plan remedial terminado
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7/23/2019 Plan Remedial Terminado
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Plan de accin
AREA I.
INTEGRACION
SENSO-MOTRIZ
OBJETIVOS ACTIVIDAD TIEMPO
Direccionalidad Que se adquiera la habilidad para distinguir derecha de
izquierda, arriba de abajo, hacia delante de hacia atrs, y
para manifestar una orientacin direccional satisfactoria.
(er ane!o "# diferenciar
posiciones de imgenes
y pintar imgenes.
$elacionar imgenes y
ubicarlas seg%n la
posicin, juegos de
asociacin de mostrar laspartes del cuerpo, ubicar
los colores en distintas
posiciones de los dibujo,
se&alar y mostrar partes
del cuerpo
' eces a la
semana durante '
meses
)ateralizacin *dquiera la habil idad para integrar el contacto sensorial
motorico del cuerpo con el ambiente, a tra+s de la
dominancia homolateral de mano, ojo pie
AREA II.
HABILIDADES
PERCEPTIVO- MOTRIZ
OBJETIVOS
ACTIVIDAD TIEMPO
Decodificacin auditia ejorar la habilidad para comprender sonidos o palabras
habladas
(er *ne!o '
'."Que la ni&a asocie el
sonido de la ocal con la
figura que obsera.
' eces a la
semana durante -
meses
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enciona el nombre y di
di cual es el sonido
silbico que comparten
las dos palabras de cada
pareja
emoria auditia ejorar la habilidad para retener y recordar informacin
auditia general
er *ne!o '.' leer una
listas de palabras y que
la ni&a eoque
inmediatamente
" eces a la
semana durante -
meses
ierre isual ejorar su capacidad para completar patrones isuales,
De esta manera, podemos obtener un /todo isual0 del
patrn o de la escena obserada, y detectar, diferenciar,seleccionar y comprender la informacin isual que
estamos obserando, aunque +sta no sea presentada
completamente, o se presente de forma segmentada
er *ne!o '.1se&ale las figuras iguales
" ez por semana
durante 2 meses
Discriminacin isual de
forma
ejorar la habilidad para diferenciar isualmente las
formas y s3mbolos dentro del entorno del indiiduo
er ane!o '.- identifica el
dibujo igual a la forma de
muestra
' eces por
semana durante 1
meses
emoria isual
ejorar su habilidad para recordar e!periencias isuales
preias
er ane!o '.4 mostrar
lminas de objetos
durante 15 segundos y
pedir al ni&o que nombre
lo que io
' eces por
semana durante 2
meses
*tencin
er *ne!o '.2
6e&ale todas las flechas
1 eces por
semana durante -
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iguales a la muestra,
contabiliza los s3mbolos
iguales, se&ale las
siluetas que tienen igual
posicin en el modelo
meses
AREA III.
Desarrollo del
Lenga!e
OBJETIVOS ACTIVIDAD TIEMPO
onciencia fonolgica ejorar la habilidad para analizar fon+ticamente laspalabras
*ne!o 1."". Decir lasocales y decir 7
palabras que comiencen
con la misma letras
". Decir el abecedario y
decir 4 palabras que
comiencen con la misma
letra
Para mejorar las
omisiones Debeenfatizarse la
pronunciacin de la
consonante que se omite,
alargando el sonido8
' eces porsemana durante 7
meses
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9cammmmpo:
'. Discriminar grfica y
auditiamente palabras
similares por sus graf3as
o fon+tica8 bolo: polo,
pala: bala, etc,
6uprimir el fonema inical,
suprimir dos sonidos
iniciales, decir el nombre
de los dibujos y marcar el
dibujo que comienza con
la letra mencionada,
)ectora:;scritura ejorar la habilidad para escribir y comprender lo que se
lee.
*ne!o 1.' que la ni
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ocales, repasar las
ocales con lpiz, pintar
los dibujos que empiezan
con la letra mencionada,
encierre las letras seg%n
la indicada, escriba en un
casillero la letra que
corresponda, encierra las
letras iguales, escribe
debajo de cada dibujo la
letra inical, encierra el
nombre correcto de cada
dibujo, une cada dibujo
con la silaba quecorresponde, separe en
silanas y colorea el
casillero de la silaba
agregada, ordena
imgenes que sucede en
el cuento
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Hoja de comprobacin de realizacin del plan fecha de inicio
Actividades Primer mes Segundo
mes
Tercer
mes
Cuarto
mes
Quinto
mes
Sexo
mes
Sptimo
mes
!ctavo mes
Direccionalidad
"ateralizacin
#o se trabaja
$ecodi%cacin
auditiva
#o se trabaja
&emoria auditiva #o se trabaja
Cierre visual #o se trabaja
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$iscriminacin
visual de la forma#o se trabaja
&emoria visual #o se trabaja
Atencin #o se trabajaConciencia
fonolgica
"ecto'escritura #o se trabaja