plan lector - secundaria
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PLAN LECTOR
I.- DATOS INNFORMATIVOS:
1.1.- UGEL : Huamanga
1.2.- I.E. : Antonia Moreno de Cáceres
1.3.- LUGAR : Cceraocro
1.4.- DIRECTOR : Julio Yvala Yauricasa
1.5 .-PROFESORA :Yaneth Rodríguez Yupanqui
1.6.- DURACION DEL PLAN: De marzo hasta diciembre del 2014
II.- PRESENTACIÓN:
El Plan Lector es la estrategia fundamental para desarrollar la capacidad
del habito lector que permita a los estudiantes mejorar los niveles de
comprensión lectora y acceder a otros aprendizajes, será formulado en
forma conciente por toda la comunidad educativa, directivo, docentes,
padres de familia y estudiantes en función del interés del alumnado del
Plantel, el Plan Lector comprenderán un coherencia con las Áreas para
cada grado, que los estudiantes leerán por lo menos dos lecciones por
mes. Los títulos se seleccionaran previa coordinación con los
profesores. El Plan Lector se seleccionará los libros deben estar
relacionados con las Áreas Curriculares y Tutoría, se precisará en forma
objetiva ,el cronograma de lecturas por grados , las responsabilidades d
e los agentes involucrados, el seguimiento y evaluación del Plan, la
difusión, coordinación con otros organismos, que hagan posible el éxito
del PLAN LECTOR.
III.- LINAMIENTOS DE LA POLÍTICA EDUCATIVA LOCAL.
Es política de la Institución cultivar y ejercer y promover el hábitos de la
Lectura de los estudiantes de diferentes
Secciones, propiciando competencia de capacidades de lectora entre
estudiantes de otras y padres de familia por encontrarnos en el proyecto
EMERGENCIA EDUCATIVA a nivel de países Sudamericano.
IV.- ANALISISI DE LA FODA:
4.1. FORTALEZA:
- El Director, docentes de la especialidad de Comunicación en
coordinación con los demás profesores de otra Áreas.
- Se cuenta con sala de Lectora adecuado.
- Estudiantes capaces de apoyar al PLAN LECTOR.
- Padres de familias que tienen la necesidad de que sus hijos
comprendan lo que leen.
- Contamos con libros del ministerio de educación en todas las áreas
4.2. DEBILIDADES:
- Descuido y poco interés de los docentes en el nuevo PLAN LECTOR.
- Indeferencia de algunos docentes sobre el nuevo Plan Lector.
- Carencia de materiales bibliográficos para el interés en la Lectura.
- Falta de estímulos a los alumnos y a docentes.
- Falta de apoyo de las autoridades locales en plan Lector.
- Falta de una biblioteca especializada.
4.3. OPORTUNIDADES:
* Nos permite identificarnos a nivel local, Regional y Nacional como
buen Lector.
* Existencia de alumnos con identificación Institucional.
* Participación exitosa en eventos de diversos actividades deportivos
culturales y sociales.
* Permanente capacitación de los docentes.
4.4. AMENAZAS:
* La violencia familiar.* Perdida de valores ético y morales.
* Profesores que no tienen interés en los hábitos de la lectura.
* El analfabetismo en porcentajes altos.
V.- MISON Y VISION:
- MISION . - Promover y generar el Plan Lector en todos los estamentos
de las Institución Educativa en condiciones favorables y nuevos
escenarios que favorezcan la práctica de lectura, previa coordinación,
ejecución, monitoreo y evaluar el PLAN LECTOR, fortaleciendo la
creación de una biblioteca comunal.
- VISION : Tener estudiantes con capacidades de comprensión lectora y
producción de textos, deferente prosa, LITERARIAS, CIENTIFICAS Y
RECRAETIVAS, profesores idóneos en la lectura y estrategias
para enseñar a los futuros alumnos que ingresan al Plantel.
VI.- OBJETIVOS:
6.1. GENERALES:
Promover, organizar y orientar la práctica de la lectura en los
estudiantes- y seleccionar 12 títulos que
Estudiantes y profesores deben leer durante el año, a razón de uno
por mes.
Corresponde a la Institución elegir y definir los títulos del PLAN
LECTOR, en función al interés y necesidades de aprendizaje de los
estudiantes., es flexible la lista de títulos, pues no siempre se cuenta
con ejemplares de tipo descripción, narración, exposiciones,
argumentación, etc.
6.2. ESPECIFICOS:
Participaran todos los estudiantes y docentes de la institución en la
práctica, ejecución y evaluación del
PLAN LECTOR.
VII.- METAS:
7.1. DE ATENCION:
Se atenderá a las cinco secciones que en el presente año 2014, los
niveles de VI ciclo.
VII ciclos de Educación Básica Regular, a todos los docentes y padres
de familia, para que inserte el hábito
De la lectura en su hogar, para un cambio social y Cultural de la nueva
sociedad del siglo XXIII.
7.2. DE OCUPACION:
Director de la Institución Educativa será la persona importante y
responsable de la ejecución.
Docentes de la Institución serna capacitados para realizar el Plan Lector.
Personal administrativo es el responsable de arreglar los ambientes para
la lectura.
Los alumnos de la Institución es el ente esencial en participar el PLAN
LECTOR.
Padres de familia deben apoyar y motivar en todo momento a sus hijos
en la lectura.
Las Autoridades son responsables en apoyar y estimular a los mejores
lectores..
VIII.- CRONOGRAMACION DE ACTIVIDADES:
Nª ACTIVIDADESCRONOGRAMACION
M A M J J A S O N D
01 Planificación del Plan Lector y
Promoción
X X
02 Campaña de de Adquisición de
libros Literarios y otros.
X X
03 Colección de los libros clásica de
lectura y instalación del horario
X X X
04 Lectura de las diferentes obras
literarias en todas las secciones.
X X X X X X X X X X
05 Lectura de textos narrativos y/o
recreativos
X X X X X
06 Visualización y interpretación de
los videos de lectura
X X X X X
07 Concurso de lectura y premiación
a los mejores lectores
X X X X
08 Concursos de comprensión
lectora a nivel del Plantel.
X X
09 Realización de periodismo y
producción de textos
X X X
.
IX.- RECURSOS:
10-1- POTENCIAL HUMANO:
- Director.
- Profesores.
- Trabajadores Administrativos.
- Padres de Familia.
- Estudiantes.
10-2- MATERIALES :
- Textos diversos de interés de los estudiantes.
- Mobiliarios adecuados para la lectura.
- Materiales de escribir (lapiceros, plumones, papeles,
resaltadotes, etc.)
10.3- FINACIEROS:
- Aportaciones voluntarios de los padres de familia.
- Donaciones voluntarios de la Instituciones Gubernamentales.
- Colaboración de los estudiantes.
X.- EVALUACIÓN:
La evaluación del presente PLAN LECTOR será a cargo de la UGEL,
Red Educativa y de la Dirección.
La evaluación y monitoreo será de acorde a las exigencias necesarios
del PLAN.
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Docente encargado Director