plan estratÉgico 2012 - 2021 · principios y valores. etapa en la cual se debatirá el enfoque de...
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PLAN ESTRATÉGICO
2012 - 2021
UNIVERSIDAD
NACIONAL MAYOR DE
SAN MARCOS
FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
ACREDITADA POR EL CNA DE COLOMBIA
ACREDITADA POR CONEAU DE PERÚ
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
3
ÍNDICE PRESENTACIÓN .............................................................................................................................. 4
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 5
METODOLOGÍA DE LA FORMULACIÓN.......................................................................................... 7
VISIÓN ......................................................................................................................................... 12
MISIÓN ........................................................................................................................................ 12
VALORES INSTITUCIONALES ........................................................................................................ 13
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA ....................................................................................................... 14
POLÍTICA DE CALIDAD ................................................................................................................. 14
DIAGNÓSTICO .............................................................................................................................. 15
EJES ESTRATÉGICOS ..................................................................................................................... 21
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS .......................................................................................................... 21
OBJETIVOS ESPECÍFICOS .............................................................................................................. 22
ESTRATÉGIAS ............................................................................................................................... 23
LÍNEAS DE ACCIÓN ...................................................................................................................... 24
INDICADORES DE DESEMPEÑO ................................................................................................... 26
PROGRAMA DE INVERSIONES ..................................................................................................... 36
ANEXOS ....................................................................................................................................... 37
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Facultad de Ingeniería Industrial
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PRESENTACIÓN
Dentro del marco del “PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2012 – 2021 – Plan San Marcos al
Bicentenario del Perú”, aprobado el 15 de marzo del 2012, la Facultad de Ingeniería Industrial
aprueba su Plan Estratégico 2012 – 2021, en la Sesión Ordinaria del Consejo de Facultad del 02
de julio de 2012, asimismo y acorde a la normatividad vigente de la UNMSM, la Facultad de
Ingeniería Industrial alineo su “Plan Estratégico 2012 – 2021” al PEI de la UNMSM,
aprobándolo con Resolución de Decanato N°430-D-FII-2014.
El documento preparado con la participación de docentes, estudiantes, egresados,
trabajadores administrativos, representantes de empresas públicas y privadas y
representantes de asociaciones empresariales, ha sido conciliado y consultado por la Comisión
Responsable del Plan Estratégico FII (2011) y la Comisión Ejecutiva para la elaboración del
Alineamiento del PE FII al PEI UNMSM (2014) hasta lograr cierta uniformidad y secuencia lógica
de sus elementos, por tanto es un documento perfectible, que tendrá usando los mismos
mecanismos, ajustes en su proceso de implementación, todo con la finalidad de lograr los
objetivos estratégicos que se plantean.
Una de las virtudes de este nuevo Plan Estratégico es que se tiende a vincular con mayor
importancia a la Facultad con los diversos sectores económicos, en su proceso de formación
profesional, en la investigación, en extensión universitaria y proyección social, y sobre todo en
la calidad. Este plan que estamos presentando busca esencialmente mejorar el valor de
nuestros egresados que entregamos a la sociedad, que respondamos con alta eficacia a las
necesidades de la sociedad.
Entre los documentos importantes que se han considerado para el Diseño, están el análisis de
resultados y avances del Plan Estratégico FII 2008–2011; las recomendaciones y avances que
nos dejaron los pares académicos del Consejo Nacional de Acreditación de Colombia (CNA),
quienes nos acreditaron por seis años, con la calificación de ser un “Programa de Alta Calidad
Académica”, y las recomendaciones que nos dejaron los pares académicos del Consejo de
Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria de
Perú (CONEAU), quienes han aprobado el Reconocimiento de acreditación otorgada por el
Consejo Nacional de Acreditación CNA de Colombia hasta junio 2016.
Aprovecho la presentación para agradecer a todas las personas que han participado en la
elaboración del Plan Estratégico y principalmente a la Comisión del Plan Estratégico que realizó
el esfuerzo de interpretar, conciliar y consensuar las ideas y opiniones inicialmente
divergentes. Igualmente y por anticipado agradezco a toda la Comunidad de la Facultad de
Ingeniería Industrial por su identificación y participación permanente en la tarea de
implementación en la que estoy seguro, lograremos los objetivos trazados, asumiendo el reto
con responsabilidad, como siempre hemos actuado.
Dr. Orestes Cachay Boza
Decano de la FII – UNMSM
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INTRODUCCIÓN
El principal reto del desarrollo del Perú en
el siglo XXI está vinculado estrechamente
con el desarrollo de la investigación y la
tecnología, para sustentar la
competitividad y el desarrollo del Perú y
con la visión de lograr el objetivo nacional
de convertirnos en un país desarrollado en
el año 2021, año del Bicentenario de la
Independencia del Perú. Asimismo y de
acuerdo a su rol, establecido desde su
creación en el año de 1957, la Facultad de
Ingeniería Industrial de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos asume la
responsabilidad de cumplir a cabalidad con
el rol que le corresponde en la formación
de profesionales comprometidos con el
desarrollo sostenible del país.
En atención a ello, al marco legal
establecido y a la decisión de todos sus
estamentos, se ha elaborado el presente
documento, el cual es resultado del
proceso de Planeamiento Estratégico de la
Facultad de Ingeniería Industrial de la
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
– PE FII UNMSM 2012-2021, elaborado
desde mediados de 2011 hasta el mes de
febrero de 2012 con la participación de la
Comisión PE FII 2012 – 2021 y desde
diciembre 2013 hasta marzo 2014 con la
Comisión de Alineamiento del PE FII al PEI
UNMSM y de la comunidad de la FII en
diversas actividades como reuniones,
mesas de trabajo, talleres, brainstormings,
entrevistas, encuestas y otras herramientas
del Planeamiento Estratégico, con todos
los actores de las diversas instancias de la
Facultad, órganos de la UNMSM y de
instituciones externas que se relacionan
directa o indirectamente con la Facultad.
Para la consecución del PE UNMSM 2012-
2021 se utilizaron diversos análisis,
enfoques y metodologías tales como: Mega
tendencias, análisis retrospectivo, análisis
situacional, análisis estructural, entrevistas,
herramientas tradicionales de
planeamiento estratégico, cinco fuerzas de
Porter, investigación y análisis de
mercados, benchmarking, análisis matricial
(EFE, EFI, IE, MPC y FODA), diagnóstico de
competencias básicas, análisis de la
competencia, análisis de la Cadena de
Valor, analogías, entre otras herramientas.
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El Plan Estratégico Institucional PE FII
UNMSM 2012-2021 servirá como base
para la formulación y elaboración de los
Planes Operativos de las Direcciones –
Unidades y demás organizaciones al
interior de la FII – UNMSM, con el objeto
de medir el cumplimiento de sus metas y
objetivos según lo estipulado en su
Reglamento, Estatuto, Lineamientos
Educativos de la UNMSM y otros
documentos internos provenientes de la
FII UNMSM.
El PE FII UNMSM pretende ser una
herramienta de gestión institucional que
la Facultad de Ingeniería Industrial ha
decidido actualizar y difundir a todos los
integrantes de la comunidad de la
Facultad, dado que establece
lineamientos y direcciones basados en
una cultura estratégica, de alcance a
largo plazo, los cuales consideran entre
otros aspectos, la Visión y la Misión
Institucional, así como las iniciativas
estratégicas para alcanzar los objetivos y
metas institucionales al 2021.
Es necesario destacar la participación
activa de las autoridades, docentes,
personal administrativo, operacional,
estudiantes, egresados orientada por el
equipo técnico de la Comisión del Plan
Estratégico FII, que en forma conjunta
realizaron diversas actividades y diversos
tipos de trabajos sistematizados e
institucionales.
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METODOLOGÍA DE LA FORMULACIÓN
REVISIÓN Y LEVANTAMIENTO DE
INFORMACIÓN
Se presenta el Modelo del Proceso de
Planeamiento Estratégico ante el Consejo
de Facultad (Realizado el 05 de diciembre
de 2011). Descripción de la perspectiva
general del trabajo. Recopilación de
documentación normativa, de gestión,
control y datos estadísticos. Auditoría
Interna de las unidades orgánicas y
levantamiento de variables del macro
entorno externo y de la competencia.
DETERMINACIÓN DE LA VISIÓN, MISIÓN,
PRINCIPIOS Y VALORES.
Etapa en la cual se debatirá el enfoque de
nuestra misión, visión y valores, a fin de
que estos nos representen y expresen lo
que nuestra facultad ofrece.
ANÁLISIS SITUACIONAL Y DIAGNÓSTICO
INSTITUCIONAL
Consolidación de las informaciones, datos,
premisas y restricciones recopiladas de las
unidades orgánicas y miembros de la
comunidad universitaria. Preparación y
análisis de informaciones y variables del
Ambiente Externo (ambiente general,
análisis de las fuerzas del mercado y
análisis de la competencia), análisis del
Ambiente Interno (que incluye análisis de
recursos, habilidades, competencias
centrales, análisis de la cadena de valor) y
revisión de la Estrategia Utilizada
Actualmente. También incluye el Análisis
Matricial (que incluye la matriz FODA) y
finalmente se elabora un Diagnóstico
Institucional el cual es discutido en primera
instancia por la Comisión del Plan
Estratégico FIIpara luego proceder a su
divulgación en toda la comunidad de la
Facultad.
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FORMULACIÓN Y ELABORACIÓN DEL
PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
Está conformada por las diferentes
acciones que permiten determinar, los
Objetivos Estratégicos, el Mapa
Estratégico, así como los objetivos
específicos, indicadores de gestión, metas
e iniciativas estratégicas.
En esta etapa participan todos los
miembros de la Universidad a través de sus
respectivas organizaciones. Incluye la
exposición del panorama general y la
metodología a ser seguida así como la
exposición de las estrategias a considerar,
premisas de la alta dirección y
lineamientos para la implementación del
PE.
DISEÑO DE LA METODOLOGÍA DE
IMPLEMENTACIÓN DEL PE Y DEL SISTEMA
DE EVALUACIÓN Y CONTROL BSC DEL
CUMPLIMIENTO DEL PLAN ESTRATÉGICO
En esta etapa participan todos los
miembros de la Universidad de acuerdo a
las competencias correspondientes.
También incluye la Fase de Seguimiento
para determinar el cumplimiento de los
objetivos y metas del Plan Estratégico. Ésta
etapa es de carácter permanente, consiste
en la medición de los logros cualitativos y
cuantitativos que resultan de la aplicación
de los planes operativos y posibilitan la
identificación de mecanismos de
retroalimentación.
FASE DE EVALUACIÓN
Mediante el Sistema Balanced ScoreCard
(BSC) que se refiere al análisis de las
limitaciones y dificultades encontradas en
los procesos y procedimientos durante la
implementación y ejecución del plan, las
propuestas de solución por parte de las
Direcciones y Unidades de la FII de la
UNMSM, la revisión de la estructura de
costos, los niveles de eficacia, eficiencia,
economía, y calidad en el uso de los
recursos, la provisión de bienes y
prestación de servicios públicos, así como,
la sistematización de las mejores prácticas
de gestión. De esta manera, se introducirá
y aplicará un mecanismo de
retroalimentación y de mejora continua del
Plan Estratégico de la Facultad de
Ingeniería Industrial.
INFORME FINAL
Incluye la clasificación de la información,
redacción del borrador final. Discusión en
grupo, ajustes y sugerencias y redacción
final del informe. Seguidamente se busca la
Aprobación del Consejo de Facultad. Es la
que mediante la normativa legal
(Resolución Decanal y Rectoral) se aprueba
el PE 2012-2021, para su cumplimiento.
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Cuadro Nº 1- Modelo general del Planeamiento Estratégico
Cuadro Nº 2- Etapas del Plan Estratégico
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MODELO EDUCATIVO
El Modelo Educativo San Marcos es un documento institucional, filosófico y aplicativo que
orienta la práctica pedagógica en la Universidad que se concretiza en el proceso enseñanza-
aprendizaje que llevan a cabo los actores de la educación universitaria. Las tendencias de
globalización exigen innovaciones educativas que busquen la formación integral de
profesionales calificados, con nuevos enfoques tecnológicos y responsabilidad social que
garanticen la calidad y fortalezcan la autonomía de los profesionales sanmarquinos.
CURRÍCULO PARA LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
Se basa en un modelo de desarrollo de
aprendizaje y competencias innovadoras,
prospectivas, integradas y humanísticas de
acuerdo con los tiempos actuales y
venideros. La innovación curricular presta
atención al desarrollo de las ciencias,
humanidades y tecnologías en todas las
áreas del saber haciéndolas flexibles, lo
que permite al estudiante la libertad de
elegir asignaturas que complementen su
formación académica dentro o fuera de la
universidad.
GESTIÓN DE LA CALIDAD
Se basa en la planificación de la educación
adoptando el enfoque de procesos.
PERFIL PROFESIONAL
Tiene como base el desarrollo de las
competencias que definan el perfil de
egresado sanmarquino.
DOCENCIA UNIVERSITARIA
El docente sanmarquino se caracteriza por
motivar el aprendizaje, investigación,
responsabilidad profesional y social lo que
permite formar estudiantes con sentido
ético y crítico.
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Utiliza estrategias de generación,
divulgación y aplicación de los
conocimientos usando diferentes medios
fundamentalmente el de las Tecnologías de
la Información y Comunicación (TIC).
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INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Busca potenciar la capacidad ligada a
plantear y resolver problemas,
convirtiéndose en eje transversal del
currículo.
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
Amplía la cobertura de las estrategias
pedagógicas comprometiendo al pasado y
al presente, con miras al futuro, teniendo
en cuenta los escenarios probables.
DIFUSIÓN DE LA PRODUCCIÓN
INTELECTUAL Y CIENTÍFICA
Promueve la divulgación del conocimiento
y actividades académicas, a través de
diversos medios de comunicación.
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y
PROYECCIÓN SOCIAL
Realizado mediante el desarrollo del
Aprendizaje- Servicio Solidario,
combinando los procesos de aprendizaje
con la extensión y servicio social como
parte de un proyecto integrado.
SISTEMA NORMALIZADO DE EVALUACIÓN
DEL ESTUDIANTE
Mide y valora los logros de los
conocimientos, habilidades, actitudes,
destrezas con el fin de garantizar la calidad
de la formación universitaria
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VISIÓN
“Ser la mejor Facultad de Ingeniería Industrial del sistema universitario peruano reconocida
internacionalmente por formar profesionales líderes, con altas competencias en gestión de
empresas e instituciones, aplicación de tecnología en el desarrollo sostenido del país y del
medio ambiente, con una formación humanista integral”.
MISIÓN
“Somos una Facultad de la UNMSM, con alto nivel académico en la formación de profesionales
en el ámbito de la Ingeniería Industrial y Textil, flexibles, innovadores y capaces de responder a
las necesidades de la sociedad peruana, con sólidos valores éticos y morales; comprometidos
con el desarrollo sostenible del país y la preservación del medio ambiente”.
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VALORES INSTITUCIONALES
Responsabilidad social Promueve el voluntariado a miembros solidarios tanto de la Universidad, como de la sociedad.
Disciplina Establece reglas que ayudan en el camino de los miembros de la Comunidad FII a su desarrollo profesional
Compromiso La Facultad posee dentro de todas sus regulaciones y procedimientos el velar por el desarrollo de sus miembros en el ámbito profesional, económico y social.
Respeto a la diversidad cultural Integrar la Facultad con las diferentes culturas que presentan los estudiantes, docentes y administrativos para lograr una aceptación y ambiente agradable entre los miembros de ésta.
Transparencia Publica y hace difusión trimestralmente la evaluación del plan operativo a fin de mantener a la Comunidad informada de las metas y objetivos que se han cumplido.
Honestidad Se cultiva a través de reglas y procedimientos que se imparten en la Facultad, a fin de engrandecer la confianza entre los miembros de la FII.
Equidad Impulsa el adecuado desenvolvimiento de conocimiento, la integridad y la convivencia entre todos los miembros de la FII de manera igualitaria.
Flexibilidad La Facultad cuenta con una educación flexible para sus miembros, ofreciendo oportunidades en diferentes ámbitos.
Puntualidad Los colaboradores y docentes de la Facultad cumplen los horarios establecidos.
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LINEAMIENTOS DE POLÍTICA
1. La universidad constituye un espacio
abierto para la formación superior que
propicie el aprendizaje permanente, de
acuerdo a las tendencias de globalización,
orientando sus programas al
aseguramiento de la calidad en la
formación de profesionales competentes,
líderes, participando activamente en la
sociedad y estén abiertos al mundo.
2. San Marcos ofrece un modelo
universitario para el país, que se basa en
lograr la excelencia académica, liderazgo
en la creación de conocimientos y
responsabilidad social que contribuya al
desarrollo del país.
3. La universidad, promueve la
investigación para generar desarrollo
cultural, socioeconómico y ecológico
sostenible que permita la producción de
nuevos conocimientos científicos,
tecnológicos y humanísticos, los que a su
vez permitirán aportar a la solución de
problemas en el ámbito nacional e
internacional.
4. La universidad, asume un rol de
liderazgo social basado en un modelo de
Extensión Universitaria y Proyección Social
caracterizándose por:
Articulado con la formación académico-profesional.
Estar orientada al desarrollo humano sostenible y racional.
Contribuir y participando en el desarrollo de la sociedad.
POLÍTICA DE CALIDAD
La Facultad de Ingeniería Industrial tiene como política de calidad el mejoramiento continuo de
la formación académica, de la investigación, especialización y perfeccionamiento, de la
extensión universitaria y de la proyección social y difusión a través de los procesos de
autoevaluación y acreditación para lograr la adecuada formación profesional de los alumnos
de pre y post grado en las áreas de la ingeniería industrial y textil para su inserción laboral y
contribución al desarrollo nacional en concordancia con el marco legal, los valores y principios
institucionales.
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DIAGNÓSTICO
Para realizar este análisis se ha dividido en los siguientes aspectos: Identificación de las
oportunidades y amenazas del entorno externo y análisis de las fortalezas y debilidades de
la FII- UNMSM, y el Análisis matricial (Matriz de Evaluación de Factores Internos - Externos y
la Matriz FODA)
IDENTIFICACIÓN DE LAS OPORTUNIDADES
Y AMENAZAS DEL ENTORNO EXTERNO Y
ANÁLISIS DE LAS FORTALEZAS Y
DEBILIDADES DE LA FII UNMSM
Este levantamiento considera los
resultados de las encuestas practicadas en
la FII, en la UNMSM, talleres y reuniones
que se realizaron en la FII, como también
en el PEI de la UNMSM, PEI de la Escuela
de Pos Grado de la UNMSM, PEI UPG FII
UNMSM.
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Oportunidades
•Mayor nivel adquisitivo de la población joven del país.
•Aumento de nivel económico y de desarrollo en Lima y Provincias.
•Prestigio Internacional y Nacional vigente de la UNMSM, por nivel académico, social y político.
•Aumento de Tratados de Libre Comercio a nivel internacional que permite la colaboración con organizaciones internacionales para el desarrollo de la innovación tecnológica.
•Aumento de la demanda de alumnos de pregrado, posgrado y extensión universitaria que brinda la Facultad de Ingeniería Industrial
•Aumento de la demanda de asesorías, consultorías y “cursos in house”.
•El crecimiento sostenido del PBI Nacional Genera mayor demanda de profesionales calificados y competentes.
•Mayor demanda en el desarrollo de proyectos de investigación a nivel nacional e internacional
Amenazas
•Elevado número de universidades que ofrecen la carrera de Ingeniería Industrial.
•Crecimiento económico de las universidades privadas que ofrecen la carrera de Ingeniería Industrial en el país, que les permite el uso intensivo de tecnología en laboratorios y talleres de práctica.
•Fuerte desarrollo de programas de prácticas y bolsas de trabajo de las universidades privadas.
•Las universidades nacionales están limitadas por su Ley Universitaria para crear filiales en el país y más en Lima metropolitana.
•Nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje en las universidades privadas.
•La universidad privada brinda la doble titulación universitaria.
•Tendencia global a la acreditación de las universidades y escuelas profesionales.
•Tendencia a la exclusividad de los profesores en el dictado de clases en la universidad
•Aumento de fenómenos naturales adversos: sismos, terremotos, lluvias,
sequías, etc.
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Fortalezas •Acreditada internacionalmente por el Consejo
Nacional de Acreditación de Colombia.
•Capacidad de generar recursos económicos a través de sus Centros de Extensión Universitaria
•Existencia de convenios marcos nacionales e internacionales
•Formar parte de la UNMSM, Decana de América
•Contar con profesores visitantes de nivel internacional
•Capacitación continúa de la plana docente.
•Formar parte de redes académicas internacionales
•Programas de estudio que responden a las necesidades empresariales
•Precios competitivos de los cursos de extensión universitaria y de posgrado
•Contamos con la plana docente técnica en planeamiento y elaboración de proyectos, que permite una gestión óptima en la administración de la facultad.
Debilidades •Falta consolidar el planeamiento estratégico,
táctico y operacional de la FII UNMSM, así como de los sistemas de gestión: políticas, directivas, normas, procedimientos, reglamento, organización y funciones
•Infraestructura aún inadecuada: biblioteca, salas de estudio, laboratorios, cultura que no considera la calidad del servicio al cliente interno entre otros.
•Falta de estandarización de los sílabos y planes de estudio
•Falta de seguimiento a los egresados y cursos de actualización profesional
•Carencia de Cursos Virtuales a nivel de pre y posgrado, de acuerdo al avance tecnológico.
•Baja utilización de Convenios Internacionales de uso tanto de docentes como de alumnos por la carencia del dominio de idiomas extranjeros.
•Trámites excesivamente burocráticos. Demora de procesos administrativos. Restricciones de carácter burocrático para los gastos.
•Falta de capacitación y actualización de temas de innovación tecnológica y el uso adecuado del mismo.
•Falta de estrategias de posicionamiento y publicidad, para los cursos de extensión y de Posgrado.
•Débil sistema de bolsas de trabajo y prácticas pre profesionales.
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ANÁLISIS MATRICIAL
El análisis matricial practicado en este PE FII UNMSM, considera las siguientes
matrices: Matriz Interna – Externa (IE) y Matriz Fortalezas, Oportunidades, Debilidades
y Amenazas (FODA), las cuales servirán como base para delinear las estrategias que
serán recomendadas para la Facultad.
Matriz Interna – Externa de la FII UNMSM
Esta matriz ubica las diversas divisiones de la FII UNMSM en un diagrama esquemático
que consta de 9 cuadrantes. La Matriz IE se base en dos dimensiones clave: Los
puntajes de valores totales de la Matriz EFI (2.94) sobre el eje “x” y los puntajes de los
valores totales de la Matriz EFE (3.00) sobre el eje “y”.
Analisis: Al colocar los valores totales correspondientes a las matrices EFE y EF en el
diagrama de la Matriz IE, la intersección de estos valores cae en el cuadrante II.
El Cuadrante II, significa, e este
análisis, que la Facultad de Ingeniería
Industrial se debe orientar a “Crecer
y Construir” consecuentemente se
recomienda adoptar las estrategias
Intensivas de Penetración de
Mercado y Desarrollo de
Productos/Servicios, además de las
estrategias de Integración hacia
delante.
Matriz FODA de la FII UNMSM
El análisis y diagnóstico FODA ha sido
elaborado en función a las encuestas
practicadas con los alumnos de la FII y de la
UNMSM, reuniones realizadas tanto en la
Comisión PEI FII UNMSM, como con los
profesores de la Facultad de Ingeniería
Industrial, los egresados y el personal
administrativo-operacional de la Facultad.
También se tomó con base el PE de la UPG
FII UNMSM, el PE de la Escuela de Pos
Grado de la UNMSM y finalmente con base
en el PEI UNMSM.
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Matriz de Análisis FODA de la FII UNMSM
FORTALEZAS
1. Acreditada internacionalmente por el Consejo Nacional de Acreditación de Colombia.
2. Capacidad de generar recursos económicos a través de sus Centros de Extensión Universitaria
3. Existencia de convenios marcos nacionales e internacionales 4. Formar parte de la UNMSM, Decana de América 5. Contar con profesores visitantes de nivel internacional 6. Plana de profesores renovada continuamente 7. Formar parte de redes académicas internacionales 8. Programas de estudio que responden a las necesidades
empresariales 9. Precios competitivos de los cursos de extensión universitaria
y de posgrado 10. Contamos con la plana docente técnica en planeamiento y
elaboración de proyectos, que permite una gestión óptima en la administración de la facultad.
OPORTUNIDADES
1. Mayor nivel de la población joven del país. 2. Aumento de nivel económico y de desarrollo en Lima y
Provincias. 3. Prestigio Internacional y Nacional vigente de la UNMSM, por
nivel académico, social y político. 4. Aumento de Tratados de Libre Comercio a nivel internacional
que permite la colaboración con organizaciones internacionales para el desarrollo de la innovación tecnológica.
5. Aumento de la demanda de alumnos de pregrado, posgrado y extensión universitaria que brinda la Facultad de Ingeniería Industrial
6. Aumento de la demanda de asesorías, consultorías y “cursos in house”.
7. El crecimiento sostenido del PBI Nacional Genera mayor demanda de profesionales calificados y competentes.
8. Mayor demanda en el desarrollo de proyectos de investigación a nivel nacional e internacional
ESTRATEGIAS FO
1. Preparar cursos orientados a cargos de dirección. 2. Preparar nuevos cursos y programas para satisfacer la
demanda local. 3. Promover y/o mantener convenios con instituciones públicas
y privadas para financiamiento y capacitación del personal 4. Mejorar la infraestructura física, maquinarias, instalaciones y
laboratorios, principalmente en la UPG FII 5. Promover y/o mantener relaciones de colaboración con
organismos académicos internacionales.
AMENAZAS
1. Elevado número de universidades que ofrecen la carrera de Ingeniería Industrial.
2. Crecimiento económico de las universidades privadas que ofrecen la carrera de Ingeniería Industrial en el país, que les permite el uso intensivo de tecnología en laboratorios y talleres de práctica.
3. Fuerte desarrollo de programas de prácticas y bolsas de trabajo de las universidades privadas.
4. Las universidades nacionales están limitadas por su Ley Universitaria para crear filiales en el país y más en Lima metropolitana.
5. Nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje en las universidades privadas.
6. La universidad privada brinda la doble titulación universitaria. 7. Tendencia global a la acreditación de las universidades y
escuelas profesionales. 8. Tendencia a la exclusividad de los profesores en el dictado de
clases en la universidad 9. Aumento de fenómenos naturales adversos: sismos,
terremotos, lluvias, sequías, etc.
ESTRATEGIAS FA
1. Mantener precios accesibles y mejorar y/o conservar la calidad académica de sus profesores.
2. Dotar y/o mantener la infraestructura adecuada para desarrollar sus actividades con eficiencia.
3. Reestructurar la metodología de enseñanza buscando actualización tecnológica
4. Fortalecer las redes sociales y académicas de los participantes.
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Matriz de Análisis FODA de la FII UNMSM
DEBILIDADES
1. Elevado número de universidades que ofrecen la carrera de Ingeniería Industrial.
2. Crecimiento económico de las universidades privadas que ofrecen la carrera de Ingeniería Industrial en el país, que les permite el uso intensivo de tecnología en laboratorios y talleres de práctica.
3. Fuerte desarrollo de programas de prácticas y bolsas de trabajo de las universidades privadas.
4. Las universidades nacionales están limitadas por su Ley Universitaria para crear filiales en el país y más en Lima metropolitana.
5. Nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje en las universidades privadas.
6. La universidad privada brinda la doble titulación universitaria. 7. Tendencia global a la acreditación de las universidades y
escuelas profesionales. 8. Tendencia a la exclusividad de los profesores en el dictado de
clases en la universidad 9. Aumento de fenómenos naturales adversos: sismos,
terremotos, lluvias, sequías, etc.
OPORTUNIDADES
9. Mayor nivel de la población joven del país. 10. Aumento de nivel económico y de desarrollo en Lima y
Provincias. 11. Prestigio Internacional y Nacional vigente de la UNMSM, por
nivel académico, social y político. 12. Aumento de Tratados de Libre Comercio a nivel internacional
que permite la colaboración con organizaciones internacionales para el desarrollo de la innovación tecnológica.
13. Aumento de la demanda de alumnos de pregrado, posgrado y extensión universitaria que brinda la Facultad de Ingeniería Industrial
14. Aumento de la demanda de asesorías, consultorías y “cursos in house”.
15. El crecimiento sostenido del PBI Nacional Genera mayor demanda de profesionales calificados y competentes.
16. Mayor demanda en el desarrollo de proyectos de investigación a nivel nacional e internacional
ESTRATEGIAS DO
1. Implementar la infraestructura física, máquinas, instalaciones y laboratorios a la FII UNMSM.
2. Consolidar un sistema gerencial y de informaciones 3. Concluir e implementar el planeamiento estratégico, de
comercialización y de operaciones. 4. Elaborar una reestructuración organizacional de acuerdo al
nivel de una Facultad de prestigio internacional. 5. Consolidar la documentación inherente a la parte
organizacional: MOF, políticas y directrices, reglamento, seguridad, procedimientos, etc.
6. Consolidar la parte de organización académica y administrativa.
7. mantener la acreditación académica internacional 8. Mejorar las remuneraciones del personal docente y
administrativo 9. Buscar la independencia de la gestión de efectivo 10. Adoptar estrategias de penetración y crecimiento de mercado
y promover nuevos cursos y servicios.
AMENAZAS
10. Elevado número de universidades que ofrecen la carrera de Ingeniería Industrial.
11. Crecimiento económico de las universidades privadas que ofrecen la carrera de Ingeniería Industrial en el país, que les permite el uso intensivo de tecnología en laboratorios y talleres de práctica.
12. Fuerte desarrollo de programas de prácticas y bolsas de trabajo de las universidades privadas.
13. Las universidades nacionales están limitadas por su Ley Universitaria para crear filiales en el país y más en Lima metropolitana.
14. Nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje en las universidades privadas.
15. La universidad privada brinda la doble titulación universitaria. 16. Tendencia global a la acreditación de las universidades y
escuelas profesionales. 17. Tendencia a la exclusividad de los profesores en el dictado de
clases en la universidad 18. Aumento de fenómenos naturales adversos: sismos,
terremotos, lluvias, sequías, etc.
ESTRATEGIAS DA
1. Mantener precios competitivos conservando la calidad académica
2. Orientarse a nichos poco explotados para captar la demanda potencial
3. Revisar el sistema de evaluación de estudiantes 4. Actualizar frecuentemente a los profesores para mejorar su
desempeño académico. 5. Promover acciones que conlleven a mantener la acreditación
académica internacional obtenida y buscar la acreditación de la UPG FII.
Plan Estratégico 2012 - 2021
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EJES ESTRATÉGICOS
Dentro de los ejes estratégicos se encuentran los ejes principales y las líneas de soporte consideradas por la Comisión PE FII, como resultado de las reuniones de trabajo, entrevistas y experiencias relacionadas en el proceso de la UNMSM, otros procesos y específicamente este proceso de elaboración del PE FII UNMSM 2012-2021, figuran los siguientes:
EJES PRINCIPALES
LÍNEAS DE SOPORTE
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
EJE ESTRATÉGICO 1: EXCELENCIA ACADÉMICA
Objetivo Estratégico 1.: Adecuada formación profesional de los alumnos de pre y postgrado para su inserción laboral y contribución al desarrollo nacional.
EJE ESTRATÉGICO 2: INVESTIGACIÓN
Objetivo Estratégico 2.: Excelencia en la investigación humanística, científica y tecnológica comprometida con el desarrollo humano y sostenible, que aporte a la solución de problemas nacionales e internacionales.
EJE ESTRATÉGICO 3: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
Objetivo Estratégico 3.: Modelo de educación universitaria de calidad nacional e internacional basado en la extensión universitaria, proyección social y difusión.
EJE ESTRATÉGICO 4: GESTIÓN Y RELACIONES INSTITUCIONALES
Objetivo Estratégico 4.: Gestión administrativa para el apoyo a la actividad académica.
EJE ESTRATÉGICO 5: CALIDAD
Objetivo Estratégico 5.: Gestión de la calidad.
Excelencia Académica Investigación Extensión Universitaria y
Proyección Social
Gestión y Relaciones Institucionales
Calidad
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
EJE ESTRATÉGICO 1: EXCELENCIA ACADÉMICA
Objetivo Específico 1.1.: Promover la vinculación con la comunidad académica nacional
e internacional mediante la cooperación.
Objetivo Específico 1.2.: Alcanzar y/o mantener la acreditación académica nacional e
Internacional.
Objetivo Específico 1.3.: Actualizar oportunamente las carreras y programas de la FII a
los procesos productivos y sociales.
Objetivo Específico 1.4.: Dotación de aulas, laboratorios y bibliotecas para los alumnos
de pre y postgrado
EJE ESTRATÉGICO 2: INVESTIGACIÓN
Objetivo Específico 2.1.: Impulsar el Instituto de Investigación de la Facultad.
Objetivo Específico 2.2.: Ser un referente en la investigación, científica y tecnológica a
nivel nacional.
Objetivo Específico 2.3.: Producir investigación humanística, científica y tecnológica
comprometida con el desarrollo humano y sostenible.
EJE ESTRATÉGICO 3: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
Objetivo Específico 3.1.: Fortalecer la participación del CEUPS con el proceso productivo
y social.
Objetivo Específico 3.2.: Fortalecer la extensión universitaria del CEUPS para potenciar
su vinculación con la sociedad.
Objetivo Específico 3.3.: Fortalecer la Proyección Social y la difusión para potenciar su
vinculación con la sociedad.
Objetivo Específico 3.4.: Fortalecer la participación de los Egresados para potenciar su
vinculación con la Facultad y la Sociedad.
EJE ESTRATÉGICO 4: GESTIÓN Y RELACIONES INSTITUCIONALES
Objetivo Específico 4.1.: Fortalecer la gestión de los recursos humanos, tecnológicos, de
infraestructura y financieros.
Objetivo Específico 4.2.: Implementar un sistema de difusión como política prioritaria.
Objetivo Específico 4.3.: Fortalecer la gestión administrativa en las carreras,
especializaciones y programas de postgrado.
EJE ESTRATÉGICO 5: CALIDAD
Objetivo Específico 5.1.: Fortalecer la gestión de la calidad en las carreras,
especializaciones y programas de postgrado.
Objetivo Específico 5.2.: Impulsar políticas de calidad universitaria.
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ESTRATÉGIAS
EJE ESTRATÉGICO 1: EXCELENCIA ACADÉMICA
Estrategia 1.1.1.: Gestión de Convenios, Movilidad y Cooperación técnica. Estrategia 1.2.1.: Gestión de la calidad de las carreras profesionales. Estrategia 1.3.1.: Impulsar la reforma curricular en las EAP y Programas de postgrado. Estrategia 1.3.2.: Garantizar la calidad de docentes para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación, tutoría, extensión universitaria y proyección social. Estrategia 1.4.1.: Mejorar la infraestructura, instalaciones y laboratorios.
EJE ESTRATÉGICO 2: INVESTIGACIÓN
Estrategia 2.1.1.: Innovar los procesos administrativos de gestión y de apoyo a la investigación. Estrategia 2.1.2.: Incrementar la captación de recursos. Estrategia 2.1.3.: Producir una certificación de calidad. Estrategia 2.2.1.: Fomentar la creación de parques científicos y de innovación tecnológica. Estrategia 2.2.2.: Establecer el Sistema I+D+i+e. Estrategia 2.2.3.: Incorporar la investigación en la formación de estudiantes de pregrado y postgrado. Estrategia 2.3.1.: Iniciación metodológica multidisciplinaria. Estrategia 2.3.2.: Fomentar la investigación de estudiantes y docentes.
EJE ESTRATÉGICO 3: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
Estrategia 3.1.1.: Desarrollo de la Planta Piloto Panadería. Estrategia 3.1.2.: Brindar y promover servicios de asesoría y consultoría a la sociedad. Estrategia 3.1.3.: Involucrar a todos los sectores de la comunidad universitaria en las acciones de los CEUPS para posicionar a la universidad en la sociedad, con proyectos multidisciplinarios. Estrategia 3.2.1.: Promover, ejecutar, monitorear, evaluar y difundir Cursos de Extensión para la Actualización Continua y Universidad para Adultos Mayores. Estrategia 3.3.1.: Promover, ejecutar, monitorear, evaluar y difundir proyectos de desarrollo social que contribuyan a la solución de la problemática nacional. Estrategia 3.3.2.: Promover y ejecutar Actividades, y Tallares Artísticos y Culturales. Estrategia 3.4.1.: Formalizar la vinculación con los egresados, seguimiento y medición de su impacto en la sociedad. Estrategia 3.4.2.: Impulsar los Comités Consultivos de los grupos de interés (identificados en el país y en el extranjero).
EJE ESTRATÉGICO 4: GESTIÓN Y RELACIONES INSTITUCIONALES Estrategia 4.1.1.: Contar con recursos humanos calificados en los perfiles requeridos. Estrategia 4.1.2.: Contar con infraestructura y tecnología adecuada para el desarrollo universitario. Estrategia 4.1.3.: Contar con diversidad de fuentes de financiamiento. Estrategia 4.2.1.: Establecer políticas de difusión.
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Estrategia 4.3.1.: Gestión administrativa de las carreras profesionales. Estrategia 4.3.2.: Gestión administrativa de los programas de postgrado. Estrategia 4.3.3.: Gestión administrativa de los programas de extensión universitaria y proyección social.
EJE ESTRATÉGICO 5: CALIDAD
Estrategia 5.1.1.: Gestión de la calidad en las carreras profesionales. Estrategia 5.1.2.: Gestión de la calidad en los programas de postgrado. Estrategia 5.1.3.: Gestión de la calidad en los programas de extensión universitaria y proyección social. Estrategia 5.2.1.: Difundir los logros alcanzados.
LÍNEAS DE ACCIÓN
EJE ESTRATÉGICO 1: EXCELENCIA ACADÉMICA
Línea de acción 1.1.1.1: Programas de Gestión de Convenios Académicos Internacionales. Línea de acción 1.1.1.2.: Programa de Gestión de Movilidad Docentes y Estudiantil. Línea de acción 1.2.1.1.: Programa de ejecución de recomendaciones del CNA y CONEAU. Línea de acción 1.3.1.1.: Programa de Gestión e Innovación Curricular. Línea de acción 1.3.1.2.: Programa de elaboración y evaluación de perfiles. Línea de acción 1.3.2.1.: Programa de selección, seguimiento y evaluación docente. Línea de acción 1.3.2.2.: Programa de fortalecimiento de capacidades de los docentes en metodologías, investigación y uso de tecnologías para la enseñanza. Línea de acción 1.3.2.3.: Programa de implementación de mecanismos de orientación, tutoría y apoyo académico a estudiantes. Línea de acción 1.4.1.1.: Dotación de bibliotecas actualizadas. Línea de acción 1.4.1.2.: Dotación de infraestructura y equipamiento básico de aulas. Línea de acción 1.4.1.3.: Dotación de laboratorios, equipos e insumos.
EJE ESTRATÉGICO 2: INVESTIGACIÓN
Línea de acción 2.1.1.1.: Superar los estándares de procesos de gestión administrativa para la investigación. Línea de acción 2.1.2.1.: Incrementar el uso de recursos recaudados en proyectos de investigación. Línea de acción 2.1.3.1.: Programa de capacitación y actualización. Línea de acción 2.2.1.1.: Incremento de redes e identificación de demandas para la investigación. Línea de acción 2.2.2.1.: Desarrollar investigaciones de acuerdo a las líneas priorizadas. Línea de acción 2.2.3.1.: Programa de implementación de la investigación formativa en estudiantes de pregrado. Línea de acción 2.2.3.2.: Programa de implementación de la investigación formativa en estudiantes de postgrado. Línea de acción 2.3.1.1.: Promover actividades de fomento de investigación, innovación y emprendimiento en estudiantes.
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Línea de acción 2.3.1.2.: Promover actividades de fomento de investigación, innovación y emprendimiento en docentes. Línea de acción 2.3.2.1.: Desarrollo de investigaciones que aportan a la solución de problemas nacionales e internacionales.
EJE ESTRATÉGICO 3: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
Línea de acción 3.1.1.1.: Producción de la Plata Piloto Panadería. Línea de acción 3.1.2.1.: Programa de servicios de asesoría y consultoría. Línea de acción 3.1.3.1.: Programa de integración de los CEUPS. Línea de acción 3.2.1.1.: Programa de extensión para la actualización continua. Línea de acción 3.2.1.2.: Programa de extensión para adultos mayores. Línea de acción 3.3.1.1.: Programa de participación en la elaboración de planes de desarrollo de la comunidad. Línea de acción 3.3.1.2.: Programa de capacitación de recursos para financiamiento de proyectos multidisciplinarios. Línea de acción 3.3.2.1.: Programa de promoción cultural. Línea de acción 3.4.1.1.: Programa de vinculación con egresados. Línea de acción 3.4.1.2.: Programa de certificación de competencias profesionales de egresados. Línea de acción 3.4.2.1.: Programa de vinculación con los grupos de interés.
EJE ESTRATÉGICO 4: GESTIÓN Y RELACIONES INSTITUCIONALES
Línea de acción 4.1.1.1.: Programa de capacitación y actualización. Línea de acción 4.1.1.2.: Programa de vinculación con los colaboradores. Línea de acción 4.1.1.3.: Programa de reconocimiento a la labor administrativa. Línea de acción 4.1.2.1.: Programa de desarrollo de infraestructura. Línea de acción 4.1.2.2.: Programa de equipamiento tecnológico. Línea de acción 4.1.3.1.: Programa de gestión de las diversas fuentes de ingresos. Línea de acción 4.1.3.2.: Programa de Gestión de Convenios con Instituciones públicas y privadas. Línea de acción 4.2.1.1.: Programa de gestión integral de difusión. Línea de acción 4.3.1.1.: Desarrollo de la educación universitaria de pregrado. Línea de acción 4.3.2.1.: Desarrollo de los programas de postgrado. Línea de acción 4.3.3.1.: Desarrollo de la extensión y proyección social.
EJE ESTRATÉGICO 5: CALIDAD
Línea de acción 5.1.1.1.: Programa de implementación del modelo de gestión basado en el enfoque de procesos. Línea de acción 5.1.1.2.: Programa de ejecución de los estándares de calidad. Línea de acción 5.1.2.1.: Programa de gestión de la calidad de la UPG. Línea de acción 5.1.2.2.: Programa de posicionamiento de la UPG en la sociedad. Línea de acción 5.1.3.1.: Programa de gestión de la calidad del CEUPS. Línea de acción 5.1.3.2.: Programa de posicionamiento del CEUPS en la sociedad. Línea de acción 5.2.1.1.: Programa de difusión de la calidad.
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INDICADORES DE DESEMPEÑO
EJE ESTRATÉGICO 1: EXCELENCIA ACADÉMICA
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 1.1.1.1.
Línea de Acción 1.1.1.2. Docentes 0 0 0 0 2 2
Docentes 59 57 65 65 65 65
% 0% 0% 0% 0% 3% 3%
Estudiantes 0 0 0 0 1 1
Estudiantes 1228 1210 1174 1170 1170 1170
% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Estudiantes 0 0 0 0 1 1
Estudiantes 251 295 336 340 340 340
% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
Estudiantes 0 0 0 0 1 1
Estudiantes 200 210 310 310 320 320
% 0% 0% 0% 0% 0.3% 0.3%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 1.2.1.1.
Programa de ejecución de recomendaciones del CNA y CONEAU.
EAP 1 0 0 1 0 1
EAP 2 2 2 2 2 2
% 50% 0% 0% 50% 0% 50%
Número de estudiantes visitantes. Estudiantes 0 0 35 60
1.1.1.2.3.Porcentaje de estudiantes
movilizados.
Director de EAP Ingeniería
Textil y Confecciones
1.1.1.2.2.Porcentaje de estudiantes
movilizados.
Director de EAP Ingeniería
Industrial
Docentes 0 5 6 6 7 7Director de UPG
Director de EAP
Director de UPG
Director de EAP
11 1
Gestión de la calidad de las carreras profesionales.
1.2.1.1.3.Número de EAP acreditadas
nacional y/o internacionalmente.1 0 0 1
1.1.1.2.6.
Número de reconocimientos
nacionales e internacionales
recibidos.
Reconocimientos 0 0 01.2.1.1.1.
Director de EAP
Departamentos Académicos
Estrategia 1.2.1.
Director de UPG 1.1.1.2.4.Porcentaje de estudiantes
movilizados.
1.1.1.2.1.Porcentaje de docentes
movilizados.Programa de Gestión de Movilidad Docente y Estudiantil.
EAP
1
Jefe de la OCCA
Director de EAP
1.2.1.1.2.Número de EAP re-acreditadas
nacional y/o internacionalmente.
Jefe de la OCCA
Director de EAP
1
EAP 0 0 0 0 0
0
60 60
1.1.1.1.1. Número de convenios firmados. Convenios 1 1 1
Objetivo Estratégico 1.
Adecuada formación profesional de los alumnos de pregrado y postgrado para su inserción laboral y contribución al desarrollo nacional.
Objetivo Específico 1.1.
Promover la vinculación con la comunidad académica nacional e internacional mediante la cooperación.
Estrategia 1.1.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)
1 2 2 Decano
Gestión de Convenios, Movilidad y Cooperación técnica.
Programas de Gestión de Convenios Académicos Internacionales.
Decano
Objetivo Específico 1.2.
Alcanzar y/o mantener la acreditación académica nacional e internacional.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)
Jefe de la OCCA
Director de EAP1.2.1.1.4.
Porcentaje de EAP con informe de
autoevaluación.
1.1.1.2.5. Número de docentes visitantes.
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27
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 1.3.1.1. Currículo 1 1 1 2 2 2
Programa de Gestión e Innovación Curricular. Currículo 2 2 2 2 2 2
% 50% 50% 50% 100% 100% 100%
Años 2 3 4 0 1 2
Currículo 2 2 2 2 2 2
% 100% 150% 200% 0% 50% 100%
Currículo 0 0 0 6 6 6
Currículo 7 6 6 6 6 6
% 0% 0% 0% 100% 100% 100%
EAP 0 0 0 1 2 2
EAP 2 2 2 2 2 2
% 0% 0% 0% 50% 100% 100%
Línea de Acción 1.3.1.2. Perfil 2 2 2 2 2 2
Programa de Elaboración y Evaluación de Perfiles. Perfil 2 2 2 2 2 2
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Perfil 2 2 2 2 2 2
Perfil 2 2 2 2 2 2
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Perfil 0 0 0 6 6 6
Perfil 7 6 6 6 6 6
% 0% 0% 0% 100% 100% 100%
Perfil 0 0 0 6 6 6
Perfil 7 6 6 6 6 6
% 0% 0% 0% 100% 100% 100%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 1.3.2.1. Docentes 59 57 65 65 65 65
Programa de selección, seguimiento y evaluación docente. Docentes 59 57 65 65 65 65
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Docentes 59 57 65 65 65 65
Docentes 59 57 65 65 65 65
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Docentes 59 57 65 65 65 65
Docentes 59 57 65 65 65 65
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Docentes 11 4 12 14 17 20
Docentes 59 57 65 65 65 65
% 19% 7% 18% 22% 26% 31%
Línea de Acción 1.3.2.2. Docentes 7 14 25 30 40 60
Docentes 59 57 65 65 65 65
% 12% 25% 38% 46% 62% 92%
Porcentaje de EAP que han
implementado en sus planes
curriculares el arte y deporte.
Director de EAP
Objetivo Específico 1.3.
Impulsar la reforma curricular en las EAP y Programas de post grado.
Estrategia 1.3.1.
RESPONSABLE(S)
Porcentaje de docentes
capacitados y evaluados.Programa de fortalecimiento de capacidades de los docentes en metodologías, investigación y uso de
tecnologías para la enseñanza.
22
Porcentaje de currículos de
postgrado actualizados.
1.3.1.1.2.
METAS
1.3.2.1.2. Porcentaje de docentes evaluados.
1.3.1.2.4.
Porcentaje de perfiles de
egresados de postgrado
actualizados.
Director de EAP
Jefe de Coordinación
Curricular
Porcentaje de perfiles de
egresados de pregrado
actualizados.
Director de la UPG
Director de EAP
Jefe de Coordinación
Curricular
1.3.1.2.3.
Porcentaje de perfiles de
ingresantes a postgrado
actualizados.
1.3.1.1.1.Porcentaje de currículos de
pregrado actualizado.
1.3.2.1.1.Porcentaje de docentes con perfil
pedagógico.
Director de EAP
Departamentos Académicos
1.3.1.2.1.
Porcentaje de perfiles de
ingresantes a pregrado
actualizados.
1.3.1.2.2.
Director de la UPG
Director de la UPG
1.3.2.1.4.Porcentaje de docentes con
reconocimiento a la labor docente.
1.3.1.2.5.
Número de perfiles de docentes
por área de conocimiento
actualizados.
Tiempo promedio desde la última
actualización curricular de
pregrado.
Actualizar oportunamente las carreras y programas de la FII a los procesos productivos y sociales.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
Director de EAP
Departamentos Académicos
Director de EAP
Jefe de Coordinación
Curricular
Director de EAP
Jefe de Coordinación
Curricular
METAS
RESPONSABLE(S)
1.3.2.1.3.Porcentaje de docentes que
aprueban la evaluación.
Director de EAP
Departamentos Académicos
Estrategia 1.3.2.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
Director de EAP
Departamentos Académicos
Garantizar la calidad de docentes para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje,
investigación, tutoría, extensión universitaria y proyección social.
1.3.2.2.1.
1.3.1.1.5.
Director de EAP
Departamentos Académicos
Director de EAP1.3.1.1.4.
Número de EAP que incorporan la
extensión universitaria y proyección
social en la currícula.
EAP 0 0 0 1
1.3.1.1.3.
Perfil 59 57 65 65 65 65
Director de EAP
Departamentos Académicos
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
28
Línea de Acción 1.3.2.3.
Docentes 31 26 35 35 35 35
Docentes 59 57 65 65 65 65
% 53% 46% 54% 54% 54% 54%
Estudiantes 52 17 73 70 60 60
Estudiantes 1228 1210 1174 1170 1170 1170
% 4% 1% 6% 6% 5% 5%
Estudiantes 3 6 15 13 10 5
Estudiantes 251 295 336 340 340 340
% 1% 2% 4% 4% 3% 1%
Estudiantes 28 22 29 25 25 25
Estudiantes 203 200 199 229 229 229
% 14% 11% 15% 11% 11% 11%
Estudiantes 22 8 8 8 8 8
Estudiantes 95 60 59 61 61 61
% 23% 13% 14% 13% 13% 13%
Estudiantes 37 30 36 34 32 30
Estudiantes 191 197 203 200 200 200
% 19% 15% 18% 17% 16% 15%
Estudiantes 19 12 10 10 10 10
Estudiantes 86 99 95 95 95 95
% 22% 12% 11% 11% 11% 11%
Estudiantes 254 306 327 340 350 360
Estudiantes 1228 1210 1174 1170 1170 1170
% 21% 25% 28% 29% 30% 31%
Estudiantes 0 0 14 20 25 30
Estudiantes 251 295 336 340 340 340
% 0% 0% 4% 6% 7% 9%
Estudiantes 50 50 262 265 270 280
Estudiantes 1228 1210 1174 1170 1170 1170
% 4% 4% 22% 23% 23% 24%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 1.4.1.1. Bibliotecas 1 1 1 1 1 1
Dotación de bibliotecas actualizadas. Bibliotecas 1 1 1 1 1 1
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Línea de Acción 1.4.1.2. Aulas 10 10 12 17 20 23
Dotación de infraestructura y equipamiento básico de aulas. Aulas 23 23 23 23 23 23
% 43% 43% 52% 74% 87% 100%
Línea de Acción 1.4.1.3. Laboratorios 2 2 4 6 7 8
Dotación de laboratorios, equipos e insumos. Laboratorios 8 8 8 8 8 8
% 25% 25% 50% 75% 88% 100%
1.3.2.3.13.
1.3.2.3.10.
Porcentaje de estudiantes de
Ingeniería Industrial que realizan
sus prácticas pre profesionales.
Jefe de la Unidad de
Prácticas Pre Profesionales
201.3.2.3.12.
Número de Programas de
Creación Cultural y Artística en el
semestre.
Director de EAP
Jefe de Bienestar
1.3.2.3.9.Número de programas de difusión
de la oferta laboral.Programas 1 1 2 2 2 2
Jefe de la Unidad de
Prácticas Pre Profesionales
Programas 15 1915 16
1.4.1.1.1.
Porcentaje de bibliotecas que
cumplen los estándares de
acreditación.
Director Académico
1.4.1.2.1.Porcentaje de aulas que cumplen
los estándares de acreditación.Dirección Administrativa
1.4.1.3.1.
Porcentaje de laboratorios que
cumplen los estándares de
acreditación.
Director de EAP
Jefe del CEMA
Jefe de Informática
Objetivo Específico 1.4.
Dotación de aulas, laboratorios y bibliotecas para los alumnos de pre y postgrado.
Estrategia 1.4.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Mejorar la infraestructura, instalaciones y laboratorios.
1.3.2.3.1.Número de EAP con programas de
tutoría.Director de EAP
1.3.2.3.2.
Porcentaje de docentes
participantes en programas de
tutoría estudiantil.
Director de EAP
1.3.2.3.4.
Porcentaje de estudiantes
participantes en programas de
tutoría estudiantil.
18
Jefe de Matrícula, Registros
Académicos, Grados y Títulos
EAP 2 2 2 2 2 2
1.3.2.3.5.
Fracaso académico en el primer
año de estudios de Ingeniería
Industrial.
1.3.2.3.3.
Director de EAP Ingeniería
Textil y Confecciones
Programa de implementación de mecanismos de orientación, tutoría y apoyo académicos a
estudiantes.
1.3.2.3.7.
Tasa de alumnos inactivos de
Ingeniería Industrial al culminar el
2do año de su ingreso.
Jefe de Matrícula, Registros
Académicos, Grados y Títulos
Porcentaje de estudiantes que
participan en arte y deporte.
Director de EAP
Jefe de Bienestar
Porcentaje de estudiantes
participantes en programas de
tutoría estudiantil.
Director de EAP Ingeniería
Industrial
1.3.2.3.8.
Tasa de alumnos inactivos de
Ingeniería Textil y Confecciones al
culminar el 2do año de su ingreso.
Jefe de Matrícula, Registros
Académicos, Grados y Títulos
1.3.2.3.11.
Porcentaje de estudiantes de
Ingeniería Textil que realizan sus
prácticas pre profesionales.
Jefe de la Unidad de
Prácticas Pre Profesionales
1.3.2.3.6.
Fracaso académico en el primer
año de estudios de Ingeniería Textil
y Confecciones.
Jefe de Matrícula, Registros
Académicos, Grados y Títulos
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
29
EJE ESTRATÉGICO 2: INVESTIGACIÓN
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 2.1.1.1. Documentos 6 6 6 6 7 8
Superar los Estándares de procesos de gestión administrativa para la investigación. Documentos 6 6 6 6 7 8
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 2.1.2.1.
Incrementar el uso de recursos recaudados en proyectos de investigación.
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 2.1.3.1. Docentes 18 21 35 35 38 41
Programa de capacitación y actualización. Docentes 58 57 65 65 65 65
% 31.03% 36.84% 53.85% 53.85% 58.46% 63.08%
Docentes 5 5 7 7 7 10
Docentes 58 57 65 65 65 65
% 8.62% 8.77% 10.77% 10.77% 10.77% 15.38%
Docentes 23 27 16 20 23 27
Docentes 58 57 65 65 65 65
% 39.66% 47.37% 24.62% 30.77% 35.38% 41.54%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 2.2.1.1. Investigaciones 0 4 0 1 2 3
Incremento de redes e identificación de demandas para la investigación. Investigaciones 19 21 21 25 27 30
% 0% 19% 0% 4% 7% 10%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 2.2.2.1.
Desarrollar investigaciones de acuerdo a las líneas priorizadas.
METAS
RESPONSABLE(S)Establecer el Sistema I+D+i+e.
21 21 25 27 30
Estrategia 2.1.2.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDARESPONSABLE(S)
Incrementar la captación de recursos.
2.1.2.1.1.
Porcentaje de recursos
económicos destinados a la
investigación.
Jefe de Unidad de
Planificación, Presupuesto y
Racionalización.
Estrategia 2.1.3.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Producir una certificación de calidad.
METASLÍNEA DE
BASE AÑO
2011
Recursos
económicos S/. 81,800 S/. 83,800 S/. 90,200 S/. 96,600 S/. 100,600 S/. 104,600
Objetivo Estratégico 2.
Excelencia en la investigación humanística, científica y tecnológica comprometida con el desarrollo humano y sostenible, que aporte a la solución de problemas nacionales e internacionales.
Objetivo Específico 2.1.
Impulsar el Instituto de Investigación de la Facultad.
Estrategia 2.1.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Innovar los procesos administrativos de gestión y de apoyo a la investigación.
2.1.1.1.1.
Porcentaje de actualización de los
documentos que rigen las
actividades de investigación.
Jefe de Instituto de
Investigación
Jefe de Instituto de
Investigación
Jefe de Unidad de Personal
2.1.3.1.3.
Porcentaje de docentes con al
menos una investigación publicada
en revista indexada.
Jefe de Instituto de
Investigación
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
2.1.3.1.1.Porcentaje de docentes con grado
de magíster.Jefe de Unidad de Personal
2.2.1.1.2.Número de investigaciones
aplicadas.Investigaciones 13
2.2.2.1.1.
Número de proyectos de
investigación desarrollados de
acuerdo a las líneas priorizadas.
Jefe de Instituto de
InvestigaciónProyectos 19
2.1.3.1.2.Porcentaje de docentes con grado
de doctor.
Porcentaje de investigaciones con
participación del sector público y
privado.
9 18 19 20 21
Objetivo Específico 2.2.
Ser un referente en la investigación humanística, científica y tecnológica a nivel nacional.
Estrategia 2.2.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
METAS
RESPONSABLE(S)Fomentar la creación de parques científicos y de innovación tecnológica.
2.2.1.1.1.Jefe de Instituto de
Investigación
Estrategia 2.2.2.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
30
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 2.2.3.1.
Programa de implementación de la investigación formativa en estudiantes de pregrado.
Estudiantes 844 864 872 880 890 900
Estudiantes 1479 1505 1510 1510 1510 1510
% 57% 57% 58% 58% 59% 60%
Línea de Acción 2.2.3.2.
Programa de implementación de la investigación formativa en estudiantes de postgrado.
Estudiantes 200 210 310 310 320 320
Estudiantes 200 210 310 310 320 320
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 2.3.1.1. Estudiantes 237 258 366 370 375 380
Promover actividades de fomento de investigación, innovación y emprendimiento en estudiantes. Estudiantes 1479 1505 1510 1510 1510 1510
% 16% 17% 24% 25% 25% 25%
Estudiantes 53 42 56 60 65 70
Estudiantes 1479 1505 1510 1510 1510 1510
% 4% 3% 4% 4% 4% 5%
Línea de Acción 2.3.1.2. Docentes 58 57 65 65 65 65
Promover actividades de fomento de investigación, innovación y emprendimiento en docentes. Docentes 58 57 65 65 65 65
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 2.3.2.1.
Desarrollo de investigaciones que aportan a la solución de problemas nacionales e internacionales.
Tesis 13 3 3 3 5 5
Jefe de Instituto de
Investigación2.3.2.1.5.
Número tesis de alumnos con
asignación de recursos
económicos.
Tesis 0 0 1 1 2 2
2.3.2.1.4.Número de alumnos titulados por la
modalidad de tesis.Dirección de EAP
5
2.3.2.1.2.Número de artículos académicos
publicados por docentes.
2.3.1.2.2.Número de departamentos
académicos.
10 10 10 10
2.3.2.1.1.Número de artículos académicos
publicados por estudiantes.
40
Libros 6 9
7
3 5 6 7 8
Jefe de Instituto de
Investigación
Artículos 0 4 9 10 12 15
Artículos 21 28 30 32 35
Departamentos
Académicos3 3 3
Jefe de Instituto de
Investigación
Estrategia 2.2.3.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Incorporar la investigación en la formación de estudiantes de pregrado y postgrado.
2.2.3.1.1.Número de EAP que implementan
la investigación formativa.Director de EAPEAP 2 2 2 2 2 3
2.2.3.1.2.
Porcentaje de estudiantes de
pregrado con investigación
formativa.
Jefe de Instituto de
Investigación
2.2.3.2.1.
RESPONSABLE(S)Iniciación metodológica multidisciplinaria.
2.3.1.1.1.
Porcentaje de estudiantes de
pregrado que participan en
actividades de fomento,
Jefe de Instituto de
Investigación
Director de SM Consulting
Estrategia 2.3.2.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Fomentar la investigación de estudiantes y docentes.
Departamentos Académicos
2.3.1.1.2.
Porcentaje de estudiantes de
pregrado que participan en
proyectos con con y sin sin.
Jefe de Instituto de
Investigación
2.3.1.1.3.Número de talleres y grupos de
estudio.
Jefe de Instituto de
Investigación
2.3.1.2.1.
Porcentaje de docentes que
participan en actividades de
fomento, investigación.
Jefe de Instituto de
Investigación
Departamentos Académicos
Talleres y grupos
de estudio3
3 4
Estrategia 2.3.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
Número de programas de
postgrado que implementan la
investigación formativa.
Director de UPG
2.2.3.2.2.
Porcentaje de estudiantes de
postgrado con investigación
formativa.
Director de UPG
Programas 7 6 6 6 6
2.3.2.1.3.Número de libros publicados por
docentes.
Jefe de Instituto de
Investigación
Objetivo Específico 2.3.
Producir investigación humanística, científica y tecnológica comprometida con el desarrollo humano y sostenible.
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
31
EJE ESTRATÉGICO 3: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y PROYECCIÓN SOCIAL
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 3.1.1.1.
Producción de la Planta Piloto Panadería.
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 3.1.2.1.
Programa de servicios de asesoría y consultoría.
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 3.1.3.1.
Programa de integración de los CEUPS.
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 3.2.1.1.
Programa de extensión para la actualización continua.
Línea de Acción 3.2.1.2.
Programa de extensión para adultos mayores.
Objetivo Estratégico 3.
Modelo de educación universitaria de calidad nacional e internacional basado en la extensión universitaria, proyección social y difusión.
Objetivo Específico 3.2.
Fortalecer la extensión universitaria del CEUPS para potenciar su vinculación con la sociedad.
Estrategia 3.2.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
287,000 288,000Jefe de la Planta Piloto
Panadería
Estrategia 3.1.2.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
3.1.1.1.1. Número de panes y complementos.Panes y
complementos169,653 271,115 285,140 286,000
RESPONSABLE(S)Promover, ejecutar, monitorear, evaluar y difundir Cursos de Extensión de Actualización Continua para
Adultos Mayores.
Objetivo Específico 3.1.
Fortalecer la participación del CEUPS con el proceso productivo y social.
Estrategia 3.1.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Desarrollo de la Planta Piloto Panadería.
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Brindar y promover servicios de asesoría y consultoría a la sociedad.
3.1.2.1.1.Número de servicios de asesoría y
consultoría.Servicios 0 0 3 3 3 3
Director de la UPG
Director de SM Consulting
RESPONSABLE(S)Involucrar a todos los sectores de la comunidad universitaria en las acciones de los CEUPS para
posicionar a la universidad en la sociedad, con proyectos multidisciplinarios.
3.1.3.1.1. Número de proyectos ejecutados. Proyectos 0 0 0 1 1 1 Director del CEUPS
Estrategia 3.1.3.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
3.2.1.1.1.
Número de programas de
extensión para la actualización
continua.
Número de programas de
extensión universitaria para adultos
mayores.
Programas 0 0 0 1 2
3.2.1.1.2.
Número de alumnos beneficiarios
de programas de extensión
universitaria.
3.2.1.2.1.
Alumnos 2512 2989 2517 2580 2300 2330 Director del CEUPS
2 Director del CEUPS
Programas 44 49 56 60 63 66 Director del CEUPS
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
32
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 3.3.1.1.
Programa de participación en la elaboración de planes de desarrollo de la comunidad.
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 3.3.2.1.
Programa de promoción cultural.
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 3.4.1.1. Egresados 70 80 90
Programa de vinculación con egresados. Egresados 110 115 120
% 64% 70% 75%
Línea de Acción 3.4.1.2. Egresados 20 25
Programa de certificación de competencias profesionales de egresados. Egresados 20 25
% 100% 100%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 3.4.2.1.
Programa de vinculación con los grupos de interés.
METAS
RESPONSABLE(S)
Porcentaje de egresados
vinculados .
Porcentaje de egresados con
certificación de competencias
profesionales.
1 1 1 Decano3.4.2.1.1. Número de Comités Consultivos.Comités
Consultivos1 1 1
3.4.1.1.1.Jefe de Unidad de Asesoría y
Apoyo al Egresado
Estrategia 3.4.2.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Impulsar los Comités Consultivos de los grupos de interés (identificados en el país y en el extranjero).
38 43 50
Jefe de Unidad de Asesoría y
Apoyo al Egresado3.4.1.2.1.
Jefe de Unidad de Asesoría y
Apoyo al Egresado3.4.1.1.2.
Número de egresados que
participan en conferencias, mesas,
foros y talleres.
Egresados 59 35 30
Formalizar la vinculación con los egresados, seguimiento y medición de su impacto en la sociedad.
Estrategia 3.3.2.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Promover y Ejecutar Actividades, y Talleres Artísticos y Culturales.
1 2 2Director del CEUPS
Jefe de Unidad de Bienestar3.3.2.1.1.
Número de Programas de
promoción cultural.Programas 0 0 1
Objetivo Específico 3.4.
Fortalecer la participación de los Egresados para potenciar su vinculación con la Facultad y la Sociedad.
Estrategia 3.4.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
3.3.1.1.1.Número de planes de desarrollo
hacia la comunidad.Director del CEUPSPlanes 0 0 0 1 2 2
Estrategia 3.3.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Promover, ejecutar, monitorear, evaluar y difundir proyectos de desarrollo social que contribuyan a la
solución de la problemática nacional.
Objetivo Específico 3.3.
Fortalecer la Proyección Social y la difusión para potenciar su vinculación con la sociedad.
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
33
EJE ESTRATÉGICO 4: GESTIÓN Y RELACIONES INSTITUCIONALES
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 4.1.1.1. Colaboradores 10 12 15 20 25 25
Programa de capacitación y actualización. Colaboradores 68 71 58 58 58 60
% 15% 17% 26% 34% 43% 42%
Línea de Acción 4.1.1.2. Colaboradores 18 37 40 45 60
Programa de vinculación con los colaboradores. Colaboradores 33 58 58 58 60
% 55% 64% 69% 78% 100%
Línea de Acción 4.1.1.3. Colaboradores 3 3 3 3 3 3
Programa de reconocimiento a la labor administrativa. Colaboradores 68 71 58 58 58 60
% 4% 4% 5% 5% 5% 5%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 4.1.2.1. Proyectos 1 1 0 0 0 1
Programa de desarrollo de infraestructura. Proyectos 1 1 0 0 0 1
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Línea de Acción 4.1.2.2. Proyectos 1 1 1 1 1 1
Programa de equipamiento tecnológico. Proyectos 1 1 1 1 1 1
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 4.1.3.1. Proyectos 3 2 2 2 2 2
Programa de gestión de las diversas fuentes de ingresos. Proyectos 3 2 2 2 2 2
% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Línea de Acción 4.1.3.2.
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 4.2.1.1.
Programa de gestión integral de difusión.
RESPONSABLE(S)Contar con recursos humanos calificados en los perfiles requeridos.
4.1.1.1.1.Porcentaje de colaboradores
capacitados y actualizados.
Objetivo Estratégico 4.
Gestión administrativa para el apoyo a la actividad académica.
Objetivo Específico 4.1.
Fortalecer la gestión de los recursos humanos, tecnológicos, de infraestructura y financieros.
Estrategia 4.1.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
Jefe de Unidad de Planificación,
Presupuesto y Racionalización
4.1.2.2.1.
Porcentaje de Proyectos de
equipamientos tecnológicos
ejecutados.
4.1.2.1.1.Porcentaje de Proyectos de
infraestructura ejecutados.
Jefe de Unidad de Personal
Estrategia 4.1.2.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Contar con infraestructura y tecnología adecuada para el desarrollo universitario.
Jefe de Unidad de Personal
Contar con diversidad de fuentes de financiamiento.
4.1.3.1.1.Porcentaje de Proyectos
ejecutados.
Jefe de Unidad de Estadística e
Informática
Estrategia 4.1.3.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)
Implementar un sistema de difusión como política prioritaria.
Estrategia 4.2.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Establecer políticas de difusión.
Director de SM Consulting
Director de la UPG
Director del CEUPS
Objetivo Específico 4.2.
4.1.3.1.2. Número de convenios firmados.
Director de SM Consulting
Director de la UPG
Director del CEUPS
Convenios 5 4 4 4 4 4Programa de Gestión de Convenios con Instituciones publicas y privadas.
Número de pronunciamientos
publicados en medios nacionales.Pronunciamientos 1 1 1
4.2.1.1.1. Número de Proyectos de difusión. Proyectos 1 1 1
4.1.1.2.1.Porcentaje de colaboradores
satisfechos con el clima laboral.Jefe de Unidad de Personal
4.1.1.3.1.
Porcentaje de colaboradores con
reconocimiento a la labor
administrativa.
1 1 1 Decano
1 1 1 Director Administrativo
4.2.1.1.2.
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
34
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 4.3.1.1.
Desarrollo de la educación universitaria de pregrado.
Alumnos 254 335 390 445 490
Alumnos 422 609 650 680 700
% 60% 55.01% 60% 65% 70%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 4.3.2.1.
Desarrollo de los programas de postgrado.
Alumnos 120 125 170 208 225 255
Alumnos 200 210 310 310 320 320
% 60% 60% 55% 67% 70% 80%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 4.3.3.1.
Desarrollo de la extensión y proyección social.
Alumnos 270 330 380 490
Alumnos 294 350 400 500
% 92% 94% 95% 98%
Gestión administrativa de la carreras profesionales.
Objetivo Específico 4.3.
Fortalecer la gestión administrativa en las carreras, especializaciones y programas de postgrado.
Estrategia 4.3.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)
Gestión administrativa de los programas de postgrado.
Decano
Estrategia 4.3.2.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
4.3.1.1.2.Porcentaje de alumnos satisfechos
con la gestión administrativa.
Gestión administrativa de los programas de extensión universitaria y proyección social.
Estrategia 4.3.3.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)
4.3.3.1.2.Porcentaje de alumnos satisfechos
con la gestión administrativa.Director del CEUPS
2330 Director del CEUPS4.3.3.1.1.
Número de alumnos beneficiarios
de la extensión universitaria y
proyección social.
Alumnos 2512 2989 2517 2580 2300
4.3.1.1.1.Número de alumnos matriculados
en ciclos ordinarios.Alumnos 1479 1505 1510 1515 1520
320
1525
4.3.2.1.1.Número de alumnos matriculados
en programas de postgrado.Alumnos 200
Jefe de Unidad de Matrícula,
Registros Académicos,
Grados y Títulos
4.3.2.1.2.Porcentaje de alumnos satisfechos
con la gestión administrativa.Director de la UPG
210 310 310 320
RESPONSABLE(S)
Director de la UPG
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
35
EJE ESTRATÉGICO 5: CALIDAD
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 5.1.1.1. Procesos 4 4 5 6 10 14
Programa de implementación del modelo de gestión basado en el enfoque de procesos. Procesos 14 14 14 14 14 14
% 29% 29% 36% 43% 71% 100%
Línea de Acción 5.1.1.2. Estándares 42 50 55 65 85 98
Programa de ejecución de los estándares de calidad. Estándares 42 98 98 98 98 98
% 100% 51% 56% 66% 87% 100%
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 5.1.2.1.
Programa de gestión de la calidad de la UPG.
Línea de Acción 5.1.2.2.
Programa de posicionamiento de la UPG en la sociedad.
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 5.1.3.1.
Programa de gestión de la calidad del CEUPS.
Línea de Acción 5.1.3.2.
Programa de posicionamiento del CEUPS en la sociedad.
2012 2013 2014 2015 2016
Línea de Acción 5.2.1.1.
Programa de difusión de la calidad.
Objetivo Estratégico 5.
Gestión de la Calidad.
Objetivo Específico 5.1.
Fortalecer la gestión de la calidad en las carreras, especializaciones y programas de postgrado.
Estrategia 5.1.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
Estrategia 5.1.2.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Gestión de la calidad en los programas de postgrado.
RESPONSABLE(S)Gestión de la calidad en la carreras profesionales.
5.1.1.1.1.
Porcentaje de implementación del
modelo de gestión basado en el
enfoque de procesos.
Director Administrativo
Jefe de la OCAA
5.1.1.2.1.Porcentaje de ejecución de los
estándares de calidad.Jefe de la OCAA
Estrategia 5.1.3.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)
1 1 1 Director de la UPG
5.1.2.2.1.Programa de posicionamiento
implementado.Programa 0 0 0
5.1.2.1.1.Programa de Gestión de la
Calidad implementado.Programa 0 0 1
Gestión de la calidad en los programas de extensión universitaria y proyección social.
0
1 1 1
0 0 1 1
Director de la UPG
Director del CEUPS
5.1.3.2.1.Programa de posicionamiento
implementado.Programa 0 0
Impulsar políticas de calidad universitaria.
Estrategia 5.2.1.
INDICADORUNIDAD DE
MEDIDA
LÍNEA DE
BASE AÑO
2011
METAS
RESPONSABLE(S)Difundir los logros alcanzados
0 1 1 1 Director del CEUPS
Objetivo Específico 5.2.
5.1.3.1.1.Programa de Gestión de la
Calidad implementado.Programa 0
4 4 4 Jefe de la OCAA
5 5 5 Jefe de la OCAA
5.2.1.1.2.Número de documentos difundidos
de la política de calidad.Documentos 2 1 4
5.2.1.1.1.Número de eventos de difusión de
políticas de calidad.Eventos 5 4 4
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
36
PROGRAMA DE INVERSIONES
2010 2011 2012 2013 2014
1
Mejoramiento, ampliacion e implementacion de aulas,
laboratorios y ambientes administrativos para las EAP de Ing.
Textil y Confecciones e Ingenieria Industrial de la Facultad de
Ingenieria Industrial - UNMSM
99869 Ciudad Universitaria Suspendido S/. 8,799,089.00 S/. 8,205,151.31 S/. 2,168,707.00 S/. 4,334,687.13 S/. 1,638,232.46 S/. 63,524.72 S/. 593,937.69 8,799,089.00 593,937.69S/.
2
Mejoramiento e implementacion de laboratoriso informaticos
para el desarrollo de practicas aplicadas en la facultad de
ingenieria industrial de la UNMSM
191157 Ciudad Universitaria Aprobado S/. 299,770.00 S/. - S/. - S/. - S/. - S/. - S/. 299,770.00 299,770.00 299,770.00S/.
9,098,859.00S/. 8,205,151.31S/. 2,168,707.00S/. 4,334,687.13S/. 1,638,232.46S/. 63,524.72S/. 893,707.69S/. 9,098,859.00S/. 893,707.69S/.
* Eje.=En Ejecución / Sus.=Suspendido / Apr. Aprobado
PIP=Proyecto de Inversión Pública / Pto.=Presupuesto / PMI=Programa Multianual de Inversiones
2012 2013 2014 2015 2016
1
Mejoramiento de los laboratorios de las EAP de Ing. Textil y
Confecciones e Ingenieria Industrial de la Facultad de Ingenieria
Industrial - UNMSM
S/C Ciudad Universitaria Previsto S/. 300,000.00 S/. - S/. - S/. - S/. - S/. - S/. 300,000.00 300,000.00S/. 300,000.00S/.
2
Construccion e implementacion de aulas, laboratorios y
ambientes administrativos para las EAP de Ing. de Seguridad y
Salud en el Trabajo de la Facultad de Ingenieria Industrial -
S/C Ciudad Universitaria Previsto S/. 4,079,550.00 S/. - S/. - S/. - S/. - S/. - S/. 4,079,550.00 4,079,550.00S/. 4,079,550.00S/.
4,379,550.00S/. -S/. -S/. -S/. -S/. -S/. 4,379,550.00S/. 4,379,550.00S/. 4,379,550.00S/.
* Pre.=Previsto / For.=En Formulación / Pro.=En Proceso / Pres.=Presentado / S/C= Sin Código
13,478,409.00S/. 8,205,151.31S/. 2,168,707.00S/. 4,334,687.13S/. 1,638,232.46S/. 63,524.72S/. 5,273,257.69S/. 13,478,409.00S/. 5,273,257.69S/. TOTAL PROYECTOS
SALDO FINAL
SUB TOTAL
Nº NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIÓN PREVISTO CÓDIGO SNIP UBICACIÓN DEL PIPSITUACIÓN
ACTUAL*PTO. ESTIMADO
RECURSO
EJECUTADO
PROGRAMACIÓN DE RECURSOS
TOTAL S/. SALDO FINAL
SUB TOTAL
Nº NOMBRE DEL PROYECTO DE INVERSIÓN APROBADO CÓDIGO SNIP UBICACIÓN DEL PIPSITUACIÓN
ACTUAL*PTO. APROBADO
RECURSO
EJECUTADO
PROGRAMACIÓN DE RECURSOS
TOTAL S/.
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
37
ANEXOS
Plan Estratégico 2012 - 2021
Facultad de Ingeniería Industrial
38
MAPA DE PROCESOS DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL