plan estratÉgico de la escuela de obstetricia
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PLAN ESTRATÉGICO
2013 - 2015
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
¿QUÉ ES UN PLAN
ESTRATÉGICO?
Es el plan de cómo la Escuela de
Obstetricia manejará su entorno para
alcanzar su misión y metas a través de
la formulación de estrategias.
Por ello, un plan estratégico se
establece generalmente con una
vigencia que oscila entre 1 y 5 años.
¿PARA QUÉ DEBEMOS PLANIFICAR
ESTRATÉGICAMENTE?
Planificamos estratégicamente para
fijar y lograr nuestras metas a corto,
mediano y largo plazo.
Este proceso es organizado y se
busca la participación de todos, por
ello es importante que estés
informado.
¿CUÁL ES EL PLAN
ESTRATÉGICO DE LA
ESCUELA DE OBSTETRICIA?
¿ QUÉ ES EL ANÁLISIS FODA?
PRIMERO DEBEMOS SABER…
Nos permite
determinar la
situación real en que
se encuentra una
organización y
planificar estrategias,
mediante el cruce de
las fortalezas,
oportunidades,
debilidades y
amenazas.
ANÁLISIS INTERNO
Es el análisis que se realiza dentro de la escuela, éste nos permite
determinar las fortalezas y debilidades de la Escuela Académica
Profesional de Obstetricia.
¿CUÁLES SON LAS FORTALEZAS Y
DEBILIDADES DE LA ESCUELA DE
OBSTETRICIA?
FORTALEZAS DEBILIDADES1. Docentes con maestría y doctorado. 1. Otorgamiento de exceso de beneficios a
estudiantes.
2. Proceso de Autoevaluación con fines de
Acreditación Académica.
2. Reajuste del Plan Operativo.
3. Docentes y egresados reconocidos a nivel
local y nacional / Egresados ocupando cargos
representativos.
3. Aulas inadecuadas para metodologías activas
y con equipos multimedia y de sonido en mal
estado.
4. Liderazgo a nivel nacional en investigación
estudiantil.
4. Laboratorios de ciencias básicas no equipados
y no existencia de laboratorio humanizado.
5. Líder potenciales en el proceso de
autoevaluación a nivel del consorcio. 5. Pocos docentes a tiempo completo.
6. Reconocida por su orden en la ejecución de
los procesos con amplia capacidad de
respuesta a los requerimientos de la alta
dirección y otras dependencias de la
organización.
6. Poca participación estudiantil a reuniones
convocadas por Escuela para tratar su
problemática académica.
7. No participación de docentes y estudiantes en
programa de movilidad académica.
8. Escasa investigación docente.
ANÁLISIS EXTERNO
Es el análisis de los factores externos que afectan el
desenvolvimiento de la escuela, estos nos permiten determinar las
oportunidades y amenazas del medio.
¿CUÁLES SON LAS OPORTUNIDADES Y
AMENAZAS DEL MEDIO?
OPORTUNIDADES AMENAZAS
1. Existencia de la Ley General de Salud, Ley
del Trabajo del Obstetra y Normas Técnicas del
Ministerio de Salud.
1. Cierre de la escuela por suspensión de
examen de admisión.
2. Existencia de Políticas Nacionales y
Regionales de Salud que priorizan la reducción
de la mortalidad materna.
2. Existencia de otra Universidad con la Escuela
de Obstetricia con gran fuerza de publicidad y
marketing.
3. Elevada razón de mortalidad materna y tasas
de mortalidad por cáncer ginecológico y, altas
tasas de fecundidad en la región La Libertad.
4. Incremento de servicios sanitarios, con
tecnología médica y uso de sistemas
informáticos modernos.
5. Proceso de acreditación de las escuelas
profesionales de Obstetricia con carácter de
obligatoriedad.
6. Incremento en la Contratación de obstetras y
nombramiento de profesionales a nivel regional
y nacional.
Nº ESTRATEGIAS
1. Desarrollo de Segunda Especialidad.
2. Acreditación de la Carrera Profesional de Obstetricia 2015.
3. Revisión y Mejoramiento de Currículo.
4. Desarrollo del programa de movilidad docente y estudiantil.
5. Jornada de Investigación.
6. Programas de educación y atención en salud sexual y reproductiva.
7. Programa de promoción y prevención en salud sexual y reproductiva
en la universidad.
8. Evaluación y mejoramiento en los procedimientos del internado.
9. Implementación y mejoramiento de los laboratorios humanizados.
10. Desarrollo de programas en capacitación docente administrativo.
OBJETIVOS INDICADOR
Meta
2014
Meta
2015 PROYECTOS
ESTRATEGICOS
RESPONSABLE
1
Lograr un adecuado equilibrio
en la satisfacción de las
legítimas aspiraciones de los
diversos grupos de interés de la
universidad, generando un
círculo virtuoso de crecimiento y
desarrollo sostenibles.
Nro. de segundas
Especialidades 1 1
Desarrollo de la
Segunda
Especialidad
Sección de
Postgrado de la
Facultad de
Ciencias
Médicas
2
Implantar la calidad como eje de
la cultura organizacional de la
universidad para garantizar la
satisfacción de nuestros usuarios.
Carrera acreditada 1
Acreditación de
la carrera
profesional
Dirección de
Escuela
3
Mejorar el desarrollo del
proceso de enseñanza-
aprendizaje que responda al
perfil del egresado de las
carreras profesionales y
programas de posgrado.
Currículo
Actualizado 1
Actualización de
currículo de la
carrera
Dirección de
Escuela -
Comisión de
Evaluación
Curricular
4 Fortalecer el programa de
internacionalización.
Nro. de docentes
que realizaron
movilidad
académica
1 1
Desarrollo del
programa de
movilidad
docente
Dirección de
Escuela
Nro. de estudiantes
que realizaron
movilidad
académica
1 1
Desarrollo del
programa de
movilidad
estudiante
Dirección de
Escuela
OBJETIVOS INDICADOR
Meta
2014
Meta
2015 PROYECTOS
ESTRATEGICOS
RESPONSABLE
5
Promover la investigación a nivel
de pregrado y posgrado motivando
la creatividad de los estudiantes y
docentes, comprometidos con el
desarrollo socioeconómico del país.
Nro. de
eventos
1 1
Realización de
jornadas de
investigación
Dirección de
escuela -
Comité de
investigación
6
Desarrollar la proyección y
extensión universitaria integradas al
proceso de formación profesional,
orientado al desarrollo sostenible
de la comunidad.
Nro. de
programas 2 2
Desarrollo de
programas de
educación y
atención en salud
sexual y
reproductiva
Dirección de
Escuela - Comité
de Proyección
Social y
Extensión
Universitaria
7
Contribuir al mejoramiento de la
calidad de vida y desarrollo
humano de los miembros de la
comunidad universitaria.
Nro. de
programas
1 1
Desarrollo del
programa de
promoción y
prevención en
salud sexual y
reproductiva en
la universidad
Dirección de
Escuela - Comité
de Proyección
Social
8 Mejorar la eficiencia de gestión
administrativa de la universidad.
Reglamento
de internado
actualizado
1
Evaluación y
mejoramiento de
los procedimientos
del Internado
Dirección de
Escuela - Comité
de Internado
OBJETIVOS INDICADOR
Meta
2014
Meta
2015 PROYECTOS
ESTRATEGICOS
RESPONSABLE
9
Modernizar la infraestructura y
equipamiento que requieren los
usuarios académicos y
administrativos.
Porcentaje de
implementación20% 40%
Plan de
implementación de
laboratorios
humanizados
Facultad de
Ciencias Médicas
Dirección de
Escuela
10
Asegurar que el personal
docente y administrativo cumpla
con las competencias necesarias
para su óptimo desempeño.
Nro. de
programas de
capacitación
2 2
Programa de
capacitación
docente y
administrativo
Dirección Escuela
Profesional -
Comité de
Desarrollo
Académico