plan gestion de tic santa isabel
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Plan para gestionar la incorporación de las Tics en la I.E. Santa Isabel de DosquebradasTRANSCRIPT
Dosquebradas – RisaraldaNoviembre de 2012
PLAN DE GESTIÓN DE TIC
Asesorado por:HERNAN PERILLA PRIETO
Programa Temáticas para Directivos Docentes
Universidad del Cauca
Ministerio de Educación Nacional
Ministerio de Tecnologías para la Información y la Comunicación
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ISABELNIT. 900028888-1 - DANE 166170000884
MANUELITA SAENZ – POLICARPA SALAVARRIETA - EDUARDO CARRANZA Resolución de Aprobación Nº 1326 del 25 de Noviembre de 2005
Alcaldía Municipal - Secretaría de Educación, Cultura, Deporte y Recreación
TABLA DE CONTENIDO
1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ISABEL
2. EQUIPO INSTITUCIONAL DE GESTORES DE TIC
3. MATRIZ DE DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN USO DE TIC
4. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC
5. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC
5.1 MISIÓN
5.2 VISIÓN
6. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE TIC
7. PLAN DE ACCIÓN
8. PLAN DE DIVULGACIÓN
9. PLAN DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
10. INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ISABEL
PLAN DE GESTIÓN DE TIC
1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ISABEL
LA DESCRIPCION
La Institución Educativa Santa Isabel tiene como área de influencia Las comunas 3 y 4 del municipio de Dosquebradas - Risaralda, con una población por encima de los 30 mil habitantes ubicados en los niveles del Sisben de 1 a 3, lo que la identifica como una población afectada por
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la pobreza, la drogadicción y la exclusión social. Esta población es atendida a través de las sedes Policarpa Salavarrieta, Manuelita Sáenz, Eduardo Carranza y claro está, Santa Isabel sede central. Revisada la caracterización de los estudiantes se descubre que un alto número de estudiantes carece de un núcleo familiar estable (padre-madre), viviendo con abuelos, tios, padrastros, vecinos o amigos e incluso con madres sustitutas; lo que dificulta el avance en los procesos académicos y de convivencia.
La Institución Educativa se encuentra articulada con el SENA Pereira en la modalidad de Técnico en Contabilización de operaciones comerciales y financieras, pero se evidencia la necesidad de mejorar los espacios físicos, tecnológicos y logísticos, además de incrementar los recursos financieros, que permitan prestar un servicio de mejor calidad. De igual manera nos damos cuenta que nuestra comunidad de influencia está situada alrededor de un sector económico orientado a los servicios y al comercio de alto desarrollo.
2. EQUIPO INSTITUCIONAL DE GESTORES DE TIC
Nombre Rol EstablecimientoDocumento de Identificación
Correo Electrónico
HUMBERTO ACEVEDO
RECTOR 10096827 [email protected]
SANDRA LUCÍA NARANJO
COORDINADORA 43731344 [email protected]
OSCAR ORTIZ MENDEZ
COORDINADOR 7527427 [email protected]
WALTER VALENCIA DOCENTE FÍSICA 18515325 [email protected]
MARIA CONSUELO BEDOYA
DOCENTE PRIMARIA 2519393 [email protected]
CATALINA OCHOAESTUDIANTE GRADO
DECIMOTI 95120621271 [email protected]
JHOSEPY MALAMBOESTUDIANTE GRADO
DECIMOTI 95101022022 [email protected]
GERARDO RESTREPO EXALUMNO 1088018813 [email protected]
MARTHA CECILIA RÍOS
MADRE DE FAMILIA 42109925 [email protected]
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3. MATRIZ DE DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN USO DE TIC
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
Tiempo limitado para socializaciones y capacitaciones
Interés de la mayoría de los docentes por apropiarse de las TIC.
Los directivos docentes están receptivos e interesados en el rediseño del PEI mediado por TIC.
Algunos docentes no muestran interés en actualizar sus estrategias didácticas.
Administrativa y Financiera
Limitación de recursos desde el SGP.
Los recursos se giran directamente en la actualidad a la institución.
Disposición de los directivos por direccionar recursos hacia la dotación de herramientas tecnológicas y capacitación en el uso de las mismas.
Deficiencias locativas.Las transferencias municipales vienen con destinación específica. A
Académica
Recursos mínimos, equipos en regular y mal estado. Únicamente dirigidos al área de tecnología.
El uso de las TIC por parte del docente, mejora el manejo de los tiempos y el espacio, flexibiliza el currículo, permite aplicar diversas estrategias para superar dificultades de aprendizaje, atendiendo las particularidades de cada estudiante.
Docentes capacitados y comprometidos en el uso de las TIC en sus clases.
Deficiencias locativas, insuficiencia de equipos y docentes que no se interesan por capacitarse por estar próximos a retirarse, temor del docente por responsabilizarse de los equipos.
Comunidad Bajo nivel académico y económico de los acudientes y padres de familia.
Disposición para apoyar los procesos de mejoramiento institucional.Masificación del
Apoyo de la JAC en la gestión de recursos.
Desinterés de algunos acudientes en los procesos institucionales.Ataques por parte
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uso del celular entre los acudientes, para facilitar la comunicación.El uso de las TIC para mantener vínculos con la institución para los padres que residen en el exterior.
de pandillas o personas inescrupulosas que destruyan o sustraen equipos o sus partes.
4. OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC
GESTION OBJETIVOS GENERALES
INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN
SUPUESTOS
Directiva
Gestionar ante las entidades públicas y privadas la adquisición de los equipos y los planes de capacitación docente.
Para el año 2013 se dotará la sala de sistemas de cada sede con un computador por cada dos estudiantes. Cada aula tendrá un computador y un televisor de última tecnología.100 % de los docentes capacitados en la integración de TIC.
Inventario de equipos, diseño y aplicación de los planes de capacitación.Evidencia fotográfica.
Administrativa y Financiera
Destinar los recursos en el presupuesto institucional para: Adquisición de equipos, seguridad de las instalaciones, conectividad y capacitación de la comunidad educativa.
Asignar el rubro específico para la compra de equipos, mejorar la seguridad de las sedes, conectividad y plan de capacitación docente.
Evaluación institucional y aplicación del plan de mejoramiento.
Académica
Integrar los medios audiovisuales y las TIC en el currículo institucional.
Al menos el 50 % de las estrategias escolares planeadas en el currículo deben ser con el uso de las TIC.
Socialización de experiencias significativas.
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Comunidad
Sensibilizar y motivar a la comunidad en el uso de las TIC para mejorar los canales de comunicación con la misma.
Incremento de padres y madres de familia como usuarios de la pagina web institucional.
Reducción en el uso de papel utilizados para citaciones y comunicados institucionales.
5. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC
5.1 MISIÓN
Ejecutar acciones donde se desarrolle la autonomía, la crítica, el sentido de pertenencia, el respeto por la vida, el buen nivel académico y científico con el uso masivo de los Medios de comunicación y las TIC, atendiendo a los requerimientos de la sociedad de la cual hacen parte activa nuestros estudiantes.
5.2 VISIÓN
Para el año 2014 la Institución Educativa Santa Isabel articulará dentro de su PEI y en sus diferentes procesos administrativos, académicos y comunitarios el uso de las TIC´s, la capacitación permanente y la adquisición de equipos que nos permitan ofrecer una educación de alta calidad.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva
Gestionar ante las entidades públicas y privadas la adquisición de los equipos y la definición de las capacitaciones necesarias
para el cumplimiento de las metas.
Realizar un diagnostico de los equipos con los cuales se cuenta en el momento y las necesidades en formación de los docentes.
Plantear un cronograma de trabajo con el fin de diseñar el proyecto TIC de la institución educativa.
Gestión AcadémicaArticular el uso de las TIC en
cada una de las áreas de formación.
Realizar las capacitaciones necesarias al personal docente sobre la temática definida en el diagnóstico.
Rediseñar las metodologías educativas utilizadas con el fin de integrar el uso de las TIC al
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currículo en cada una de las áreas de formación.
Gestión Administrativo – Financiera
Proveer de los materiales, equipos y capacitaciones
necesarias para la correcta ejecución del proyecto TIC de la
institución educativa.
Definir el presupuesto anual destinando un rubro específico para el desarrollo del proyecto TIC.Gestionar ante los entes públicos y privados los recursos necesarios para el cumplimiento de las metas del proyecto.
Administrar de la mejor manera los recursos invertidos en el proyecto TIC para garantizar su sostenibilidad en el tiempo.
Gestión de la Comunidad Proyectar el trabajo del proyecto de integración de las TIC hacia la comunidad ofreciendo cursos de
capacitación y tutorías a los miembros de la comunidad.
Destinar los recursos económicos y humanos necesarios para proyectar el trabajo del proyecto TIC hacia la comunidad en general buscando un impacto positivo en el uso de las nuevas tecnologías por parte de toda la comunidad.
6. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE TIC
Objetivos Política Institucional
Líneas Estratégicas
Programas Proyectos
Acciones inmediatas
Socios Estratégicos
Articular en el PEI y en los diferentes procesos de gestión el uso de las TIC, la capacitación permanente y la adquisición de equipos.
La Institución Educativa Santa Isabel como política de calidad busca satisfacer las necesidades de la comunidad educativa, ofreciéndoles a nuestros estudiantes un servicio educativo orientando la formación del
Capacitación a docentes
Capacitación Virtual
Inscripción de los docentes en los cursos: Ciudadano digital y en el Curso de Colombiaaprende e Intel/Educar
SEM - Colombiaaprende - MEN - UNAD
Capacitación presencial
Contratación de capacitaciones con las universidades de la zona.
U. LIBRE- UNAD - U DEL AREA ANDINA - U. COOPERATIVA - U.T.P.
Rediseñar el PEI
Articular las TIC en todos los componentes de
Reuniones periódicas para trabajo por equipos
SEM
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ser, la mejora continua, con un alto nivel académico apoyado en las Tics, la ciencia, la cultura y el deporte, generando oportunidades de éxito con compromiso social y humano que le permitan desempeñarse en cualquier contexto.
Gestión del PEI. de gestión.Adquisición de equipos de cómputo
Gestión ante los entes gubernamentales y la empresa privada para la dotación de las salas y salones.
Inventario de equipo.
SEM
Entrega de proyectos y solicitudes de dotación de las salas de sistemas y salones.
SEM - MEN - LA ROSA - SERVIENTREGA - MERCAMAS, CARREFOUR - MAKRO - ÉXITO.
7. PLAN DE ACCIÓN
GESTIÓN DIRECTIVA – ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAPLAN DE ACCION
Propósito: Adquisición de equipos de cómputo, aseguramiento de la conectividad, administración y mantenimiento de los mismos.
Oportunidad de Mejoramiento No 1Presupuesto participativo y que este tipo de inversiones está en el Plan de Desarrollo Municipal 2012-2015.Resultado 1:Cada una de las sedes debe tener al menos 20 computadores en buen estado y conectados a internet.Indicador del Resultado: Las salas de sistemas de las 4 sedes deben permitir que sean como máximo 2 estudiantes por computador.
Actividades / Sub-Actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Inventario de los equipos en buen estado en cada una de las sedes.
Revisión minuciosa de cada uno de los equipos de cómputo.
Coordinador de la Sede.
Nov. 19 – 23/2012
Equipos con prestación del servicio acorde con la tecnología actual.
Apertura del proceso de licitación del
Participación abierta y transparente para
Rector Enero 14-31/2013 Acuerdos y apoyo por parte de la SEM
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presupuesto participativo para la dotación de la Sede Central.
adquirir los equipos con la mejor propuesta.
Envío del inventario de equipos a la SEM, para solicitud de dotación de equipos.
Carta de inventario con el sello de recibido de SEM.
Rector Nov.26-30/2012
Envío de proyectos de inversión y gestión a la empresa privada para dotación de equipos de cómputo para la Institución.
Presentación del Proyecto de articulación de Medios audiovisuales y las TIC´s en la I.E. Santa Isabel a las empresas vecinas de la institución con el sello de recibido.Seguimiento al estudio por parte de las empresas del proyecto presentado.
Rector Nov.19-26/2012
GESTIÓN ACADÉMICA
PLAN DE ACCIONPropósito: Integración de TIC en el currículo.
Oportunidad de Mejoramiento No 1Plan de Desarrollo Municipal 2012-2015, el Plan Nacional de TIC, Disposición oportuna de recursos por las transferencias del SGP.
Resultado 1:Innovación en la planeación de las áreas del saber.
Indicador del Resultado: Rediseño de las estrategias pedagógicas con herramientas innovadoras y tecnológicas.
Actividades / Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
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Sub-ActividadesSensibilizar al personal docente en la importancia de actualizar sus prácticas pedagógicas con las TIC.
Aceptación de la actualización en TIC por parte de los docentes, a través de una encuesta.
Rector – Coordinadores
Dic 3-5/2012
Capacitación a los docentes en herramientas pedagógicas mediadas con TIC.
Construcción y utilización de herramientas disponibles en la web para las prácticas de aula.
Rector – Coordinadores.
Dic 3-5/2012Enero 15-17/2013
Rediseño del plan curricular de cada área.
Entrega de planeación ajustada a las nuevas estrategias didácticas mediadas con TIC.
Docentes, Jefes de Área.
Enero 15-18/2013
Diseñar una estrategia institucional de trabajo cooperativo con TIC intra-sedes.
Participación de los docentes con sus estudiantes en el trabajo cooperativo y colaborativo institucional.
Coordinadores Sandra Naranjo y Oscar Ortiz
Enero 15-18/2013
GESTIÓN COMUNITARIA
PLAN DE ACCIONPropósito: Usar las TIC para mejorar la comunicación con la comunidad educativa.
Oportunidad de Mejoramiento No 1Presupuesto participativo, Docentes y coordinadores capacitados y las transferencias del SGP.
Resultado 1:Mejores relaciones de comunicación con la comunidad.
Indicador del Resultado: Disminución de las quejas y reclamos de los integrantes de la comunidad por falta de información.
Actividades / Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
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Sub-ActividadesAdquisición de un equipo para usar como servidor y activar la web institucional.
Compra y puesta en funcionamiento del servidor.
Rector Enero 2013
Capacitación de los docentes en el manejo de la plataforma web institucional.
Publicación de los perfiles de cada docente.
Rector – Coordinadores – SEM
Enero 15-17/2013
Alimentación permanente de la web institucional con un espacio por docente.
Publicación de al menos 4 comentarios o informes a la comunidad por docente y por periodo.
Docentes Todo el año 2013
Usar estrategias innovadoras para crear canales de comunicación con los acudientes.
Publicación de las citaciones a acudientes mediante los canales innovadores para reducir el consumo de papel.
Coordinadores – Docentes.
Todo el año 2013
Mensajes a correos electrónicos y mensajes a celulares.
8. PLAN DE DIVULGACIÓN
FECHA ACTIVIDAD RESPONSABLES MEDIOS
28 Nov/2012 Presentación del Plan de Gestión de TIC a la Secretaria de Educación Municipal y a los entes del gobierno nacional.
Grupo Gestión de TIC
Publicación en el blog de gestión institucional y entrega de documento impreso.
4 Dic/2012 Presentación del Plan de Gestión de TIC a los docentes.
Grupo Gestión de TIC
Presentación digital, envío a correos.
6 Dic/2012 Presentación del Plan de Gestión de TIC a la comunidad educativa en la clausura año
Grupo Gestión de TIC
Equipo de amplificación, blog de gestión
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escolar. institucional y espacio Facebook institucional.
Enero/2013 Retroalimentación del Plan de Gestión de TIC a la comunidad.
Grupo Gestión de TIC
Equipo de amplificación, blog de gestión institucional y espacio Facebook institucional.
Febrero/2013 Iniciación proceso licitación para compra de computadores y tableros digitales, publicado y divulgado en la cartelera institucional, en periódico local, emisoras y espacio virtual institucional.
Rector Equipo de amplificación, blog de gestión institucional y espacio Facebook institucional.
9. PLAN DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
Un plan de evaluación es el que nos permite verificar el cumplimiento de los propósitos y las metas trazadas de forma sistemática y organizad en todos los ámbitos del Plan de Gestión de uso de las TIC. El equipo de gestión ha establecido las siguientes estrategias para el seguimiento y evaluación del proyecto trazado.
1. Diseño de un cronograma de las actividades planeadas, con espacio para la revisión y la verificación del cumplimiento de las mismas.2. Revisión por periodo académico de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas.2. Evaluación semestral del cumplimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto.3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados al interior de cada grupo de gestión, directiva, académica, administrativa y financiera y comunitaria.4. Hacer los ajustes pertinentes al Plan de Gestión de TIC para alcanzar los propósitos y las metas.
10. INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Indicador de Seguimiento Evaluación
El 100% de los equipos de audiovisuales y de cómputo tienen un diagnóstico con una vigencia mínima de un mes.
Informe mensual del estado de los equipos.
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Participación abierta y transparente para adquirir los equipos con la mejor propuesta.
Informe a la comunidad del proceso de licitación, asignación al mejor proponente.
Carta de solicitud de dotación de equipos de cómputo y medios audiovisuales con la evidencia del inventario actual, con el sello de recibido de SEM.
Información a la Comunidad sobre laSolicitud a la SEM, para la dotación Equipos y medios audiovisuales
Presentación del Proyecto de articulación de Medios audiovisuales y las TIC en la I.E. Santa Isabel a las empresas vecinas de la institución con el sello de recibido.Seguimiento al estudio por parte de las empresas del proyecto presentado.
Informar a la Comunidad Educativa sobre la gestión realizada en las diferentes Empresas , para conseguir Los equipos de cómputo y medios audiovisuales.
Aceptación de la actualización en TIC por parte de los docentes, a través de una encuesta.
De acuerdo a las necesidades que tiene la Comunidad Educativa, programar las capacitaciones en medios y TIC
Construcción y utilización de herramientas disponibles en la web para las prácticas de aula.
En reuniones de área o por grados, los docentes hacen una presentación sobre las herramientas de la web que están utilizando en sus prácticas pedagógicas.
Entrega de planeación ajustada a las nuevas estrategias didácticas mediadas con TIC.
Revisión periódica de la planeación ajustada a las nuevas estrategias didácticas mediadas con TIC.
Participación de los docentes con sus estudiantes en el trabajo cooperativo y colaborativo institucional.
Verificación permanente del uso de medios y TIC en docentes y estudiantes.
Compra y puesta en funcionamiento del servidor.
Publicación y actualización de la web institucional. Boletines virtuales de notas y diario observador del estudiante.
Publicación de los perfiles de cada docente, de los planes de estudio y los planes de mejoramiento.
Comunicación vía web institucional con la comunidad educativa.
Publicación de al menos 4 comentarios o informes a la comunidad por docente y por periodo.
Verificar cada periodo el blog de cada docente para conocer sus comentarios e informes a la Comunidad.
Publicación de las citaciones a acudientes mediante los canales innovadores para reducir el consumo de papel.
Conocer el % de personas de la comunidad que están utilizando los medios y TIC para mejorar la Comunicación en la Institución.
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