plan estratégico - · pdf fileprepararlos para asumir responsabilidades de liderazgo en...
TRANSCRIPT
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN
PLAN ESTRATGICO
2013 - 2018
Pgina 2
CONTENIDO
I. Introduccin 03
II. Visin .. 04
III. Misin . 04
IV. Valores 04
V. Polticas .. 06
VI. Diagnstico 07
VII. Anlisis interno (Fortalezas y Debilidades) . 08
VIII. Anlisis Externo (Amenazas y Oportunidades) ... 09
IX. Matriz FODA .. 10
X. Objetivos Estratgicos . 13
XI. Matriz del Plan Estratgico de la Escuela de Administracin 15
XII. Monitoreo e indicadores de evaluacin 22
Pgina 3
I. INTRODUCCIN
El Plan Estratgico de la Escuela Profesional de Administracin ha sido
elaborado con la participacin de autoridades y representantes de
estudiantes y docentes. Cuenta con: visin, misin, valores, objetivos,
polticas, estrategias, proyectos, actividades, metas e indicadores de
cumplimiento, estructurados sobre la base de un diagnstico estratgico.
Las polticas tomadas sern de base para el logro de la calidad de
nuestra Escuela Profesional.
Tenemos como antecedentes, planes estratgicos anteriores de la
Escuela y planes estratgicos de la facultad y de rectorado.
El Plan Estratgico favorece la formulacin de planes operativos
anuales, presupuesto y los lineamientos para la mejora continua del
proceso estratgico.
En el Plan Estratgico de la Escuela Profesional de Administracin
aplicar un enfoque basado en el proceso estratgico porque reconoce
que el entorno actual es cambiante lo que le permitir adaptarse a los
cambios.
Pgina 4
MISIN, VISIN Y VALORES DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN
II. VISIN
Ser una Escuela reconocida por su calidad universitaria y acreditada
para la formacin integral del talento humano, la investigacin cientfica,
tecnolgica, humanista y la innovacin, con responsabilidad social que
satisface a los grupos de inters y contribuye al desarrollo sostenible de
la regin y del pas.
III. MISIN
Formar profesionales en administracin con capacidades en
investigacin cientfica, econmica, humanista y social con el fin de
prepararlos para asumir responsabilidades de liderazgo en la gestin de
las organizaciones y proyectarse al desarrollo regional y nacional.
IV. VALORES
Estamos guiados por principios y valores que definen nuestros actos y
nos unen como una gran Escuela de excelencia dentro de la Facultad de
Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad San Pedro.
1. Respeto.
Apoyamos y valoramos a todos los que laboran y estudian en
nuestra Escuela Profesional, en un clima en donde las personas
puedan desarrollarse con pleno respeto al prjimo y la sociedad.
2. Justicia.
Valoramos, respetamos y promovemos con equidad la formacin
integral de nuestros estudiantes e inculcamos los valores humanos
como la honestidad, la dignidad, la libertad, la solidaridad, el espritu
crtico y el respeto con el prjimo y la sociedad.
Pgina 5
3. Libertad.
Respetamos el derecho de nuestra comunidad acadmica a
expresarse y desarrollarse libremente y asumimos el compromiso de
aceptar, reconocer y promover el libre desarrollo de las ideas con
responsabilidad social.
4. Pluralismo.
Respetamos y reconocemos la diversidad cientfica, profesional,
ideolgica, poltica de gnero y religiosa en nuestra Escuela.
5. Tolerancia.
Respetamos las ideas y opiniones de los dems, siempre que estas
no atenten contra los valores aceptados en nuestra sociedad ni
contra los derechos humanos y que no preconicen la violencia
dentro y fuera de nuestra Escuela.
6. Responsabilidad.
Mediante nuestras labores de docencia, investigacin y servicio a la
comunidad, aspiramos a contribuir significativamente al desarrollo de
la regin y del pas con responsabilidad social.
7. Cooperacin.
Apoyamos las relaciones que fomentan la cooperacin con otras
instituciones acadmicas e instituciones pblicas y privadas para
desarrollar las oportunidades de formacin e investigacin existentes
en nuestra Escuela.
8. Emprendedurismo,
Fomentar la accin emprendedora, la capacidad de crear nuevos
proyectos para as lograr mayores logros empresariales y
profesionales.
Pgina 6
V. POLTICAS
1. Diversificacin de la oferta acadmica de pre y post grado de la Escuela
Profesional de Administracin.
2. Promover la calidad acadmico y administrativo de la Escuela
Profesional de Administracin.
3. Propiciar la acreditacin de nuestra Escuela.
4. Apoyar la implementacin de los servicios educativos de acuerdo al
avance cientfico-tecnolgico.
5. Priorizar la implementacin de cubculos y capacitacin, especializacin
y desarrollo permanente para la plana docente de la Escuela Profesional
de Administracin.
6. Promover la capacitacin y eficiencia del personal administrativo.
7. Fomentar una cultura organizacional basada en principios y valores
ticos y la integracin de la comunidad universitaria de la Escuela
Profesional de Administracin.
8. Promover y gerenciar el consultorio empresarial a fin de lograr la
proyeccin y extensin universitaria
9. Promover la insercin laboral de los egresados de la Escuela Profesional
de Administracin.
10. Firma de convenios para prcticas laborales con instituciones pblicas o
privadas.
11. Asegurar que se formen profesionales y posgraduados de acuerdo con
los modelos de calidad para la acreditacin de carreras profesionales
universitarias e institucional del SINEACE a nivel nacional; la Ley
Universitaria, otros requisitos legales y reglamentarios internos y
externos y los documentos estratgicos de la Universidad.
Pgina 7
VI. DIAGNSTICO ESTRATGICO
Situacin acadmica.
La situacin de la gestin acadmica se relaciona con los recursos
acadmicos que materializan el funcionamiento de la escuela y est
referida por un lado a los recursos tcnicos, pedaggicos y por otro lado
a los servicios acadmicos.
Entre los principales recursos tcnicos-pedaggicos, vinculados al
desarrollo educativo del estudiante de la Escuela, se encuentran los
siguientes:
Plan de estudios, tecnologa educativa, supervisin, investigacin,
orientacin, bienestar, apoyo a la sociedad, extensin educativa,
evaluacin pedaggica y evaluacin institucional.
Referente a los servicios acadmicos, estos incluyen elementos tales
como matrcula, asistencia, calificaciones, calendario acadmico,
honorarios, carpetas, fichas profesionales, curriculum de profesores,
acuerdos de consejo de facultad, acuerdos de plenarios de docentes,
registros contables, inventarios, registros de inversiones, actas de
entrega de cargos, servicios asistenciales, produccin de material
educativo, servicios de prcticas pre- profesionales, servicios de empleo,
servicios de informacin, servicios de documentacin, y estadsticas de
los servicios educativos.
Tomando en cuenta los mbitos del rea acadmica y considerando el
anlisis FODA, se ha llegado a determinar los siguientes elementos
claves de sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
Pgina 8
VII. ANLISIS INTERNO DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACIN
INTERNO FORTALEZAS Y DEBILIDADES
DEBILIDAD N FORTALEZA
CALIFICACIN /Factores y Variables -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
I.-PLAN ESTRATGICO
Misin
Difusin del plan estratgico
Plan operativo
Estructura organizacional
Toma de decisiones(Direccin)
Evaluacin de gestin(Control)
II.-ENSEANZA APRENDIZAJE
Estructura curricular
Estrategias de enseanza aprendizaje
Desarrollo de actividades de enseanza -aprendizaje
Evaluacin del aprendizaje y acciones de mejora
Nivel acadmico de docentes
Compromiso de los docentes
Estudiantes ( permanencia, tiempo de estudio)
Egresados % trabajando
III INVESTIGACION
Generacin de proyectos de investigacin
Evaluacin de proyectos de investigacin
Tesis de investigacin
IV.- EXTENSION Y PROYECCION SOCIAL
Proyeccin social
Extensin universitaria
V DOCENTES
Labor de enseanza
Labor de tutora
Labor de investigacin
Labor de investigacin y proyeccin social
VI INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO
Ambiente para enseanza - aprendizaje
Ambientes para investigacin
Centro de cmputo y biblioteca
Ambientes para servicios complementarios
VII BIENESTAR
Becas para primeros puestos
Rendimiento acadmico
Bolsas de prcticas pre-profesionales,
Convenios como servicios de comedor, transporte y residencia.
VIII RECURSOS FINANCIEROS
Programacin y ejecucin, presupuesto
Evaluacin de presupuesto ejecutado
Captacin de ingresos propios