P Equipo de Comunicaciones e Implementación
6 meses
Desarrollar un programa de reconocimiento de diversidad e integración
Se desarrolló un programa de reconocimiento para la diversidad e integración
Consejo para la diversidad
1 año
Crear un comité de planeamiento para supervisar las celebraciones de diversidad e integración y las ganancias organizacionales Establecer un calendario de eventos para celebrar las diferencias culturales e individuales y ganancias organizacionales
Se creó un comite de planeamiento Se creó un calendario que identifica las celebraciones existentes Se organizaron eventos de acuerdo al calendario que celebraba las diferencias culturales e individuales y las ganancias organizacionales
Consejo para la diversidad
6 meses 1 año 1 año
32
Grupo de Trabajo de Comunicación, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad
Co-Presidentes: Latecia Abraham, DHA, MHA, Instructora, Biblioteca Científica & Informatica, MUSC Kerry Burke, Coordinadora de la Iniciativa Clínica de Comunicaciones, Ejecutivo Médico
Oficina del Director, MUHA David Howell, MBA, Coordinadora Clínica de Operaciones e Instructor, Médico Asistente
de Estudios, Colegio Profesional del Profesiones de Salud, MUSC
Objetivo
Aumentar la concienciatización en la misión de MUSC para la diversidad e integración interna y externamente a través de una
comunicación efectiva y colaboraciones significativas con la comunidad
33
Grupo de Trabajo para la Comunicación, Relaciones con la comunidad y Ayuda a la Comunidad Objetivo 1: Aumentar la concientización interna sobre la misión de diversidad e integración, estrategias para mejorar y actividades
Estrategias Marcadores Partes responsables
Fecha de entrega
Ob
jeti
vo
1
Crear un forum de retroalimentacion para tener un contenido que comunicar
– Determinar como tendrá lugar la
discusión para descubrir los
problemas
– Find out what feedback from people
to see what the concerns are.
– Averiguar que retroalimentacion
obtener de las personas para ver
cuales son los problemas.
– Identificar una forma segura de
recolectar la retroalimentacion
– Address what is on people's minds
instead of just one-way pushing
information.
– Abordar lo que está en la mente de
las personas en lugar de
simplemente darles la información
– Usar instrumentos electrónicos,
papeles, municipalidad, y los medios
sociales para abordar áreas que
necesitan solución
Crear un(os) medio(s) ambiente(s) respetuoso(s) y seguro(s) para compartir y definir lo que significa “medio ambiente seguro” Desarrollar varios canales de retroalimentación Asegurar la exactitud de los mensajes de retroalimentación: Determinar cómo comunicar los problemas al liderazgo correcto, sin perder la intención o el tono; desarrollar confianza con los embajadores Identificar a los embajadores que asistirán en comunicar la misión de diversidad e integración y los objetivos
Equipo de Implementacion de Comunicacion Office of the Chief Information Officer (OCIO) Oficina del Director Ejecutivo de Información (OCIO por sus siglas en inglés) Equipo de Implementación de Compromiso e Integración Equipo de Implementación del desempeño y resultados métricos Astra Liderazgo ejecutivo
6 semanas
34
Grupo de Trabajo de Comunicación, Relaciones con la Comunidad y Ayuda Comunitaria
Estrategias Marcadores Partes responsables
Fecha de entrega
Ob
jeti
vo
1, c
on
tin
ua
ció
n Determinar las audiciencia objetivas
prioritarias para desarrollar métodos de comunicación para cada audiencia
Se creó la lista de audiencias objetivas Lista de los comunicadores en el campus Determinar embajadores para cada área/audiencia objetiva
Equipo de Implementación de Comunicación
1 mes
35
Grupo de Trabajo de Comunicacion, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad
Estrategias Marcadores Partes responsables
Fecha de entrega
Ob
jeti
vo
1, c
on
tin
ua
ció
n
Comunicar por qué estamos implementando un Plan Estratégico de Diversidad e Integración y cómo este beneficia a cada persona
Establecer el mensaje de como éste beneficia la iniciativa. Establecer el mensaje de por qué es una prioridad para MUSC Establecer el mensaje de cómo éste beneficia a las audiencias objetivas Establecer por qué la diversidad e integración es una prioridad para los individuos; por qué es lo correcto; y por qué debe convertirse en un valor personal
Equipo de Implementación de Comunicación Vice Presidente/ Presidente del Consejo Consejo de Comunicación de la Universidad
6 meses
36
Grupo de Trabajo de Comunicacion, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad
Estrategias Marcadores Partes responsables
Fecha de entrega
Ob
jeti
vo
1, c
on
tin
ua
ció
n
Lanzar una campaña publicitaria multiple masiva para informar, educar e inspirar
Identifcar los medios que se usarán Hacer un inventario de los recursos que tenemos y los que necesitamos Identificar los canales/vehículos de comunicación existentes Establecer el tema, el eslogan, los mensajes, y si serán diferentes para cada grupo objetivo Igualar los mensajes a las audiencias respectivas
Grupo de Implementación de Comunicación Equipo de Desempeño y Métrica para los Resultados Contactos de comunicaciones dentro de MUSC
9 meses
37
Grupo de Trabajo de Comunicación, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad Objetivo 2: Aumentar la concientización externa de la misión de Diversidad e Integración, las estrategias para mejorar y las actividades
Estrategias Marcadores Partes responsables
Fecha de entrega
Ob
jeti
vo
2
Determinar la percepcion pública y actitudes concernientes a la diversidad e integración en MUSC.
Completar la evaluación usando las encuestas existentes y herramientas relacionadas para las audiencias externas
Equipo de Implementación de Comunicación
6 meses – 1 año
Establecer y definir operativamente las audiencias externas objetivas y el mensaje específico para esas audiencias
Completar un mapa de los mensajes que incluya a las audiencias objetivas con mensajes específicos
Colaboración con el Equipo de Implementación de Comunicaciones, Equipo de Implementación de Selección y Diagramas de Flujo
1 año – 18 meses
Hacer uso de los medios de comunicación tradicionales y los medios de comunicación de las redes sociales para una comunicacion de dos vías alrededor de los componentes/ mensajes del plan a través de historias inspiradoras e interesantes
Hacer uso, coordinar, y dar un nuevo propósito al contenido en toda la institución para las audiencias externas
Equipo de Implementación de Comunicaciones, Consejo para la Comunicación
1 año – 18 meses
Desarrollar una caja de herramientas y reclutar embajadores para llevar los mensajes
Hacer uso,coordinar y estructurar puntos de discusión externos para la presentación de los materiales por los embajadores con el fin de entregar el mensaje de Diversidad e Integración de MUSC
Equipo de Implementacion de Comunicaciones, Comite Directivo de Diversidad e Integración
1 año – 18 meses
38
Grupo de Trabajo de Comunicacion, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad
Estrategias Marcadores Partes responsables
Fecha de entrega
Ob
jeti
vo
2, c
on
tin
ua
ció
n Desarrollar la página web de Diversidad e
Integración existente dentro del micrositio Integrar recursos, especialidades, pedidos, e identificar métodos para exponer los problemas
Equipo de Implementación de Comunicaciones
18 meses – 2 años
Incorporar mensajes de diversidad e integración verbalmente y visualmente en los esfuerzos para establecer el concepto
Integrar un mapa de mensajes verbalmente y visualmente a todos los esfuerzos para establecer el concepto
Desarrollo de Mercadeo y de Negocios
1 año – 18 meses
39
Grupo de Trabajo de Comunicacion, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad
Objetivo 3: Crear o realzar la colaboración con la comunidad para demostrar el compromiso de MUSC con la diversidad y las estrategias de integración.
Estrategies Marcadores Partes responsables
Fecha de entrega
Ob
jeti
vo
3
Desarrollar relaciones con la comunidad que den soporte a la diversidad e integración
– Formar sociedades con los grupos
comunitarios locales, estatales y
regionales incluyendo las
organizaciones gubernamentales, los
negocios y las industrias.
– Identificar oportunidades para
proveer diversidad con el fin de
desarrollar lealtad en la comunidad
Develop a baseline list of community involvement. Desarrollar una lista de referencia de participación en la comunidad
Comparar actividades de diversidad e integración que otras organizaciones están haciendo en las comunidades
Extender el apoyo de MUSC y proveer los recursos de MUSC a otras organizaciones en el desarrollo de iniciativas de diversidad e integración
Desarrollar una lista de minorías y negocios cuyos propietarias son mujeres
Será determinado más adelante
6 meses – 1 año
6 meses – 1 año 1-2 años 6 meses – 1 año
40
Grupo de Trabajo de Comunicacion, Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad
Estrategias Marcadores Partes responsables Fecha de entrega
Ob
jeti
vo
3, c
on
tin
ua
ció
n
Infundir responsabilidad dentro de MUSC en la participacion de los empleados en actividades y eventos en las comunidades que apoyen diversidad e integración (D & I).
– Definir los criterios para evaluar la
participación de los empleados en la
ayuda a la comunidad
– Reconocer públicamente los patrones de
comportamiento de MUSC en áreas de
sensibilidad cultural en la comunidad a
la luz de los resultados de la Huelga de
1969 en el Hospital.
Establecer una fecha para que D & I sean añadidas a los Estándares de Comportamiento de Excelencia de MUSC
Publicitar en la forma de “Premio al Mérito” para complementar la evaluación anual del desempeño de los empleados/la facultad por participar directamente en los programas de D&I de Ayuda a la Comunidad.
Aprobación de los recursos para desarrollar un documental narrado por MUSC, examinando los factores internos y externos alrededor de la Huelga de 1969 en el Hospital y cómo el evento originó una nueva era de igualdad, y cómo todavía permanece como catalista para una contínua mejoría de la diversidad.
Documentar y/o publicar una cronología histórica de archivos de MUSC en areas de diversidad e integración que incluya actividades para los estudiantes, iniciativa clínica de operaciones, y relaciones con la comunidad desde 1969
Comité de Estándares de Comportamiento de Excelencia de MUSC
Administradores y Supervisores de los Factores para el éxito
Evaluaciones de rendimiento anuales
Departamento de Marketing de MUSC
Biblioteca Histórica de Libros Históricos de Salud
3 – 6 meses
3- 6 meses
6 meses – 1 año
41
Grupo de Trabajo de Resultados del Desempeño y Métrica
Co-Directores: Kim Duncan, Gerente de Recursos de Información Humana (HRIS), Recursos Humanos,
MUHA John Runyon, Director, Servicios de Negocios, MUSC Suzanne E. Thomas, PhD, Profesor Asociado, Colegio Profesional de Medicina/Director,
Efectividad Institutional , MUSC
El propósito del Grupo de Trabajo de Evaluación del Desempeño y Métrica es dar soporte al éxito del Plan Estratégico de Diversidad e Integración a través de la evaluación de la información existente y del desarrollo de recomendaciones para la capacidad de retención de la información, reporte y análisis. A través de este proceso, este
grupo ha provisto una guía a nuestros grupos de trabajo para desarrollar marcadores medibles y fechas de entrega obtenibles
42
Grupo de Trabajo de Resultados del Desempeño y Métrica
Objetivo 1: Determinar el presente estado de la Universidad en lo que concierne a su cultura de diversidad e integración
Estrategias
Ob
jeti
vo 1
Establecer un plan para integrar la información en toda la institución que nos permita describir la composición demográfica de los
estudiantes, empleados y la facultad ahora y en el futuro.
Determinar de acuerdo a la mejor informacion disponible, los pensamientos de estos grupos, a través de las caracteristicas de diversidad
disponibles, acerca de la cultura de diversidad e integración
Determinar que información se necesita que no esté actualmente disponible para responder las preguntas anteriores
Hacer un bosquejo práctico y razonable de una “lista de cosas deseadas” para la informacion que será recolectada en la iniciativa de
ahora en adelante
Usando la información disponible, determinar como MUSC se compara con otras instituciones similares puntos de comparación
deseables
Objetivo 2: Servir como un recurso de soporte y consulta a otros Grupos de Trabajo
Estrategias
Ob
je\t
ivo 2
Formar subcomités apropiados dentro del Groupo de Trabajo de Responsabilidad/ Resultados para atender a reuniones de otros Grupos
de Trabajo
Proveer una lista de recursos para los grupos de trabajo acerca de quién y en dónde se encontrará
la información relacionada a sus intereses
Ayudar a establecer los planes de recolección de información apropiados que ayudarán a indicar si las estrategias y los objetivos están
siendo cumplidos
43
Grupo de Trabajo de Resultados del Desempeño y Métrica
Objetivo 3:Promover comunicaciones y decisiones basadas en la información creando y manteniendo un almacén de resultados
centralizados para toda la institucion de la métrica relacionada a los objetivos y estrategias de Diversidad e Integración
Estrategias
Ob
jeti
vo
3
Crear un Almacén de Resultados de Uso Interno de los resultados métricos de la Diversidad e Integración
Crear un Tablero de Mando de Uso Interno, disponible a todos los nombres de usuarios de la red de MUSC, con la habilidad de
examiner a fondo para ver la métrica relevante
Crear una Tablero de Mando de Uso Externo, disponible en la web para toda la población que proyecte nuestro progreso en KPI
primarios
44
APENDICES
45
Apéndice A –Miembros del Comité Directivo Senior
Nombre Apellido Posición
Helena Bastian Director de Recursos Humanos, MUHA
Pat Cawley Director Ejecutivo/CEO, MUHA y Vice Presidente de Operaciones Clínicas, MUSC
Frank Clark Director Ejecutivo de Información; Vice Presidente de Tecnología de la Información, MUSC
Philip Costello Presidente, Departmento of Radiología and Ciencia Radiológica, MUSC
Annette Drachman Consejo General, MUSC
Betts Ellis Administrador, Relaciones Institucionales, MUHA
Jim Fisher Vice Presidente para el Desarrollo y Asuntos Estudiantiles, MUSC
Dennis Frazier Administrador, Facilidades y Mejoras del Capital, MUHA
Philip Hall Profesor & Decano del Campus de MUSC, Colegio Profesional de Farmacia, MUSC
Daniel (Dan) Handel Oficial Médico en Jefe y Director Médico Ejecutivo, MUHA
Steve Hargett Director Ejecutivo Financiero MUHA
Tariq Javed
Decano Asociado para los Asuntos Académicos y Estudiantiles y Profesor, Colegio Profesional de Medicina
Dental, MUSC
Sarah King Director of Relaciones Públicas, MUSC
Jacqueline
(Jakie) McGinty Decano Asociado, Colegio de Estudios de Post-grado, MUSC
Lisa Montgomery Vice Presidente de Finanzas and Administración, MUSC
Etta Pisano Vice Presidente de Asuntos Medicos; Decana, Colegio Profesional de Medicina, MUSC
Joseph (Joe) Romagnuolo Director de Investigación Clínica, MUSC
Lisa Saladin Decana, Colegio Profesional de Profesiones en Salud, MUSC
John Sanders Decano, Colegio Profesional de Medicina Dental, MUSC
Marilyn Schaffner Oficial en Jefe de Enfermería y Administrador de Servicios Clínicos, MUHA
Danielle Scheurer Director Médico de Igualdad y Seguridad, MUHA
Darlene Shaw
Rector Asociado de Educación y Vida Estudiantil; Profesor of Siquiatría y Ciencias del Comportamiento,
MUSC
Mark Sothmann Presidente Interino; Vice Presidente de Asuntos Académicos y Rector, MUSC
Gail Stuart Dean, College of Nursing; Distinguido Profesor de la Universidad, MUSC
Steve Valerio CEO, Decano Asociado de Finanzas, MUSC-P
Matt Wain Director Ejecutivo de Operaciones, MUHA
Michelle Wiles Director Ejecutivo de Recursos Humanos, MUSC-P
Deborah Williamson Decana Asociada de Práctica, Profesora Asociada, MUSC
Cathy Worrall Decana del Campus de Asuntos Estudiantiles de MUSC, Colegio Profesional de Farmacia, MUSC
Cynthia Wright Decana Asociada, Colegio Profesional de Estudios de Post-Grado, MUSC
Peter Zwerner Director Ejecutivo Médico, MUSC-P
46
Apéndice B –Miembros del Equipo de Planeación y Coordinación Ejecutivas
Nombre Apellido Posición Comentario
J. Herman Blake Profesor Académico Residente de
Humanidades de Profesiones Médicas y
Medicina Dental de MUSC,
Equipo Ejecutivo de Planeación y Coordinación
Willette Burnham Directora Ejecutiva, Programas
Estudiantiles y Diversidad Estudiantil,
Profesora Asistente de MUSC, Colegio
Profesional de Profesiones en Salud,
MUSC
Co-Presidenta, Plan Estratégico de Diversidad &
Integración
DaNine Fleming Profesora Asistente, Biblioteca de Ciencia
e Informática, Directora, Entrenamiento y
Educación Intercultural, MUSC
Co-Presidenta, Grupo de Trabajo de Educación y
Entrenamiento
Joan Herbert Directora, Rendimiento Organizacional,
MUHA
Instructora Clínica, Departmento de
Siquiatría
Co-Presidenta, Plan Estratégico de Diversidad &
Integración
David McNair Facilitador Miembro, Equipo Ejecutivo de Planeación y Coordinación
Sabra Slaughter Consejera Senior del Presidente, Oficina
del Presidente, MUSC
Profesora Asociada, Colegio Profesional
de Medicina, MUSC
Miembro, Equipo Ejecutivo de Planeación y Coordinación
James (Jim) Tolley Profesor Asistente, Colegio Profesional de
Medicina
Médico a cargo, División de Medicina de
Emergencia , MUHA
Miembro, Equipo de Trabajo de Comunicación,
Relaciones con la Comunidad y Ayuda a la Comunidad
Brandi White Candidata para PhD, Ciencia de Salud y
Rehabilitación, Colegio Profesional de
Profesiones en Salud, MUSC
Coordinadora, Plan Estratégico de Diversidad &
Integración
47
Apéndice C – Miembros del Equipo de Planificación y Coordinación
Grupo de Trabajo Nombre Apellido Posición
Reclutamiento y
Canal
Natalie Johnson Director de Educación e Iniciativas Estratégicas para la Diversidad, Escuela de Medicina,
MUSC
Jackie Kinton HR Socio de Negocios, MUSC-P
Stephen Schaer Gerente, Conjunto de Equipos Suplementarios Meduflex, MUHA (retirado)
Educación &
Entrenamiento
VeLonda Dantzler Equipo de Desarrollo & Coordinador de Entrenamiento, Entrenamiento de Recursos
Humanos y Educación, MUSC
DaNine Fleming Profesor Asistente, Biblioteca de Ciencias & Informática, Director, Entrenamiento y
Educación Intercultural, MUSC
Kathleen White Paciente y Coordinador de Planificación Familiar, Desarrollo de enfermería Profesional,
MUHA
Admisión &
Inclusión
Helena Bastian Director, Recursos Humanos, MUHA
Jennifer Nall Decano Asistente para Asuntos Académicos, Escuela de Medicina, MUSC
Michael Vanderhurst EEO Relaciones Laborales, Oportunidad de Empleo Ecuánime/Oficina de Acción
Afirmativa, MUSC
Comunicación,
Relaciones
Comunitarias &
Alcance
Latecia Abraham Instructor, Biblioteca de Ciencias & Informática, MUSC
Kerry Burke Coordinador de Comunicaciones de Empresas Clínicas, Oficina Ejecutiva del Director
Médico, MUHA
David Howell Coordinador Clínico de Operaciones e Instructor, Estudios de Medicina Asistencial,
Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
Medidas de
Desempeño &
Resultados
Kim Duncan Sistema de información de Recursos Humanos (HRIS) Gerente de Recursos Humanos,
MUHA
John Runyon Director, Servicios empresariales, MUSC
Suzanne Thomas Director, Oficina de Efectividad Institucional, MUSC
48
Apéndice D – Miembros de Grupos de Trabajo
RECLUTAMIENTO Y SISTEMA DE DESARROLLO
Primer
Nombre
Primer
Apellido Position
Gilbert A. Boissonneault Profesor y Director de Programas, Estudios Doctorales Asistenciales, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
Mary Brigman Coordinador de Recursos Humanos, MUHA
Susan Carullo Director, Gerencia de Recursos Humanos, MUSC
Ruth Conner Profesor Asistente, Escuela de Enfermería, MUSC
Tami Cooke Director Asociado de Asistencia Financiera, MUSC
Michael de Arellano Decano Asociado para la Diversidad, Escuela de Medicina, MUSC
Alethia Deas Cuidado Especial en West Ashley, MUSC-P
Vanessa Diaz Profesor Asociado y Director de Servicios Clínicos, Medicina Familiar, MUSC
Annemarie Donato Profesor Asistente, Escuela de Enfermería, MUSC
Arly Douglass CME Coordinador de Evaluación y Estimación, Escuela de Medicina, MUSC
Christine Green Estudiante, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
Lyla Hudson Director de Admisión, Oficial de Residencia Universitaria, Oficina de Gerencia de Inscripciones, MUSC
Kelli Jenkins Director de Programa, Oficina de Diversidad Estudiantil, MUSC
*Natalie Johnson Director de Educación e Iniciativas Estratégicas para la Diversidad, Escuela de Medicina, MUSC
*Jackie Kinton HR Socio de Negocios MUSC-P
Cheryl P. Lynch Profesor Asistente, Escuela de Medicina MUSC
Leigh Manzi Director Ejecutivo de Desarrollo, MUSC
Al Nesmith Director de Seguridad y Servicios Voluntarios, MUHA
Carolyn Page Director de Servicios Estudiantiles, Escuela de Enfermeria, MUSC
49
Shabree Roberson Estudiante, Escuela Farmacéutica, MUSC
Jenny Scarnecchia Coordinador de Admisión, Escuela Farmacéutica MUSC
*Steve Schaer Gerente, Grupo de Suplementario Meduflex MUHA (retired)
E’lisha Simmons Manager de reclutamiento y Diversidad Educativa, Escuela de Medicina, Oficina del Decano, MUSC
Lauren Smith Director Asistente de Reclutamiento, Escuela de Profesiones Médicas, MUSC
Velma Stamp Director, Cuentas de Acceso y Contrato y Compras Universitarias, MUSC
Wendy Stogner Gerente de Enfermería Clínica, MUSC Health Este MUSC-P
Wanda Taylor Decano Asistente para Admisiones, Escuela de Medicina, MUSC
Ira Willner Profesor Asociado, Escuela de Medicina, MUSC
Cynthia Wright Decano Asociado para Admisiones y Desarrollo Estudiantil y Profesor Asociado, Escuela de Estudios de Postgrado, MUSC
*Señala Grupos de Trabajo Co - Presidencia
50
EDUCACION Y ENTRENAMIENTO
Nombre Apellido Posición
Tim Brendle Gerente de Enfermería/Estudiante de Doctorado, Servicios Perioperativos, MUHA
Brian Conner Profesor Asistente y Director de Programa de Pasantías , College of Nursing, MUSC
Allen Coulter Gerente, Desarrollo de Mano de Obra, MUSC-P
*VeLonda Dantzler Personal de Desarrollo & Coordinador de Entrenamiento de Recursos Humanos y Educación, MUSC
*DaNine Fleming Profesor Asistente, Biblioteca Científica & Informática, Director, Entrenamiento de Educación Intercultural, MUSC
Sandra Garner Profesor Asociado, Cátedra, Comité Curricular, Escuela Farmacéutica, MUSC
Leonie Gordon Decano Asociado para la Facultad de Asuntos y Desarrollo, Escuela de Medicina, MUSC
Brande Guillory Asistente de Oficina Médica, MUSC Salud Norte, MUSC-P
Debra Hazen-Martin Decano Asistente para Currículo en las ciencias Básicas, Escuela de Medicina
Keri Holmes-
Maybank Director, Profesor Asistente y Unidad de Cuidado Traslacional, medicina general interna/Hospitalaria, MUHA
Donna Kern Decano Asistente para la Simulacion y Seguridad del Paciente/Associate Decano Asistente para el Curriculo de las
Ciencias Clinicas/ Director Asistente, MUSC Centro de Simulacion y Cuidado de la Salud, Escuela de Medicina, MUSC
Cristina López Profesor Asistente, Escuela de Enfermería, MUSC
Rebeca Mueller Salud, Seguridad y Asuntos Culturales, Centro Global de la Salud, MUSC
Britney Nesbit Estudiante, Escuela de Farmacéutica, MUSC
Tracie Porter II Coordinador Administrativo, Gerencias de Calidad y Seguridad del Paciente, MUHA
Tamatha
(Tam) Psenka Miembro, Instituto Edificio de Coalición Nacional (NCBI) Leadership Team, MUSC
Karen Rankine Gerente, Educación y Entrenamiento, MUSC Centro Médico de Recursos Humanos, MUHA
Sonya Richardson Radiología, MUHA
Shannon Richards-
Slaughter Profesor Asistente, Centro para la Excelencia Académica/Centro de Escritura MUSC
51
Marianne Rogers Asistente Administrativo, Escuela de Farmacéutica, MUSC
Cristina Smith Instructor, Terapia Ocupacional, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
Kevin Smuniewski Director Asociado, Programa Estudiantil, MUSC
Randy Trussell Gerente, Servicios financieros/Entrenamiento, Oficina de Admisión y Contratos, Contaduría, MUSC
Régine
Honoré Villain Director, Gerencia de Cadena de Abastecimiento, MUHA
Karen Wager Profesor y Decano Asociado para Asuntos Estudiantiles, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
Dennis Watson Profesor de Patología y Medicina de Laboratorio, Escuela de Medicina, MUSC
*Kathleen White Coordinador de Pacientes y Educación Familiar, Desarrollo de Enfermería Profesional, MUHA
Cindy Williams Gerente, PAS Calidad & Educación, MUHA
*Señala Grupos de Trabajo Co - Presidencia
52
ADMISION E INCLUSION
Nombre Apellido Posición
*Helena Bastian Director, Recursos Humanos, MUHA
Paige Brockington Estudiante, Escuela de Estudio de Postrado, MUSC
Evelyn Caplan Coordinador de Riesgos, Oficia Médica Directiva/Gerencia de Riesgos, MUHA
Laurine
(Laurie) Charles
Director Asociado, Oficina de Diversidad Estudiantil, MUSC/Profesor Asociado, Escuela de Profesiones de la Salud,
MUSC
Caroline Davila Gerente de Comunicaciones, Ingeniería y Facilidades, MUSC
Catherine
(Cathy) Durham Director Interino, MSN/DNP Programa, Instructor, Escuela de Enfermería, MUSC
Kathleen Ellis Director de Operaciones, Centro de Salud Global, MUSC
Rhonda Gooding Socio de Negocios de Recursos Humanos, MUSC-P
Kris Helke Profesor Asociado, Dept de Medicina Comparativa/Director MUSC-VA Laboratorio de Diagnóstico Veterinario, MUSC
Chad Higgins Gerente de Educación Clínica, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
JohnBosco Ikemeh Capellán, Cuidado Pastoral, MUHA
Amy Leaphart Instructor, Officina de Iniciativas Interprofesionales, MUSC
Yolanda Long Coordinador del programa de Servicios Estudiantiles, Escuela de Enfermería MUSC
Mohan
(Moby) Madisetti Gerente de Programa, Escuela de Enfermería, MUSC
David McLean Consejo Mayor de Cuidado de la Salud, MUHA
Jacqueline McRinna Coordinador de Recursos Humanos, Instituto de Psiquiatría, MUHA
Tyler Mikell Estudiante, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
*Jennifer Nall Decano Asistente para asuntos Académicos, Escuela de Medicina, MUSC
Tammara
(Tammy) Nowling Profesor Asistente, Division de Reumatología e Inmunología, MUSC
53
Naomi Sampson Director, Gerencia de Operaciones Ejecutivas y Proyectos, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
Cynthia Schandl Profesor Asociado, Departamento de Patología y Laboratorio, Escuela de Medicina, MUSC
Cindy Schmidt Servicios de Laboratorio/punto de Cuidados de Pruebas, Calidad & Seguridad, MUHA
Terry Stanley Decano Asistente para el Desarrollo, Escuela de Medicina, MUSC
Kelly Teague Asistente Administrativo, Escuela de Farmacéutica, MUSC
*Michael Vanderhurst EEO Relaciones Laborales, Oportunidad de Empleo Equitativo/Oficina de Acción Afirmativa, MUSC
Christina (Voelkel-)
Johnson Profesor Asociado, Departamento de Microbiología & Inmunología y Centro del Cancer Hollings, Escuela de Medicina,
MUSC
Greg Weigle Líder de Instalaciones Oficiales, Ingeniería e Instalaciones, MUSC
Teresa Winful Consulta de Recursos de Información, Facultad de Recursos y Tecnología Instruccional, MUSC
*Señala Grupos de Trabajo Co - Presidencia
54
COMUNICACION, RELACIONES COMUNITARIAS Y DE AYUDA A LA COMUNIDAD
Nombre Apellido Posición
*Latecia Abraham Instructor, Biblioteca de Ciencias & Informática, MUSC
Kristi Adams ITFR, División de Educación y Vida Estudiantil, MUSC
Damon Amella Gerente de Producción III, ITFR, División de Educación y Vida Estudiantil, MUSC
Sharon Ashburn Estudiante, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
*Kerry Burke Coordinador de Comunicaciones de Empresas Clínicas, Oficina Médica del Director Ejecutivo, MUHA
Nancy Carney Coordinador de Gráficos Estudiantiles y Telecomunicaciones, Programas Estudiantiles, MUSC
James Chou Profesor Asistente, Escuela de Farmacéutica, MUSC
Patty Coker-Bolt Profesor Asociado, División de Terapia Ocupacional, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
Roy Dingle Director, Apoyo & Servicios de Contrato, Finanzas y Administración, Servicios de Negocios, MUSC
Susie Edwards Controlador Universitario, Oficina de Contraloría, MUSC
Megan Fink EPIC Gerente de Comunicaciones, Oficina del CIO (OCIO) - Servicios de Informacion, MUHA
Julie Floyd Coordinador de Negocios, Relaciones Institucionales, MUHA
Thomas Hamm Especialista en Recursos de Media II, ITFR, División de Educación y Vida Estudiantil, MUSC
Myra Haney-
Singleton Decano Asistente para Asuntos Estudiantiles, Oficina del decano, Escuela de Medicina, MUSC
Rebecca Harper Facilitador de Mejoría, Oficina del Director Médico/Mejoría del Desempeño, MUHA
Monique Hill Instructor, Biblioteca de Ciencias e Informática, MUSC
Robert Hill Director de Comunicaciones, Escuela de Farmacéutica de Carolina del Sur, MUSC
*David Howell Coordinador Clínico para Operaciones e Instructor, Estudios Médicos de Fisiatría, Escuelas de Profesiones de la Salud,
MUSC
Carolyn Jenkins Presidencia Otorgada Ann Darlington Edwards, Profesor, Escuela de enfermería, MUSC
Sarah Kavalla Asistente Ejecutivo, MUSC-P
55
Sidra Mitchell Estudiante, Escuela de Farmacéutica, MUSC
Elizabeth Moore Radiología, MUHA
John Nash Director of Comunicaciones, Oficina de Desarrollo, MUSC
Deborah Reynolds Director de Comunicaciones, Escuela de Medicina, MUSC
Ida Spruill Profesor Asociado, Escuela de Enfermería, MUSC
Jim Tolley Profesor Asistente, Escuela de Medicina, MUSC
Atención de Fisiatría, División de Medicina de Emergencia, MUHA
Lee Marie Tormos Profesor Asistente, Escuela de Medicina, MUSC
Antwan Walters ASL Intérprete, Servicios de Intérprete, MUHA
Nakia Whack Park Shore, MUSC-P
Melvin Williams Capellán, Cuidado Pastoral, MUHA
Heather Woolwine Director de Relaciones de Media, MUSC
*Señala Grupos de Trabajo Co - Presidencia
56
RESULTADOS DE DESEMPEÑOS Y MEDIDAS
Nombre Apellido Posición
Latonia Allen HRIS Supervisor, Recursos humanos, MUHA
Wallace Bonaparte Director, Oficina de Oportunidades de Empleo Equánimes/Affirmative Action, MUSC
Heather Bonilha Profesor Asociado, Dept. de Ciencia de la Salud e Investigación, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
Patrick Cassano Records de la Escuela de Medicina & Coordinador de Ceremonia, Oficina de Gerencia de Inscripciones, MUSC
Lilia Correa
Coordinador Administrativo, Departamento de Liderazgo del Cuidado de la Salud & Gerencia,Escuela de Profesiones de la
Salud, MUSC
*Kim Duncan Sistemas de Información de Recursos Humanos (HRIS) Gerente, Recursos Humanos, MUHA
Rebecca Freeman
Oficial del Centro Mayor de Enfermería, Servicios Clínicos Admin/Enfermería Informática (Enfermería IT, EPIC
implementación), MUHA
Joseph Geglio Asistente de Programa, Oficina de Efectividad institucional, MUSC
Frances Glanville Gerente, Centro de Recursos Humanos de Experiencia en Gerencia, Escuela de Medicina, MUSC
Sabrina Green II Fiscal Técnico, Escuela de Enfermería, MUSC
Richard Grooms Estudiante, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
Philip Hall Decano de Campo, SCCP Escuela de Farmacéutica, MUSC
Chanita Hughes-
Halbert Decano Asistente, Valoración y Evaluación, Escuela de Medicina, MUSC
Sheila Janikowski HRIS Supervisor, MUSC-P
Michele Knoll Manager de Valoración y Evaluación, Oficina del Decano de la Escuela de Medicina, MUSC
Instructor de Investigación, Departamento de Ciencias de la Salud Pública, Escuela de Medicina MUSC
Catherine Kovacs Coordinador Administrativo, Oficina del Decano, Escuela de Farmacéutica, MUSC
Wendy Littlejohn Director, Ejecutivo ESL Finanzas & Administración, MUSC
Joyce Lutz Radiología, MUHA
Dave Morrisette Director, Division de Terapia Física y Profesor, Escuela de Profesiones de la Salud, MUSC
57
Marty Phillips Estadística/Analista Financiero, MUSC-P
*John Runyon Director, Servicios de Negocios, MUSC
*Suzanne Thomas Director, Oficina de Efectividad Institucional, MUSC
Craig Velozo Profesor y Director, Division de Terapia Ocupacional, Colegio Profesional de Profesiones en Salud, MUSC
Cynthia Wahl Patología & Lab Med./Fluido Rápido Lab, MUHA
Shannon Wright Estudiante, Escuela de Farmacéutica, MUSC
*Señala Grupos de Trabajo Co - Presidencia
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Este Plan Estratégico de Diversidad e Integración no habría sido posible sin el esfuerzo y
las contribuciones críticas de los miembros de los cinco grupos de trabajo, el Equipo de
Planificación y Coordinación, el Equipo de Planificación Ejecutiva y Equipo
Coordinador, y la Junta Directiva.
Agradecemos su apoyo y liderazgo!